广东省茂名市电白区第一中学2025-2026学年八年级上学期期中监测语文试卷

2025-2026学年度第一学期八年级语文期中监测参考答案 一、积累运用（24分) 1.(10分) (1)柴门何萧条 狐兔翔我宇 (2)浅草才能没马蹄 (3)重岩叠嶂 （4)老骥伏枥 志在千里 (5)松柏有本性 (6)白云千载空悠悠 (7)树树皆秋色 山山唯落晖 (8)仍怜故乡水 万里送行舟 2.(2分)C 3.(2分)(1)铭记 (2)由衷 4.（2分)示例：读经典悟家国情 5.（2分)示例：将“利刃”与“灯塔”互换位置。 6.(3分)适合。梁文锋、栾玉帅、洛古有格分别在科技研发、体育竞技、乡村振兴领域树立高远志 向，通过拼搏奋斗取得了不凡成就，与“志当存高远”的演讲主题高度契合。 7.(3分)示例一毛泽东将个人追求与民族解放、人民幸福的崇高理想相结合。他早年就立下救国 救民的志向，深入研究中国社会现状，积极组织革命力量。在革命过程中，他始终以实现民族独 立、人民当家作主为目标，领导中国共产党和中国人民历经艰难险阻，最终建立新中国。 示例二：周恩来将个人追求融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的崇高理想中。他年少 时发出“为中华之崛起而读书”的誓言，此后一生都为这一理想不懈奋斗。无论是在革命战争年 代还是新中国建设时期，他都鞠躬尽瘁，为中国的独立、发展和国际地位的提升作出了巨大贡献。 示例三：徐海东将个人追求与中国革命的崇高理想紧密结合。他出身贫苦，却毅然投身革命，怀 着让广大贫苦人民摆脱压迫的理想，在战场上英勇作战，为中国工农红军和革命根据地的发展立 下赫赫战功。 二、阅读（46分) 8.(3分)A 9.(2分)BC 10.(4分) (1)庭院中的月光如积水般澄澈透明。 （2)人们本来就怀疑我不快乐。 11.(3分)【甲】文是贬谪闲情之乐，苏轼在被贬后与友人夜游，从月色竹柏中获得精神慰藉。【乙】 文是安居务实之乐，苏轼在胶西治理园圃、登台生活，从自足生活中获得切实安适。 12.(4分)苏轼借月色与园台生活排遣谪居的抑郁不平：【甲】文以“积水空明”喻月色，将落寞心 绪化为对自然美的欣赏：【乙】文则从“撷蔬取鱼、酿酒煮食”的质朴日常及高台四季景致中摆 脱抑郁。王维借大漠雄景抒发情怀：【丙】诗以“征蓬”“归雁”自比，倾诉漂泊孤寂：又凭“大 漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，将个人抑郁融入苍茫边塞，以宏大景致消解郁结。 【乙文参考译文】 我从钱塘调任到胶西担任知州，放弃了乘船航行的安稳舒适，转而承受乘车骑马的辛劳；离 开雕梁画栋的华美居所，住进以柞木为椽的简陋房屋；告别了湖光山色的美景，来到桑麻丛生的 田野。刚到这里的时候，连年收成不好，盗贼遍地，官司案件繁多，就连厨房也空空如也，每天 只能吃枸杞和菊花。人们本来都怀疑我会不快乐，但我在这里住了一年后，容貌反而更加丰腴， 原本花白的头发，也一天天变黑。我既喜爱这里淳朴的风俗，这里的百姓也习惯了我的愚拙。于 是我整治了园圃，清扫了庭院，砍伐安丘、高密两地的树木，来修补破败的房屋，做暂且修缮完 好的打算。 八年级语文练习卷参考答案第1页（共2页） 园子的北面，有一座借着城墙建造的旧高台，我稍稍修葺了一下，让它焕然一新。时常和宾 客们一同登台远眺，尽情舒展心怀。这座高台既高大安稳，又深邃明亮，夏天凉爽，冬天温暖。 雨雪纷飞的清晨，风清月朗的夜晚，我没有不在台上的，宾客也没有不跟随的。我们采摘园子里 的蔬菜，捕捉池塘里的鲜鱼，酿造高粱酒，煮糙米饭吃，感叹道：“真是快乐啊！这样的游览太 惬意了！” 13.(3分)B 14.(3分)①铭记历史是捍卫历史真相与民族尊严的需要：②铭记历史能弘扬伟大抗战精神，激励我 们克服艰难险阻，推进强国建设、实现民族复兴；③革命文物作为历史“亲证者”，可唤醒抗战 记忆，帮助人们重温精神、激发力量。 15.(3分)示例：运用多媒体虚拟仿真技术，还原钢盔、大刀的使用场景及钢琴创作、唱片录制背景： 创新展陈方式，设置互动体验区，让参观者模拟使用复刻钢盔、大刀，聆听钢琴弹奏与唱片原声。 16.(5分)示例：伟大抗战精神在《红星照耀中国》中体现鲜明。长征途中，红军将士突破乌江天险、 飞夺泸定桥、爬雪山过草地，缺衣少食却始终坚守信念，展现出不畏艰险、坚韧不拔的抗争精神。 根据地建设中，红军与百姓同甘共苦，推行土地改革、建立民主政权，凝聚起军民一心的团结力 量，彰显了为民族解放而奋斗的爱国情怀。 17.（3分)（1)贺龙将军演讲 (2)龙潭战役纪念馆（或半块焦黑的怀表) (3)日本代表今 井武夫签字投降 18.(3分)运用比喻的修辞手法，把静止的“七十二峰”比作“凝固的浪头”，生动形象地展现出雪 峰山群峰连绵、气势磅礴的景象，赋予静态的山峰以动态的美感，表达了作者对自然胜景的赞叹 之情。 19.（5分)①结构上，呼应标题“青山白虹”，让文章首尾圆合，浑然一体；②内容上，以景结情， 借“洁白长虹”象征抗战英魂的精神不朽与崇高归宿，升华主题；③表达效果上，意象壮美，意 境深远，为历史回忆赋予诗意的美感，引发读者无尽遐思。 20.(5分)示例：此处是龙潭战役英雄王振亚连长殉国之地。他率部血战鹰形山二十八昼夜，怀表永 远定格在1945年5月7日黄昏。他以生命铸就雪峰山脊梁，英魂如虹，永耀青山。 三、作文（50分) 21.【参考作文】 那株向日葵指引了我 去年夏天，我在小区墙角发现了一株向日葵。它细细的茎秆顶着小小的花盘，被周围的杂草 挤得歪歪斜斜，几片嫩叶上还沾着泥土，看起来弱不禁风。那时的我，正因为数学成绩连续下滑 而沮丧，看着这株不起眼的向日葵，我心里竟生出几分同病相怜的感觉。 从那天起，我每天放学都会绕到墙角看看它。起初，它长得很慢，花盘总是低垂着，像是在 躲避烈日的炙烤。有一次台风过境，狂风夹着暴雨肆虐了一整夜。我担心它会被连根拔起，天刚 亮就跑过去查看。没想到，它只是茎秆弯了些，花盘却依然朝着东方，花瓣上的水珠在晨光里闪 着光，像极了倔强的小战士。那一刻，我忽然觉得有些羞愧一我因为几次考试失利就垂头丧气， 可这株向日葵面对狂风暴雨，却从未放弃生长。 之后的日子里，我开始像向日葵一样“朝着阳光”努力。每天放学回家，我不再先想着玩手 机，而是把数学错题本拿出来，一道一道分析错误原因。遇到不懂的问题，就用红笔做标记，第 二天向老师请教。有时熬到深夜，眼皮沉重得抬不起来，我就会想起墙角的向日葵一它一定还 在努力伸展枝叶，朝着太阳的方向生长。 期末考试前的一个周末，我又去看那株向日葵。它已经长得比我还高了，粗壮的茎秆笔直挺 立，硕大的花盘始终朝着太阳，金黄的花瓣在微风中轻轻摇曳，像在向我点头微笑。也就是在那 次考试中，我的数学成绩终于回到了优秀线，班主任在评语里写道：“看到了你的坚持与进步， 继续加油！” 如今，每当我遇到困难想要退缩时，脑海里总会浮现出那株向日葵的身影。它教会我，无论 身处怎样的环境，都要朝着光明的方向努力生长；无论遇到多少挫折，都不能放弃心中的希望。 那株墙角的向日葵，就像一盏明灯，在成长的道路上，一直指引着我勇敢向前。 八年级语文练习卷参考答案第2页（共2页）2025-2026学年度第一学期八年级语文期中监测 班级: 姓名: 学号: 得分: 一、 积累运用(共7题,24分) 【活动一:寻诗境品古人志】 同学们分组梳理了所学诗文,制成以下表格,请完成1~2题。(12分) 组别 内容 诗歌常以凝练笔触勾勒鲜明景象。(1)“ 第一组 ”是曹植《梁甫行》中咏叹的家园荒芜、狐兔出没之景:(2)“乱 花渐欲迷人眼, ”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的早春生机: (3)“ ,隐天蔽日”是郦道元《三峡》中尽显的山水险峻之势。 诗歌常借意象寄托真挚情怀。曹操在《龟虽寿》中高吟(4)“ ”,以老马的千里之志,抒发了老当益壮的豪迈胸襟:刘桢在《赠 第二组 从弟》中设问(5)“岂不罹凝寒? ”,借松柏凌寒不调之性,彰显 了坚贞不屈的高洁品格:崔颢在《黄鹤楼》中长叹(6)“黄鹤一去不复返, ”,以仙鹤杳然之景,寄托了物是人非的深沉感慨。 诗歌常用修辞手法来绘景言事、表情达意。(7)“ 第三组 ”(王绩《野望》)运用对偶手法,描画出傍晚山野的浓浓秋意; (8)“ ”(李白《渡荆门送别》)将水拟 人化,表达出诗人离开家乡时的依依惜别之情。 1.将表格中的三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分,满分不超过10分) 2.白居易《钱塘湖春行》描绘的是下列哪个地点的早春生机?( )(2分) A.嘉兴南湖 B.苏州太湖 C.杭州西湖 D.惠州西湖 【活动二: 】 同学们开展了红色经典阅读分享活动。下面是相关资料,请完成3~4题。(4分) 翻开红色经典著作,字里行间蕴含的家国情怀,让我们心潮澎湃。遗憾的是,岁月流转中,部分 经典片段渐被淡忘。但先辈们的精