精品解析：吉林省长春市公主岭市2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

九年级期中测试 历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 反映了古埃及国王的无限权力的是（ ） A. 太阳历 B. 狮身人面像 C. 金字塔 D. 神庙 2. 《汉谟拉比法典》序言部分列举和颂扬了汉谟拉比国王的丰功伟绩，汉谟拉比自称是“众王之神”“巴比伦的太阳”，极力宣扬“君权神授”“君权至上”的思想。这说明古巴比伦实现（ ） A. 分封制度 B. 民主制度 C. 君主专制 D. 封建制度 3. 有一出土于伊拉克巴格达附近的文物，经考古测定时间为公元前2500年前后，上有楔形文字。请鉴定它应该属于（ ） A. 古埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度河流域文明 D. 古希腊文明 4. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 5. 雅典民主政治是古代社会的一个光辉典范。当时享有民主权利的是（ ） A. 外邦人 B. 全体雅典居民 C. 雅典成年男性公民 D. 奴隶 6. 迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的法律是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 万民法 D. 经济法 7. 从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”这反映了古希腊文化（ ） A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头 C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明 8. 希腊古典文明并非纯粹原生。……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征。这体现了希腊文明（ ） A. 注重吸收和创新 B. 是西方文明的源头 C. 侧重于标新立异 D. 受民主政治的影响 9. 在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 10. 古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，那时兴起的基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这说明基督教在思想观念上（ ） A. 发展了奴隶制 B. 冲击了奴隶制 C. 维护了君主制 D. 催生了封建制 11. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。它是（ ） A. 庄园 B. 手工工场 C. 大学 D. 租地农场 12. 1294年，某个庄园陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主利益 C 通过罚金惩治违法 D. 限制庄园领主特权 13. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 14. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 15. 在一份学生课前预习笔记中出现了“法兰克王国”“自营地”“拜占庭帝国”等关键词。由此判断这位同学即将学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代爱琴文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 16. 某法典在序言中说：“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（ ） A. 宣示皇权威严 B. 保护私有产权 C. 维护国家统治 D. 消除战争隐患 17. 抓关键词是学习历史很重要的方法。与“646年”“孝德天皇即位”“仿效唐朝的典章制度进行改革”这些关键词相对应的史实是（ ） A. 幕府统治 B. 武士集团 C. 西欧庄园 D. 大化改新 18. “他们以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了史无前例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。”该帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 19. 世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，脍炙人口《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ） A. 古希腊文明 B. 古罗马帝国文明 C. 阿拉伯文明 D. 中世纪欧洲文明 20. 11世纪后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权。出现这一现象的原因是（ ） A. 庄园的兴起 B. 西欧庄园制度的推动 C. 市民阶级的兴起 D. 垦殖运动的兴起 21. 历史研究证实：在中世纪晚期(约14-15世纪)，西欧尤其是英格兰的领主将庄园地产出租给一些富裕佃农，已经成为一种很普遍的社会现象。这一现象主要是由于（ ） A. 新航路使世界连为一体 B. 封君封臣制的瓦解 C. 新的生产经营方式出现 D. 城市取得了自治权 22. 他被誉为“人文主义之父”，其作品集中体现了文艺复兴早期思想内核。彼特拉克的诗歌创作主要反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 23. 《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。