内容正文:
C.鲁迅
七年级(上)学期期中质量监测
文集《
语文学科试卷
D.“而
岁、六
答卷时间:120分钟
满分值:100分
考试时间:11月4日
5.下列
一
积累与运用(共20分)
沉
1.选出下列加点字的注音和字形都正确的一项()(2分)
水面上
A.应和(hè)
贮蓄(chd)
姊妹(z1)
浑为一谈
①在
B.人才济济(j1)
抖擞(dǒu)
粗犷(kuang)
鸦鹊无声
日的阳
C.晕车(yin)
莅临(11)
霎时(shd)
尤然而生
②这
D.着落(zhu6)
倜傥(tng)
菡萏(ddn)
人声鼎沸
③圆
A.③①
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(
)(2分)
语文世界风光无限。在这里,我们跟随莫怀戚到田野散步,一同沐浴在亲情的
6.(1)
温暖中:跟随朱自清春天的踪迹,感受了的大自然;我们
聆听了
A.《朝
“至圣先师”孔子的教诲,认识了聪明机灵的小朋友陈元方,感受了曹操气吞日月的博
诗集,
大胸襟。有人说,语文是一本读不完的微型百科全书,是一个一人生的多彩世界。
B.在《
A.寻觅精美绝伦还映射B.寻觅美不胜收还折射
叫死无
C.探寻美不胜收也折射D.探寻精美绝伦也映射
说。
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
C.鲁迅
此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情
斥责
D.小明
境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对一一-因为我回想起了悬崖上很久以前的
时候
那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,
(2)经
迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。
《朝
A.“我”是代词,“一个”是数量词。
面表
B.“提醒”“轻松”是动词。
地点
C.“岩石”“目标”是名词。
D.画线句子有语病,修改方法是:将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上
的”。
4.下列文化和文学常识表述辙正确的一项是()(2分)
A中国是礼仪之邦,人们在言谈中注意谦敬之分,如谦辞有“高龄”“拙见”等,敬
故乡
辞有“令堂”“赐教”等。
B.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子言行的一部书,共二十篇。宋代把它与《大
学》《中庸》《孟子》合称为“四书”
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C.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》、散
文集《野草》等。
D.“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指二十岁、四十岁、五十
岁、六十岁、七十岁。
5.下列填入文中横线处的3个句子,排序恰当的一项是()(2分)
沉睡了一冬的荷塘,在初夏的太阳里,再也不愿沉默了,残荷枯叶断梗间的
水面上争先恐后地展开一片片荷叶。
①在阳光的照射下,像一颗颗晶莹剔透的珍珠,在它们闪亮的眸子里,映着夏
日的阳光,好像在悄悄告诉人们。
②这里不久又将是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景象。
③圆圆的荷叶,像一个个碧绿的盘子,上面盛满昨夜飘落的雨珠。
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.②③①
6.(1)下列有关《朝花夕拾》的表述正确的一项是()(2分)
背的
斤了
A.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文
勺博
诗集,共十篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
界。
B.在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又
叫死无常,人们喜爱的是黑无常。无常是一种有人情味的鬼,他的来历是民间传
说。
C.鲁迅借动物比喻人,表达对资产阶级反动文人辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠》:
内情
斥责封建孝道不顾人命,教坏后人的文章是《二十四孝图》
。
D.小明向好朋友推荐《朝花夕拾》说,这本书可有意思了,比如写了鲁迅先生小
的
时候和伙伴们看迎神赛会后偷罗汉豆的故事,很有意思。
步,
(2)经典寻途,启思明志(2分)
示。
《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,请你根据地点的转换,完成下
面表格。
地点
篇目
主要内容
上
《阿长与(山海经)》
鲁迅儿时与阿长相处的情景。
盼望迎神赛会的急切心情,被父亲强迫背
敬
故乡
《①
诵《鉴略》的痛苦感受。
《大
《从百草园到三味书屋》
回忆百草园的玩乐生活和三味书屋的读书
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对友
生活。
Ⅱ
回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的
南京
《②
过程。
时年
便:
在日本的学习生活,表达对藤野先生的怀
日本
《藤野先生》
则是
念。
7.古诗文填空(6分)
(1)
洪波涌起。(曹操《观沧海》)
“月
小桥流水人家,(马致远《天净沙.秋思》)
非
(2)
(3)
,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
【
(4)
崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
侍
(5),当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑(阐述当别人不了解甚至误
翻
解自己时,应当采取的正确的态度是):
2
9.
二.古诗文阅读(12分)
A.
