辽宁省沈阳市沈北新区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

沈北新区2025-2026学年度上学期 八年级期中语文试卷 参考答案及评分标准 一、积累与运用(17分) 1.C(2分) 2.B（2分) 3.D(2分) 4.(1)D(2分) (2)①毛泽东 ②平易近人/爱护晚辈 ③爱好广泛/学识渊博 5.(1)归雁入胡天(2)乱花渐欲迷人眼(3)大漠孤烟直(4)五色交晖(5)庭下如积 水空明，水中藻荇交横（共6分） 二、古诗文阅读（17分) (一)本题满分3分 6.A(3分) 【参考译文】 凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。 吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。 三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。 总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。 (二)本题满分14分 7.C(3分) 8.(1)即使骑着飞奔的马，驾着长风，也没有它快。（虽、奔各1分，句意不对整体 扣1分)(2分) (2)宾客们想要休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。（咸、莫、宜1分， 句意不对整体扣1分)(3分) 9.(2分)草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角 10.(1)两岸连山，略无阙处。（2)连绵不绝 (3)正侧面相结合 (4)或缓慢或迅疾（共4分） 【参考译文】 刚进入山谷时，没有什么奇特的景象。沿着溪流曲折地走了几里路，草木渐渐秀丽润 泽，山峰高耸而出，鲜明地露出尖峭的棱角。水流声在两座山峰之间铿锵作响，心里才开 始觉得这里奇特。又绕着山走了大约十里路，四周的山峰忽然聚合在一起，好像拱手行礼 、环绕护卫着什么似的。上好的树木和奇异的花草覆盖在山野上，（景色）青翠茂盛，浓郁 繁盛。又走了几里路，发现一股泉水：有的水深而清澈，聚成池塘缓缓流动；有的从石头缝 隙中伏流涌出，激荡成迅疾的水流。背阴的树木遮蔽在泉水上方，幽深的野草缠绕在泉水 岸边。宾客们想停下来休息，都说：“没有比这个地方更适宜的了。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.B(2分) 12.冬藏可以使梨发生微妙的生化蜕变(1分)，果胶含量下降，降低生冷刺激，可溶 性糖含量提升(1分)，更符合“春日省酸增甘”的养生法则(1分)。（共3分） 13.(1)清明升温幅度较大，气候清爽，空中云的数量较少，地面受热快回暖迅速， 热气上升，给风筝以“托力”。(1分) (2)符合传统医学的养生之道。（1分) (3)祈求好运、放走霉气。(1分)（共3分） （二)本题满分17分 14.(共4分) (1)习以为常(1分) (2)长大后，因身上的调料味被同学孤立(1分) (3)受触动/豁然开朗(1分) (4)毕业时请老师为我画忍冬（1分) 15.“如此”强调我对“长大”这件事向往的程度之深（1分)，生动形象地表现出英 语老师充满朝气、自信洒脱的形象对我的影响之大(1分)，体现了我对英语老师的喜 爱/对成长的渴望(1分)。（共3分） 16.插叙（1分)，交代了英语老师从小因为家里开诊所而身上有特殊的味道，被同学 孤立(1分)，解释上文在课上学生总是用嗅觉探询她的原因(1分)，为下文她画忍冬 ,鼓励“我”勇敢做自己的情节做铺垫(1分)。（共4分） 17.要敢于接纳自身的特点，肯定自我价值，勇敢坚定地做自己(1分)。每个人都是独 特的存在，不必强行模仿他人(1分)。(2分) 18.从容自信、乐观豁达：被议论时仍不动声色地为学生答疑，坦然面对偏见。 教育有方：用画忍冬、讲述自身经历的方式，让学生理解“接纳独特”的道理。 真诚善良：帮我解开心结，给予我肯定和鼓励，让我感受到善意的温暖。 (意思对即可。形象词1分，依据1分，需要至少写出两个方面，共4分) (三)本题满分11分 19.绒花的概念、文化内涵、绒花的起源、绒花的南北差异、绒花的题材、绒花的民俗意义 、绒花的发展现状。（任写出三方面即可）（共3分） 20.“多”是指“大部分、大多数”，起限制作用(1分)文中是指北京绒花大多数用正 红色，不排除用其他颜色的可能(1分)这个词体现了说明文语言的准确严明性(1分)。( 共3分) 21.举例子(1分)，具体地说明春节期间戴花也有讲究(1分)。（共2分) 22.“葫芦”谐音“福禄”，代表福气与厚禄(1分)；“百合”取“百年好合”之意， 象征家庭和睦，婚姻美满(1分)。组合寓意“福禄双全，百年好合”(1分)。（共3分） 23.写作(50分)评 分标准： 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达 一类 50-46 需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个 性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行 充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的 二类 45-41 需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行 论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 三类 40—36 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需 要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 四类 35—31 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结 五类 (含30分) 构混乱：3.文不成篇，且字数不足300字沈北新区2025一2026学年度上学期期中测试 学校 八年级语文试卷 (考试时间：150分钟：试卷满分：120分)》 年班 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5m黑色字逢签字笔在试卷规定位置填写 自己的姓名、本次测试考号。 姓名 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上 无效。 3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试题包括三道大题，23道小题，共8页；如缺页、印刷不清， 考号 考生须声明，否则后果自负。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(）(2分) A.由衷(zhong)教侮(hui)遗退(hui) 瞠目结舌(tng) B.校对(xiào)序幕(m心) 萤光（y1ng)一丝不苟(gu) C.彰显(zhang)潜质(qian)匿名(ni) 交头接耳(jiē) D.娴熟(xin)躁热(zao)妄图(wdng) 抑扬顿挫(chuo) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（)2分) 梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力一， 不断学 习、不断实践，能被充分发据出来。广大青年唯有勤学苦练、增 长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的 能量，在报效国家、服务人民中风采、实现价值，方能不负青春、 不负时代。 A.浩如烟海由于就展现。 B.无穷无尽只有才展现 C.浩如烟海·只有才表现 D.无穷无尽由于就表现 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) ①在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生 活。②即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、 鼓舞人心的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿错入耳的旋律， 激荡的是民族文化历久弥新的精魄，唤起的是历史的鲜活记忆。 A.“艰难”“气节”“鲜活”三个词语词性各不相同。 