认识新朋友（课件）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

该小学数学课件以“认识新朋友”为核心，通过“嘿，你好”问候导入，结合“交友小调查”“小丽的烦恼”等情景，从简单打招呼到具体交友情景分析，搭建从认识到实践的学习支架，帮助学生逐步掌握真诚主动、微笑回应等交友方法。 其亮点在于融合情景教学与互动活动，通过调查中“多少朋友是同学”等问题培养数感（数学眼光），情景分析发展推理意识（数学思维），示范表达提升应用意识（数学语言）。采用活动式教学，如前后桌打招呼握手，学生在实践中发展社交与数学能力，教师可通过预设情景提高教学效率。

生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功 感谢所有辛勤付出的人民教师 《我上学了 认识新朋友》课件 数学一年级上册冀教版（2024） 嘿，你好 1 嘿，你好1 2 嘿，你好 名字 嘿，你好名字 3 嘿，你好 嘿，你好 4 嘿，你好 嘿，你好 5 嘿，你好 嘿，你好 6 看，我的朋友 2 看，我的朋友2 7 看，我的朋友 说起朋友，我 想到了…… 看，我的朋友说起朋友，我 想到了…… 8 看，我的朋友 交友小调查 1.你刚刚想到的朋友里，有多少朋友是咱们班同学？ 2.你经常和班里的 一起玩？ 3.你能叫出班里多少同学的名字？ 看，我的朋友交友小调查1.你刚刚想到的朋友里，有多少朋友是咱们班同学？ 2.你经常和班里的 一起玩？ 3.你能叫出班里多少同学的名字？ 9 看，我的朋友 我是这么交到 朋友的…… 看，我的朋友我是这么交到 朋友的…… 10 来，我们交朋友 3 来，我们交朋友3 11 来，我们交朋友 小丽有个小烦恼： 开学后没交新朋友 请你来帮帮小丽吧 来，我们交朋友小丽有个小烦恼： 开学后没交新朋友 请你来帮帮小丽吧 12 来，我们交朋友 情景一： 小丽来到学校后，坐在座位上不与同学们说话，她想：“别人找我，我才说”，恰好她的同桌很害羞，不好意思和小丽说话。 来，我们交朋友情景一： 小丽来到学校后，坐在座位上不与同学们说话，她想：“别人找我，我才说”，恰好她的同桌很害羞，不好意思和小丽说话。 13 来，我们交朋友 你好，我叫小丽，我喜欢画画。我们做好朋友，一起玩游戏好吗？ 来，我们交朋友你好，我叫小丽，我喜欢画画。我们做好朋友，一起玩游戏好吗？ 14 来，我们交朋友 交友秘诀一： 真诚主动先开口 来，我们交朋友交友秘诀一： 真诚主动先开口 15 来，我们交朋友 活动：小丽请你做示范 请同学们和你的前后桌打打招呼，介绍下自己，完成后握个手表示交到一个朋友。 来，我们交朋友活动：小丽请你做示范 请同学们和你的前后桌打打招呼，介绍下自己，完成后握个手表示交到一个朋友。 16 来，我们交朋友 情景二： 同学小明主动过来和小丽打招呼，小丽和同桌正聊着起劲，假装没听到。小明摸摸头走开了。 来，我们交朋友情景二： 同学小明主动过来和小丽打招呼，小丽和同桌正聊着起劲，假装没听到。小明摸摸头走开了。 17 来，我们交朋友 当你和别人说话时，你愿意和带有哪种表情的小朋友一起玩呢？ 来，我们交朋友当你和别人说话时，你愿意和带有哪种表情的小朋友一起玩呢？ 18 来，我们交朋友 交友秘诀二： 微笑回应表友好 来，我们交朋友交友秘诀二： 微笑回应表友好 19 来，我们交朋友 情景三： 体育课上，小丽一听到老师说可以玩篮球，立马冲过去把球抢到手。朋友们想轮流玩一会她都不让。围在她身边的几个同学只好找别人玩。 来，我们交朋友情景三： 体育课上，小丽一听到老师说可以玩篮球，立马冲过去把球抢到手。朋友们想轮流玩一会她都不让。围在她身边的几个同学只好找别人玩。 20 来，我们交朋友 交友秘诀三： 大方宽容常谦让 来，我们交朋友交友秘诀三： 大方宽容常谦让 21 来，我们交朋友 情景四： 同桌没带橡皮擦向小丽借，小丽一口回绝，她说：“要是你把我的橡皮擦擦坏了怎么办，不借不借”。同桌想：我们不是朋友，应该互相帮助吗？ 来，我们交朋友情景四： 同桌没带橡皮擦向小丽借，小丽一口回绝，她说：“要是你把我的橡皮擦擦坏了怎么办，不借不借”。同桌想：我们不是朋友，应该互相帮助吗？ 22 来，我们交朋友 交友秘诀四： 互相帮助增友谊 来，我们交朋友交友秘诀四： 互相帮助增友谊 23 来，我们交朋友 小丽交到新朋友啦！谢谢同学们的帮助！ 来，我们交朋友小丽交到新朋友啦！谢谢同学们的帮助！ 24 来，我们交朋友 微笑回应表友好 真诚主动先开口 互相帮助增友谊 大方宽容常谦让 来，我们交朋友微笑回应表友好真诚主动先开口互相帮助增友谊大方宽容常谦让 25 谢谢聆听 Thank you for your listening 谢谢聆听Thank you for your listening 26 null 33600.0 $