I、古诗词赏析
【甲】
【乙】
C.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
春夜别友人
10
唐·李白
唐·陈子昂
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
银烛吐青烟,金樽对绮筵。
d
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
离堂思琴瑟®,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
茂
悠悠洛阳道,此会在何年。
1
【注释】①绮筵:华丽的筵席。②离堂:饯别的处所。③琴瑟:指朋友宴会之乐。语
出《诗经·小雅·鹿鸣》:“我有嘉宾,鼓琴鼓瑟。”④长河:指银河。
三
8.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.【甲】诗三四句抒情寄慨,这里的“愁心”既有对老友遭遇的忧虑,也有恳切的
思念和热诚的关怀。
B.【乙】诗首联中银烛高烧,青烟缭绕,金樽频传,酒席丰美,朋友们珍重友谊,
股勤饯别,主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。
C.【乙】诗颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”,表明时光催人离别,难舍难
分时刻终于到来了。
D.【甲】诗托明月寄情,【乙】诗以琴瑟表意,两首诗都运用比喻的修辞,表达了
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对衣人的不舍与深厚情谊。
Π、文言文阅读(10分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方
时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?“答曰:“待君久不至.已去。“友人
便怒曰:“非人!与人期行,相委而去。“元方曰:“君与家君期日中。日中不至,
则是无信:对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《(世说新语)一则》)
【乙】卓茂”尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马儿何时(?“对日:
“月余日矣。“茂有马数年心知非是解以与之,自掩车而去。将去,顾而谓曰:“若
非公①马,幸至丞相府归我。“他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。
(《卓茂让马》)
【注释】①阜茂:人名,字子康,西汉元帝时,以博学为通儒,曾任丞相府史事、
侍郎、给事黄门等职、②尝:曾经。③公:对人的尊称、(④幸:希望。
:至误
翻译句子,
9.加点词意思不相同的-一项()(2分)
A.期日中
吾日三省吾身
B.元芳入]不顺
将去,顿而问可
C.白挽车而去相委而去
D.乃猪水相府归马去后乃至
10.翻译下列句子(4分)】
(1)口中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。
(2)他日,与主别得亡马。
11.请为下列句子断句(用标示,限两处)。(2分)
茂有马数年心知非是解以与之
12.谈谈你从这两则故事中分别得到∫什么启示?(2分)
语
三.现代文阅读(共23分)
I、非连续性文本阅读(4分)
的
【材料一】
被网友戏称为“苏超”的足球联赛,近日火爆出圈。江苏13个设区市各派
一队参加,参赛球员既有职业球员,也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛
的对抗激烈程度和体育竞技精神,吸引了无数观众,一票难求。
难
芩赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费,促进城市间的文化交流。常州、
徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策,南京五台山体育馆周边多家酒
大了
店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源,创造了远超门票收入的综合效益,专
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家认为,…苏超”它成为城巾的义旅“进请函·,达到了“1+1>2·的效果。
1
(选自《光明日报》,有别改)
【材料二】
“苏超”赛事标识
将汉字“苏”抽象为运动员带
球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融
合,彰显地域特色与足球魅力。
【材料三】
“苏超”何以爆火?火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础.这
一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得
益彰,终场哨声啊起前没有“友谊”言,这种不服输的精神让每一场比赛都激动人
心。
“苏超”爆火,还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”,南通和连云港的“海
鲜兄弟连”…热梗背后,是地域文化的生动表达,人们将历史、美食等融入“应援”
强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。
“苏超”爆火,更火在相互激励,“散装江苏”的调侃背后,是不同城市之间的
“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于掇聚起打造赛事品牌的强大合力。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料四】
当前网络上关于“苏超”的热议中,满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛,己经
有人开始担心,过度娱乐化,会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之
下,“苏超”更需要冷静思考一一赛事应该如何引导这种热情,将“爆火”化为“长
红”,为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看,低门槛的草根赛
事是构建联赛体系的重要一环,也是扩大足球人口的有效途径,更是打通业余联赛向
职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面
做出更多探索,为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹,但不能只有热
闹。让我们全心全意关注比赛,适度理性造梗玩梗。唯此,“苏超”才不会昙花一现,
而将成为长久燃烧的火炬,照亮足球广表的基层土壤。
(选自《北京日报》,有删改)
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13.对上述材料理解和分析有误的项是()(2分)
)
A.“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策,带动了
文旅消费。
B.“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合,彰显了地域特
色与足球魅力。
C.“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础,使得这一业余赛事
踢出了职业级的专业水准。
D.“苏超”爆火,展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争,有助
于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
14.根据【材料四】,说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示?
