第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 课件--2026年浙江省中考统编版历史与社会一轮复习

板块二 中国近代史：争取民族独立、人民解放 的历程 （1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立） 1 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 【单元综述】 面对内忧外患，清政府学习西方先进技术但最终破产，资产阶级维新 派转而寻求制度方面的变革。甲午中日战争中清政府战败以及《马关条约》 的签订进一步加剧了中国的民族危机，随着八国联军侵华，清政府被迫签 订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会。 设问：许多学者把现代化分为“内生型现代化”（西方国家通过建立资本主 义制度而逐步实现的现代化）和“外生型现代化”（被侵略后以西方为榜样 进行现代化探索）。请你据此，简述中国近代化所属的类型并结合本单元 知识加以说明。 2 [答案] 类型:外生型现代化。 史实:近代以来，面对西方列强的侵略，为了挽救民族危亡，不同阶级进 行了向西方学习的近代化历程。地主阶级进行洋务运动，以“自强”“求富” 为口号向西方学习先进技术，创办近代军事、民用企业，洋务运动是中国 历史上第一次近代化运动；以康有为、梁启超为代表的民族资产阶级，主 张向西方学习君主立宪制。 3 中国与世界的联系：第二次工业革命使资本主义国家进入帝国主义阶段， 对外扩张增强，中华民族的危机日益深重，中国人民开始救亡图存的探索。 4 5 洋务运动 19世纪中后期的边疆危机 中法战争 ［八上P20～P25］ ①了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。② 了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 ①唯物史观：将洋务运动放在“早期探索”的时空背景下 思考，全面辩证地评析历史事件。②历史解释：认识到19世纪中后期民族 危机的加剧。 6 1.洋务运动#2 时间 19世纪60—90年代中期 学习层面 器物（西方先进技术） 背景 （1）国内：清政府面对内忧外患；清政府的一些官员（奕䜣、曾 国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）主张利用西方先进技术， 强兵富国 （2）国际：资产阶级掀起新一轮的革命与改革（俄国农奴制改 革、美国南北战争、日本明治维新）；主要资本主义国家开始第 二次工业革命 目的 强兵富国；维护和巩固清王朝的统治（根本目的） . . . . . . 7 主要 内容 （1）创办军事工业：19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号， 创办江南机器制造总局、福州船政局等 （2）创办民用企业：19世纪70年代起，洋务派提出“求富”主张， 开办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂等近代民用企业以辅助军事 工业［2025.15］ （3）建立新式海陆军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式 洋枪队，采用西式方法练兵；19世纪80年代，新式海军初步建成， 其中以北洋舰队规模最大 8 主要 内容 （4）新式教育：兴办新式学校（中国第一所新式学堂——京师同 文馆）；培养翻译和军事人才；翻译外国科技书籍；派遣留学生出 国深造等 李鸿章 （1823—1901） 江南机器制造 总局炮厂 轮船招商局 北洋舰队“定远 号”铁甲舰 . . . . . . 9 结果 破产，没有使中国走上富强的道路标志：甲午中日战争中北洋舰队 全军覆没 评价 （1）进步性：是中国历史上第一次近代化运动，中国近代化的军 事工业、民用工业等逐渐发展起来，客观上促进了中国民族资本主 义的产生 （2）局限性：根本目的是维护和巩固清政府的统治，加上其内部 的腐败和外国势力的挤压，并没有使中国走上富强的道路 . . . . . . 10 2.19世纪中后期的边疆危机 中法战争#3 19世纪 中后期 的边疆 危机 台湾 （1）美国侵台：19世纪60年代，美国侵略台湾失败后转 而支持、联合日本侵略台湾 （2）日本侵台：1874年，日本派军队进攻台湾，在英、 美等国“调停”下，日本勒索清政府白银50万两后从台湾 撤兵 （3）建省：1885年清政府在台湾建立行省，强化了对台 湾的治理，推动台湾社会经济的发展 11 19世纪 中后期 的边疆 危机 新疆 （1）收复：1875 年，清政府任命左宗棠督办新疆军务 →1878年，收复除伊犁以外的新疆领土→中俄签订条 约，中国收回伊犁大部分地区 （2）建省：1884年，清政府在新疆地区建立行省，巩固 了西北边防，加强了新疆与内地的联系，维护了边疆稳 定和国家统一 12 中法战 争 （1）概况：中法战争于1883年底打响→1885年，冯子材率领清 军取得镇南关大捷，法军败退 （2）结果：1885年，中法签订条约，同意在中越边境开埠通商 等。从此，法国侵略势力伸向中国西南地区 13 甲午中日战争 《马关条约》 ［八上P26～P29］ 知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识 《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 家国情怀：了解邓世昌等人的英雄事迹，体会以爱国主 义为核心的民族精神。#1.2 14 甲午 中日 战争 背景 （1）日本：日本明治维新后走上对外侵略扩张道路，意图 征服朝鲜，进而侵略中国、称霸世界 （2）中国：清政府应朝鲜国王请求，派兵帮助镇压东学党 起义 15 甲午 中日 战争 主要 战役 （1）1894年7月，日军在丰岛海面挑起战争，甲午中日战争 爆发 （2）平壤战役中左宝贵牺牲 （3）1894年9月，黄海海战中邓世昌等将士牺牲 （4）1894年，辽东战役中徐邦道抗敌失败，日军在此制造 旅顺大屠杀 （5）1895年初，日军进攻威海卫，丁汝昌自杀殉国，北洋 舰队全军覆没 16 甲午 中日 战争 主要 战役 ______________________________________________________________ 时空观念：在朝鲜境内爆发；战线逐渐向中国渤海湾推移； 在海上和陆上都进行了战斗 结果 清政府战败，1895年被迫与日本签订《马关条约》 甲午中日战争形势图 17 《马 关条 约》 主 要 内 容 （1）割地：割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖 列岛给日本［2025.32（1）］ （2）赔款：赔偿日本兵费白银2亿两 （3）通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 （4）设厂：允许日本在通商口岸开设工厂标志着列强对中国 经济侵略方式由商品输出为主变为资本输出为主 18 《马 关条 约》 影 响 （1）外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的 半殖民地化程度 （2）列强掀起了瓜分中国狂潮（抢夺利权、强租租借地、划 分“势力范围”；美国提出“门户开放”的照会，承认各国在中 国的“势力范围”和既得特权），中国的民族危机空前严重 （3）促使民族意识觉醒，救亡图存运动高涨 . . 19 戊戌变法 ［八上P30～P33］ 了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 ①唯物史观：知道康有为、梁启超等维新派人士的变法 活动，认识杰出人物在历史上的贡献。②家国情怀：通过康有为、梁启超 等维新派人士变法图存的事迹，体会他们忧国忧民的爱国主义精神和勇于 改革的精神。#2.1 20 背 景 （1）民族危机加剧：甲午中日战争 失败和《马关条约》签订后，列强 掀起瓜分中国狂潮 （2）救国思潮转变：甲午中日战争 的失败，使先进的中国人认识到， 单凭引进外国器物已不足以挽救民 族危亡，谋求制度变革的思潮兴起 _________________________________________________________ ____________________________________________________________ 康有为 （1858— 1927） 梁启超 （1873— 1929） 严复（1854—1921） 21 序幕 1895年春，《马关条约》签订后，康有为、 梁启超等上书光绪帝，请求拒和、迁都、变 法，史称“公车上书” 爱国情怀:维新派人 士,在国家危亡时刻, 变法维新,救亡图存, 反映了他们忧国忧 民的爱国精神和勇 于改革的精神 发展 组织学会，创办报刊（上海《时务报》；天 津《国闻报》），译述著作（严复所译《天 演论》宣传“物竞天择”“适者生存”理论）， 宣传变法思想 22 高 潮： 百日 维新 （1）开始：1898年6月11日，清政府颁布“明 定国是”诏书，宣布实行变法 （2）主要内容：①裁撤冗官冗员，允许官民 上书言事。②鼓励私人兴办工矿企业，发展 农、工、商业。③改革财政，编制国家预 算。④废除八股，开办新式学堂代表：京师 大学堂。⑤裁减绿营，训练新式军队 爱国情怀:维新派人 士,在国家危亡时刻, 变法维新,救亡图存, 反映了他们忧国忧 民的爱国精神和勇 于改革的精神 23 结果 失败：1898年9月21日，慈禧太后等发动政 变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法 诏令 爱国情怀:维新派人 士,在国家危亡时刻, 变法维新,救亡图存, 反映了他们忧国忧 民的爱国精神和勇 于改革的精神 24 意义 （1）思想：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上 起到了思想启蒙的作用，有利于资产阶级民主思想的传播 （2）政治：是中国政治民主化探索的开端，推动了中国近代政治 民主化进程 局限 性 资产阶级具有软弱性和妥协性，只依靠无实权的皇帝；变法操之 过急，急于求成；脱离人民群众；缺乏正确的理论指导 25 义和团运动 《辛丑条约》签订125周年 ［八上P34～P38］ ①知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。②结合《辛丑条约》 的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 历史解释：对历史事物之间的因果关系做出解释。中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，深刻认识清政府的反动本质。#1.2 义和 团运 动 口号 “扶清灭洋”（“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不 清，对它抱有幻想；“灭洋”表达了中国人民反对帝国主义 的斗争意志，但又具有盲目排外性） . . . . . . 26 义和 团运 动 抗击八 国联军 背景 1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、 法、德、意、奥八国组织联军侵华 主要 战斗 （1）廊坊阻击战：1900年6月，义和团在廊坊一带 阻击敌人 （2）在北京的战斗：义和团和清军围攻西什库教堂 和东交民巷使馆区 （3）天津保卫战：天津义和团与侵略军在老龙头火 车站展开争夺战，并炮轰紫竹林租界；清军直隶提 督聂士成壮烈殉国。7月中旬，天津失陷 27 义和 团运 动 抗击八 国联军 结果 1900年8月14日，八国联军攻陷北京；1901年9月， 清政府被迫签订《辛丑条约》 性质 农民阶级领导的反帝爱国运动 影响 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承 认中国“尚含有无限蓬勃生气” 28 《辛 丑条 约》 主要 内容 （1）赔款：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共 计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 （2）禁止反帝：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝 活动（最能体现清政府沦为“洋人的朝廷”） （3）毁炮驻兵：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎 在从北京到山海关的铁路沿线要地 （4）划使馆界：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派 兵驻守，不准中国人居住 （5）更改机构：改总理衙门为外务部，班列六部之前 . . . . . . . . . . . . . . . . 29 《辛 丑条 约》 地位 是中国近代史上赔款数目最庞 大、主权丧失最严重的不平等 条约 影响 清政府沦为帝国主义列强统治 中国的工具，中国完全陷入半 殖民地半封建社会的深渊 《辛丑条约》签订时的场景 30 1. 【新课标·教学提示】中国近代化的探索［2024.30］#1 探索史 实 洋务运动 （19世纪60—90 年代） 戊戌变法 （1898年） 辛亥革命 （1911年） 新文化运动 （1915年开 始） 主张/思 想 自强、求富 变法图强 三民主义 民主、科学 领导者 地主阶级洋务派 资产阶级维新 派 资产阶级革命 派 先进知识分子 31 学习西 方的内 容 技术（器物） 政治制度 （君主立宪 制） 政治制度 （民主共和 制） 思想文化 结果 没有改变近代中国半殖民地半封建社会的性质 转向宣传马克 思主义 关联 32 共同影响 促进了中国民族资本主义的发展，推动了中国近代化进程 特点 探索阶层广泛；探索过程充满曲折；是不断向西方学习的过 程；经历了由学习器物到制度再到思想的由浅入深的探索过程 启示 中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能救中 国 【历史解释】近代“从学习西方技术到引进西方制度的探索”都“以失败告 终”。分析它们失败的原因。 学习过程中没有立足于中国的国情，照搬西方模式；缺乏坚强的领导核心； 缺乏改革经验和正确的理论指导；没有发动广大人民群众等等。#1.1.1.1 33 2. 【小切口·留学生】留学生推动本国历史前进、发展#2 34 【作用/影响】从历史发展的角度认识不同时期的留学生向不同国家学习 的作用。 为国家发展探索道路，推动了国家的改革和发展；为国家建设培养了大批 人才，促进了本国教育的发展；留学生出国学习外国文化，促进了本国与 其他国家的相互交往。#2.1.1.1 35 【价值/作用】从道德与法治角度理解留学生对国家发展的价值和作用。 留学生从道德上践行了爱国、奉献、开放的精神，从法治上引入了现代法 律体系与治理理念，推动了中国的现代化进程。他们的贡献表明，道德修 养与法治建设相辅相成，共同构成社会进步的基础。今天，我们应继承这 一传统，坚持依法治国与以德治国相结合，实现民族复兴。 36 $