其作者是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 彼特拉克 24. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈”。该“心病”的病因是（ ） A. 罗马帝国的征服 B. 商品经济发展 C. 文艺复兴的兴起 D. 大学的兴起 25. 证明了地圆学说的正确的是（ ） A. 指南针传到了欧洲 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 非洲好望角的发现 D. 哥伦布发现了新大陆 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 地中海位于亚、非、欧三洲之间的陆间海，古代地中海周边国家是塑造人类早期文明格局的关键力量。阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。” 材料二 评价古希腊，不应看它哪些没做到，而应看它做了些什么。……自由探究的精神，民主政体的理论和实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。 材料三 历经10年征战，他在地中海沿岸建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 材料四：帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度与中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。 材料五 阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 材料六 拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。……在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护，……完善的商业经营系统是它能够立于不败之地的重要保障。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方国家无法企及的水平，……不仅推动了它本身的经济文化发展，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。 （1）材料一中耶林格对罗马“第三次征服”的评价是基于（写序号即可）________。 A. 罗马对雅典民主的完善 B. 罗马法奠定欧洲民法的基础 C. 罗马是政教合一的国家 D. 罗马地域广阔 （2）结合三例相关史实对材料二中划线部分内容进行例证。 （3）材料三中的“他”是谁？写出他的“10年征战”积极和消极影响各一点。 （4）材料四中“帝国”指哪一个国家？该帝国第一位统治者是谁？他首创了哪一政治形式？ （5）根据材料五，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献两点。根据材料，分析阿拉伯文化繁荣的原因两点。 （6）根据材料六，概括拜占庭帝国商业繁荣的原因三点。结合材料，分析拜占庭帝国商业繁荣对其文化产生的重要影响。 （7）综合上述材料，谈谈你获得的历史认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 真实的中世纪欧洲，是穷困与富庶交替，神性与理性并存，人们对世界的认识不断拓展的成长型社会。它是基于领地的封建契约而建成的一种政治联系；同时逐渐发展成为具有雇佣关系的市场经济，催生了新的阶级力量；传统的和外来的思想孕育了西欧教育与学术的新气象；11世纪后，人们开始追求世俗人生的乐趣，到14世纪的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗……到14至15世纪，欧洲社会从精神和物质两个方面完成了财富积累，一步步走向成熟，最终演变成百花齐放的近代欧洲。 ——《中外历史纲要》 （1）依据材料提取一个观点，并结合材料划线部分从5—15世纪欧洲的政治、经济、教育、社会阶级和思想五个方面对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，180字左右） （2）综上所述，你认为欧洲社会的发展可以给我国现代化建设带来哪些有益的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中测试 历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 反映了古埃及国王的无限权力的是（ ） A. 太阳历 B. 狮身人面像 C. 金字塔 D. 神庙 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓，规模宏大、建造耗费巨大人力物力，直观体现了法老至高无上的地位和无限权力，C项正确；太阳历是古埃及的天文历法成就，用于指导农业生产，与国王权力无关，排除A项；狮身人面像是古埃及的雕塑艺术作品，虽与法老（国王）形象相关，但主要体现艺术价值，并非直接反映无限权力，排除B项；神庙是古埃及祭祀神灵的场所，主要用于宗教活动，并非反映国王权力，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》序言部分列举和颂扬了汉谟拉比国王的丰功伟绩，汉谟拉比自称是“众王之神”“巴比伦的太阳”，极力宣扬“君权神授”“君权至上”的思想。这说明古巴比伦实现（ ） A. 分封制度 B. 民主制度 C. 君主专制 D. 封建制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉谟拉比自称是‘众王之神’‘巴比伦的太阳’，极力宣扬‘君权神授’‘君权至上’的思想”分析可知古巴比伦实行君主专制，君主专制是指君主拥有绝对的权力，其权力被认为是神授的，且至高无上，C项正确；分封制度是指君主将土地和权力分封给诸侯或贵族，以维护其统治，西周时期实行分封制，排除A项；古代希腊实行民主政治，排除B项；古巴比伦是奴隶社会，不是封建社会，排除D项。故选C项。 3. 有一出土于伊拉克巴格达附近的文物，经考古测定时间为公元前2500年前后，上有楔形文字。请鉴定它应该属于（ ） A. 古埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度河流域文明 D. 古希腊文明 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干关键词“公元前2500年前后、楔形文字、伊拉克巴格达附近”可知，公元前2500年前后，两河流域出现了奴隶制小国，两河流域的苏美尔人创制了楔形文字，B项正确；古埃及文明位于尼罗河流域，象形文字是古埃及文明的代表，与题意不符，排除A项；诞生于古代印度河流域文明的是古印度文明，没有创制楔形文字，与题意不符，排除C项；古希腊文明诞生于爱琴海地区，没有创制楔形文字，与题意不符，排除D项。故选B项。 4. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。B项正确；ACD项没有种姓制度，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 5. 雅典民主政治是古代社会的一个光辉典范。当时享有民主权利的是（ ） A 外邦人 B. 全体雅典居民 C. 雅典成年男性公民 D. 奴隶 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典民主虽被称为古代民主典范，但仅限成年男性公民参与，排除女性、外邦人、奴隶，C项正确；雅典享有民主权利的为成年男性公民，外邦人、奴隶均没有民主权利，排除AD项；雅典享有民主权利的为成年男性公民不是全体雅典居民，排除B项。故选C项。 6. 迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的法律是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 万民法 D. 经济法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”和所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，该法律内容广泛，条文清晰，限制了贵族对法律的随意解释，保护了平民利益，它是罗马第一部成文法，迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的重要渊源，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成文法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，与罗马法制建设无关，排除B项；万民法是罗马帝国时期为适应疆域扩大、民族增多的需求而制定的法律，主要调整罗马公民与非公民之间的关系，出现时间晚于《十二铜表法》，并非罗马法制建设的第一步，排除C项；经济法是现代法律体系中的分类，古代罗马并未形成专门的“经济法”，且该选项与“罗马法制建设第一步”“欧洲法学渊源”的题干信息无关，排除D项。故选A项。 7. 从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（ ） A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头 C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“神人同形同性”可知，反映了希腊神话中的神的高度人格化，根据材料“人应该认识你自己”可知，苏格拉底从哲学上探讨人本身。共同反映了古希腊文化重视人自身的价值，A项正确；古希腊被称为西方文明之源，但材料没有体现古希腊文化是西方文明的源头，排除B项；古希腊文化关注的目光回归现实，具有现实主义色彩，“忽视对现实的关注”说法错误，排除C项；古希腊文化的发展和繁荣，在很大程度上得益于与东方文明的交流和融合，但材料没有涉及东西方文明融合，排除D项。故选A项。 8. 希腊古典文明并非纯粹原生。……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征。这体现了希腊文明（ ） A. 注重吸收和创新 B. 是西方文明的源头 C. 侧重于标新立异 D. 受民主政治的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征”，可知题干指出希腊文明借鉴了埃及和美索不达米亚的文化成果，但赋予其“独有的心智特征”，说明希腊在吸收外来文化的同时进行了创新，“注重吸收和创新”准确概括了这一特点，A项正确；题干未涉及希腊文化与后来西方文明之间的关系，无法得出西方文明的源头为希腊文化，排除B项；“标新立异”强调刻意求异，与题干中“吸收后改造”不符，排除C项；材料未涉及希腊文明发展与政治的关系，涉及的是对其他文明的吸收、创新，排除D项。故选A项。 9. 在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，843年，查理曼帝国分裂为东法兰克王国、西法兰克王国和中法兰克王国，后来这三个王国逐渐发展成为德国、法国和意大利，所以这个“一家”指的是查理曼帝国，D项正确；罗马帝国后期分裂为东西两部分，西罗马帝国最终在日耳曼人的入侵等因素下灭亡，排除A项；亚历山大帝国在亚历山大死后，因缺乏统一的领导和有效的统治机制，最终分裂为托勒密王国、塞琉古王国、安提柯王国，排除B项；拜占庭帝国则在长期的外患等冲击下，于1453年被奥斯曼土耳其帝国所灭。排除C项。故选D项。 10. 古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，那时兴起的基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这说明基督教在思想观念上（ ） A. 