B.“山河破碎”和“铿锵入耳的旋律”短语类型相同。 C.句①这句话的主干是“文艺体裁追求诗意生活”。 D.句③是病句，修改方法是：将“激荡的是民族文化历久弥新的精 魄”和“唤起的是历史的鲜活记忆”调换顺序。 八年级语文·1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.新闻特写是截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节， 进行形象化再现与放大的一种写作手法。 B.律诗属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。如《野望》《黄鹤楼》 《使至塞上》《次北固山下》等。 C.《红星照耀中国》以作者的采访内容作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭 开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D.《革命烈士诗抄》收录了89位烈士的诗词，包括李大钊、方志敏、艾青、吉 鸿昌等人的作品，字里行间洋溢着革命先烈的浩然正气，奋斗精神。 (2)读完《红星照耀中国》这部作品后，为了帮助同学们整合阅读所得，小语同学 打算做一份“领袖形象”专题梳理表，请你帮她完成。(3分) 领袖姓名 典型事例 个性特点 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家 ① 有反抗精神 里逃出来到新学堂读书。 周恩来 他把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡 ② 间田埂。 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不 朱德 厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济书籍。 ® 5.诗文填空。（请规范书写）(6分) (1)征蓬出汉塞， (2) 浅草才能没马蹄。 (3) 长河落日圆。 (4)两岸石壁， 0 (⑤)《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“ 两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 二、古诗文阅读（17分) （一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】黄鹤楼 【乙】登金陵凤凰台 崔颢 李白 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 吴宫”花草埋幽径，晋代衣冠”成古丘。 晴川历历汉阳树，芳草萋萎鹦鹉洲。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 总为浮云®能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①凤凰游：凤凰来游象征王朝的兴盛。②吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。③衣冠：此处 指豪门权贵。④浮云：比喻奸邪小人。 八年语文·2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（()(3分) A.申诗中的颈联描写诗人登楼后所联想的明丽景象，从怀古之思回到现实中来。 B.乙诗颈联寓意深沉，其中的“落”和“分”字，表现了作者对国家败落百姓流离失所的伤痛之情。 ℃.两首诗都是登临之作，首联都从神话传说起笔，引出心中感受，增添神秘色彩。 D.两首诗同是吊古抒怀仪作，“愁”却有所不同，甲诗是奸邪当道、报国无门之痛；乙诗是思乡之苦。 (二)阅读选艾，完成7w10题。(14分) 【甲】自三峡七首里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或主命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风。