第15课.《梅岭三章》课后作业 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册《梅岭三章》课后作业 一、阅读语段，完成练习 在中华民族的历史长河中，无数革命先烈用热血和生命书写了壮丽的诗篇。陈毅元帅在梅岭被困期间，面对敌人的wéi zhuī dǔ jié（ ） ，始终坚守着革命必胜的信念，以乐观的精神、háo mài（ ）的气概写下了《梅岭三章》。这些诗篇不仅凝聚着他对战友的深情、对革命的忠诚，更彰显了共产党人shě shēng qǔ yì（ ）、为国为民的崇高品格。今天，我们品读这些诗句，依然能感受到那股穿越时空的力量，激励着我们在学习和生活中不畏艰难、奋勇向前。 1.看拼音，写词语 2.下列对语段中加点词语的解释有误的一项是（ ） A.壮丽：雄壮而美丽，形容诗篇的价值和气势。 B.坚守：坚决守卫，不放弃，体现革命先烈的执着。 C.凝聚：聚集、积聚，写出诗篇承载的深厚情感。 D.穿越：跨过、越过，这里指诗篇的年代久远。 3.语段划横线句子存在语病，请找出并修改 修改意见：________________________________________________________________ 4.仿照语段中画波浪线的句子，结合《梅岭三章》的特点，写一句话 仿写：________________________________________________________________ 5.语段中提到《梅岭三章》“彰显了共产党人舍生取义、为国为民的崇高品格”，请结合你对诗篇的了解，简要说说诗中哪些内容体现了这一品格 二、基础知识积累 1.文学文化常识填空 （1）《梅岭三章》的作者是______，他是中国无产阶级革命家、军事家、外交家，也是______的创建人和领导人之一。 （2）这三首诗是作者在______时期被困梅岭时所作，“三章” 即______，形式上属于______诗，语言凝练，气势磅礴。 （3）诗中 “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗” 中的 “阎罗” 原指______，这里比喻______。 2.给下列加点字注音 （1）阎罗（ ） （2）旌旗（ ） （3）诸君（ ） （4）当纸钱（ ） 3.解释下列诗句中加点的词 （1）南国烽烟正十年（ ） （2）此头须向国门悬（ ） （3）取义成仁今日事（ ） （4）血雨腥风应有涯（ ） 4.默写填空 （1）断头今日意如何？________________。 （2）_______________，旌旗十万斩阎罗。 （3）后死诸君多努力，_______________。 （4）投身革命即为家，_______________。 （5）____________________，人间遍种自由花。 三、语段阅读 （一）课内语段阅读 梅岭三章（选一） 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 1.这首诗的首句 “断头今日意如何？” 有什么作用？ 2.赏析 “旌旗十万斩阎罗” 一句的表达效果 3.结合全诗，说说诗人表达了怎样的思想感情 （二）课外阅读语段 陈毅《赣南游击词》（节选） 天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清可数。野菜和水煮。 叹缺粮，三月肉不尝。夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙。捉蛇二更长。 1.解释下列词语在语段中的意思 （1） 饥肠响如鼓：____________________ （2）囊中存米清可数：____________________ 2.用自己的话描述语段中游击队员的生活状况 3.结合《梅岭三章》和《赣南游击词》（节选），说说陈毅元帅及其领导的游击队员身上体现了哪些可贵的精神品质 四、拓展应用 1.《梅岭三章》中 “取义成仁今日事，人间遍种自由花” 体现了诗人对理想的追求。请你结合生活实际，谈谈当代青少年应如何追求自己的理想 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 革命先烈用生命换来了我们今天的幸福生活。请你写一段致敬革命先烈的话，不少于 100 字 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 除了陈毅元帅，你还知道哪些革命诗人或革命诗篇？请简要介绍其中一位诗人及其代表作品 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、阅读语段，完成练习 1.围追堵截 豪迈 舍生取义 2.D（“穿越” 这里指诗篇的精神力量不受时间限制，能影响当下） 3.修改意见：在 “共产党人” 前加上 “一代”，改为 “更彰显了一代共产党人舍生取义、为国为民的崇高品格”（缺主语限定） 4.示例：我们诵读这些诗句，依然能触摸到那份炽热的家国情怀，鼓舞着我们在成长道路上坚守初心、勇担使命（句式一致，贴合诗意） 5.示例：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗” 体现了诗人即使牺牲，也要带领战友继续战斗、推翻反动统治的决心，是 “舍生取义” 的体现；“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 表达了为实现民族解放、人民自由而牺牲的信念，彰显了 “为国为民” 的品格（结合诗句，言之有理即可） 二、基础知识积累 1.（1）陈毅 中国人民解放军 （2）赣南游击战争 三首 七言绝句 （3）传说中阴间的统治者 国民党反动派 2.（1）yán （2）jīng （3）zhū （4）dāng 3.（1）指战争 （2）悬挂 （3）为正义而牺牲生命 （4）边际、尽头 4.（1）创业艰难百战多 （2）此去泉台招旧部 （3）捷报飞来当纸钱 （4）血雨腥风应有涯 （5）取义成仁今日事 三、语段阅读 （一）课内语段阅读 1. 以设问开篇，点明处境的危险，引发读者思考，同时为全诗奠定豪迈、坚定的基调 2. 运用夸张的修辞手法，“十万” 极言兵力之盛，“斩阎罗” 生动形象地表现了诗人对国民党反动派的痛恨和革命必胜的信念，气势磅礴，感染力强 3. 表达了诗人面对死亡时的从容不迫，对革命事业的无限忠诚，对战友的殷切期望，以及推翻反动统治、实现革命理想的坚定决心 （二）课外阅读语段 1. （1）肚子饿得咕咕作响，形容极其饥饿 （2）口袋里剩下的米很少，能清楚地数出来 2. 游击队员们面临严重的粮食短缺，三个月没有吃肉，只能靠野菜、杨梅、竹笋、野猪、蛇等充饥，生活十分艰苦 3. 体现了坚定的革命信念、乐观主义精神、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作的可贵品质 四、拓展应用 1. 示例：当代青少年追求理想，首先要树立正确的理想，将个人理想与国家、民族的命运相结合；其次要像革命先烈一样，具有不畏艰难的精神，在追求理想的过程中，勇于面对学习和生活中的困难；还要脚踏实地，勤奋努力，不断提升自己的能力，为实现理想打下坚实的基础（言之有理即可） 2. 示例：敬爱的革命先烈们，你们用鲜血染红了五星红旗，用生命换来了我们今天的幸福生活。在艰难险阻面前，你们毫不退缩；在生死考验面前，你们义无反顾。你们的精神如明灯，照亮我们前行的道路；你们的事迹如丰碑，永远铭刻在我们心中。我们一定会铭记历史，传承你们的精神，努力学习，奋勇拼搏，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！（符合要求，情感真挚） 3. 示例：我知道毛泽东同志，他也是一位伟大的革命诗人。其代表作品《七律・长征》，生动描绘了红军长征途中的艰难险阻，如 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，以夸张的手法表现了红军的英勇无畏和乐观主义精神，展现了革命先辈的豪迈气概（介绍准确，言之有理） 学科网（北京）股份有限公司 $