第二单元 生物体的结构层次 制作细胞模型课件-2025--2026学年鲁科版(五四学制)(2024)生物六年级上册
2025-11-07
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12页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学鲁科版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第二单元 生物体的结构层次 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.07 MB |
| 发布时间 | 2025-11-07 |
| 更新时间 | 2025-12-30 |
| 作者 | xkw_075327645 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54754115.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件围绕“制作细胞模型”展开,核心知识点为植物细胞与动物细胞的结构差异。课堂导入以地球仪类比模型作用,联系学生已有认知,引导思考立体模型对直观认识细胞结构的意义,搭建新旧知识学习支架。
特色在于提供彩泥、3D打印等多种建模方案,分组合作制订并实施方案,展示交流彩泥、三维建模(点击查看3D图形)等模型。通过建模培养生命观念中的结构与功能观,提升科学思维与探究实践能力。学生在动手与合作中深化理解,教师可借助丰富素材提高教学互动性。
内容正文:
超多互动!超多素材!总有你喜欢的。为教学插上翅膀!
《第二单元 生物体的结构层次 制作细胞模型》课件
生物六年级上册鲁科版(五四学制)(2024)
背景资料
好奇心驱使着人们去探求奥秘,他们渴望将地球的寸寸海陆了然于心。为了方便认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型——地球仪。
关于生物体或细胞的结构,长篇文字描述不如一幅插图直观。但如果用立体的模型来展示,会不会更加直观而生动呢?
背景资料 好奇心驱使着人们去探求奥秘,他们渴望将地球的寸寸海陆了然于心。为了方便认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型——地球仪。 关于生物体或细胞的结构,长篇文字描述不如一幅插图直观。但如果用立体的模型来展示,会不会更加直观而生动呢?
2
确定任务
植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同,即便都是植物细胞或动物细胞,不同的细胞在结构上也可能会有差异。
请和小组同学讨论,选择制作一种细胞模型。
确定任务 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同,即便都是植物细胞或动物细胞,不同的细胞在结构上也可能会有差异。请和小组同学讨论,选择制作一种细胞模型。
3
制订方案
下面列出了几种方案,供同学们一起讨论方案时参考:
方案一:用彩泥制作细胞模型。
方案二:制作细胞模型立体贺卡。
方案三:用计算机建模制作细胞模型。
方案四:利用3D(三维)打印技术制作细胞模型。
制订方案 下面列出了几种方案,供同学们一起讨论方案时参考: 方案一:用彩泥制作细胞模型。 方案二:制作细胞模型立体贺卡。 方案三:用计算机建模制作细胞模型。 方案四:利用3D(三维)打印技术制作细胞模型。
4
实施方案
以小组为单位,分工合作,实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题,可以与小组成员讨论或者及时请教老师。
实施方案 以小组为单位,分工合作,实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题,可以与小组成员讨论或者及时请教老师。
5
展示交流
彩泥模型
展示交流彩泥模型
6
黏土模型
黏土模型
7
立体贺卡模型
立体贺卡模型
8
纸雕模型
纸雕模型
9
点击图片查看3D图形
三维建模模型
点击图片查看3D图形三维建模模型
10
3D打印模型
3D打印模型
11
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。课后作业
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