精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市娄星区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2025年上学期期末文化素质检测试卷 四年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 下面是“发现自然之美”主题阅读实践活动。 【课文中自然之美】 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云霞，一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕（yūn yùn）、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折（zhé shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 1. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 请你为文中加点字选择正确读音，打上“√”。 3. 请你结合提示，将诗句和诗人填写完整。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“______________，_____________” 的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想到杜甫笔下“______________，_____________”的诗句。 每当看到乡间花果明丽色彩，麦花的香气扑鼻，我就会想到范成大的“______________，_____________”的诗句。 诗人________写的《绿》，“所有的绿集中起来，__________一起，重叠在一起，静静地___________在一起。” 【答案】1. 刹那 屋檐 装饰 慰藉 朦胧 繁星 2. yùn shé 3. ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 艾青 ⑧. 挤在 ⑨. 交叉 【解析】 1题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“刹、檐、慰、藉、朦、繁”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【2题详解】 本题考查字音的辨析。 晕：[yūn]1．头脑昏乱。2．昏迷。[yùn]1．日月周围的光圈。2．光影或色泽周围逐渐模糊的部分。3．头脑发昏，周围物体好像在旋转，人有要跌倒的感觉。 光晕，读音guāng yùn；从显影之后的影像边缘漫延出来的虚影。 折：[zhé]1．折叠。2．折子。3．断；弄断。4．死亡。5．挫败。6．减损。7．折扣。8．折合；抵换。9．弯；曲。10．心服。11．回旋；返转。12．汉字的笔画。[zhē]1．翻转；折腾。2．倾倒。[shé]1．断。2．亏损。 枯折，读音kū shé；枯萎断折。 【3题详解】 本题考查名篇名句和作者的识记。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴； “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？ “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落； “所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”出自艾青的《绿》，这一小节描写了绿色聚集的形态； 书写时注意“篱、疏、阴、簇、爱、稀、挤”的正确写法。 请选择正确答案的序号填写在括号里。 4. 以下词语中带点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 倔强（qiáng） 澎湃（bài） B. 看守（kàn） 酣睡（gān） C. 音调（diào） 芙蓉（yóng） D. 重荷（hè） 欺侮（wǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．倔强（qiáng）——jiàng，澎湃（bài）—— pài； B．看守（kàn）——kān，酣睡（gān）——hān； C．芙蓉（yóng）——róng。 故选D。 5. 下列选项中最适合描写城市景色的一组是（ ） A. 鸡犬相闻 繁华热闹 B. 高楼林立 车水马龙 C. 土地肥沃 万家灯火 D. 麦浪滚滚 灯火辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 A．“鸡犬相闻”的意思是鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密，一般用来形容乡村生活。“繁华热闹”意思是景象繁盛活跃，使场面活跃，精神愉快，以及热闹的景象，一般用来形容城市生活。 B．“高楼林立”意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着，一般用来形容城市生活。“车水马龙”意思是车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，一般用来形容城市生活。 C．“土地肥沃”意思是土地含有适合植物生长的养分和水分，一般用来形容乡村的田地。“万家灯火”意思是家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。 D．“麦浪滚滚”意思是指风吹麦田，使得麦子像波浪般起伏的样子，一般用来形容乡村丰收的景象。“灯火辉煌”意思是灯光明亮，形容许多灯光构成的热闹景象，一般用来形容城市夜晚的情景。 故选B。 6. 班级要进行古人读书求学的故事会。你觉得小成不合适选的是（ ） A. 亡羊补牢 B. 悬梁刺股 C. 手不释卷 D. 程门立雪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是成语故事的理解。 A.亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。与读书无关。 B.悬梁刺股：主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。 C.手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。 D.程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 故选A。 7. 随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下面哪一个句子中的“窗口”与其他句子的“窗口”意思不同（　　） A. 月光从窗口泻入。 B. 我在电脑上打开了QQ聊天窗口。 C. 夜深了，他的窗口还亮着灯。 D. 她透过窗口，欣赏着美丽的风景。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．“窗口”指的是建筑物上用于采光和通风的开口部分，即我们通常所说的窗户。月光通过窗户进入室内，这里的“窗口”是物理意义上的窗户。 B．“窗口”指的是计算机界面上的一个组成部分，用于显示和操作特定功能或应用程序的界面，如聊天软件的对话窗口。这里的“窗口”是计算机术语，与物理窗户无关，而是指软件界面上的一个区域。 C．“窗口”指的是建筑物上的窗户，用于描述夜深时某人的房间窗户仍然亮着灯，暗示房间内有人或活动。这与A选项中的“窗口”含义相同，都是指物理窗户。 D．“窗口”指建筑物上的窗户，通过窗户可以欣赏到外面的风景。这与A和C选项中的“窗口”含义一致，都是指物理上的窗户。 综上所述，B选项中的“窗口”与其他三个选项中的“窗口”含义明显不同。 故选B。 8. 妈妈一下班回来就在厨房里忙碌，就像一只勤劳的（　　） A. 百灵鸟 B. 领头羊 C. 小蜜蜂 D. 千里马 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 A．百灵鸟，鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。比喻歌声甜润、清脆的歌手。 B．领头羊，是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。后来延伸到人群和团队中起主导作用的人。 C．小蜜蜂，一般用蜜蜂形容辛勤劳动且无私的人。 D．千里马，汉语词语，原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。古代就有”千里马常有，而伯乐不常有“的说法。 结合例句分析可知，“妈妈一下班回来就在厨房里忙碌”，形象地比喻为勤劳的小蜜蜂最为恰当。 故选C。 9. 快考试了，张平学习不认真，你想送他一枚书签鼓励他努力读书，以下书签符合行款布局规范，内容恰当的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书签。 结合书签的书写格式，应该为从右向左写，书名竖写，签名写在最后。 A．“相看两不厌，只有敬亭山”表达了对敬亭山的喜爱之情，和鼓励努力读书的语境不合适。格式正确，内容不够恰当。 B．“风雨送春归，飞雪迎春到”书写格式有误，应从右向左写，第一行靠上，和鼓励努力读书的语境不合适。内容不够恰当。。 C．“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获,如果有一天没读书就会丢失十天的收获。劝诫人们珍惜时光，刻苦读书。符合题干，书写格式正确。 D．“读书破万卷，下笔如有神”出自唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。意思是：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。这句诗强调了读书的重要性，意思是说，只有广泛阅读，深入理解，才能在写作时文思敏捷，表达自如。书签书写格式有误，为从右向左写，第一行靠上，签名写在最后。 故选C。 10. 学校的广播社团招募成员，小语同学正在思考自我介绍的发言稿，下面恰当的一项是（ ） A. 我从小就参加了舞蹈班训练基本功，勤学苦练，还拿了许多比赛奖项呢！希望加入广播社团后，我可以学得更多！ B. 看书是我最大的乐趣，捧起书本总是爱不释手，从书本上我还掌握了一些体育知识。我想加入广播社团，掌握更丰富的知识。 C. 我喜欢读新闻，关心时事，普通话标准，在班上做过几次活动小主持。我有信心能成为一名优秀的学校广播员。希望学校能通过我的申请。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际 A．主要强调的是舞蹈方面的经历和成就，与广播社团的关联不大。该项不恰当。 B．提到喜欢看书和掌握体育知识，没有涉及广播社团所需的能力，如普通话水平、主持经验等。该项不恰当。 C．表明喜欢读新闻、关心时事，普通话标准，还有做活动小主持的经验，这些都与广播社团的工作内容和要求高度相关，能够充分展示自己在广播方面的优势和潜力。该项恰当。 故选C。 11. 对动物情感的表达方式与其他三句不相同的一项是（ ） A. 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。 B. 