发展了奴隶制 B. 冲击了奴隶制 C. 维护了君主制 D. 催生了封建制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，而基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这种思想观念上的差异表明基督教对奴隶制产生了冲击，因为它倡导人人平等，这与奴隶制的存在是相悖的，冲击了奴隶制，B项正确；题干反映的基督教的理念冲击了奴隶制，与发展了奴隶制和维护了君主制不符，排除AC项；‌基督教在思想观念上确实催生了封建制‌。基督教与封建主阶级相互勾结、相互利用，促进了封建化的发展，但与题意不符，排除D项。故选B项。 11. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。它是（ ） A 庄园 B. 手工工场 C. 大学 D. 租地农场 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“9世纪”“农业经济组织”结合所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，A项正确；手工工场从13世纪起开始流行开来，排除B项；12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象，就是大学的兴起，排除C项；租地农场是14世纪中叶逐渐兴起，排除D项；故选A项。 12. 1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主利益 C. 通过罚金惩治违法 D. 限制庄园领主特权 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，庄园领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行，庄园法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好，这说明庄园法庭能够维护庄园公共交通畅通等公共秩序，A项正确；材料“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，说明庄园法庭对庄园领主的强制命令，并非维护庄园领主利益，排除B项；“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，并没有罚金惩治的信息，排除C项；材料强调的是庄园法庭一定程度上维护了交通畅通的公共秩序，没有限制庄园领主的特权，排除D项。故选A项。 13. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧中世纪城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来，经济繁荣是推动教育发展的基础，属于背景因素，A项正确；过程侧重大学如何建立，与材料经济与教育的关系无关，排除B项；影响是强调大学带来的结果，与材料经济与教育的关系无关，排除C项；特点是描述大学的特征，与材料经济与教育的关系无关，排除D项。故选A项。 14. “城市空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 15. 在一份学生课前预习笔记中出现了“法兰克王国”“自营地”“拜占庭帝国”等关键词。由此判断这位同学即将学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代爱琴文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“法兰克王国”、“自营地”、“拜占庭帝国”及所学知识可知，这反映的是封建时代的欧洲，C项正确；题干中的关键词均属于欧洲，与亚洲、非洲无关，排除A项；爱琴文明是指公元前20世纪至公元前12世纪间的爱琴海域的上古文明，与题干无关，排除B项；题干中的关键词与亚洲无关，排除D项。故选C项。 16. 某法典在序言中说：“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（ ） A. 宣示皇权威严 B. 保护私有产权 C. 维护国家统治 D. 消除战争隐患 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”可知，材料突出强调皇帝的威严，皇帝的权威不但依靠兵器，而且要用法律来巩固。这说明该法典制定的目的在于利用法律维护国家的统治，C项正确；宣示皇权威严与题干材料“总是可以将国家治理得很好”，不符合，排除A项；题干中未体现保护私有财产，排除B项；题干不能体现法典可以消除战争隐患，排除D项。故选C项。 17. 抓关键词是学习历史很重要的方法。与“646年”“孝德天皇即位”“仿效唐朝的典章制度进行改革”这些关键词相对应的史实是（ ） A. 幕府统治 B. 武士集团 C. 西欧庄园 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“646年”“孝德天皇即位”“仿效唐朝的典章制度进行改革”和所学知识可知，大化改新发生于646年，由孝德天皇（即位后改元 “大化”）主导，仿效唐朝的典章制度（如政治上建立中央集权制、经济上实行班田收授法等）进行改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，D项正确；幕府统治是日本中世纪后期（12世纪后）的武家政治体制，与“646年”“孝德天皇”“仿效唐朝改革”的时间、人物和内容均无关，排除A项；武士集团是幕府统治时期形成的军事阶层，与题干关键词的时间和事件背景不符，排除B项；西欧庄园是中世纪欧洲的封建经济组织形式，属于欧洲历史范畴，与日本的改革无关，排除C项。故选D项。 18. “他们以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了史无前例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。”该帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“以伊斯兰教为旗帜”“民族大统一”“地跨亚、非、欧三洲的大帝国”可知，该帝国是阿拉伯帝国。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨欧、亚、非三洲，伴随着帝国扩展，伊斯兰教向阿拉伯以外的地区广泛传播，C项正确；罗马帝国强盛时期是在1—2世纪，亚历山大帝国存在时间为公元前4世纪，此时伊斯兰教尚未诞生，排除AB项；拜占庭帝国就是东罗马帝国，不信奉伊斯兰教，排除D项。故选C项。 19. 世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ） A. 古希腊文明 B. 古罗马帝国文明 C. 阿拉伯文明 D. 中世纪欧洲文明 【答案】C 【解析】 【详解】《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典，脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，因此都属于阿拉伯文明，C项正确；据所学可知，《天方夜谭》《医学集成》和《医典》既不属于古希腊文明，也不属于古罗马帝国文明，排除AB项；阿拉伯帝国是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的伊斯兰穆斯林封建王朝，是封建时代的亚洲国家，而不属于欧洲国家，排除D项。故选C项。 20. 11世纪后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权。出现这一现象的原因是（ ） A. 庄园的兴起 B. 西欧庄园制度的推动 C. 市民阶级的兴起 D. 垦殖运动的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“11世纪后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权”和所学知识可知，11世纪后，欧洲掀起垦殖运动（大量荒地被开垦，新定居点出现）。这些新开发的地区（如林地、沼泽地等）脱离传统庄园的直接控制，往往以乡村公社等形式自我管理，逐渐形成“独立司法权和行政自治权”。垦殖运动的空间拓展与管理模式变革，是农村地区自治权出现的直接背景，D项正确；西欧庄园兴起于9世纪，而题目时间是“11世纪后”，时间线不匹配，且庄园兴起是早期庄园制度确立，并非11世纪后自治权出现的原因，排除A项；庄园制度下，司法权由庄园主通过庄园法庭行使（是庄园内部的管理，而非“地区性自治”）。11世纪后庄园制度逐渐面临变革，其核心逻辑是“庄园主主导管理”，与“地区独立司法、行政自治”的方向矛盾，排除B项；市民阶级是城市经济发展的产物，其兴起推动城市自治、行会发展等，和农村司法/行政自治无关，排除C项。故选D项。 21. 历史研究证实：在中世纪晚期(约14-15世纪)，西欧尤其是英格兰的领主将庄园地产出租给一些富裕佃农，已经成为一种很普遍的社会现象。这一现象主要是由于（ ） A. 新航路使世界连为一体 B. 封君封臣制的瓦解 C. 新的生产经营方式出现 D. 城市取得了自治权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，在中世纪晚期，随着商品经济的发展，西欧出现了新的生产经营方式。领主开始将庄园地产出租给富裕佃农，这种租地农场的经营方式逐渐流行。富裕佃农采用新的生产方式，雇佣工人进行生产，提高了生产效率，适应了商品经济发展的需求。所以新的生产经营方式的出现是领主将庄园地产出租给富裕佃农这一现象的主要原因，C项正确；题干中 14 - 15 世纪西欧领主出租庄园地产的现象主要是西欧内部经济变化导致的，与新航路开辟使世界连为一体无关，排除A项；虽然封君封臣制的瓦解与庄园经济的变化有一定的关联，但它不是领主将庄园地产出租给富裕佃农这一现象的主要原因，排除B项；城市的发展对农村庄园经济的影响是间接的，不是导致领主将庄园地产出租给富裕佃农的主要原因，排除D项。故选C项。 22. 他被誉为“人文主义之父”，其作品集中体现了文艺复兴早期的思想内核。彼特拉克的诗歌创作主要反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，彼特拉克的诗歌以人文主义为核心，强调肯定人性价值、追求现世幸福，反对中世纪禁欲主义，直接反映了文艺复兴早期的思想内核，B项正确；理性是启蒙运动的特征，排除A项；“批判封建专制，主张民主政治”属于近代政治思想，彼特拉克未涉及政治改革，排除C项；“推崇古典文化，复兴希腊罗马”是文艺复兴的手段，排除D项。故选B项。 23. 《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。其作者是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 彼特拉克 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《蒙娜丽莎》以现实人物为主题”可知，属于绘画艺术领域，结合所学知识可知，达·芬奇为“艺术三杰”之一，代表作包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，C项正确；文艺复兴“文学三杰”为但丁（《神曲》）、彼特拉克（十四行诗）、薄伽丘（《十日谈》），均属文学领域，排除ABD项。故选C项。 24. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈”。该“心病”的病因是（ ） A. 罗马帝国的征服 B. 商品经济发展 C. 文艺复兴的兴起 D. 大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热……‘我们西班牙……这种病只有黄金才能治愈’”和所学知识可知，15世纪后期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽产生，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，西欧对贵金属如黄金的需求激增，导致“贵金属热”，B项正确；公元4世纪末罗马帝国瓦解，时间不符，排除A项；文艺复兴是思想解放运动，不能直接引发经济性黄金需求，排除C项；大学的兴起是中世纪的教育现象，与贵金属热无直接关联，排除D项。故选B项。 25. 证明了地圆学说的正确的是（ ） A 指南针传到了欧洲 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 非洲好望角的发现 D. 哥伦布发现了新大陆 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，1519年—1522年，奉西班牙国王之命，葡萄牙人麦哲伦率领船队从西班牙出发，经大西洋、南美洲东海岸、麦哲伦海峡、太平洋、菲律宾群岛、印度洋、好望角、大西洋后，回到西班牙，完成了人类历史上首次环球航行，证明了“地圆学说”，B项正确；指南针传到欧洲为新航路开辟提供了技术支持，但未直接证明地圆学说，排除A项；非洲好望角的发现是新航路开辟的重要成果，主要意义是开辟了从欧洲到印度洋的航线，与地圆学说的证明无关，排除C项；哥伦布发现新大陆证明了美洲的存在，未直接证明地圆学说，排除D项。故选B项。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 地中海位于亚、非、欧三洲之间的陆间海，古代地中海周边国家是塑造人类早期文明格局的关键力量。阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。” 材料二 评价古希腊，不应看它哪些没做到，而应看它做了些什么。……自由探究的精神，民主政体的理论和实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。 材料三 历经10年征战，他在地中海沿岸建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 材料四：帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度与中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。 材料五 阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 材料六 拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。……在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护，……完善的商业经营系统是它能够立于不败之地的重要保障。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方国家无法企及的水平，……不仅推动了它本身的经济文化发展，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。 （1）材料一中耶林格对罗马“第三次征服”的评价是基于（写序号即可）________。 A. 罗马对雅典民主的完善 B. 罗马法奠定欧洲民法的基础 C. 罗马是政教合一的国家 D. 罗马地域广阔 （2）结合三例相关史实对材料二中划线部分内容进行例证。 （3）材料三中的“他”是谁？写出他的“10年征战”积极和消极影响各一点。 （4）材料四中“帝国”指哪一个国家？该帝国第一位统治者是谁？他首创了哪一政治形式？ （5）根据材料五，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献两点。根据材料，分析阿拉伯文化繁荣的原因两点。 （6）根据材料六，概括拜占庭帝国商业繁荣的原因三点。结合材料，分析拜占庭帝国商业繁荣对其文化产生的重要影响。 （7）综合上述材料，谈谈你获得的历史认识。 【答案】（1）B （2）例证：雅典民主政治；《掷铁饼者》、雅典帕特农神庙、《荷马史诗》；苏格拉底、亚里士多德的哲学思想。 （3）人物：亚历山大（大帝）。 积极影响：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 消极影响：亚历山大东征具有侵略性，给被征服地区的人民带来了灾难，造成了大量的人员伤亡和财产损失。 （4）国家：罗马帝国。 统治者：屋大维。 政治形式：元首制。 （5） 贡献：①阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 原因：①阿拉伯帝国鼎盛时期政治稳定，经济繁荣；②吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代文献，融合东西方文化。 （6）原因：地理位置优越，是地中海的商业中心；拜占庭帝国舰队为商船提供保护；完善的商业经营系统；出口转运贸易和国内商业的发展等。 影响：推动了帝国本身的经济文化发展；促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内商业复兴。 （7）认识：地中海地区在人类历史发展中扮演了重要角色；商业繁荣对文化发展有重要推动作用；文化交流促进了文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 序号：根据材料一“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”和所学知识可知，罗马法对后世法律制度的发展影响深远，奠定了欧洲民法的基础，耶林格对罗马“第三次征服”的评价是基于罗马法奠定欧洲民法的基础，B项正确；题干主要体现的是罗马法奠定欧洲民法的基础，未体现罗马对雅典民主的完善，排除A项；题干主要体现的是罗马法为欧洲民法的发展奠定了根基，未体现罗马是政教合一的国家，排除C项；题干主要体现的是罗马法在欧洲民法发展历程中具有奠基性作用，未体现罗马地域广阔，排除D项。故选B项。 【小问2详解】 例证：根据材料二“自由探究的精神，民主政体的理论和实践”并结合所学知识，可知民主政体的理论和实践，雅典实行民主政治，伯里克利时期，雅典的民主政治达到顶峰，公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民可以参加公民大会，决定国家大事。 根据材料二“多种形式的艺术、文学”并结合所学知识，可知多种形式的艺术，雅典帕特农神庙建筑艺术精湛，是古希腊建筑艺术的典型代表；古希腊的雕塑《掷铁饼者》形象逼真，展现了人体的力量与美。荷马的《荷马史诗》是古希腊著名的文学作品，也是研究古希腊历史的重要史料。 根据材料二“哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产”并结合所学知识，可知哲学家苏格拉底主张“认识你自己”，强调人的价值和道德修养。亚里士多德的哲学思想体系完整，核心围绕“现实世界的可认知性”展开，是西方哲学的重要源头。 【小问3详解】 人物：根据材料三“历经10年征战，他在地中海沿岸建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”并结合所学知识，可知“他”是亚历山大。亚历山大是马其顿国王，他通过10年东征建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 积极影响：根据所学知识可知，亚历山大东征过程中，希腊的文化、艺术、科学等成果传播到东方的波斯、埃及、印度等地，同时东方的宗教、哲学、技术等也传入希腊，实现了东西方文化的深度交融；在经济上，东征建立起的庞大帝国版图，打破了以往地区间的经济壁垒，使得东西方之间的商品交换、贸易渠道更加通畅，促进了经济联系与贸易往来的加强。 消极影响：根据所学知识可知，亚历山大东征的核心目的是扩张领土、掠夺资源，其军事行动本质是侵略行为；战争过程中，军队的烧杀抢掠直接导致被征服地区的平民丧生，大量城市被摧毁；同时，东征破坏了当地的农业生产、手工业作坊和商业秩序，掠夺了金银财宝等财富，使得被征服地区的经济发展停滞甚至倒退，人民流离失所，生活陷入困境。 【小问4详解】 国家：根据材料四“帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的‘内湖’”并结合所学知识，可知该帝国是罗马帝国。罗马帝国是由罗马共和国演变而来的庞大帝国，是古代地中海地区最具影响力的文明之一。 统治者：根据所学知识可知，屋大维是罗马帝国的第一位实际统治者，他通过制度创新终结了罗马共和国，正式开启了帝国时代。 政治形式：根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，标志着罗马共和国转变为罗马帝国。 【小问5详解】 贡献：根据材料五“阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。”并结合所学知识，可知阿拉伯帝国地处东西方文明交汇要地，翻译文献是其融合文明的关键。阿拉伯学者系统翻译古希腊哲学与科学、波斯历史、印度数学（含阿拉伯数字）等文献，挽救了古代文明成果。他们并非简单复刻，而是结合自身文化创新，产出《天方夜谭》、《医典》等兼具多元特色的成果，丰富了人类文明。 根据材料五“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展”和结合所学知识，可知阿拉伯商人和旅行家依托陆海贸易网络往来欧亚非，经商时既传商品，也将古代文明成果（如希腊科学、印度数学）与自身创新（如天文历法、医学知识）传入西欧。中世纪早期西欧文化衰退，这些成果为其文艺复兴和学术复兴提供重要基础，助力西欧走出黑暗时代、加速文化复苏。 原因：根据材料五“阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣”并结合所学知识，可知政治稳定为文化发展提供了安全环境，避免了战乱对学术活动的破坏。经济繁荣则积累了充足财富，既能够支持翻译机构（如智慧宫）的建立、学者的招募与研究，也为商路畅通和文化交流提供了物质基础，成为文化融合与创新的重要保障。 根据材料五“阿拉伯帝国吸收了被征服地区的文化。”并结合所学知识，可知阿拉伯帝国征服了多个文明古国，主动吸收当地文化精华，拓宽了文明视野。广泛翻译古代文献的举措，使其系统掌握了东西方文明成果，而不是局限于自身文化。这种主动吸收与融合的态度，打破了文明间的隔阂，为自身文化繁荣奠定了多元基础。 【小问6详解】 原因：根据材料六“拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。”可得出拜占庭帝国商业繁荣的原因是拜占庭帝国地理位置优越，是地中海地区的商业中心。 根据材料六“在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护”可得出拜占庭帝国商业繁荣的原因是拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护。 根据材料六“完善的商业经营系统是它能够立于不败之地的重要保障。”可得出拜占庭帝国商业繁荣的原因是拥有完善的商业经营系统。 根据材料六“帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方国家无法企及的水平，……不仅推动了它本身的经济文化发展，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴”可得出拜占庭帝国商业繁荣的原因是出口转运贸易和国内商业的发展。 影响：根据材料六“拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护……完善的商业经营系统是它能够立于不败之地的重要保障……不仅推动了它本身的经济文化发展”可得出拜占庭帝国完善的商船保护机制与商业经营系统，保障了贸易持续繁荣。商业带来的巨额财富，既支撑了帝国的财政运转，又为城市建设、文化艺术创作提供了物质基础，进而推动帝国经济持续发展、文化愈发繁荣。 根据材料六“拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心……而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。”可得出拜占庭帝国作为地中海商业中心，其稳定的贸易秩序与畅通的商路，串联起地中海周边及欧洲多地的商贸往来。它为欧洲各地提供了商品流通渠道和商业交流平台，带动了欧洲区域贸易活跃，助力地中海及欧洲逐步恢复商业活力，实现商业复兴。 【小问7详解】 认识：根据材料一至材料六“对罗马帝国、希腊、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国的相关描述”并结合所学知识，可知地中海地区在人类历史发展中扮演了重要角色。地中海地区是古代欧、亚、非文明的交汇地带。罗马法、希腊民主与哲学、阿拉伯文化融合、拜占庭商业繁荣等史实，均体现该地区汇聚多元文明成果，成为文明孕育、传播与碰撞的核心区域，深刻影响了人类历史发展轨迹。 根据材料五“阿拉伯帝国经济繁荣支撑文化融合”和材料六“拜占庭商业繁荣推动自身及地中海文化发展的内容”并结合所学知识，可知商业繁荣对文化发展有重要推动作用。商业繁荣能积累物质财富，为文化创作、学术研究、文献翻译等活动提供资金与物质保障。同时，商业往来带来的人员流动，促进了不同地区文化的碰撞与交流，为文化发展注入活力，推动文化不断繁荣进步。 根据材料三“亚历山大东征推动东西方文化交汇”和材料五“阿拉伯人传播融合东西方文化”和材料六“拜占庭商业带动文化交流的内容”并结合所学知识，可知文化交流促进了文明的发展。文化交流打破了文明间的隔绝状态。不同文明间的相互吸收、借鉴（如希腊文化经阿拉伯人传入西欧、罗马法影响后世），丰富了各文明的内涵，推动了文明的创新与发展，是人类文明进步的重要动力。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 真实的中世纪欧洲，是穷困与富庶交替，神性与理性并存，人们对世界的认识不断拓展的成长型社会。它是基于领地的封建契约而建成的一种政治联系；同时逐渐发展成为具有雇佣关系的市场经济，催生了新的阶级力量；传统的和外来的思想孕育了西欧教育与学术的新气象；11世纪后，人们开始追求世俗人生的乐趣，到14世纪的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗……到14至15世纪，欧洲社会从精神和物质两个方面完成了财富积累，一步步走向成熟，最终演变成百花齐放的近代欧洲。 ——《中外历史纲要》 （1）依据材料提取一个观点，并结合材料划线部分从5—15世纪欧洲的政治、经济、教育、社会阶级和思想五个方面对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，180字左右） （2）综上所述，你认为欧洲社会的发展可以给我国现代化建设带来哪些有益的启示？ 【答案】（1）观点：中世纪欧洲是成长型社会；中世纪欧洲最终演变成百花齐放的近代欧洲。政治：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建土地制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。经济：手工工场和租地农场出现。促进了西欧经济和社会的发展，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。教育：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。社会阶级：富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量；城市中手工业者、商人成为城市居民，成为强化王权所需要的政治力量；14世纪中叶，随着工商业的进一步发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成了新兴的资产阶级。思想：文艺复兴运动。促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（写出五例史实并加以论述，10分）观点明确，史论结合，表述成文，180字左右。 （2）重视教育与人才培养；鼓励思想解放与创新；注重经济发展模式的探索与创新等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 小论文：本题属于开放性试题。首先，从材料中提炼核心观点，即“中世纪欧洲是成长型社会；中世纪欧洲最终演变成百花齐放的近代欧洲。”，明确论述的核心方向。然后，围绕“政治、经济、教育、社会阶级、思想”五个维度，结合材料划线内容和所学知识逐一分析：政治维度：材料“基于领地的封建契约而建成的政治联系”，对应西欧封建制度（封君封臣制），以土地封赐为纽带，封君与封臣的权利义务具契约性，构建起中世纪政治体系。经济维度：材料“雇佣关系的市场经济，催生新阶级”，对应手工工场和租地农场的出现，推动农业、手工业生产组织资本主义化，改变欧洲社会整体面貌。教育维度：材料“教育与学术的新气象”，对应西欧大学的兴起（如12世纪巴黎大学），被称为中世纪教育“最美好的花朵”，孕育学术新活力。社会阶级维度：材料“催生新的阶级力量”，对应富裕农民、骑士成为农村新兴力量，城市中形成市民阶层，后期出现新兴资产阶级，这些阶级力量推动社会结构变革。思想维度：材料“对天主教文化的反抗”，对应文艺复兴运动，在意大利兴起，促进人们思想大解放，为欧洲资本主义社会产生奠定思想文化基础。最后，将“观点+五个维度的史论结合论述”整合起来，确保逻辑连贯、史论对应，且篇幅控制在180字左右，形成完整的论述文。 【小问2详解】 启示：开放性设问，结合材料及所学知识，从欧洲社会发展的教育、思想、经济创新等成功经验出发，提炼对我国现代化建设的启示，突出教育、思想解放、经济模式创新的重要性，言之成理即可。如：重视教育与人才培养；鼓励思想解放与创新；注重经济发展模式的探索与创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $