2.3 西疏东密的河流 第三课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期中华中图版(五四学制)(2024)
2025-11-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中华中图版(五四学制)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 西疏东密的河流 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 河流和湖泊 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.67 MB |
| 发布时间 | 2025-11-07 |
| 更新时间 | 2025-11-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54754937.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理导学案围绕黄河展开,引导学生学习黄河的长度、发源地、流经省份、注入海洋及分段概况,分析上游水能、中游水土流失、下游“地上河”等特征与问题,探讨开发治理措施。通过自主预习填空题梳理基础,搭建前后知识联系的学习支架,聚焦河流与人地关系。
特色在于“自主预习-合作探究-智能演练”递进式设计,合作探究任务结合地图分析分段治理、黄土高原措施及水利工程效益,培养综合思维,智能演练中综合题立足黄河流域空间视角,提升区域认知,习题涵盖选择、简答、综合题,全面检测学习效果,促进地理核心素养发展。
内容正文:
第二单元 多彩独特的自然环境 第三节 西疏东密的河流(第三课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.描述黄河的长度、发源地、流经省份、注入海洋及分段,概括其水系特点。
2.分析黄河各段水文特征及主要问题(如中游水土流失、下游 “地上河”),理解治理措施的合理性。
3.简述黄河开发利用(水能、灌溉)及治理成就,树立人水和谐的可持续发展观念。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.黄河是我国第______长河,发源于青海省______山脉北麓,干流流经______个省级行政区,在______省注入______海。
2.黄河从源头至内蒙古______为上游,从河口至河南______为中游,从桃花峪至入海口为______。
3.黄河上游流经青藏高原和______高原,蕴藏着丰富的______资源;中游流经______高原,水土流失严重;下游流经______平原,形成 “______河”。
4.黄土高原水土流失严重的原因是黄土______,支流水系发育,导致水土流失,成为黄河______的主要来源。
5.黄河下游 “地上河” 形成的原因是中游携带的大量泥沙在下游______,河床不断抬高,人们被迫加高堤坝。
6.黄河流域的重要水利工程有______水电站、小浪底水利枢纽等,兼具发电、防洪、______等效益。
(二)合作探究・快乐学习
任务 1:黄河分段特征与治理方向分析
结合图 2-38、2-40、2-41,分析黄河上游、中游、下游的地形、水文特征及主要问题,讨论各段治理开发方向(如上游水能开发、中游水土保持、下游防洪),形成小组报告并展示。
任务 2:黄土高原水土流失治理措施研讨
收集黄土高原淤地坝、坡地梯田(图 2-44、2-45)等治理措施的资料,分析这些措施如何减少水土流失,讨论生态保护与农业生产的协调发展。
任务 3:黄河水利工程效益探究
小组合作,以刘家峡水电站、小浪底水利枢纽为例,分析其在发电、防洪、调沙等方面的综合效益,说明水利工程对黄河流域经济发展和生态保护的作用。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.黄河的发源地是( )
A. 唐古拉山脉 B. 巴颜喀拉山脉 C. 昆仑山脉 D. 横断山脉
2.黄河注入的海洋是( )
A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海
3.黄河中游水土流失严重的主要原因是( )
A. 气候干旱 B. 植被破坏 C. 黄土疏松 D. 以上都是
4.黄河下游 “地上河” 的主要危害是( )
A. 航运不便 B. 灌溉困难 C. 易决口泛滥 D. 水能不足
5.小浪底水利枢纽的主要作用是( )
A. 发电 B. 防洪 C. 调沙 D. 以上都是
二、简答题
1.简述黄河上游、中游、下游的主要特征及治理措施。
2.分析黄河被称为 “中华民族母亲河” 的原因,结合其对中华文明发展的贡献说明。
三、综合题
读 “黄河干流剖面”(图 2-38)和 “黄河流域文化分布”(图 2-37),完成以下任务:
(1)分析黄河上游水能资源丰富的原因。
(2)结合黄河流域的文化遗址,说明黄河对中华文明发展的作用。
【思维建构】
请以思维导图的形式梳理本节课知识点,包括 “黄河概况(长度、发源地、流经地、注入海)”“分段特征(上游、中游、下游的地形、水文、问题、治理)”“开发治理(水能开发、灌溉、水利工程、治沙措施)” 三个分支,每个分支下补充具体内容。
【答案】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.二、巴颜喀拉、9、山东、渤
2.河口、桃花峪、下游
3.内蒙古、水能、黄土、华北、地上
4.土质疏松、泥沙
5.淤积
6.刘家峡、调沙
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5BADCD
二、简答题
1.上游:流经青藏高原、内蒙古高原,水能资源丰富,开发方向为水能开发(如刘家峡水电站);中游:流经黄土高原,水土流失严重,治理措施为水土保持(如淤地坝、梯田);下游:流经华北平原,形成 “地上河”,治理措施为加固堤坝、调沙(如小浪底工程)。
2.黄河是中华民族的母亲河,因为黄河流域是华夏文明的摇篮,旧石器时代遗址约 70% 分布在黄河流域,新石器时代诞生了裴李岗文化、仰韶文化等众多古老文明,为中华文明的起源和发展提供了重要的物质基础和文化滋养。
三、综合题
(1)黄河上游流经我国地势第一、二级阶梯交界处,地势落差大,水流湍急,且流域内降水较丰富,河流水量大,因此水能资源丰富。
(2)黄河流域分布着众多文化遗址(如裴李岗文化、仰韶文化等),这些遗址见证了中华文明的起源和发展,黄河为早期人类提供了水源、灌溉条件和生存空间,促进了农业发展和聚落形成,是中华文明的重要发祥地。
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