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。 C. 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 D. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞方法。 A．本句运用了比喻的修辞手法，把“小猫的毛色”比作“白玉”，生动形象地写出了小猫毛色的漂亮。 B．本句运用了拟人的修辞手法，把白鹅当作人来写，生动形象地写出了白鹅的霸道。 C．本句运用了拟人的修辞手法，把白鹅当作人来写，生动形象地写出了白鹅的高傲。 D．本句运用了拟人的修辞手法，把小猫当作人来写，生动形象地写出了小猫的淘气。 故选A。 语言实践练习。 12. 请你根据下面的情境，写一组连续的动作。 在体育课上，小明练习立定跳远，____________________ 【答案】他来到起跳点，双脚并拢，两臂摆动，使出全身的力气向前一跃。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 在写小明练习立定跳远的连续动作时，可以按照动作发生的先后顺序，细致地描述他身体各部位的动作。比如先写小明的准备动作，他两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动；然后描写起跳瞬间，两脚快速用力蹬地，两臂稍曲由后往前上方摆动；接着写腾空时，身体充分伸展；最后写落地，收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，屈膝缓冲站稳。 示例：在体育课上，小明练习立定跳远。他两脚左右开立，与肩同宽，膝盖微微弯曲，眼睛紧盯着前方。两臂自然下垂，有节奏地前后摆动着。深吸一口气后，他猛地两脚用力蹬地，同时两臂迅速向上摆动，身体如同离弦之箭般向前上方跃起。在空中，他尽力伸展身体，仿佛要拥抱整个天空。随后收腹举腿，小腿积极向前伸，双臂用力往后摆动，最后屈膝缓冲，稳稳地落在地上。 13. 请你也仿照课本上的一首小诗进行创作。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六·一”的校园，怎样的欢乐呢！__________，___________，____________。 【答案】 ①. 盛开的花 ②. 嘹亮的歌声 ③. 优美的舞蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”例句运用排比的修辞手法写出了春天早晨的可爱。仿写时，注意运用排比的修辞写出六一校园的欢乐，如：“六·一”的校园，怎样的欢乐呢！五彩斑斓的气球，欢笑的脸庞，雀跃的身影。 14. 仿照例句，注意冒号的用法，把句子写具体。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小语是一个细心的孩子：____________________________________。 【答案】瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”可知，冒号的作用是引出具体事例，用来解释说明前文“温柔可亲”的表现，通过“用身子蹭腿”“伸脖子抓痒”两个具体动作，让“温柔可亲”的形象更鲜活。仿写时，同样需用冒号引出具体事例，围绕“细心”这一特点展开描述即可。 示例：小语是一个细心的孩子：整理书包时会按课程表顺序放书本，还会检查每支笔有没有墨水。 15. 下面是明明参加完比赛后写下的感受，用修改符号帮他修改（三处）。 我讲完小英雄潘冬子的古事后，同学们都情不自禁地为我鼓掌。参加了活动，深受鼓舞。我要向榜样学习，勇敢面对更大的挑战未来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 共有三处病因，“古事”用词不当，应改为“故事”；“参加了活动，深受鼓舞”成分残缺，缺少主语，应改为“我参加了活动，深受鼓舞”；“勇敢面对更大的挑战未来”语序不当，应改为“勇敢面对未来更大的挑战”。修改后的句子为：我讲完小英雄潘冬子的故事后，同学们都情不自禁地为我鼓掌。我参加了活动，深受鼓舞。我要向榜样学习，勇敢面对未来更大的挑战。 第二部分 阅读与理解 16. 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板 ①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板 ②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ （1）根据书目，①号展板的主题可能是（ ） A. 过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B. 妙笔写美景，巧手著奇观 C. 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 D. 一道独特的风景，一幅和谐的画卷 （2）结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》 B. 《海的女儿》 C. 《小英雄雨来》 D. 《巨人的花园》 （3）请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：（ ）（ ） ②号展板：（ ）（ ） A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 C．读完这些书，我被书中的情节和人物深深地打动了，又接着看了很多类似的故事，还根据自己的想法进行了故事新编，真是太有趣了。 D．我们要关注书中提到的科学知识，把书中的内容和自己从课外查找到的资料结合起来与大家交流。 【答案】（1）A （2）C （3） ①. A ②. D ③. B ④. C 【解析】 【小问1详解】 本题考查确定阅读主题。 《十万个为什么》是一套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物，由苏联作家米·伊林创作。它探讨了各种主题，包括科学、自然、社会、历史等。主题内容涵盖了宇宙和天文学、生命和生物学、科技和工程、社会和人文、健康和心理等多个方面，旨在回答孩子们关于自然、科学和生活等方方面面的问题。 《灰尘的旅行》通过主人公灰尘的奇幻旅程，读者可以体会到勇气的重要性以及面对困难时的坚持和不放弃。故事还强调了成长的过程，人们在面对挑战时可以积累知识和经验，从中取得成长和进步。此外，小说中还涉及到友谊、想象力和探索的主题。 《看看我们的地球》是地质科学普及类读物，由李四光著作。它讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震与震波、地球的年龄等地质问题。该书采用文学随笔的形式，综合反映了李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养，既具有科学性，又富有趣味性与可读性。 A．这三本书都与科技有关。可能是①号展板的主题； B．这三本书都没有写到美景； C．这三本书都不是诗歌； D．这三本书都不是写风景的。 故选A。 【小问2详解】 本题考查书籍的题裁、类型。 A．《宝葫芦的秘密》是一部童话作品。该作品讲述了主人公王葆得到一个宝葫芦，它能满足他的所有愿望，但结果并非如他期望般美好，最终他认识到不劳而获的坏处，并摒弃了这种思想； B．《海的女儿》是一部童话作品。该作品由安徒生创作，讲述了海公主小人鱼为了追求爱情和灵魂，放弃了自己的生命和声音，最终化为泡沫的故事； C．《小英雄雨来》不是一部童话，而是一部中篇小说。 该作品描述了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来如何掩护革命战士，与敌人斗争的故事。它更侧重于表现儿童的勇敢和机智，以及他们对祖国的热爱，而非传统的童话元素； D．《巨人的花园》是一部童话作品。该作品讲述了巨人原本自私地禁止孩子们进入他的花园，导致花园终年寒冬。后来，一个小男孩改变了巨人，让他学会了分享和宽容，花园也因此恢复了生机。 故选C。 小问3详解】 本题考查阅读收获。 ①号展板展出三本书《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》都与科学有关。应选：A、D。 ②号展板展出的都是童话类的书籍。应选：B、C。 读下面的文言文，按要求完成后面的题目。 映雪读书① 孙康，晋②京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝⑤映雪读书。 【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋（jìn）：朝代名。③京兆：地名，现在的西安。④性敏：天性聪明。敏，聪明。⑤尝：曾经。 17. 根据文章内容填写加点字的意思。 （1）家贫无油。（ ） （2）于冬月尝映雪读书。（ ） 18. 填空。 （1）这个故事发生在___________季（季节），从文中“___________”一词可以知道。 （2）这个故事的主人公是___________。这个故事反映出他是一个______________________的人。 【答案】17. ①. 贫穷 ②. 曾经 18. ①. 冬 ②. 冬月##雪 ③. 孙康 ④. 勤学聪明 【解析】 【17题详解】 本题考查字词解释。 （1）家贫无油。意思家里贫困都没有油。“贫”指贫困、贫穷。 （2）于冬月尝映雪读书。意思是冬天的夜晚在雪的映照下继续读书。“尝”指曾经。 【18题详解】 本题考查对文言文内容以及人物形象的理解。 （1）从文中“映雪读书”的词语“雪”、从语句“于冬月尝映雪读书”的词语“冬月”“雪”可以知道这个故事发生在冬季。 （2）结合语句“孙康，晋京兆人，性敏好学。”可以知道这个故事的主人公为“孙康”；从“性敏好学”、“家贫无油，于冬月尝映雪读书”可以知道孙康是一个人贫志坚、勤奋刻苦、聪明好学的人。 【点睛】参考译文： 晋代的孙康，京兆人，聪明而好学。家里贫困都没有油，冬天的夜晚在雪的映照下继续读书。 19. 阅读。 敲打石头的人ㅤㅤ ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个秘密：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”，写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬手，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来，外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。天没亮，他就穿戴整齐，戴上草帽出发了；夜深了，他还在油灯下仔细记录每天的观察与发现。每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。功夫不负有心人，后来外公创立了地质力学。 【从  、 这两个动词中，感受到了外公  】 ⑥每当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” （1）文中围绕“外公”写了四件事，请你按提示完成如图。 （2）读第⑤自然段画横线的句子，完成批注。再发挥想象，补充外公这时候会想些什么？ 他想： （3）请结合短文和链接资料，说一说李四光的“了不起”表现在哪些方面？（至少说出两个方面）。 