(2分)
这
得
Ⅱ、课内阅读(7分)
从白草园到三味书屋
]人
‘海
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑椹:也不必
是”
说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在:菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草
间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味、油蛉在这
]的
里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用
手指按住它的脊梁,使会拍的一声,从后窍喷出一阵树雾。何首乌藤和木莲藤缠
)
络养,木莲有莲房一般的果实,何首乌有雕肿的根。有人说,何首乌根是有像人
形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄
经
坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,
数之
像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
“长
灵赛
②冬天的百草园比较的无味:雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形
美向
印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好
方面
来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久己无处觅食
热
的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面散
现,
些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时
候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性
)
子很躁,养不过夜的。
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15.从修辞角度赏析第①段画线句的表达效果?(3分)
好厂
条
16.品析下面句子中加点字,说说好在哪里?(2分)
轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
地
17.
第②段画波浪线句运用了什么写作手法?有什么作用?(2分)
只
Ⅲ、课外阅读(12分)
母亲的饭量
李世斌赋
①躺在病床上的母亲,饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥,母亲只
18
吞咽了半勺,便闭上双眼,不管我怎么劝,再也不肯张口。
②我把碗轻轻放到床头柜上,起身走到病房外的霹天平台上,点了一根烟。先
前医生已经无奈地告诉我,母亲剩下的时间不多了。
③我儿时一直以为母亲的饭量很小,后来长大了,才意识到母亲的饭量跟常人
19
没有区别,开心的时候,能喝下二两米烧,连度带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能
吃下一整个。如今、母亲老了,病入高肓了,竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵
川
阵发酸,想起了从前。
④挪时我刚上小学,每天放学回家就盼着吃饭,饥峨感如肚子里的蛔虫,总是
伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃,就算难得的好伙食了,我一口气能吃下两大碗,
我的弟弟妹妹也不甘示弱,吃着碗望的,两眼却膘着锅里的。母亲总是默默地看着我
3
们吃,自己项多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着防沿吸溜几口粥,会问一声母亲:“你
就吃半碗粥,能行吗?”母亲总是说:“我饭量小,够了。”等我们都吃完了,母亲
会用锅铲刮几下锅底,把粘在锅底的糊糊盛进碗里,再泡上开水搅一搅喝进肚里。
2
⑤学校放暑假时,到响午,母亲会煮一碗粉十(粉干里会掺一些剩饭或番薯),
装进竹卷格儿,叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时,母亲总会嘱咐一句:“你
阿爸种田费力气,路上别偷吃啊,就是你阿爸叫你吃你也别吃,晚上可妈让你吃饱。”
田间的父亲光着膀子,脊背晒得如乌墨般黑。他端起粉干连吃带喝,有意剩下一些让
给我吃。我想起母亲的嘱附,便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑,说:“孩子,阿
爸叫你吃你就吃,阿爸不告诉你阿妈。”
⑥大概是在念小学五年级的时候,一次上体育课,我突然晕倒了。过一会儿苏
醒了过来,老师不放心,叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领
我的。在回家的路上,经过村口的一家面店,母亲问我:“孩子,肚子饿不?到面店
吃碗面吧。”
⑦我当然想吃一碗汤面,但我咽了下口水,说:“阿妈,你吃我才吃,你不吃
我就回家吃番薯。”
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⑧母亲迟疑了一下,说:“好,阿妈身上正好有点儿零钱,阿妈也吃一碗,
好几年没吃店里的汤面了。”
⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前,等两碗汤面端上桌,我迫不及待地夹起面
条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里,才开始慢慢地吃。这时,
一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来,手里捏着一只磕了沿的瓷碗。
⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后,看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇
地问母亲:“阿妈,你才吃了几口,怎么不吃了啊?”
①母亲笑了一下,说:“阿妈饭量小,吃不下了。”
②母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时,我无意间回头看了一眼,
只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。
⑧在那一瞥间朝天的碗底深深地埋进了我的心里。
④这已经是好多年前的事了,却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。
(有改动)
亲只
18.一选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情?请简要概括。(4分)
。先
常人
19.按要求赏析文中第⑧段画线的句子。(请从人物描写的角度赏析)(3分)
也能
母亲迟疑了一下,说:“好,阿妈身上正好有点儿零钱,阿妈也吃一碗,好
子阵
几年没吃店里的汤面了。”
总是
碗,
20.如何理解句子“在那一瞥间,朝天的碗底深深地埋进了我的心里”的含义?
着我
?(2分)
“你
母亲
21.文章以《母亲的饭量》为题有什么作用?(3分)
),
“你
包。”
些让
,阿
四.作文(40分+5分)
感动如清晨的露珠,悄然滑过心田,让成长的日子变得晶莹别透;感动似
儿苏
冬日的暖阳,温柔洒落肩头,让平凡的时光镀上金色的光芒。岁月如歌,总有
来领
一些瞬间深深烙印在记忆深处,成为生命中最珍贵的收藏。请以“那一次,我
面店
真感动”为题,写一篇不少于600字的作文。
不吃
注意:本次考试单设卷面书写5分,安排专人阅卷赋分,请同学们努力做到卷
面整洁,书写工整,字迹美观。
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