精品解析：2025-2026学年江苏省宿迁市沭阳县马厂实验学校苏教版一年级上册阶段性学情检测数学试卷

小学阶段性学情检测一年级数学 （时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填一填。（27分） 1. 下面的汉字各有几画？写一写，填一填。 （ ）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画 2. 观察下面小动物玩偶们的摆放位置，圈一圈。 （1）的左面是（）。 （2）在的（左 右）面。 （3）在的（上 下）面。 （4）在的（上 下）面。 3. （1）一共有（ ）只动物。 （2）从前往后数，小猫排第（ ），小羊排第（ ）。 （3）从后往前数，小牛排第（ ），小猫排第（ ） （4）从前往后数，在第4只动物的上面画“△”，把前面的3只动物圈起来。 （5）如果走了，前面还有（ ）只动物，排第（ ）。 4. 每只小海豚都套了5个圆，他们各自有几个没套中？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5. 下边盒子里会有哪些卡片？把算式写出来。（加法算式和减法算式各写3个） 加法算式：_______；_________；________。 减法算式：________；________；_______ 二、选一选。（10分） 6. 小亮家来了3个小朋友，小亮的妈妈准备给小亮和他的朋友每人倒一杯果汁，选第（ ）组杯子． A. B. C. 7. 哪件衣服上的纽扣多？（ ） A. 图① B. 图② C. 一样多 8. 如图，小蜜蜂会采（ ）。 A. 2＋2 B. 2＋1 C. 2＋3 9. 下面关于“5－3”的计算方法中，不正确的是（ ）。 A. B. C. 10. 下图可以用算式“5－4＝1”来表示，算式中的“4”表示（ ）。 A. 又飞来4只小鸟 B. 一共有4只小鸟 C. 飞走了4只小鸟 三、算一算。（20分） 11. 直接写出得数。 2＋3＝ 4－2＝ 1＋0＝ 1＋4＝ 2－0＝ 1＋3＝ 4＋1＝ 2＋1＝ 5＋0＝ 3－3＝ 3－2＝ 5－3＝ 12. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。 3（ ）4 1（ ）1 2（ ）0 4（ ）2 5＞____ 3＜____ 4＝____ 1＜_____ 四、操作题。（14分） 13. 按要求画一画。 在上面画△，在的下面画○， 在的右边画□，在的左边画√。 14. 参照下面右边算式，补画图形，再将算式补充完整。 （1）________________ 3＋＝5 （2）________________ 2＋＝4 （3）________________ 4＋＝5 五、看图列式计算。（29分） 15. 看图列式计算。 （个） 16. 看图列式计算。 （把） 17. 看图列式计算 （只） 18. 看图列式计算。 －3＝（只） 19. 看图列式计算 （只） 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 （只） （只） （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学阶段性学情检测一年级数学 （时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填一填。（27分） 1. 下面的汉字各有几画？写一写，填一填。 （ ）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 3 ④. 4 【解析】 【分析】依次数出每个汉字的笔画数，将对应的数字填写下来即可。 【详解】由分析得： 2. 观察下面小动物玩偶们的摆放位置，圈一圈。 （1）的左面是（）。 （2）在的（左 右）面。 （3）在的（上 下）面。 （4）在的（上 下）面。 【答案】（1）； （2）； （3）； （4） 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此结合题干解答。 （1）小鸟的左面是蝴蝶； （2）狮子在小兔的左面； （3）小鸭在蝴蝶的下面； （4）小马在小狗的上面。 【详解】由分析得： （1）的左面是（）。 （2）在的（   右）面。 （3）在的（上   ）面。 （4）在的（  下）面。 3. （1）一共有（ ）只动物。 （2）从前往后数，小猫排第（ ），小羊排第（ ）。 （3）从后往前数，小牛排第（ ），小猫排第（ ）。 （4）从前往后数，在第4只动物的上面画“△”，把前面的3只动物圈起来。 （5）如果走了，前面还有（ ）只动物，排第（ ）。 【答案】（1）5； （2）2；5； （3）3；4； （4）见详解； （5）2；2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5只动物； （2）面为前，尾巴对的方向为后，从前也就是从小狗开始数，小狗排第1，小猫排第2，小牛排第3，小松鼠排第4，小羊排第5； （3）从后也就是从小羊开始数，小羊排第1，小松鼠排第2，小牛排第3，小猫排第4，小狗排第5； （4）从前往后数，第4只是小松鼠，上面画△即可；前3只是，圈起来即可； （5）小牛走了以后，小松鼠前面有小狗和小猫；小猫排第2。 【详解】（1）一共有5只动物。 （2）从前往后数，小猫排第2，小羊排第5。 （3）从后往前数，小牛排第3，小猫排第4。 （4）从前往后数，在第4只动物的上面画“△”，把前面的3只动物圈起来。 （5）如果走了，前面还有2只动物，排第2。 4. 每只小海豚都套了5个圆，他们各自有几个没套中？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 4 ④. 3 【解析】 【分析】用套了的5个圈减去套中的就得没套中的圈，据此解答即可。 【详解】5－3＝2（个） 5－4＝1（个） 5－1＝4（个） 5－2＝3（个） 5. 下边盒子里会有哪些卡片？把算式写出来。（加法算式和减法算式各写3个） 加法算式：_______；_________；________。 减法算式：________；________；_______ 【答案】 ①. 1＋2＝3 ②. 2＋1＝3 ③. 0＋3＝3 ④. 5－2＝3 ⑤. 4－1＝3 ⑥. 3－0＝3 【解析】 【分析】根据题意，盒子上的数是3，则填写得数是3的加法和减法算式，由此解答。 【详解】由分析得： 加法算式：1＋2＝3；2＋1＝3；0＋3＝3； 减法算式：5－2＝3；4－1＝3；3－0＝3。（答案不唯一） 二、选一选。（10分） 6. 小亮家来了3个小朋友，小亮的妈妈准备给小亮和他的朋友每人倒一杯果汁，选第（ ）组杯子． A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】略 7. 哪件衣服上的纽扣多？（ ） A. 图① B. 图② C. 一样多 【答案】B 【解析】 【分析】依次数出每件衣服上扣子的数量再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】由分析得： 图①：有4颗扣子； 图②：有5颗扣子； 4＜5 则图②衣服上的纽扣多。 故答案为：B 8. 如图，小蜜蜂会采（ ）。 A. 2＋2 B. 2＋1 C. 2＋3 【答案】C 【解析】 【分析】观察图片可知，图中小蜜蜂拿着的数字是5，计算选项中各个算式，找出得数等于5的选项即可解答。 【详解】A．2＋2＝4，不符合题意； B．2＋1＝3，不符合题意； C．2＋3＝5，符合题意。 小蜜蜂会采2＋3。 故答案为：C 9. 下面关于“5－3”的计算方法中，不正确的是（ ）。 A. B C. 【答案】A 【解析】 【分析】减法意义：从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。由此分析解答。 【详解】A．一共有5个，用斜线划去2个表示去掉2个，求剩下的数量，列式为5－2＝3； B．一共有5个，用虚线圈起来3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为5－3＝2； C．原来的数是5，箭头朝左表示减法运算，数了3个格，列式为5－3＝2。 所以关于“5－3”的计算方法中，不正确的是。 故答案为：A 10. 下图可以用算式“5－4＝1”来表示，算式中的“4”表示（ ）。 A. 又飞来4只小鸟 B. 一共有4只小鸟 C. 飞走了4只小鸟 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，原来树上有5只小鸟，后来树上只剩下1只小鸟，5－4＝1（只），也就是飞走了4只小鸟，在算式“5－4＝1”中，“5”是原有小鸟的数量，“4”是飞走的数量，“1”是剩下的数量，据此解答即可。 【详解】由分析得： “5－4＝1”中的“4”表示飞走了4只小鸟。 故答案为：C 三、算一算。（20分） 11. 直接写出得数。 2＋3＝ 4－2＝ 1＋0＝ 1＋4＝ 2－0＝ 1＋3＝ 4＋1＝ 2＋1＝ 5＋0＝ 3－3＝ 3－2＝ 5－3＝ 【答案】5；2；1；5； 2；4；5；3； 5；0；1；2 【解析】 12. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。 3（ ）4 1（ ）1 2（ ）0 4（ ）2 5＞____ 3＜____ 4＝____ 1＜_____ 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. 4 ⑥. 4 ⑦. 4 ⑧. 2 【解析】 【分析】5以内数大小关系为：5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5，由此解答。 【详解】由分析得： 3＜4； 1＝1； 2＞0； 4＞2 比5小数有4，3…可填写4，即5＞4；（答案不唯一） 比3大的数有4，5…可填写4，即3＜4；（答案不唯一） 4＝4； 比1大的数有2，3…可填写2，即1＜2。（答案不唯一） 四、操作题。（14分） 13. 按要求画一画。 在的上面画△，在的下面画○， 在的右边画□，在的左边画√。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此结合题干要求画图即可。 【详解】由分析得： 14. 参照下面右边算式，补画图形，再将算式补充完整。 （1）________________ 3＋＝5 （2）________________ 2＋＝4 （3）________________ 4＋＝5 【答案】（1）；2； （2）；2； （3）；1 【解析】 【分析】（1）图和算式相对应，一共要画5个，已经画了3个，则用要画的数量－已经画了的数量＝还要画的数量，也就是要填写的数； （2）图和算式相对应，一共要画4个，已经画了2个，则用要画的数量－已经画了的数量＝还要画的数量，也就是要填写的数； （3）图和算式相对应，一共要画5个，已经画了4个，则用要画的数量－已经画了的数量＝还要画的数量，也就是要填写的数。 【详解】（1）5－3＝2（个），再画2个。   3＋2＝5 （2）4－2＝2，再画2个。    2＋2＝4 （3）5－4＝1（个），再画1个。   4＋1＝5 五、看图列式计算。（29分） 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】5；1 【解析】 【分析】一共有5个△，用虚线框起来4个表示去掉4个，则原有的数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】5－4＝1（个） 还剩1个△ 16. 看图列式计算。 （把） 【答案】5；4 【解析】 【分析】由图可知，原有5把铁锹，拿走了1把，则原有的数量－拿走的数量＝还剩的数量。 【详解】5－1＝4（把） 还剩4把铁锹。 17. 看图列式计算。 （只） 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】树上原有2只小鸟，又飞来了3只，则原有的数量＋又飞来的数量＝现在的数量。 【详解】2＋3＝5（只） 现在有5只小鸟。 18. 看图列式计算。 －3＝（只） 【答案】3；0 【解析】 【分析】笼子中原有3只小鸟，后来飞走了3只，则原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】3－3＝0（只） 笼子中还剩0只小鸟。 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】由图可知，一侧有2只企鹅，另一侧也有2只企鹅，则将两部分企鹅的数量相加，就是企鹅的总数量。 【详解】2＋2＝4（只） 一共有4只企鹅。 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】一共有5只蜻蜓，用斜线划去3只表示去掉3只，则原有的数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】5－3＝2（只） 还剩2只蜻蜓。 21. 看图列式计算。 （只） （只） （只） 【答案】2＋1＝3； 3＋1＝4； 4＋1＝5 【解析】 【分析】图1：原有2只小鸟，又飞来了1只； 图2：原有3只小鸟，又飞来了1只； 图3：原有4只小鸟，又飞来了1只； 原有的数量＋又飞来的数量＝现在的数量。 【详解】图1：2＋1＝3（只） 现在有3只。 图2：3＋1＝4（只） 现在有4只。 图3：4＋1＝5（只） 现在有5只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $