6.19法国大革命和拿破仑帝国 课件--2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法国大革命与拿破仑帝国，涵盖启蒙运动、革命进程、《人权宣言》及拿破仑法典等核心内容。通过视频《大国崛起》片段导入，以旧制度危机为起点，串联思想启蒙、革命发展至帝国兴衰的脉络，搭建清晰学习支架。 其特色在于融合图文史料与核心素养，如社会等级金字塔图示直观呈现制度矛盾，《人权宣言》条文与拿破仑法典内容助力历史解释。课堂训练题结合材料，强化史料实证能力。帮助学生构建知识体系，教师可借助丰富素材提升教学效率。

法国本土面积约55万平方公里 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学习目标 1.了解启蒙运动的基本概况。 2.了解法国大革命的过程，初步理解法国革命的历史意义。 3.重点掌握《人权宣言》的基本内容及历史作用。 4.归纳拿破仑的历史贡献。法兰西第一帝国的建立以及拿破仑的内外政策； 5、大革命的历史意义。 新课导入 视频：《大国崛起》片段 一、旧制度的危机 18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发展，法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展.例如，专政王朝为解决财政危机，日益加重对金融界和工商业的盘剥和勒索，动辄封闭银行；国内关卡林立。 僧侣-“以祷告为国王服务” 贵族-“以宝剑为国王服务” 新兴资产阶级、农民、工人、贫民-“以财产为国王服务”。 一、旧制度的危机 1、制度上： 18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落 2、经济上： 国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义经济发展 3、思想上： 启蒙运动 （1）内容： ①宣传自由、平等、民主，反对专制 ②提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 （2）核心： 理性主义 （3）人物： 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 他们宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗,是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备 为启蒙运动提供了理论基础 启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度 最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式 主张最大限度地让公民直接参与国家管理——主权在民 （4）范围： 以法国为中心，波及欧洲其他国家 （5）性质： 是一场反对旧制度的思想文化运动。 （6）影响： 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 伏尔泰和卢梭宣扬“人人生而平等”、“人民主权论”，强调君主如果实行暴政，人民有权力推翻它。法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 路易十六 1、革命的导火线： 为解决财政危机，1789年5月，国王召开三级会议 召开原因 旧制度对经济发展的制约，使法国各种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。 中心问题 第三等级坚决要求增加自身的政治权利，主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。 第三等级代表自行成立“国民议会”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。 国王的应对 国王被迫让步，一方面同意国民议会改名为“制宪议会”要求第一等级和第二等级的代表都加入；另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。 二、法国大革命 2、发展：君主立宪派时期 （1）颁布《人权宣言》 时间 1789年8月 机构 法国制宪议会 内容 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （2）1791年宪法 废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。宣布法国为君主立宪制国家。 3、初步胜利： （1）瓦尔密大捷 法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。 （2）成立法兰西第一共和国： 1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。 （3）1793年，路易十六被送上断头台 （4）国内外严峻形势的考验： 反法同盟、王党暴乱 4、革命高潮： 组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命的高潮过去了。 5、大革命的影响 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。具有世界性影响。 三、拿破仑帝国 1.建立的背景：反法联军卷土重来，政局动荡，法国资产阶级需要一个强有力的政权，稳定统治秩序。 2、拿破仑的政策： 对内： （1）建立一套高效率的国家机器； （2）重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业； （3）主持制定民法典.1804年主持制定《拿破仑法典》。 对外：大败反法联盟，横扫欧洲大陆。 3.《拿破仑法典》： 制定时间： 制定目的： 法典内容： 法典影响 1804年 为了整理革命以来的立法成果。 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 今天仍然在法国施行。很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 “我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。” ——拿破仑 4.法兰西第一帝国建立 ①1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。 ②性质：资产阶级军事独裁政权 1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝。他并不是由教皇庇护七世加冕，而是自己将皇冠戴到了头上，还把妻子约瑟芬·博阿尔内加冕为皇后。1805年，他又在意大利由教皇加冕为意大利国王。拿破仑成为法国无庸争辩的君主。 5.拿破仑的对外战争 对外： 多次打败欧洲反法同盟的军队，拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆。 拿破仑凭借卓越军事才能一一打败了敌国——奥地利，普鲁士，荷兰，西班牙等。几乎所有的欧洲国家都屈服在法国的脚下，从而大大提高了法国的威望。 结果：①巩固了法国大革命的成果； ②废除各地封建特权，打击了欧洲的封建势力，也对当地人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗。 1812年，远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭 课堂小结 1．中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（     ） A．法国 B．英国 C．德国 D．俄国 A 2.法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法（     ） A．奠定了欧洲民法的基础 B．维护了《人权宣言》的权威 C．摧毁了法国的君主统治 D．反映了1791年宪法的局限 D 3．1804年，他已不满足于做法国的最高统治者，而是要做凌驾于欧洲各国君主之上的帝国的皇帝。他是（     ） A．查理一世 B．路易十六 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 D 4.《人权宣言》提出：“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”这体现了（     ） A．平等原则 B．自由思想 C．分权主张 D．专制理念 A 谢谢 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 Lavf58.33.100 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 更多课程加微信：1354622 Lavf58.33.100 更多课程加微信：1354622 $