不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，向清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡座峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自《三峡》) 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声锵然 鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提、环而卫者。嘉木奇卉被之， 慈茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄浮溜者焉”。洑出石罅⑤，激而为迅流者焉。阴木荫其颠， 出草缭其趾。宾欲休咸目：“莫此地为宜。” (选自《游龙山记》) 【注释】①提：同“瑋”，拱手行礼。②得泉之泓澄淳溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓 缓流动。⑧状(f0):同“伏”，水伏流地下。④罅(xi):缝隙。⑤颜：上方。⑥趾：岸边。 .下列加点词意思相同的一组是()(3分) A。自非亭午夜分 有朋自远方来(《论语》十二章) B:故渔者歌白 而两狼之并驱如故(（《狼》) C.水声锵然鸣满峰间 晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》) D,嘉木奇卉被之 无案牍之劳形(《陋室铭》) 8.用现代汉语翻译下面句子。（⑤分） (1)虽乘奔御风，不以疾也。(2分) (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”(3分) 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 草木渐秀润山辣出崭然露芒角 10.甲文中的“(1)”和乙文中的“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都表现了 山脉(2)的特点，给人一种壮阔的感觉。甲文用(3)的方法写出夏水浩大湍急的 特点，乙文的水则不同，表现了(4)的特点，展现了大自然的雄伟壮观。(4分) ((1)处填原文语句，其他三处用自己的话概括) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读选文，完成1113题。(8分) 八年语文·3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 《材料一月 饰水，二十四节气中的第二个节气。前水节气时，一定会下雨妈？还真不一定。事实上 二十四节气中所有与气象有关的节气，一般是搭这一时段的气候特征，不是具休的天气。而 水节气色一样，其离意是指而水节气时若出现降水，降水的形态开始更多地从降雪转变为降 而。 而水时节的降而贵加油。而水节气又被称为“可耕之候”，意思是我国南北方的春耕春 滢拉开序基，越冬作物向南向北陆续开始返青，急需雨水的滋涧，所以有“春而贵如油”的 说法。而水前后，大田作物油莱、冬麦普遍返青生长，对水分的要求较高，这时出现适宜的 降水对作物的生长州别重卖，在块乏降而时要及时浇水灌溉。 《材料二】 惊整，是二十四节气中的第三个节气，标态着仲春时节的开始。中医理论认为，在这 个时节，人休易出现口干舌燥、目赤肿痛等“春燥”之症，而历经冬藏的梨，恰似自然安排 的解燥良方。梨树多在秋季结果，而惊蛰是在农历二月，这期间约有5个月的“时间鸿沟”， 古人怎样完成秋果春食的时序衔接？ 其实，节气民俗的形成不仅依赖物质基础，也体现着先民的生态智慧。在《齐民要术》 中记戳有“窖藏法”，即通过地窖营造恒温恒湿环境为物品保鲜。在今天的华北部分地区， 仍有农民建造的梨窖，可以让秋天收获的梨在来年春天仍能保持口感。而且，明代医学家李 中梓“藏梨至春，其性转温，尤宜解春燥”的观察，得到了现代研究的印证，冬藏可以使梨 发生微妙的生化蜕变，果胶含量下降，降低生冷刺激，可溶性糖含量提升，更符合“春日省 藏增甘”的养生法则。 此外，传统节气习俗中，也往往蕴含着民俗文化的隐喻。在山西祁县，“惊蛰食梨”的 习俗体现着晋商“离家创业”的开拓进取。在苏北，“梨离同音，病害不侵”的民谚，表达 着对健康生活的美好追求。 【材料三】 清明是二十四节气的第五个节气，2025年清明始于4月4日。按古人的理解，此时气候 清爽，景色明朗，因此得名“清明” 清明时节，大地阳气升腾，天空明澈，万物欣荣，正是“好风凭借力”的放鸢良辰。追 溯渊源，传说春秋战国时期，墨子或鲁班所制作的木鸢竹鹊即为风筝的雏形。“风筝”这一 名称，一般认为产生于五代时期。随着寒食节、上已节等与清明节相互渗透重叠，放纸鸢渐 成风尚，风筝“飞入”寻常百姓家。 在我国大部分地区，放风筝活动大多在清明前后进行，这固然与承袭传统有关，但适宜 的气象条件和人们的季节性心理需求，才是其顺理成章的重要条件。 清明时节，是一年中升温幅度较大的时段。此时太阳直射点北移，加之清明气候清爽， 空中云的数量较少，我国大部分地区地表接收的太阳辐射增加，地面受热快回暖迅速，热气 上升，给风筝以“托力”。 寒冬过后，踏青户外，也满足了人们对春意的向往。在大自然中沐浴阳光，奔跑拉拽活 跃筋骨，凝眸飞鸢舒展目力，作为放松身心的休闲活动，放风筝也符合传统医学的养生之道。 当然，在有些地方还有以放风筝祈求好运的风俗，待风筝飞起后剪断牵线，寓意放走霉气。 【材料四】 谷雨是二十四节气的第六个节气，也是春季的最后一个节气。“谷雨”取意于“雨生百 谷”，承载着古人对年景丰稔的希冀。对于“谷雨”这一称谓的由来，除了古人关于“雨生 百谷”的一般认知，还会让人想到“仓颉造字”的故事。 传说中，黄帝的史官仓颉，依照星斗、山川的走势以及鸟兽的足迹，创造了汉字。上天 玉帝知道后对他的工作大为赞赏，决定重奖仓颉。玉帝托梦给仓颉，问他想要什么。仓颉说， 希望天下苍生都有饭吃。于是玉帝在第二天降下了谷粒雨。黄帝得知此事后，就把降下谷粒 雨这一天定为一个节日，即“谷雨”。对于这个传说，《淮南子》记载：“昔者仓颉作书， 而天雨栗。” 谷雨，因“仓颉造字”而具有了神奇的文化色彩，并因此成为展示中国文化的一个窗口。 2010年，为了促进汉语、阿拉伯语、英语、法语、俄语和西班牙语这6种正式语文在联合国 的平等使用，同时强调语言文化多样性的重要性，联合国相关部门倡议启动联合国语言日。 同年，在经过国内专家论证后，中国常驻联合国代表团向联合国建议，将中文日定为“谷雨” 交节这一天，以纪念“汉字始祖”仓颉造字的贡献。 八年语文·4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 11、对选文内容理解分析正确的一项是（)(2分) A、雨水节气不-一定会下雨，事实上，雨水这一节气是粉这一时使的其体的天气，并不 是指气候特征。 B.传统节气习俗蕴含蒋民俗文化的隐喻。在山西祁县，“僚蛰食梨”有“离家创业” 的开拓进取之意。 C.清明是二十四节气中的第五个节气，始于每年的4月4日，此时气候清爽，色明 朗，“清明”由此得名。 D.“谷雨”是夏季的最后一个节气，这一称谓源于古人关于“而生百谷”的一般认知， 承载着古人对年景丰稔的希燕。 12.梨是解燥良方。请依据材料二分析为何经过“窖藏法”，秋果春食为最佳？(3分) 13.结合材料三的内容，完成下面对话。(3分) 小语：人们大多在清明前后放风筝，是因为()，气象条件适宜。但是，放 风筝真的有益身心吗？ 小文：当然，在大自然中沐浴阳光，奔跑拉拽活跃筋骨，凝眸飞鸢舒展目力，这项活 动（2) 小语：看来确实是一项休闲好活动。我们还可以借“放风筝” (3),收获 美好寓意，强健体魄，一举两得。 (二)阅读选文，完成14>18题。（17分) 允许自己不是玫瑰 水云身 ①我是在父母的调料店里长大的。 ②小时候的我不懂事，喜欢在一排排货架中间奔跑、躲藏。油盐酱醋、八角、花椒、桂 皮调味了我的童年。长大后，我却对这些瓶瓶罐罐、片片粒粒避之不及，仿佛靠近一步就要 被看不见的怪兽吞噬一般。从怪兽嘴里逃出来的孩子，会染上奇怪的味道。 ③这味道我早习以为常，可同学们不适应它。它钻进同学们的鼻腔中，蘑菇云一样爆炸， 让他们打喷嚏，红着鼻头连连往后退。在他们的眼中，我似乎就是一只怪兽，一只可以被看 得见的怪兽。 ④那个年龄段的孩子们觉得，抱团孤立别人是一件很有个性的事情。而我，就是他们张 扬个性的出口。当我经过时，他们会不约而同地捂住鼻子，窃窃私语，或者干脆小跑着逃开， 好像我碰过的空气都会被染成黑色。 ⑤我也习惯了独来独往，体育课自由活动时，我一准识趣地退出人群。我知道，大幅度 做动作，汗水如同泉水一样冒出来，与调料味渗透融合，会长出黏腻触手，将人远远推开。 而那些身上香香的女孩子一跑起来，空气中馨香流动，闻了像掉进云彩里。她们的肢体那么 舒展，姿态那么优美，连阳光与微风都偏爱她们，为她们拔上金色的光晕。 ⑥这些美丽的女孩们宛若一朵朵盛开在骄阳下的玫瑰，鲜艳、火热，充满活力。她们让 操场变成了玫瑰的花海，香气随着清风一浪一浪地拍过来，拍得我头晕目眩。我站在艳阳下， 心中却下起了倾盆大雨。 ⑦看着雨中自己的倒影，我清晰地感受到，自己跟其他女孩不一样，我不是玫瑰，我不 惹人喜欢。 八年语文·5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ⑧我多么希望能像她们一样在操场上怒放，不，不仅是操场，玫塊在娜里都惹人偏爱。 就像新来的英语老师，不施粉黛，脸上还有几颗青春痘，可所有人都喜欢地。她尤满朝气， 洒脱自信。从她身上，我第一次发觉“长大”这件事令人如此心驰神往。 ⑨然而没过多久，班里开始有人议论：她身上有一股怪味，是药味，还是消毒水味？ ⑩为了得到答策，上课时大家的注意力从她神采飞扬的脸庞，转移到她身上。靠近她时， 大家刻意用力嗅一嗅，煞有介事地闭着双眼品味，再用唇语给好友比画出答荣。聪敏的她当 然察觉到异样，可她依然不动声色地俯下身子，为同学们答疑解惑。 ①每一次她为我弯下腰，我都向她倾过身子。我想用这种方式告诉她，我不抗拒她的味 道。我太了解她的感受了，每次被他人用嗅觉探询后，慌乱和敏感会把漫天的白云一口春掉。 我多害怕她在阴雨中日渐枯萎。心房一直下雨的人，怎能勾勒出未来的模样？ @终于，一节英语课上，她一身白衣，笑容依旧飞扬。她把英语书端放在讲桌上，拿起 黄色粉笔，转身画出一条条曲线。吱吱嘎嘎，我们听到了时间的声音，不知道她要做什么。 同学们屏息凝视，望着她的背影，也在耐心地等着她揭晓答案。 图她放下粉笔，一朵花灿然盛开在黑板上，细细长长，花瓣微微卷曲。她告诉我们，这 是忍冬。沉默了一会，她给我们讲起了自己的故事。 ①她从记事开始，父母就开了一家诊所。从小，药味、消毒水味就浸透到她的生命中， 成为她身体的一部分。在别人眼里，她像一瓶味道很重的药水，她一出现，他们就梧着鼻子 躲开。 ⑤她平静地说：“我从不自卑，味道跟其他人不一样，这不是什么错。我没有不讲卫生， 就无须因味道自卑；我没有罹患疾病，就无须因味道恍心。这味道存在的地方，为我遮风挡 雨，为我换来学费、书本和漂亮衣服，我怎能怪罪它？每个女孩都想像玫瑰一样馥郁芬芳， 可这世界本身就有千百种花朵，有的淡雅，有的浓郁。比如我，我觉得自己是一朵忍冬，初 闻微苦，久处清香。” ©她清脆的声音宛若掺着金粉，把我从雨季中拖出来。那节课以后，同学们仿佛也看清， “黑色空气”后面的我其实并不惹人讨厌。他们不再绕开我，体育课上，还有人主动邀请我 一起活动。 ①她的话把包围着我的不怀好意一口气吹散了，我的世界终于雨过天晴，碧空如洗。 ©临近毕业，同学们纷纷请英语老师写同学录，我也一样。我说，老师，您帮我画一朵 忍冬吧。她不明所以，却还是微笑着应允。 四我永远记得那天阳光透过玻璃窗照在她的脸上，她说：“你要相信自己是一朵花，你 有专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。” (选自网络，有删改) 14.根据选文中“我”的经历和心理变化，补全下面的表格。（4分) 小时候在父母开的调料 英语老师因身上有怪味 内容概括 店长大，身上沾上调料 （2) 被议论，课上画忍冬讲 (4) 味。 述经历。 心理变化 (1) 自卑孤独 (3) 接纳自我 15.结合选文内容，分析第⑧段加点词语的表达效果。(3分) 从她身上，我第一次发觉“长大”这件事令人如此心驰神往。 八年语文·6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 格.选艾第®段是什么它笈帧序，这样写有什么好处？（分） 17.谈茯你对第©吸描句子的班钠。(2分) 1孢.带结合选文内容，瓶括出英谘老饰让人敬隙的闪光点。（4分) (三)阅读选文，完成1922题(11分) 指尖绽放的艺术 李俊玲 ①绒花是以采蚕丝为主村、金属丝为骨架制作而成的一种手工艺品。绒花，诺音荣华，有 着对生活富足顺遂的美好期盼，蕴含着丰富的传统文化内涵。 ②绒花发派于南方。据传，早在唐代，扬州妇女就有节日戴线花的习俗。明清时期，南京、 杨州一带的绒花已颇具规模。当时宫廷造办处还将扬州的能工巧匠招进京城专为宫廷制作绒 花，因而蛾花也被淼为“宫花”。宫中绒花的流行，促进了绒花工艺的发展，妇女戴花也浙浙 形成风俗习惯。 ③宫廷对人造花的需求，加之后来民间戴花习俗的流行，促进了北京绒花行业的发展，并 兴盛了几百年。在北京崇文门外“花儿市”一带，形成了绒花、绢花的生产销售基地。在南 京也曾有“花市大街”，三山街至长乐路一带曾以制售绒花、绢花而闻名，一度热闹非凡。历 史上北京、天津、南京、扬州等地都曾盛行绒花。由于南北文化的差异，各地绒花在制作工 艺、工序的称谓及绒花用色等方面稍有不同。南方绒花用色大胆，鲜艳夺目；而北京绒花受 宫廷用色影响，多用正红，其他颜色也以沉稳为主。 ④南京绒花以优质蚕丝为原料进行染色，然后用特细的铜丝为蕊制成长绒条，再盘制成 各种式样的花朵。天津过年常戴的红绒花，制作时先用丝绒包裹铁丝，随后按照所需花样，经 过“拴、较、对、搓拧”等工序盘绕塑造而成，上面再点缀花朵、金鱼、寿桃等，寓意“喜庆 有余”“增福增寿”等，在配色上讲究“润、亮、清”。 ⑤不论是南方绒花还是北方绒花，题材均取自于民间广泛运用的吉祥表述形式。南方的 绒花会以佛手、桃和古钱的组合来表达“福寿双全”，以壮丹和鱼的组合意寓“富贵双余”， 凸显了中国传统文化中的意象表述。北方绒花中有直接用文宇表述的福、禄、寿、喜，也有 借图案表达美好祝福的葫芦石榴、佛手、桃子、百合、柿子、莲花等。 ⑥在不同的节日或场合，佩戴不同品种的绒花有着不一样的民俗意义。汪曾祺的《大淖 记事》就描写过农村妇女“插一朵大红剪绒花”的情形。每逢庙会，很多人也会买几个红艳 的绒花“大福宇”插在礼帽上或别在发髻上，以示“戴福还家”。在婚礼、春节、端午和中 秋等节庆中，绒花更是不可缺少的装饰物。春节期间戴花也有讲究。比如在天津，大年三十要 戴石榴花，象征着把一年的财气和福气留在家里；大年初一凌晨伊始，便要换上红绒花，代表 着汇聚新一年的福泽。在中国传统婚礼中，最受欢迎的是喜庆花。除了新娘戴红绒花外，往来 贺喜的宾客中，所有女眷，无论长幼，头上一般簪一朵红绒花，或“囍”字花，或百合花，或石榴 从年语文·7 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 花等。一朵料粒饱满的石棉花有肴“榴并见子”的关好礼格，迷花柿子、李字等做成的俄花 叫作“省世连喜”，象征好白子连棉不断。逃逃望夫，一片红桤艳，为乐礼增添了欢乐和喜庆 气氛。 ⑦随者时代发痕，从事绒花制作的手工艺人开蛤拓展级捌工艺高的题材。从最初以花卉 为主，经过数百年的创新，绒花先后产生了凤冠、禽鸟、走兽、盆景、壁挂、探件等众多品种， 意蕴无穷。如今，绒花正成为表现内容吏车篇的艺术形式，从盛开在时尚杂态上的戗花，刻 些古装电视剧中的绒花发饰，再到北京冬奥会领奖礼服上的级花，传统艺术蕴藏的文化之美， 正进渐融入当代人的日常生活，并体现在服饰、休闲、重要仪式之中。 (选自《人民日报》，有删改) 19.选文是从哪些方面介绍绒花的？(3分) 20.分析选文第③段加点词的表达效果。(3分) 而北京绒花受宫廷用色影响，多用正红，其他颜色也以沉稳为主。 21.第⑥段画线句主要运用了哪种说明方法，有什么作用？（2分) 22.文中提到南方绒花以佛手、桃和古钱的组合来表达“福寿双全”，以“牡丹和鱼” 组合寓意“富贵双余”。请结合中国传统文化，分析下面北方绒花题材的吉祥寓意。(3分) 组合方式：葫芦+百合 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1)相逢是首歌！踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；与 善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖；与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的 温暖：与你相逢，我们在相拥时光中感受从未走远的温暖… 请以“温暖的相逢”为题，写一篇文章。 (2)莫言在《不被大风吹倒》中写道：“希望总是在失望甚至绝望时产生的，并召唤 着我们重整旗鼓，奋勇前进。” 请以“希望”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 八年语文·8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App