辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度第一学期七年级期中考试 语文试卷 (本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.决别(jué) 云霄(xiao) 棱镜(1ing) 人声鼎沸(ding) B.倜傥(t1) 分岐（q1) 谆谆（zin) 翻来覆去(fù) C.雕镂(1òu) 徜徉(chang) 徘徊(hu1) 鸦鹊无声（què) D.阐释(chn) 粗犷(guǎng） 贮蓄（zhù) 咄咄逼人（duo) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()（2分) 青春是璞玉，奋斗是雕琢，千雕万刻，精心打磨，方有的美玉。青春之树，要有 奋斗的根系营养：青春之花，要用奋斗的汗水一。奋斗就有价值，就是幸福，奋斗 才是青春最该有的样子。没有奋斗，就没有青春，人生就只剩年轻。年轻不过是曾走过 的岁月记录，青春才能绽放人生的花朵。 A.无价之宝供需浇灌鲜艳 B.无价之宝提供灌溉绚丽 C.价值连城提供浇灌绚丽 D.价值连城供需灌溉鲜艳 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①正确认识美育，培育美好心灵。②如今，不少家长将儿童绘画作为家庭美育的“入 门课”，鼓励孩子从小拿起画笔尽情挥酒。③但一些家长对绘画的认识产生误区，将画 得“像”等同于画得“好”，致使孩子与生俱来的创造力难以施展。应当注意，美术不 只是一门造型艺术，更是一种精神活动。④这样，孩子们才能逐渐培养正确的审美观念， 激发想象力和创新意识，实现全面发展。 A“认识”是动词，“美好”是名词。 B.“画笔”是名词，“挥洒”是动词。 C.“应当”是动词，“是”是名词。 D.“观念”是名词，“想象力”是动词。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。《论语》是记录孔子 及其弟子言行的一部书。 2025一2026学年度第一学期七年级期中考试语文试题 B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作 品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C.鲁迅，文学家、思想家、革命家。代表作小说《呐喊》，散文诗集《朝花夕拾》。 D.古代常见的敬辞有“令尊”“令堂”“高见”等，常见的谦辞有“家父”“舍弟” “拙见”等。 (2)名著阅读。(3分) 《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书，鲁迅有三次离别一次回归：离家、 离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，请结合整本书探寻他的心 路历程，并完成填空。 别之路 别之因 别之情 别之文 从家到书塾 家里人将我送进书塾 ① 《从百草园到三味书屋》 从故乡到南京 衍太太散播我偷家里东 对S城的失望 《琐记》 西的谣言 从中国到 医治像我父亲似的被误 学医救民的坚定 《父亲的病》 ② 的病人的疾苦 从国外回祖国 匿名信事件、看电影事件 弃医救国的决绝 《③ 5诗文填空。（请规范书写）(6分) (1)水何澹澹 (2) 小桥流水人家。 (3)乡书何处达 2 (4) 不舍昼夜。 (5)《<论语>十二章》中强调学习与思考相辅相成，不可偏废其一的句子是： 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面古诗，完成第6题。(3分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】巴陵送李十二0 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 摇曳巴陵洲渚®分，清江传语便风闻。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。 【注释】①《巴陵送李十二》是唐代诗人王昌龄的作品。巴陵就是现在的岳阳，诗 人与李白在这里相遇。②洲渚：水中的小块陆地。 第1页女四页 6.下列对两首古诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分) A.甲诗一二句点出闻讯的季节一一早春，并通过“杨花”“子规”两个意象，将飘 零之感、离别之痛巧妙地融入景物之中。 B.乙诗第一句点明诗人与友人相遇的地点。 C.甲诗把明月人格化，表达了作者对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。 D.乙诗托物言情，通过写山长城小难见秋，你去水云皆是空，表达了王昌龄对李白 的深厚情谊。 (二)阅读选文，完成7~10题。（14分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒 乐，天又雨，公将焉之®？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往 身自罢之魏于是乎始强。 (司马光《资治通鉴魏文侯书》) 【注释】①虞(y)人：古掌山泽院囿之官。②焉之：到哪里。 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )(3分) A.去后乃至 乃往 B.元方时年七岁 学而时习之 C.饮酒乐 好之者不如乐之者 D.陈太丘与友期行 吾与虞人期猎 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)过中不至，太丘舍去。(3分) (2)天又雨，公将焉之？(2分) 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 乃往身自罢之魏于是乎始强 10.按要求完成如下两个小题。(4分) (1)甲文中陈太丘之友无信无礼的表现是“ ”(填写原文语句)，乙 文通过写魏文侯 (概括事件)体现了他恪守诚信的品格。（2分) (2)甲乙两个文段的主题都与诚信有关，请任选甲乙两文中的一篇，结合内容谈谈 感悟。(2分) 2025一2026学年度第一学期七年级期中考试语文试题 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 社交，作为一种复杂的社会现象，融合了情感交流、资源共享等多重元素。青年是 否真的不再需要社会交往？当前兴起的“搭子文化”便是答案。吃饭有“饭搭子”，旅游 有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”…一项关于年轻人社交的调查报告显示，一半以 上的年轻人有“搭子”。 【材料二】 “搭子文化”开始于共同兴趣，止步于合作结束。寻找“搭子”，是与陌生人产生浅 社交的行为，社交双方彼此保持一定的边界感，拒绝黏稠化的情感捆绑。“搭子文化” 更多是一种碎片化杜交，要求时间吻合、空间对等、形式自由、组合简单。因此，维系 成本较低，不需要投入大量的时间、金钱和情绪价值是“搭子文化”的最大特点。 【材料三】 如今，“搭子”越来越多地出现在青年的学习、生活和工作中，其范围涵盖了美食、 户外、健身、学习等领域。“搭子”是一种负担小、交情浅、边界强的社交对象，整体 来看，“搭子社交”以碎片化的形式从情感与实用两个维度填补了部分大城市青年深度 关系的缺失。一方面，通过“搭子”能够在闯荡城市时感受到温暖和陪伴，部分青年凭 借“搭子社交”逐步培育出属于自己的的社会支持网。另一方面，“搭子社交”以兴趣 相通和共同目标而成为一种高效的社交模式。“搭子”之间的交往精简了现实交往中的 流程，陌生人之间的信息流通速度和深度匹配甚至超过熟人。 【材料四】 “搭子社交”虽然成本较低、目的性较强，但相对“短效”，无法真正代替个体需要 的长期陪伴与情绪价值，其对个体的社交能力可能会产生反向影响。“搭子社交”为部 分背年逃避深度关系提供了借口，消解了青年主动构建深度人际网络的欲望，在一定程 度上压缩了深度社交的时间。更令人担忧的是，“搭子社交”容易使得青年眼中的世界 更加碎片化，可能会导致个体在频繁更换“搭子”的过程中产生孤独感；对真实世界的 感知渐行渐远；个体沦为“极为脆弱”的存在，这正是“越社交越孤独”的表征之一。 11.对以上材料内容理解分析有误的一项是（)(2分) A.随着网络时代的发展，现代青年己经不再需要社会交往。 B.“搭子文化”拒绝黏稠化的情感捆绑，更多是一种“碎片化”社交。 C.“搭子社交”已经渗透进青年生活的诸多领域。 D.“搭子社交”容易使得青年眼中的世界更加碎片化。 第2页共四页 12.阅读【材料二】，说说“搭子文化”的特点。(3分) 13.班级开展“我如何看待搭子社交”的交流活动。请根据【材料三】和【《材料四】， 补全下面的对话。(3分) 小语：我赞同“搭子社交”，因为 ① 同时， ② 小文：我认为需要警惕“搭子社交”，因为《 ③ 主持人：我赞同你们的观点。“搭子社交”是一种高效的社交模式，但它也有它的 弊端，我们应该全面客观地看待这种社交模式。 (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 花就该盛开 ①阳光斑驳地洒在地面，透过树梢的空隙，形成了一幅光影交错的美丽画面。公园 中，繁花盛开，散发着迷人的香气。轻嗅花香，我的思绪不禁飘向了遥远的从前… ②小时候，我特别贪玩。刚上学时，老师的警告对我来说就像是耳旁风一般。我们 班主任有次上课想拿粉笔，结果一盒粉笔都被我掰成了粉笔头儿，这下可把她气坏了， 要把这段时间对我的不满全都发泄出来。 ③下课后，她气冲冲地把我带到了政教处，非要把我转到别的班去。政教处的老师 们也都知道我是个调皮捣蛋的孩子，一时间都不知道该怎么处理。这时候，陈老师进来 看到我们，就走了过来，了解事情原委后，她问我：“想不想来我班上？”我当时也不 知道该怎么办，就这样，我成了陈老师班上的一员。 ④我原本担心班上的同学会对我有偏见，毕竟之前的我是以不读书和吵闹而闻名的。 然而，他们并没有疏远我，还热情地与我交流并分享班级的情况。 ⑤转班后陈老师找我谈了话，起初我有些担心她会给我来个下马威，但她只是轻松 地告诉我：“过去的事别再纠结，把重心放在学习上，努力提高成绩，遇到问题随时找 我”。陈老师的语气十分温柔，我的心里也悄悄涌出了阵阵温暖。我还发现她的办公室 摆满了花卉，听说这些都是她亲手种植的，原来陈老师还喜欢种花。 ⑥时间飞逝，班级的学习氛围异常浓厚，我也被这股热潮所感染，全身心地投入到 学习之中，陈老师对我的进步赞不绝口。 ⑦一次，我想炫耀一下新学的篮球技巧，结果球直接飞向了陈老师办公室门口的花 盆，花盆碎了。旁边的同学开始嘲笑：“哈哈，这下你惨了，那可是陈老师的最爱啊。” 这时陈老师刚好走了过来，我立刻紧张起来，陈老师一眼就看出了状况，她冷静地说： “你先回去上课吧，这里我来处理。”听到她并没有责怪我，我悬着的心终于放了下来。 2025一2026学年度第一学期七年级期中考试语文试题 随着时间的流逝，这段小插曲也逐渐被大家遗忘。 ⑧大扫除时，陈老师把她的花都移到了外面，好方便打扫。她的花养得真不错。那 些花儿刚浇过水，太阳一照，花瓣和叶片上的水珠亮晶晶的，特别好看。其中有一盆花 引起了我的注意，它的花朵虽然也很美，但枝身是歪的，在众多漂亮的花中显得特别突 元。 ⑨我好奇地问陈老师，她怎么养了这么一盆“不起眼”的花。陈老师笑着回应：“你 还记得之前那盆被打破的花吗？我只是换了盆，重新种下了它。”我回想起那盆被球打 翻，垂死地躺在地上的花，泥土枝叶一片狼藉，它竟然顽强地活了下来，并开出了美丽 的花朵。我忍不住问：“陈老师，那花当时都那样了，您为什么还要费心救活它呢？” 陈老师淡然地说：“花总有盛开的时候，如果放弃了，就看不到它绽放的美丽了。”陈 老师的话虽然说得轻松，却让我深感震撼。 ⑩花终究会盛开，哪怕它一开始并不被看好。就像我，虽然曾不被其他老师喜欢， 但陈老师还是愿意接手我。她对我抱有期望，希望我能够取得好成绩，就像花朵最终会 盛开一样。 ①我由衷感激陈老师，是您让我这朵曾被忽视的小花，也能在自己的舞台上绽放出 绚烂的光彩。花总会盛开，无论它曾经如何调零，如何残败，也终有绚烂绽放的一天。 (有删改) 14.请结合选文①-⑨段，填写表格。(4分) 内容事件 “我”的心理 陈老师问“我”想不想去她班 (1) 陈老师在我转班后没有给我下马威，并与我倾心交谈 (2) (3) 放心 陈老师向我解释了救活那盆花的原因 (4) 15.请从修辞的角度赏析第②段画线句。(3分) 刚上学时，老师的警告对我来说就像是耳旁风一般。 16.文中第⑤段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分) 她只是轻松地告诉我：“过去的事别再纠结，把重心放在学习上，努力提高成 绩，遇到问题随时找我”。 17.品析第⑨段中加点词“竟然”的表达效果。(3分) 18.结合选文内容分析陈老师的人物形象。（4分) 第3页共四页 (三)阅读下面选文，完成19~22题。（11分) 初春 ①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。 ②我喜欢杉树。棵露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。 ③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花。在铺着 铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮，林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，我看 着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。 ④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。 ⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有 茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面 的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸着它们，它们有着说不出的温婉和妩 媚。 ⑥我喜欢岸边暗生的苔花，嫩黄嫩黄的，柔柔软软的，又毛毛茸茸的。我很想挖 点带回来。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白 天晒太阳，晚上看星辰。 ⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有 情，世间谁敢斗轻盈”，真的是霸气得不得了。柔中带刚。 ⑧我喜欢含苞的花木。梅树，海棠，樱花，桃树，杏树，梨树，红叶李。它们的身 上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊， 纯洁，羞涩，懵懂。 ⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪 的眼晴，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。 ⑩我喜欢鸟儿的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了，是久别重逢。彼此间有着说 不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊，说啊，啾啾卿唧个没完没了，又愉悦 又欢欣。我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。 ①我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般的，呼呼地扑过来， 但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风 里面的清香和清新。是哪处的花开了吗？是哪处的小草和新叶长出来了吗？ @我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞，有的 已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在 城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。 2025一2026学年度第一学期七年级期中考试语文试题 ®我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小飘 虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什么地方跑 来的？神奇的世界里，住着太多神奇。 ①我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用 穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒珊着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。 ⑤我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊，人生最美莫过 孩童时代。 (有删改) 19.本文写了初春的哪些景物？(3分) 20.请从修辞角度赏析第⑩段画线句。(3分) 分别了一个冬天，它们回来了，是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完 的情。于是，都扯着嗓子唱啊，说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。 21.品析第⑥段中加点词的表达效果。(3分) 我喜欢岸边暗生的苔花，嫩黄嫩黄的，柔柔软软的，又毛毛茸茸的。 22.本文重点描写初春美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文？(2分) 四、写作(50分) 23.请从下面两题中任选一题作文。 有人说：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇 见”。遇见新老师，认识新同学，结交新朋友…相信总有一次遇见，让你感动，让你 温暖，让你懂得… (1)请以“遇见”为题，写一篇文章。 (2)请以《不负日好时光》为题，写一篇文章（从“春”“夏”“秋”“冬” 中任选一个字，补足题目)。 要求：①请将题目抄写在答题卡上： ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等： ③字迹工整，书写规范，字数不少于500字； ④文中不要出现真实的姓名、校名： ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第4页共四页