广东省深圳市龙华区行知学校2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025一2026学年第一学期学科素养形成 七年级历史 期中测试 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间：60分钟 毁 2答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，采用 郑 网上阅卷的务必要在答题卡右侧填涂考生号。 3本试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一 律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标 号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。 第一部分选择题（17小题，每小题2分，共34分) p 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项写在后面的括号里。 1.下面是考古工作者在元谋人遗址发现的石器，其类型包括尖状器、刮削器和砍砸器， 且尺寸较小。这说明元谋人( 寂 1 A.会制作打制石器 B.知道使用并保存火 p C.会制作磨制石器 D.开始进行农业生产 2.2023年5月14日，北京某小学的25名科学小记者，参与了2023年“科学小记者+ 探秘房山”走进周口店国家考古遗址公园活动。他们会在周口店国家考古遗址公园 中看到北京人( A.用火取暖，烧烤食物 B.建造干栏式建筑和木结构水井 I C.会使用磨制石器和陶器 D.种植水稻，蒸煮米饭 3.如下图物品可用于探究( 黛 闲 ① ② ④ 0】2厘米 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 山顶洞人的装饰品 七年级历史期中测试第1页（共6页） A.原始人类使用打制石器获取食物 B.我国先民栽培稻、粟、黍等作物 C.原始人类开始有了审美观念 D.我国原始社会晚期社会发展水平 4.迄今发现的仰韶文化遗址有10000多处，分布地域以中原为中心，北到长城沿线及 河套地区，南达鄂西北，东至豫东，西到甘肃、青海接壤地带。虽然类型不同，各 有特色，但总体来看具有很大的一致性。这说明仰韶文化() A.分布遍及黄河中下游地区 B.是南北文化互鉴的产物 C.存在比较大的区域性差异 D.体现了多元一体的特征 5.考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万 立方米。这可用于印证良渚古城() A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术 6.从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有鼍鼓、 特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会 上的平民阶层。这些现象反映出() A.社会的贫富分化已经很明显 B.山西己经出现早期的国家 C.黄河流域已经进入文明社会 D.陶寺村先民崇尚祭祀文化 7.我国流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，这些神话与传说共同 彰显了古代先民() 好妈补天 大品鱼 A:公而忘私、乐于助人的奉献精神 B.严于律己、宽以待人的高尚品德 C.勇于探索、敢于创新的科学精神 D.坚强不屈、愈挫愈勇的抗争精神 8.《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大 道既隐，天下为家…是谓小康。”这里的“家”是( ) A.原始人类的活动 B.农耕文明的出现 C.早期国家的产生 D.封建社会的形成 七年级历史期中测试第2页（共6页) 9.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡的 时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解 正确的是() A.封建经济出现飞跃，生产工具革新 B.争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C.奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D.人民深受战争灾难，起义不断爆发 10“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、 魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的() A.背景 B.过程 C.内容 D.影响 11.为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中 体现出当时（ 起点：楚武王言：“我蛮夷也” 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚郑之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”的局面。 A.分封制度的强化 B.民族之间的交融 C.六国统一的完成 D.中央集权的确立 12.我国古代是农业社会，耕牛是最重要的生产“工具”，人们在立春有“鞭打春牛” 的习俗，寓意着风调雨顺、五谷丰登。这表明() A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现 C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗 13.下图是某片甲骨文的拓片。由右往左读：“癸卯卜，争，贞：今岁商受年？”意即： “癸卯日占卜，贞人争贞问：今年王朝会有好年成吗？”对此解读正确的是() A.商朝国家机构已非常完善 B.商代统治者重视农业生产 C.甲骨文记载内容十分丰富 D.商朝青铜器制作工艺高超 七年级历史期中测试第3页（共6页） 奴 秦长城示意图 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 A.商鞅变法，鼓励耕织 B.中央集权制度的确立 C.文字的统一 D.统一度量衡制度 15.秦统一之前，中国地域内有许多分封的诸侯国，各国都有自己的国君或王，中央对 地方的控制能力有限。秦统一后，为了有效地控制地方，加强中央集权，在地方上 推行（) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.御史大夫 16.秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦展开了长达四年的争战，史称“楚汉之争”。 楚汉之争的实质是() A.项羽、刘邦为争夺统治权的战争 B.农民阶级反抗地主阶级的战争 C.刘邦反抗秦朝统治的农民战争 D.项羽反抗秦朝统治的贵族起义 17.西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议，“过去可以在马上打天下，现在不能在马上 治天下”。于是汉初统治者对人民采取了什么政策( A.严刑峻法 B.重视农业发展 C.优先发展商业 D.休养生息 第二部分非选择题(2大题，共36分) 18.考古发现实证五千年中华文明。(18分) 材料一：良渚遗址的部分考古发现： ①良渚城内外权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉 器，而普通墓葬随葬品较少。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方 千米，这是同时期世界上规模最大的水利工程。 材料二：新石器时代晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于 拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的 “脊”使犁成了真正的斜面体。增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。 七年级历史期中测试第4页（共6页） 历代犁面剖视图（部分) AA AA Aillim 新石器时代晚期石犁 商代石犁 战国铁犁 (浙江绍兴出土) (浙江余杭出土) (河北易县出土) —摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》 材料三：青铜大面具现藏于四川广汉三星堆博物馆，它宽131cm,高71cm,深 66cm,重131斤，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体 量最大的青铜面具。面具由四个部分分铸，然后再合铸而成。经考证，这种铸造技术 来源于黄河流域的中原地区。 青铜大面具 (1)请用材料一中的史实证明下面的观点。（填写序号)(4分) A.当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B.当时社会的贫富分化和阶级分化相当明显。 (2)依据材料二，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。(3分)结合所学，分析这些 变化产生的影响。(3分) (3)依据材料三，概括青铜大面具的特点。(4分)请再举一例你所知道的中国古代青 铜器，并说明其历史价值。(4分) 七年级历史期中测试第5页（共6页） 19.阅读材料，结合所学回答问题。(18分) 材料一：儒家强调民心向背在治国平天下中的重要作用。孟子提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”。荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆 舟”。儒家这种思想，出发点是为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下” 这一点，确是古今中外屡试不爽、颠扑不破的真理。 一摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二： 时间 史实 公元前770一前476年 分封制逐渐瓦解；春秋时期诸侯争霸 战国时期兼并战争不断 公元前475-前221年 各国变法 百家争鸣 公元前230一前221年 秦国灭掉东方六国 公元前221年 秦朝建立 (1)根据材料一，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出发点。(4分) (2)阅读材料，从以下两个观点中选择一个，然后提取材料二中两个或两个以上的历 史事件，根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条 理清楚。)（14分) 观点1：春秋战国时期是社会大变革的时代 观点2：秦朝统一顺应历史发展的趋势 七年级历史期中测试第6页（共6页）