链接资料 ㅤㅤ李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 【答案】（1）①爱动脑筋；②去英国学地质学；③四年后；④回国寻找宝藏； （2）端详    摩挲   仔细、认真，对待工作一丝不苟的精神。 我一定要找到石油和宝藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。 （3）李四光去英国学地质学，立志报效祖国。通过刻苦努力创立了地质力学。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。 【解析】 【导语】这篇课文讲述了地质学家李四光小时候种苞米留心观察、考小学时因写错字改名“李四光”，以及留学回国后认真严谨做研究的故事，展现了他从小热爱观察、做事一丝不苟的品质，表达了对他严谨治学、热爱科学的赞美之情。 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 从第②段的“小时候外公从小就爱动脑筋。”可知，外公小时候爱动脑筋。 从第④段的“24岁那年，外公去英国学地质学。”可知，外公24岁那年去英国学地质学。 从第⑤段的“四年后，外公回国寻找宝藏。”可知，四年后，外公回国寻找宝藏。 【小问2详解】 本题考查批注和开放性作答。 从第⑤段“仔细端详他的石头”和“一点一点地摩挲着”这两个动词中，可以感受到外公对工作的认真和细致。他在昏黄的灯光下，专注地研究石头，体现了他对地质学的热爱和对祖国的深厚感情。结合外公的志向和工作态度，可以推测他在这个时候会想着尽快找到地下的宝藏，为祖国的发展贡献自己的力量。 如：他想：我一定要努力学习，找到石油和矿藏，由来能源，国家就能强大起来。 【小问3详解】 本题考查内容理解与概括。 结合资料和搜索，从精神品质和个人成就进行介绍即可。 示例：李四光从小胸怀祖国，努力学习。学成后报效祖国，创立了地质力学；提出蜓科鉴定方法，帮助鉴定化石标本；提出了中国东部第四纪冰川的存在；开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。 第三部分 习作与表达 20. 请从以下两个任务中任选一个，完成习作。 任务一：当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，你情不自禁地感叹：“啊，我真棒！”当你学会游泳的时候，你可能会暗暗鼓励自己：“啊，我真棒！”你一定还有很多类似的经历和感受。请选择成长中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒”为题，写一篇习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 任务二：你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象，请自拟题目，把它写下来，要按照游览的顺序，写清游览过程，印象比较深的景物，要写出特点，为同学选择暑假旅游地提供帮助。 要求：字数不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名；写完后读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。 【答案】例文一： 啊，我真棒 那是去年夏天，妈妈给我报了自行车兴趣班，看着别人骑着车像风一样掠过，我既羡慕又紧张 —— 我连上车都要旁人扶着，更别提独自骑行。 第一节课，教练先教我调整车座高度，再握着车把示范平衡技巧。可轮到我时，刚跨上车，车身就像喝醉了酒似的左右摇晃，我死死攥着车把，手心全是汗，脚刚离开地面，就“哐当”一声连人带车摔在地上。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，我坐在地上不想起来，甚至想放弃：“我肯定学不会了。” 教练走过来，蹲下来帮我揉了揉膝盖：“刚开始都这样，摔几次就找到感觉了。”我咬咬牙，扶着车重新站起来。这次我放慢速度，眼睛盯着前方，脚慢慢蹬着踏板，教练在后面轻轻扶着车尾。骑了一段路，我忽然感觉身后的力量消失了，回头一看，教练正站在远处朝我笑！我心里一慌，车身又开始摇晃，眼看要摔下去，我想起教练说的“稳住重心，看前方”，赶紧调整姿势，双手稳住车把，双脚继续蹬踏。 风从耳边吹过，路边的小花好像在为我点头，我骑着车稳稳地绕着操场转了一圈，停下时，心脏还在砰砰跳。我看着自己擦破的膝盖，又看看眼前的自行车，忍不住咧嘴笑：“啊，我真棒！”原来只要不放弃，再难的事也能做到。 例文二： 难忘的鼓浪屿之行 去年暑假，我和家人去了厦门鼓浪屿，这座被大海环抱的小岛，至今还清晰地印在我的记忆里，特别适合推荐给同学们作为暑假旅游地。 我们从厦门轮渡码头坐船，十几分钟就到了鼓浪屿。下船第一眼，就看到成片的红砖老别墅，墙上爬满翠绿的三角梅，花瓣红艳艳的，像给房子披了件花衣裳。沿着码头旁的小路往前走，脚下的石板路被阳光晒得暖暖的，路边不时传来钢琴声 —— 听说这里是“钢琴之岛”，很多人家都有钢琴，走在路上仿佛逛音乐公园。 最让我印象深的是菽庄花园。它藏在海边，进门先看到一片荷塘，荷叶挨挨挤挤的，粉色的荷花从叶缝里探出来，风一吹，满池清香。再往里走，突然看到一片蓝色的大海，原来花园建在海边的礁石上，站在“四十四桥”上，能看到海浪拍打着礁石，溅起白色的浪花，远处的轮船像小积木一样慢慢移动。我和弟弟在礁石上捡贝壳，妈妈则在旁边拍照，连空气里都带着大海的咸腥味。 傍晚时，我们去了龙头路小吃街。这里有各种各样的美食，我最爱吃鼓浪屿鱼丸，咬一口，鲜嫩的鱼肉馅里流出鲜美的汤，还有金黄酥脆的海蛎煎，蘸上甜辣酱，好吃得停不下来。 鼓浪屿没有汽车，只能步行，慢慢逛、慢慢看，既能欣赏美景，又能品尝美食，还能感受安静的音乐氛围，特别适合暑假和家人一起去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 核心是“成长中印象深刻的事”，需围绕“学会某项技能/克服某个困难”展开，重点突出“事情经过”和“‘我真棒’的感受”，题目固定为《啊，我真棒》，字数不少于400字，需规避真实人名、校名。 二、立意 通过具体事件，展现“面对困难不放弃→努力尝试→最终成功”的成长过程，传递“自我肯定、突破自我”的积极主题，让“啊，我真棒”的感叹有真实经历支撑。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：写出事件的具体经过，可以加入语言描写，动作描写等，把事情的经过和心情的变化写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题 需写“游览过且印象深刻的地方”，自拟题目，核心是“按游览顺序写过程”“突出景物特点”，最终为同学“选择暑假旅游地”提供参考，字数不少于400字，规避真实人名、校名。 二、立意 通过介绍地方的景物、体验（如美景、美食、特色活动），展现其“适合暑假游玩”的优势，让推荐有说服力，帮助同学明确“为什么这个地方值得去”。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：按游览顺序写。重点介绍印象比较深的景物，要写出其特点，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末文化素质检测试卷 四年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 下面“发现自然之美”主题阅读实践活动。 【课文中的自然之美】 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云霞，一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕（yūn yùn）、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折（zhé shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 1. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 请你为文中加点字选择正确读音，打上“√”。 3. 请你结合提示，将诗句和诗人填写完整。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“______________，_____________” 的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想到杜甫笔下“______________，_____________”的诗句。 每当看到乡间花果的明丽色彩，麦花的香气扑鼻，我就会想到范成大的“______________，_____________”的诗句。 诗人________写的《绿》，“所有的绿集中起来，__________一起，重叠在一起，静静地___________在一起。” 请选择正确答案的序号填写在括号里。 4. 以下词语中带点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 倔强（qiáng） 澎湃（bài） B. 看守（kàn） 酣睡（gān） C. 音调（diào） 芙蓉（yóng） D. 重荷（hè） 欺侮（wǔ） 5. 下列选项中最适合描写城市景色的一组是（ ） A. 鸡犬相闻 繁华热闹 B. 高楼林立 车水马龙 C. 土地肥沃 万家灯火 D. 麦浪滚滚 灯火辉煌 6. 班级要进行古人读书求学的故事会。你觉得小成不合适选的是（ ） A. 亡羊补牢 B. 悬梁刺股 C. 手不释卷 D. 程门立雪 7. 随着时代发展，有些词被赋予了新的含义。下面哪一个句子中的“窗口”与其他句子的“窗口”意思不同（　　） A. 月光从窗口泻入 B. 我在电脑上打开了QQ聊天窗口。 C. 夜深了，他的窗口还亮着灯。 D. 她透过窗口，欣赏着美丽的风景。 8. 妈妈一下班回来就在厨房里忙碌，就像一只勤劳的（　　） A. 百灵鸟 B. 领头羊 C. 小蜜蜂 D. 千里马 9. 快考试了，张平学习不认真，你想送他一枚书签鼓励他努力读书，以下书签符合行款布局规范，内容恰当的是（　　） A. B. C. D. 10. 学校的广播社团招募成员，小语同学正在思考自我介绍的发言稿，下面恰当的一项是（ ） A. 我从小就参加了舞蹈班训练基本功，勤学苦练，还拿了许多比赛奖项呢！希望加入广播社团后，我可以学得更多！ B. 看书是我最大的乐趣，捧起书本总是爱不释手，从书本上我还掌握了一些体育知识。我想加入广播社团，掌握更丰富的知识。 C. 我喜欢读新闻，关心时事，普通话标准，在班上做过几次活动小主持。我有信心能成为一名优秀的学校广播员。希望学校能通过我的申请。 11. 对动物情感的表达方式与其他三句不相同的一项是（ ） A. 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。 B. 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。 C. 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 D. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 语言实践练习。 12. 请你根据下面的情境，写一组连续的动作。 在体育课上，小明练习立定跳远，____________________ 13. 请你也仿照课本上的一首小诗进行创作。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六·一”的校园，怎样的欢乐呢！__________，___________，____________。 14. 仿照例句，注意冒号的用法，把句子写具体。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小语是一个细心的孩子：____________________________________。 15. 下面是明明参加完比赛后写下的感受，用修改符号帮他修改（三处）。 我讲完小英雄潘冬子的古事后，同学们都情不自禁地为我鼓掌。参加了活动，深受鼓舞。我要向榜样学习，勇敢面对更大的挑战未来。 第二部分 阅读与理解 16. 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板 ①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板 ②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ （1）根据书目，①号展板的主题可能是（ ） A. 过去、现在、未来，述说着科技精彩 B. 妙笔写美景，巧手著奇观 C. 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 D. 一道独特的风景，一幅和谐的画卷 （2）结合②号展板主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》 B. 《海的女儿》 C. 《小英雄雨来》 D. 《巨人的花园》 （3）请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：（ ）（ ） ②号展板：（ ）（ ） A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 C．读完这些书，我被书中的情节和人物深深地打动了，又接着看了很多类似的故事，还根据自己的想法进行了故事新编，真是太有趣了。 D．我们要关注书中提到的科学知识，把书中的内容和自己从课外查找到的资料结合起来与大家交流。 读下面的文言文，按要求完成后面的题目。 映雪读书① 孙康，晋②京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝⑤映雪读书。 【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋（jìn）：朝代名。③京兆：地名，现在的西安。④性敏：天性聪明。敏，聪明。⑤尝：曾经。 17. 根据文章内容填写加点字的意思。 （1）家贫无油。（ ） （2）于冬月尝映雪读书。（ ） 18. 填空。 （1）这个故事发生在___________季（季节），从文中“___________”一词可以知道。 （2）这个故事的主人公是___________。这个故事反映出他是一个______________________的人。 19. 阅读。 敲打石头的人ㅤㅤ ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个秘密：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”，写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬手，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来，外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。天没亮，他就穿戴整齐，戴上草帽出发了；夜深了，他还在油灯下仔细记录每天的观察与发现。每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。功夫不负有心人，后来外公创立了地质力学。 【从  、 这两个动词中，感受到了外公  】 ⑥每当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” （1）文中围绕“外公”写了四件事，请你按提示完成如图。 （2）读第⑤自然段画横线的句子，完成批注。再发挥想象，补充外公这时候会想些什么？ 他想： （3）请结合短文和链接资料，说一说李四光的“了不起”表现在哪些方面？（至少说出两个方面）。 链接资料 ㅤㅤ李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 第三部分 习作与表达 20. 请从以下两个任务中任选一个，完成习作。 任务一：当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，你情不自禁地感叹：“啊，我真棒！”当你学会游泳的时候，你可能会暗暗鼓励自己：“啊，我真棒！”你一定还有很多类似的经历和感受。请选择成长中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒”为题，写一篇习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 任务二：你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象，请自拟题目，把它写下来，要按照游览的顺序，写清游览过程，印象比较深的景物，要写出特点，为同学选择暑假旅游地提供帮助。 要求：字数不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名；写完后读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $