精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市渭城区正阳镇红旗小学人教版一年级上册10月阶段数学试卷

第一学期第一次巩固练习 一年级数学 建议完成时间：60分钟 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 数一数，写一写。 2. 树叶后面藏着几？（按顺序填数） （ ） （ ） （ ） 3. 填一填。 4. 圈一圈，填一填。 比（多，少），。 比（多，少），。 5. 排队付钱。 （1）一共有（ ）人在排队，排在第（ ），她前面有（ ）人，后面有（ ）人。 （2）付完钱走了之后，还有（ ）人在排队，此时排在第（ ），排在第（ ）。 6. 算一算，填一填。 △＝0 ○＝1 □＝4 ○－△＝（ ），○＋□＝（ ）。 二、比一比。（每小题2分，共6分） 7. 在多的后面画“√”。 8. 每位小朋友一双鞋，哪一堆正合适？画“√” 9. 在最高后面画“√”。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 10. 下面各图中，不能用“1”表示的是（ ）。 A. B. C. 11. 从左边数起，涂色的花是第2朵的是（ ）。 A. B. C. 12. 下面选项中，正确的是（ ）。 A. 4＜5 B. 2＝3 C. 0＞1 13. 下面三位同学中，抬起右腿的是（ ）。 A. B. C. 14. 两人一共种了（ ）棵树。 A. 2 B. 4 C. 5 四、计算题。（25分） 15. 直接写出得数。 1＋1＝ 2＋0＝ 3－0＝ 5－5＝ 4－3＝ 3＋2＝ 1－1＝ 3－2＝ 16. 看图列式计算。 （ ） 17. 看图列式计算 （ ） 18. 看图列式计算。 （ ） 19. 看图讲故事，填算式。 ＝（ ） 五、按要求做。（29分） 20. 按0～5的顺序连线。 21. 根据数字涂颜色 22. 连一连。 23. 把4个分给成成和元元两位小朋友。 （1）成成和元元能分得同样多吗？在正确答案后面画“√”。 （2）如果让你分，你会怎么分？写一写。 成成 元元 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一学期第一次巩固练习 一年级数学 建议完成时间：60分钟 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 数一数，写一写。 【答案】1；5；2；4；0 【解析】 【分析】依次数出每组物品数量，将数字写在对应的格子里即可。 【详解】图1：有1只大象； 图2：有5只小羊； 图3：有2只小鸭； 图4：有4只小猫； 图5：什么都没有，也就是0。 2. 树叶后面藏着几？（按顺序填数） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 0 ②. 4 ③. 5 【解析】 【分析】第一组：数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次为0，1，2，3； 第二组：数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次为1，2，3，4，5； 第三组：数字依次变小，每后一个数比前一个数小1，依次为5，4，3，2，1。 【详解】由分析得： 3. 填一填 【答案】3；1；3；1；1 【解析】 【分析】本题根据数的分与合填写。 第1题：1和2合起来就是3； 第2题：5可以分成4和1； 第3题：5可以分成3和2； 第4题：2可以分成1和1。 【详解】填写如下： （最后一个答案不唯一） 4. 圈一圈，填一填。 比（多，少），。 比（多，少），。 【答案】；2＜5； ；5＞2 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。5以内数大小关系为：5＞4＞3＞2＞1；1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】由分析得： 小鸡有5只，公鸡有2只。 一一对应后，小鸡有剩余，数量多；公鸡没有剩余，数量少。 比（多，），2＜5。 比（，少），5＞2。 5. 排队付钱。 （1）一共有（ ）人在排队，排在第（ ），她前面有（ ）人，后面有（ ）人。 （2）付完钱走了之后，还有（ ）人在排队，此时排在第（ ），排在第（ ）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 2 ③. 1 ④. 3 （2） ①. 4 ②. 2 ③. 4 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5人在排队，靠近收银台的位置为前，反方向为后，则排第2，数出她前面和后面的人数即可； （2）用排队的总人数－付完钱走了的人数＝现在排队的人数；此时排队的顺序为，由此解答。 【小问1详解】 一共有5人在排队，排在第2，她前面有1人，后面有3人。 【小问2详解】 5－1＝4（人） 付完钱走了之后，还有4人在排队，此时排在第2，排在第4。 6. 算一算，填一填。 △＝0 ○＝1 □＝4 ○－△＝（ ），○＋□＝（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】根据题意，依次将各图形表示的数代入到算式中，计算出结果即可。 【详解】由分析得： ○－△＝1－0＝1 ○＋□＝1＋4＝5。 二、比一比。（每小题2分，共6分） 7. 在多的后面画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，由此解答。 【详解】由分析得： 一一对应后，有剩余，数量多。 8. 每位小朋友一双鞋，哪一堆正合适？画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，正合适也就是人数和鞋子的双数相等，由此数出人数与鞋子的双数，比较即可解答。 【详解】有4个小朋友； 第一组有3双鞋，3＜4，不符合题意； 第二组有4双鞋，4＝4，符合题意。 9. 在最高的后面画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，他们站在同一平面上，则头部离地面越远就越高，离地面越近就越矮，由此解答。 【详解】由分析得： 第一个男生（衣服前边有个口袋）最高。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 10. 下面各图中，不能用“1”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几，数一数每个选项中的个数即可解答。 【详解】A．1件衣服； B．3个小朋友； C．1盒水彩笔 则不能用“1”表示的是。 故答案为：B 11. 从左边数起，涂色的花是第2朵的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，由此找到涂色的花所在的位次即可解答。 【详解】A．从左边数，涂色的是第3朵花，不符合题意； B．从左边数，涂色的是第3朵，第4朵花，不符合题意； C．从左边数，涂色的是第2朵花，符合题意。 则从左边数起，涂色的花是第2朵的是。 故答案为：C 12. 下面选项中，正确的是（ ）。 A. 4＜5 B. 2＝3 C. 0＞1 【答案】A 【解析】 【分析】5以内数大小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5，由此比较解答。 【详解】A．4＜5，原结果正确； B．2＜3，原结果错误； C．0＜1，原结果错误。 则正确的是4＜5。 故答案为：A 13. 下面三位同学中，抬起右腿的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边；不写字的手是左手，对应的方向是左边。背对我们的同学与我们的左右方向一致；面对我们的同学与我们的左右方向相反，由此解答。 【详解】A．抬起的是左腿，不符合题意； B．抬起的是右腿，符合题意； C．抬起的是左腿，不符合题意。 则抬起右腿的是。 故答案为：B 14. 两人一共种了（ ）棵树。 A. 2 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，小男孩种了2棵树，小女孩种的和小男孩同样多，也是2棵，则将他们种树的数量相加，就是一共种的数量。 【详解】2＋2＝4（棵） 两人一共种了4棵树。 故答案为：B 四、计算题。（25分） 15. 直接写出得数。 1＋1＝ 2＋0＝ 3－0＝ 5－5＝ 4－3＝ 3＋2＝ 1－1＝ 3－2＝ 【答案】2；2；3；0； 1；5；0；1 【解析】 16. 看图列式计算。 （ ） 【答案】3＋1＝4（个） 【解析】 【分析】左边有3个葫芦，右边有1个，则左边的数量＋右边的数量＝葫芦的总数量。 【详解】3＋1＝4（个） 一共有4个葫芦。 17. 看图列式计算。 （ ） 【答案】5－3＝2（块） 【解析】 【分析】由图可知，原有5块西瓜，吃掉了3块，则原有的数量－吃掉的数量＝还剩的数量。 详解】5－3＝2（块） 还剩2块西瓜。 18. 看图列式计算。 （ ） 【答案】4－4＝0（个） 【解析】 【分析】原有4个气球，后来飞走了4个，则原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】4－4＝0（个） 还剩0个气球。 19. 看图讲故事，填算式 ＝（ ） 【答案】故事见详解； 1＋2＝4－1 【解析】 【分析】由图可知，左边的小刺猬盒子里有1个苹果，又运来2个，则盒子里原有的数量＋又运来的数量＝现在的数量；右边小刺猬原有4个苹果，吃掉1个，则原有的数量－吃掉的数量＝现在的数量。此时它们的苹果同样多，据此列等式即可。 【详解】故事：有两只小刺猬。左边的小刺猬盒子里放了1个苹果，后来它又运来了2个；右边的小刺猬盒子里原有4个苹果，后来它吃了1个，现在它们的苹果数量同样多。 1＋2＝3（个） 4－1＝3（个） 即1＋2＝4－1 五、按要求做。（29分） 20. 按0～5的顺序连线。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从0到5的顺序依次为：0，1，2，3，4，5，由此连线即可。 【详解】由分析连线如下： 21. 根据数字涂颜色。 【答案】见详解 【解析】 【分析】数字是几，就表示要涂几个相应的图形；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 【点睛】此题主要考查的是5以内数的认识及数一数，要熟练掌握。 22. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较即可解答。 【详解】由分析得： 0＜3；5＞3；2＜3；4＞3 23. 把4个分给成成和元元两位小朋友。 （1）成成和元元能分得同样多吗？在正确的答案后面画“√”。 （2）如果让你分，你会怎么分？写一写。 成成 元元 【答案】（1）能； （2）见详解 【解析】 【分析】（1）要判断两人能不能分得同样多，就看这个数能不能分成两个一样的数，4可以分成1和3；4可以分成2和2；4可以分成3和1，能分成一样的数，则两人能分得同样多的篮球； （2）4可以分成1和3，成成分1个，元元分3个； 4可以分成2和2，每人都分2个； 4可以分成3和1，成成分3个，元元分1个。 【详解】（1）由分析得： 成成和元元能分得同样多。   （2）表格填写如下： 成成 1个 2个 3个 元元 3个 2个 1个 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $