江苏省宿迁市2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025-一2026学年度第一学期九年级 语文答题纸 4(4分)(1) (2 12.(3分) 姓名 考试号（演用湘的感痕谁下方的专试号） (3) (4) 注章事度 6.(3分) 1专量车.专生者车期4物海发餐里.日 至之复。电《，年装年。80卡、后台 t13E1【13E13【12t1)E1)c1) 年餐中专年用银光和具军滑复，车女重 意0年量年下卡称油有。 t13 :A色限怎台金无量无》后复■：专是 t1) t t1 【31 13(3分) 角要电会公发化表系是发的果电言来果年 t43 t43 自4。 1量餐装南车重年有《用E锅非用E装内 有琴、餐生军百装军行等量是服 7.(3分) t】 t43 《集和小量规用。卡业。黄。来万 t13 tt13 t73 t3 【73 C73 t41 t 正商装求■缺考标记口 【t3t3 选绿题都分 (共10分) 12tA3tt3te3【a3 13 tA3 E83 CC3 E03 14(3分)① 5 CAT E83 EE3 CD3 CE3 10 EA3 t83 te3 C03 @1 非选择题部分（共140分） 8.(4分) 15.(1)(3分) 1(1)(3分) 2110分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 9.(6分) (2)(3分) (1) (8) (9) (10) 3.(1)(2分) (2)(2分)① 16.(4分) ② 1L.(3分)① (3)(2分)① ③ ② ■ 2025—2026学年度第一学期九年级 语文练习 （总分：150分，时长：150分钟，日期：2025.10） 一（24分） 1. 班级观看大阅兵，请你撰写观看感悟。 朝阳渲染长安街，三军列阵目如炬。 ①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色；②大地之中，女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来。③这种精神就是既能以丝绸铺就和平之路，也敢持利剑守护万家灯火。④ 通过本次活动，我们可以观摩英雄风采，__甲__红色精神，践行社会主义核心价值观，增强爱党爱国之情。 翘首回望，岁月的长河缓缓流过，就像完成了一场穿越百年的时空之旅，让人不禁陷入对历史的xiá想——深刻体会到今天幸福生活的来之不易，是无数革命先烈__乙__冲破各种艰难险阻，在物质环境极度拮据的岁月里仍kè守信仰，用热血与生命换来的。我们应__丙__历史，喷薄热情，为实现中华民族伟大复兴不懈努力。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 xiá______想 拮据______ kè______守 （2）在甲、乙、丙三处横线上填入词语，恰当的一项是（ ） A. 传递 披荆斩棘 牢记 B. 传承 乘风破浪 牢记 C. 传递 乘风破浪 铭记 D. 传承 披荆斩棘 铭记 （3）你不小心将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。 【诗文连句】 （1）但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》） （2）_____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）先天下之忧而忧，_____________。（范仲淹《岳阳楼记》） 【理解应用】 小明篮球比赛失利后，没有陷入消沉，而是刻苦训练，最终在复活赛中成功晋级，正如“（4）_____________，（5）_____________。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【看图配诗】 根据下面画面意境，题上合适的两句诗词。 （6）_____________，（7）_____________。 【趣味填诗】 根据表格所给的字，填写相应诗句，其中（8）出自《左迁至蓝关示侄孙湘》，（9）出自《商山早行》，（10）出自《长沙过贾谊宅》。 ⑧___________⑨_____________⑩ ___________ 3. 班级准备开展“青春有为·自强不息”综合性学习活动，请你一起参与。 活动一：【补充活动对联】 （1）活动现场悬挂着半幅对联，请你根据活动主题补充下联。 上联：学业求知当奋进 下联：_______________________ 活动二：【完善采访提纲】 （2）班主任张老师来到活动现场，小语对其进行现场采访，下面是小语撰写的采访稿，请你补写出小语的采访问题。 ①_______________ 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ②______________ 答：刚开始工作时，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 活动三：【征选活动演员】 （3）九年级将联合开展“自强不息之人物表演”活动，小文想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，存在个别问题，请你帮助修改。 申请书 尊敬的张老师： 您好！我是小文。九年级将要举行“自强不息之人物表演”演出活动，我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 请您务必批准。 2025年10月20日 ①申请书中有一处表达不得体，可以改为__________________。 ②申请书的格式上有一处缺漏，应该加上__________________。 二（66分） （一）古诗文阅读（22分） 班级开展“走近名楼”主题活动，请你参与。 【材料一】 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼①霞敞；坐窥井邑俯拍云烟亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 （选自阎伯理《黄鹤楼记》） 【材料二】 同崔邠登鹳雀楼 李益③ 鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。汉家箫鼓④空流水，魏国山河⑤半夕阳。 事去千年犹恨速，愁来一日即为长。风烟并起思归望，远目非春亦自伤。 【材料三】 上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下； 下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。 （选自窦垿《岳阳楼长联》） 【材料四】 愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。及得三王所为序、赋、记等⑥，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。 （选自韩愈《新修滕王阁记》（节选）） 【注释】①闼：门。②濑乡九柱、东阳八咏：指位于濑乡的老子祠和南齐沈约所建八咏楼。③李益，唐代凉州人。身经战乱，时逢藩镇割据，唐王朝出现日薄西山的衰败景象。凉州陷于吐蕃前，李益举家迁居洛阳，后辗转流离进入朔方、幽州节度使等幕府从戎，此诗作于这一时期。④汉家箫鼓：汉武帝巡视河东，作“箫鼓鸣兮发棹歌”之句。⑤魏国山河：魏武侯泛舟西下，对吴起说：“美哉山河之固，此魏之宝也。”这里指大好河山。⑥三王所为序、赋、记等：指王勃、王仲舒、王绪曾为滕王阁分别做序、赋、记。 4. 阅读以上材料后，小语和小文通过对话分享自己的收获，请你补全他们的对话。 小语：“遂以名楼”句中“名”与“名之者谁”的“名”意思相同，据此推断“名”的意思是（1）________。 小文：确实。“下临江流”中的“临”与“有亭翼然临于泉上者”的“临”意思也相同，据此推断“临”的意思是（2）________。 小语：“高标巃嵸”句中“巃嵸”二字与前文的“巍峨”二字的字形都从“山”。结合语境推断“巃嵸”的意思应该选（3）________项。（A.山势高峻的样子；B.云气蒸腾的样子；C.深沉的样子） 小文：“益欲往一观而读之”句中“益”字与成语“相得益彰”中“益”字意思一样，应解释为（4）________。 5. 文中划波浪线句子有两处需要断句，分别是（ ）（ ） 坐窥井A邑B俯拍云C烟D亦荆吴E形胜之最也 6. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞。 7. 古代诗文中的黄鹤楼主要有哪些特点？根据【材料一】，用自己的话进行概括。 8. 阅读【材料二】，赏析诗歌颈联。 9. 结合以上四则材料具体内容，谈谈古代文人喜爱登临楼阁的原因。 校团委以“洄游青年”的时代特征为主题进行调研。请你阅读材料，完成任务。 【材料一】 ①很长一段时间里，内地小城被认为是落后的代名词，是“土”的象征。与之相对应的大城市，则聚集了各种“潮”元素，被认为是时尚的引领、文明的先导。然而，近年来情况悄然变化。社交媒体上，很多小城青年开始大方地推介自己的家乡，曾经的“土”如今被视作特色，具备了更多吸引力。这些变化有着深厚的现实基础，是时代变迁的缩影。 ②扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善。许多小城市基础设施不断完善，城市面貌焕然一新。部分小城市的基础配套不逊色于大城市，这增强了小城青年们“炫家乡”的底气。 ③扎堆“炫家乡”的背后是“土”与“潮”的辩证统一。小城市曾经的“土”，归根到底是由于资源匮乏、信息闭塞等叠加所致。今天，地上的交通网、无形的互联网极大拉近了城市间的距离，小城市曾经的“土”已不再绝对。相反，很多时候，与某些大城市的千城一面相比，小城市的地域特色成了一种“潮”。 ④扎堆“炫家乡”的背后是当代青年对家乡的情感认同。古往今来，人们对家乡往往有着特殊的感情，对宣传家乡也有着天然的热情。为家乡“打call”（含加油打气之意），让家乡的人、景、美吸引更多人，以流量留住人们的关注，本身就是在为家乡发展积蓄能量。 ⑤越来越多生于兹、长于兹的年轻人主动抓住机会，让家乡被更多人知晓。谈论家乡小城并不是一个令人羞赧的话题，相反，它可以成为自信的来源、流量的保证。这样，更多小城的喜乐故事才会呈现在我们眼前，欣欣向荣的发展蓝图也就此铺展开来。 （选自《当年轻人“炫家乡”成为一种新时尚》，有删改） 【材料二】 “洄游”青年是归纳大城市青年返乡特点的一个社会学概念，认为返乡的年轻就像“洄游”的鱼群，在另外一个环境中经历成长的特定阶段后，选择回到家乡继续生活工作，因而借用生物学上的“洄游”现象来描述城镇化背景下青年返乡的迁移性成长经历。 （选自《“洄游”青年的时代特征》，有删改） 【材料三】 ①据报道，2012年至2022年，全国返乡入乡创业人员数量累计达到1220万人。到2025年，这一数据将超过1500万人。美好之外也有隐忧，一些返乡青年面临着考验，“回不去的家乡，到不了的远方”，他们想要在乡村扎根下来，还需跨过几道现实的藩篱。 ②尽管近年来地方政府密集出台返乡创业扶持政策，然而，配套弱、融资难、用工难，仍是不时出现的“拦路虎”。在个别地方，政策落地不精细，基层落实有困难，“最后一公里”难打通。返乡创业的资源困境是他们不得不面对的挑战。 ③不少青年凭着一腔热血回到乡村，面对广阔天地，知识在实践检验中暴露出短板，比如理论与实践存在鸿沟，对农村文旅、农业技术等相关知识的掌握比较薄弱。面对未知，身处乡村的他们，常会有恐慌、焦虑乃至放弃的念头。 ④一些青年担心，曾经唱着“好男儿志在四方”走向城市，如今回到乡村，很容易被解读为职场失意后的逃离、不敢搏击后的躺平。由此不被他人理解，难以自我悦纳，成了部分青年难以卸下的心理包袱。 （选自《青年返乡的“留”量密码》，有删改） 【材料四】 创意海报 10. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一第三段加点词“极大”体现议论文语言的严密性，增强了说服力。 B. 谈及家乡小城并不会令人羞赧，而可以成为自信的来源、流量的保证。 C. “洄游”青年指返乡的年轻人就像“洄游”的鱼群，属于生物学概念。 D. 2025年，全国的返乡入乡创业人员的数量累计将超过1500万人。 11. 根据材料一，完成下面的思维导图。 12. 小文建议大家理性对待青年回乡的问题，请结合材料三，将她的话补充完整。 小文：青年回家乡实现人生价值，固然有优势。但建议大家要理性对待。因为，想要在乡村扎根下来，面临着一些现实困境：__________。 13. 材料四是“为家乡代言”的一幅创意海报，请你从画面、文字、寓意等角度说说它是如何彰显出地方鲜明特色的。 （三）文学类文本阅读（17分） 翻越雪山 薛道远 严文苹 ①雪停了，但风还在刮，将昨夜新积的雪扫成细碎的粉末。连长站在队伍前，宣布拉练开始的声音被风吹得断断续续。 ②出发前，班长挨个检查大家的装备。她走到列兵张元琼面前时，张元琼闻到班长身上有油烟的味道。这是班长今早去炊事班帮厨时沾染上的。 ③班长将张元琼的背囊托起，感受到背囊背带的松垮后，她的眉头微微皱起。“背带要调紧一些。”她一边提高音量提醒大家，一边熟练地帮张元琼调整背带。 ④“这次拉练距离长，要翻过好几座山，背带调整到合适的位置可以省些力气。”刚从室外进来的班长，脸被冻得通红，像一颗红彤彤的苹果。说话时，一些微白气从她唇边溢出，再往上看，是一双盛满光的眼睛。 ⑤大家脸上藏不住对第一次长途拉练的兴奋。看着她们兴奋的神态，班长想起自己第一次长途拉练时也是这样激动。 ⑥雪又下起来了。迎着风雪，她们出发了。刚开始，路还算平坦，马路上的积雪被汽车轮胎碾过硬实得像结冰的河面，防寒靴踩上去发出“嘎吱嘎吱”的响声。行进几公里后，官兵走到大路尽头顺着戈壁继续向前，朝着远处的高山前行。哈出的白气凝结在防寒面罩上，形成薄薄的冰层。 ⑦走出马路，戈壁滩上的积雪深至小腿，走一步陷一寸。张元琼是南方姑娘，第一次走在如此广阔严寒的雪原上，她忍不住有些担心，不知道前方会遇见什么样的困难。 ⑧随着行军距离不断增加，张元琼的呼吸逐渐急促。她的额头渗出了一层细密的汗，打湿了钢盔下的防寒帽。 ⑨张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。枪背带与背囊背带的扣子，随着她踉跄的步伐碰撞着，发出清脆的声响。 ⑩路面开始有了坡度。张元琼想看一看远处的路，钢盔却压得她怎么也抬不起头来。她就这样低着头，一点一点地往前走。 ⑪山路的积雪无人清理，一脚踩下去没过小腿。队伍沿着山路蜿蜒前行。上坡山路更加难走，有人喊号子，调动大家的情绪。张元琼深一脚浅一脚地向上爬，积雪就像无情的流沙，她每爬一步，积雪就向下滑一点。风雪呼啸，战友的背影在风雪中晃动，越来越远。 ⑫到半山腰时，张元琼已经气喘吁吁。“加油！坚持住。保持节奏，注意呼吸！这座山就快要翻过去了。”班长的声音从队尾传来。张元琼的汗水顺着额头流下，不知不觉，整个防寒帽已经湿透了。 ⑬“原地休息10分钟。”连长下达休息命令，张元琼如释重负地卸下背囊。她发现自己的双腿在不受控制地发抖，像被大风吹动的芦苇秆子。 ⑭班长从兜里掏出几块巧克力分发给大家说：“抓紧调整，这只是第一个坡呢。走完全程，你们就会知道自己的极限远不止于此。” ⑮张元琼看了眼身后，映入她眼中的是陡峭的山路。她感到吃惊，想不到自己竟然负重30多公斤，爬到了这里。转过身，她勇敢地抬起头。她突然明白，压着她无法抬头看向前方的，不是头上的钢盔，而是心中的胆怯。 ⑯风还在刮，但张元琼觉得不那么刺骨了。她望着前方连绵不断的陡坡，耳边响起连长动员前说的话：“雪地里的每一个脚印，都是你们的成长印记。”心态的转变，让她感到负重似乎变轻了，她迈着大步跟上队伍。 ⑰当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。远处营区的红旗在风中猎猎作响，像是在为她们呐喊加油。 （选自《解放军报》2025年4月29日） 14. 仿照示例，将选文的故事情节补充完整。 出发检查，兴奋期待→①_______→②_______→休息鼓劲，惊讶振奋→③_______ 15. 联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。 （1）选文第⑨段：“张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。”（如果把“一步、两步、三步……”删掉，会不会更简洁？说说你的理解。） （2）选文第⑪段是如何表现张元琼翻越雪山的艰难的？（请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。） 16. 选文结尾写道：“夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。”这样的结尾有什么好处？ 17. 选文中班长、张元琼等人展现了当代军人的英雄风采，请你结合本文谈谈普通战士成为“英雄”需具备怎样的品质？ （四）整本书阅读（15分） 班级以《水浒传》为蓝本参演“中国古典戏剧节”活动，请你参与其中，完成任务。 18. 一出好戏剧的基础在于研读情节、探究人物，请你补充表格。 （1）《水浒传》中叙事情节有许多相似之处。请你写出表格中相似的情节。 鲁智深 武松 鲁达状元桥下①_______ 武松狮子桥下斗杀西门庆 五台山，鲁达醉打金刚 ②_________，武松醉打大虫 鲁达打周通，越醉越有本事 武松打③____________，越醉越有本事 鲁智深④____________ 武松轻抱大石墩 （2）同样是询问他人姓名，却显示出鲁智深、宋江二人出身及性格的不同，请结合选段简要分析。 那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝彩，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。 那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山！一时冒渎兄长，望乞恕罪。”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！” 19. 请从下面备选人物和备选词语中各选一个人物和词语，围绕所选词语、结合所选人物的情节、形象等写一段话，分享你的阅读感受。 【备选人物】 杨志 林冲 李逵 吴用 【备选词语】 震撼 敬佩 惋惜 鄙视 我选的人物是______________ 我选的词语是______________ 我的阅读感受：_____________ 20. 老师建议同学们在阅读《水浒传》时要尽量抱着理性批判的态度，因为它展示的不是一个“正确”的世界，而是一个是非正误交织的复杂世界。请结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。 三（60分） 21. 写作。 在本卷文学类文本阅读《翻越雪山》中，我们读到了列兵张元琼的故事。第⑮段艰难爬完第一个坡后“她突然明白，压着她无法抬头看向前方的，不是头上的钢盔，而是心中的胆怯。”这句话引发了你怎样的联想和思考？ 请根据自己的经历和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①拟定标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。 2025—2026学年度第一学期九年级 语文练习 （总分：150分，时长：150分钟，日期：2025.10） 一（24分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 遐 ②. jū ③. 恪 （2）D （3）C 【2题答案】 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 露从今夜白 ③. 后天下之乐而乐 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 示例一：长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 示例二：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 示例三：潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑧. 欲为圣明除弊事 ⑨. 枳花明驿墙 ⑩. 怜君何事到天涯 【3题答案】 【答案】（1）示例：青春逐梦需自强 （2） ①. 张老师，您好！请问您认为自强不息精神有哪些具体表现？ ②. 您从事教育工作多年，请问在职业发展过程中是否遇到过困难？您是如何克服的？ （3） ①. 示例：请您考虑。 ②. 小文或申请人：小文 二（66分） （一）古诗文阅读（22分） 【4~9题答案】 【答案】4. ①. 命名 ②. 居高面下 ③. A ④. 更加 5. ①. B ②. D 6. 等到看到王勃、王仲舒、王绪分别为滕王阁所写作的序、赋、记等文章，惊叹于（认为）他们文辞的雄壮有力。 7. ①建筑高大雄伟；②飞檐重重叠叠，大门宽敞明亮；③景观壮丽，是荆吴一带最美的地方；④历史悠久，传说神奇。 8. ①运用对比的手法，将“千年”与“一日”“恨速”与“为长”进行对比，突出了面对历史与生命个体时不同的感受。②往事过千年尚遗憾时间过得快，忧愁到来一天也觉得太长。站在历史高度看，千年也是短暂的，然而就个人而言，忧愁却是“一为长”。③诗人表达了世事变迁的慨叹，人生苦短的惆怅，国势衰微的无奈，羁旅思乡的愁苦，辗转流离的苦闷。 9. ①欣赏自然美景，如山河、云烟等壮丽景色； ②抒发情感，如怨愁、孤独、对家乡的思念、对古人及自身境遇的感慨等； ③感受历史文化，如黄鹤楼的传说、岳阳楼相关的诗文等。 【10~13题答案】 【答案】10. C 11. ①扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善；②年轻人主动抓住机会“炫家乡”；③对比论证。 12. ①地方政府创业扶持政策配套弱、融资难、用工难，政策落地不精细，基层落实有困难； ②知识在实践检验中存在短板、存在鸿沟，对农村文旅、农业技术等相关知识的掌握比较薄弱： ③一些青年不被他人理解，难以自我悦纳，心理包袱重。 13. ①从画面角度来看，它以“留苏”为中心，周围散布着其他富有深意的汉字，组成了江苏的标志性建筑“夫子庙”，共同构成了一个和谐而温暖的画面。图案不仅美观大方，而且富含深意，传达了对江苏的热爱和归属感。 ②从文字角度来看，图案上多为江苏方言，增加了地域性和文化性，使得整个图案更加生动和有趣。 ③从寓意角度来看，海报传达了人们对江苏的归属感，让人想要深入了解其鲜明特色。 （三）文学类文本阅读（17分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 风雪行进，紧张担忧 ②. 艰难爬坡，疲惫胆怯 ③. 登顶望远，自豪喜悦 15. （1）不能删掉。“一步、两步、三步……”看似啰嗦，实则巧妙。它通过这种缓慢、重复的计数方式，生动展现出张元琼行进时的艰难与缓慢，强调了每一步都充满艰辛。删掉后，表述过于笼统，无法直观体现行进的艰难程度和她内心的煎熬，也难以让读者深刻体会到翻山的不易。 （2）①正面描写：通过描写张元琼“深一脚浅一脚地向上爬”的动作，以及她感受到积雪“像无情的流沙”的状态，直接体现其翻越雪山的艰难。 ②侧面描写：以风雪呼啸的恶劣环境，以及战友的背影“在风雪中晃动，越来越远”，从侧面烘托出张元琼行军的艰难。 16. ①此句属于环境描写，描绘出队伍登顶时壮丽而温暖的景象。②以美景烘托出队伍成功翻越雪山后的喜悦、自豪之情，渲染出积极向上的氛围：③暗示着历经艰难后迎来光明，象征着战士们战胜困难的胜利，从侧面体现出战士坚韧不拔的精神。④与开头风雪严寒形成对比，突出“历经艰难终见光明”的成长主题。 17. 普通战士成长为“英雄”，并非天生不凡，而是在极端考验下，以下几种关键品质的闪耀： ①崇高的使命感与坚定的信念（精神支柱）。选文中的班长和张元琼，他们翻越雪山并非为了个人荣誉，而是肩负着守卫国土、完成军事任务的崇高使命。正是这种“为何而战”的坚定信念，给了他们超越生理极限的勇气，这是支撑一切英雄行为的基石。 ②不畏艰险、坚韧不拔的钢铁意志（核心特质）。面对狂风和极度缺氧的恶劣环境，他们每前进一步都是与死神的较量。他们用惊人毅力克服肉体痛苦的证明。英雄，就是在无数次想要放弃的瞬间，选择了再坚持一步。 ③团结互助的集体主义精神（重要途径）。英雄从不孤立存在。有的战士喊号子调动大家的情绪，这些细节生动展现了人民军队“不抛弃、不放弃”的革命情谊。 （四）整本书阅读（15分） 【18~20题答案】 【答案】18. ①. 拳打镇关西 ②. 景阳冈 ③. 蒋门神 ④. 倒拔垂杨柳 鲁智深的军官背景使他性格刚烈、直来直去，而宋江的小吏身份使他更注重礼节和人际关系的经营；鲁智深的问话简单直接，表现出直爽坦荡、光明磊落的特点，而宋江则更注重让对方感受到尊重，以温和的方式拉近距离，表现出谦逊有礼、心思缜密、富有计谋、善于笼络人心的特点。 19. ①. 答案示例一：我选的人物是林冲， ②. 我选的词语是惋惜。 ③. 我的阅读感受：我对林冲的遭遇深感惋惜。他本是八十万禁军教头，武艺高强、安分守己，却因高衙内垂涎其妻而屡遭迫害。从误入白虎堂到野猪林遇险，从风雪山神庙到最终被逼上梁山，他一次次隐忍退让，却终究未能保全安稳的生活。这个“忍”字贯穿了他的前半生，也酿成了他的悲剧，令人为之扼腕叹息。 答案示例二：我选的人物是李逵，我选的词语是震撼。 我的阅读感受：李逵的率真与悍勇带给我极大的震撼。他性情如火，行事莽撞，为救宋江可以挥斧劫法场；对待不平之事，总是奋不顾身、不计后果。虽然他的暴力有时令人心惊，但其对“义”的执着、对宋江的赤胆忠心，却展现出一种纯粹至极、撼人心魄的力量，让我看到了人性中最原始也最强烈的忠诚。 答案示例三：我选的人物是吴用，我选的词语是敬佩。 我的阅读感受：吴用“智多星”的称号名副其实，其智慧令我深感敬佩。他虽是一介书生，却凭借超凡的谋略为梁山立下赫赫功勋。从智取生辰纲的周密布局，到双掌连环计促成梁山好汉团结，再到智赚玉麒麟卢俊义，无不体现他洞察人心、精于筹划的过人才能。他总能于关键时刻献出奇谋，化险为夷，这种运筹帷幄的智慧，令人叹服。 答案示例四：我选的人物是杨志，我选的词语是惋惜。 我的阅读感受：杨志的命运令人惋惜。作为杨家将后人，他一心重振门楣，却命运多舛——失陷花石纲、卖刀误杀牛二、丢失生辰纲，每一次奋起都遭遇更沉重的打击。他的谨慎与精明在残酷现实面前显得如此无力，最终被逼上梁山。这位“青面兽”的悲剧，不仅是个人时运不济，更是那个时代有志之士报国无门的缩影。 20. 示例一：《水浒传》中既有兄弟之间的义气互助和英雄路见不平拔刀相助的侠义精神，又充斥着暴力、血腥和不择手段等负面内容。前者让我感动，后者让我厌恶。残忍是最大的恶，社会黑暗、人生失意不应该成为好汉们滥杀无辜的理由。这本书中有善有恶，有光明有黑暗，阅读时我们应理性思考，分清其中可取与不可取的地方，对其中不符合现代文明理念的行为和价值观要持批判态度。 示例二：《水浒传》中描写的事件不全是美好的，人物形象也不全是积极正面的。比如，武松打虎的勇气让人佩服，知恩图报的行为让人感动，但他在鸳鸯楼滥杀无辜、草菅人命的行为却让人恐惧、反感。小说中的很多人物都像武松一样优缺点并存，阅读时要理性分析他们的行为，分清是非善恶；还要能结合当时的背景，思考人物行为背后的深层原因，从而对人物有更深刻的理解，对整本书有更理性的认识，取其精华，去其糟粕。 三（60分） 【21题答案】 【答案】例文： 破心中之茧，绽成长之光 在《翻越雪山》的故事里，列兵张元琼艰难爬完第一个坡后恍然领悟，压得她无法抬头看向前方的，并非头上的钢盔，而是心中的胆怯。这一感悟如同一束强光，穿透迷雾，让我们看到，在人生的征程中，阻碍我们前行的，往往不是外界的重重困难，而是内心深处的恐惧与自我设限。 曾几何时，我也被心中的胆怯禁锢。那是学校组织的一次演讲比赛，我满心期待又充满恐惧。期待的是，这是一个展示自我的绝佳机会；恐惧的是，站在众人面前，我害怕自己会忘词，会出丑，会被他人嘲笑。这种恐惧如同一团乌云，笼罩在我的心头，让我在准备过程中不断自我怀疑，甚至想要放弃。 然而，内心深处对成长的渴望让我决定直面这份恐惧。我开始认真准备演讲稿，反复练习每一个发音、每一个动作。比赛当天，当我走上舞台，看到台下众多期待的目光时，紧张和胆怯依然如潮水般涌来。但我想起了自己为这次比赛付出的努力，想起了自己渴望突破自我的决心。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，开始演讲。 在演讲的过程中，我逐渐沉浸其中，忘记了紧张和恐惧。当我顺利完成演讲，听到台下响起的热烈掌声时，我知道自己成功了。那一刻，我深刻体会到，心中的胆怯就像一层无形的茧，将我们紧紧包裹，让我们不敢迈出前进的步伐。而当我们鼓起勇气，冲破这层茧，就会发现，外面的世界原来如此广阔，自己的潜力远超想象。 破心中之茧，需要我们有直面恐惧的勇气。就像张元琼在翻越雪山时，尽管身体疲惫不堪，但她没有被心中的胆怯打倒，而是勇敢地抬起头，继续前行。我们也应如此，在面对困难和挑战时，不要被内心的恐惧所左右，要相信自己的能力，勇敢地去尝试。 破心中之茧，方能绽成长之光。每一次冲破内心的束缚，都是一次成长的蜕变。让我们以勇气为剑，斩断心中胆怯的枷锁，在人生的道路上披荆斩棘，绽放出属于自己的耀眼光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $