精品解析：甘肃省兰州交通大学附属中学五校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期交大附中五校联考八年级语文 期中考试试卷 一、语言基础题（10分） 阅读下面语段，完成小题。 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 和锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（ ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娴熟（ ） （2）锐不可当（ ） （3） zhāng（ ）显 2. 文段中A、B、C三处需填上词语，请你选择恰当的词语（写序号）填写在对应横线上。 备选成语：①惊世骇俗 ②精神品质 ③创造历史 ④惊人速度 A.________ B.________ C.________ 3. 以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。（写序号） ①好健儿奋写体坛新史 ②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风 ④健儿驰骋世界英名扬 上联：________ 下联：________ 4. 文段中的划线句子需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（ ） A. 此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B. 此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C. 此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D. 此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民”。 二、综合性学习（5分） 5. 某校在“人无信不立”活动月期间，开展了“反电信诈骗进校园”综合性学习活动，请你积极参与，回答后面的问题。 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面图片是网友给电信诈骗犯画的“自画像”： （1）请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对操着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③___________________________________________ ④___________________________________________ （2）学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，王晓明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。 三、句子默写（8分） 6. 根据语境，填写古诗文名句。 大美中国，山河锦绣，气象万千。在钱塘湖边漫步，“________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的早春景象令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“________，________（崔颢《黄鹤楼》）的晴日美景让人心旷神怡；在辽阔的戈壁中穿行，“________，________”（王维《使至塞上》）的边塞风光引人惊叹不已；在苍茫的草原上驰骋，“________，________”（王绩《野望》）的悠闲氛围让人陶醉；在明月朗照下的长江泛舟，李白笔下“月下飞天镜，________”（《渡荆门送别》）的壮美风光让人心胸无比开阔。 四、古诗文阅读（17分） 野步 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 7. 上面两首诗分别适合用什么语调朗读？最恰当一项是（ ） A. 平缓　高亢 B. 低沉　平缓 C. 高亢　欢快 D. 欢快　低沉 8. 这两首诗的三、四两句都运用拟人手法来写景抒情，请做简要赏析。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 题逸乐子卷 杨维桢① 烟水风尘外，先生一草堂干时无战策，却老有丹方。 蒲方抄书短，松花酿酒香。有时歌数乃，小艇在沧浪。 （丙） 壶月轩记（节选） 杨维桢 江阴李生恒，字守道。先庐毁于兵，辟地上海之渔庄，以耕钓为业。业暇辄读书，考典故，习法书名画。家虽窭②，不肯苟仕进为干没③计。新筑草堂数楹，堂之偏别构一轩，颜曰“壶月”。余放舟黄龙浦，达海，必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请。 昔延平先生以经术德行师表百代。退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。时称其人品为冰壶秋月，以其所学与所履，莹彻而无瑕也。吾闻生之先裔由闽而台、由台而淞也，不敢多上以祖延平，独取其“冰壶秋月”以对越于轩。壶清而以冰，益莹；月朗而以秋，益皦。生景行先哲，清于中，无愧于壶；明于外，无愧于月。侗祖何人，希之则是。 【注释】①杨维桢（1296—1370）：字廉夫，号铁崖、铁笛道人等，绍兴诸暨人，元末明初诗人、文学家、书画家。②窭（jù）：贫穷。③干没：同“乾没”，投机图利。 9. 参考提示的方法，解释下列加点的字词。 语句 方法 释义 与其奇者 课内联系法：未复有能与其奇者。 （1）________ 业暇辄读书 成语参考法：目不暇接。 （2）________ 考典故 查阅词典法：①老，年纪大。②考核，考试。③考察，推究。④敲打；敲击。 （3）________（填序号） 过必觞余于轩 语境推测法：联系上下文推断。 （4）________ 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。 11. 班级同学在理解诗歌查找资料的时候，发现颈联还有一个版本，你认为哪个版本的颈联更合理？请阐释你的观点。 甲：蒲方抄书短，松花酿酒香。 乙：蒲方抄书短，松花酿酒日。 12. 请结合甲丙两文内容，分析陶弘景、杨维桢分别赠文于谢中书和李生恒的原因。 五、现代文阅读（24分） 阅读下面文本，完成下面小题 凌冬不改清坚节 ——忆陈望道先生（节选） 胡奇光 ①从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节。 （一） ②我一九五七年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！” ③有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。 ④第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。 （二） ⑤大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个岁月里，说出这句话，是要有胆识的。 ⑥我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。 ⑦那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：“白话文到了一九三四年已有点变质了，这遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够‘文’，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，从左边批判白话文不够‘白’，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。”说到这里，他脸上绽出了笑容。的确值得高兴，因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。 （三） ⑧六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“发奋图强”这些流行语。这些可是表述我们建国方针的词语啊！我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？ ⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，举了个例子恰好是“发奋图强”，好像专门为我答疑似的，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。 ⑩原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”的。先生说：“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的‘愤’，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！” ⑪先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。 ⑫会后，我赶快查《说文解字注》，“奋”的繁体字作“奮”，这字的“田”指田野，“隹”是短尾鸟，“大”表鸟自张毛羽。从“奮”字里，我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神，是再恰当不过的了。 （有删改） 13. 阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。 语段 事件 人物品质 文段（一） 陈先生教授读书方法 （1）________ 文段（二） （2）________ 有胆有识 文段（三） 讲解“发愤图强”和“发奋图强” （3）________ 14. 阅读散文要从字里行间洞察作者的情感。结合语境，品味下列语句。 （1）有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。（请分析标点“？！”揭示作者什么心理） （2）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”（从人物描写的角度赏析） 15. 阅读散文要理解作者的构思。文章第一自然段有什么作用？请结合文章内容简要回答。 16. 阅读散文要关注体裁特点。本文与课文《美丽的颜色》同是人物传记，请你结合所学知识，简要分析本文是如何体现“人物传记”的特点？ 17. 【材料一】本报讯（记者赵语涵）记者昨天从《自然》杂志获悉，最新出版的《自然》增刊揭示了全球研究机构2015年至2021年期间在人工智能（AI）和机器人学领域的科研产出增长情况，相关研究呈指数级增长曲线。 2015年至2021年，在自然指数（NatureIndex）所追踪的82种高质量自然科学期刊上，AI和机器人学方面的论文数量逐年快速上升，呈指数级增长曲线。仅两年时间，这些期刊中与这两个主题相关的文章数量就从2019年的不足4000篇，增至2021 年的接近7000篇。根据自然指数数据，美国仍处于该领域明显领先的位置，位居其后的其他前五位国家是中国、德国、英国和法国。 （摘自《北京日报》） 【材料二】 人工智能也会“吵架” 如今，科技创新日新月异，人工智能技术也日渐成熟。不久前，在北京街头，两辆无人售卖车竟然因为争夺路权而“吵”了起来。相向而行的两辆无人售卖车“脸贴着脸”，向对方喊话：“行驶中，请避让。”不过它们谁也不让谁，你一句我一句，难分胜负，其间，还穿插有“售卖中，请等待”这样的业务台词。最终，白色的无人售卖车知道这样耗下去不是办法，于是主动结束了争吵，倒车为红色的无人售卖车让路。有意思的是，这两辆车都是卖饮料的，白色的是元气森林售卖车，而红色的是可口可乐售卖车。网友调侃道，元气森林和可口可乐的“战争”，已经从超市延伸到户外无人售卖车上了。 【材料三】《领导文萃》：2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。经过近5年的发展，中国人工智能产业取得了哪些成果？ 魏际刚：中国人工智能产业近年来一直保持高速增长态势，主要原因是受政策支持、技术积累、庞大的内需市场等因素的驱动。中国人工智能产业在互联网、公安等领域的应用已经处于国际前列，逐步形成了相对完善的产业体系，华为、寒武纪、百度等一批骨干企业纷纷涌现。在此次新冠疫情中，我们可以看到人工智能产业在抗疫方面的重要作用，这展现了它与医疗等行业交叉的商业价值和社会价值。 （1）请为【材料一】的新闻拟写标题（不超过25个字）。 （2）下列对以上三则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 【材料一】是一则通讯，第一段是导语，第二段是主体。 B. 【材料二】主要通过两辆无人售卖车为争夺路权而“吵”起来的事件，反映出人工智能存在不文明的弊端。 C. 【材料三】是人物访谈，主要介绍了中国人工智能产业发展过程中取得的成果。 D. 目前在人工智能和机器人学科研领域处于全球前五位的是美国、中国、德国、英国和法国。 （3）说说【材料二】画线句子中“战争”一词的表达效果。 （4）如果让你以《领导文萃》记者的身份采访魏际刚，你会问什么问题？请写出两条。 六、名著阅读（6分） 18. 某班正在举行读《红星照耀中国》一书交流会，请你阅读材料，完成下列题目。 A.一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟有多大，谁也不知道。 B.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 C.这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。 D.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （1）结合《红星照耀中国》，根据上述描写，请你依次写出人物姓名。 A．________B．________C．________D．________ （2）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合人物生活经历，从以上四人中任选一个，谈谈你对这句话的理解。 七、写作（50分） 19. 阅读下面材料，按要求写一篇文章。 苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识。 请结合自己的成长经历，以“每次______，我都有新的收获”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目：（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期交大附中五校联考八年级语文 期中考试试卷 一、语言基础题（10分） 阅读下面语段，完成小题。 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 和锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（ ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娴熟（ ） （2）锐不可当（ ） （3） zhāng（ ）显 2. 文段中A、B、C三处需填上词语，请你选择恰当的词语（写序号）填写在对应横线上。 备选成语：①惊世骇俗 ②精神品质 ③创造历史 ④惊人速度 A________ B.________ C.________ 3. 以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。（写序号） ①好健儿奋写体坛新史 ②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风 ④健儿驰骋世界英名扬 上联：________ 下联：________ 4. 文段中的划线句子需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（ ） A. 此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B. 此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C. 此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D. 此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民”。 【答案】1 ①. xián ②. dāng ③. 彰 2. ①. ③ ②. ④ ③. ② 3. ①. ① ②. ③ 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）娴熟（xián shú）：熟练。 （2）锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 （3）彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。 【2题详解】 本题考查词语运用。 ①惊世骇俗：指思想、言行等异于寻常，使人震惊。 ②精神品质：指人意识、思维活动和心理状态以及行为作风所展现的本质。 ③创造历史：做出前所未有的重大成就，在历史上留下印记。 ④惊人速度：快得令人吃惊的速度。 A处：根据语境“在许多项目中接连收获惊喜，不断____，取得一个个新突破”，此处需要表达运动员取得前所未有的成就，打破纪录，创造新的辉煌。“创造历史”最能体现这一含义，故选③； B处：根据语境“潘展乐以____和锐不可当的气势创造了神话”，此处修饰游泳运动员潘展乐的表现，“惊人速度”符合游泳项目的特点，且与“锐不可当的气势”相呼应，故选④； C处：根据语境“团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些____在运动员们身上展现得淋漓尽致”，此处需要概括前面列举的各种优秀特质，“精神品质”是对这些内在特质的准确概括，故选②。 【3题详解】 本题考查对联。拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 ①“好健儿/奋写/体坛新史”中“好健儿”为偏正短语，“奋写”为偏正短语，“体坛新史”为偏正短语，“史”为仄声，应为上联； ②“历艰辛/战强手/震国威”为动宾+动宾+动宾结构，与上联结构不对应，故排除； ③“众英杰/威振/民族雄风”中“众英杰”为偏正短语，“威振”为偏正短语，“民族雄风”为偏正短语，“风”为平声，可为下联； ④“健儿驰骋/世界英名扬”为主谓+主谓结构，与上联结构不对应，故排除； 据此可知，上联为①，下联为③。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 原句“激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”存在成分残缺（主语残缺）的语病，正确的修改是在“激励”前加上“奥运健儿们”，修改后的句子是“奥运健儿们激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。 故选B。 二、综合性学习（5分） 5. 某校在“人无信不立”活动月期间，开展了“反电信诈骗进校园”综合性学习活动，请你积极参与，回答后面的问题。 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面图片是网友给电信诈骗犯画的“自画像”： （1）请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对操着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③___________________________________________ ④___________________________________________ （2）学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，王晓明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。 【答案】（1） ①. 不随便向陌生人透露自己的身份证和银行卡信息。 ②. 不要向陌生人的账户打款或转账（或：要警惕400开头的号码和防范假冒运营商客服的电话；通话中，对方很快提出汇款要求时，谨防上当受骗）。 （2）示例：晓明，电信诈骗在我们的生活中无孔不入，即使诈骗犯不把我们作为目标，也有可能通过我们获取家人的信息，进行诈骗。我们听“预防电信诈骗”讲座，增加预防电信诈骗的常识，也可以把这些常识宣传给家人和周边的人，避免电信诈骗对亲人、朋友造成的伤害。（注意劝告的对象，语言得体，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息提炼和概括。根据所给的两个材料，给“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点。 示例：结合材料一“受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱”可提建议：不要向陌生人透露身份证和银行卡信息；不能向陌生账户转账汇款； 结合材料二所给图片左边第三个信息，可提出建议：遇到400开头的号码、运营商的客服电话时，要谨慎，不要轻易泄露信息或者汇款； 结合材料二“目的明显，通常会提出汇款要求”可提出建议：通话中，对方很快提出汇款要求时，要谨防上当受骗； 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。题干要求依据同学李晓明所说的内容，进行合理的劝说。可以依据生活经历和经验组织答案语言。语言要做到简洁明了。 示例：晓明，你所说的没有手机和银行卡都只是暂时的，现在是网络时代，将来这些东西都会与你的生活密切相关，如果不去了解，未来受骗的概率反而更大；而且了解了这些防骗技巧，可以帮助家里其他人或者亲朋好友避免受骗，怎么会没用呢？多了解一下，有备无患嘛！ 三、句子默写（8分） 6. 根据语境，填写古诗文名句。 大美中国，山河锦绣，气象万千。在钱塘湖边漫步，“________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的早春景象令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“________，________（崔颢《黄鹤楼》）的晴日美景让人心旷神怡；在辽阔的戈壁中穿行，“________，________”（王维《使至塞上》）的边塞风光引人惊叹不已；在苍茫的草原上驰骋，“________，________”（王绩《野望》）的悠闲氛围让人陶醉；在明月朗照下的长江泛舟，李白笔下“月下飞天镜，________”（《渡荆门送别》）的壮美风光让人心胸无比开阔。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 牧人驱犊返 ⑦. 猎马带禽归 ⑧. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、历、萋、鹦、鹉、洲、孤、犊、猎、结”等字词容易写错。 四、古诗文阅读（17分） 野步 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 7. 上面两首诗分别适合用什么语调朗读？最恰当的一项是（ ） A. 平缓　高亢 B. 低沉　平缓 C. 高亢　欢快 D. 欢快　低沉 8. 这两首诗的三、四两句都运用拟人手法来写景抒情，请做简要赏析。 【答案】7. D 8. 周密诗通过写蝴蝶烂醉于东风、野草和花中，表达了诗人沉醉于美景的欢快与闲适；赵翼诗通过写秋风无情地吹红了枫叶、吹白了人的头发，暗含时间流逝的愁绪，表达了诗人对年迈衰老的无奈。 【解析】 【导语】这两首《野步》通过不同季节的郊野漫步，展现了诗人对自然的细腻观察。周密诗以春日生机为背景，用“烂醉东风”的蝴蝶表现闲适之趣；赵翼诗则借秋风“管闲事”的拟人，暗含时光易逝的感慨。两诗皆善用拟人手法，将自然景物人格化，前者欢快，后者深沉，形成鲜明对比。 【7题详解】 本题考查对诗歌情感基调的把握。 周密《野步》描绘春日郊野景象：麦浪翻翠、新蛙鸣噪、蝴蝶醉舞东风，展现出一派生机盎然、闲适愉悦的春日风光，适合用欢快的语调朗读。 赵翼《野步》则写秋日郊游：峭寒逼人、秋风萧瑟，后两句“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”将枫叶变红与人头变白相联系，在拟人化的调侃中暗含时光易逝、人生易老的深沉感慨，整体情感低沉感伤。 故选D。 【8题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 周密《野步》中“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”两句，运用拟人手法将蝴蝶人格化。“烂醉”一词赋予蝴蝶以人的情态，仿佛它们陶醉在春风花草间畅饮至醉，这种生动的描写既展现了春日郊野的勃勃生机，又透露出诗人对这份闲适自在的羡慕之情。诗人借蝴蝶的“无事”与“烂醉”，含蓄表达了自己沉醉于自然美景的愉悦心境和向往闲适生活的情感。 赵翼《野步》中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”两句，同样运用拟人手法，将秋风人格化为一个爱管闲事的角色。“红他枫叶”与“白人头”形成巧妙对照，表面上写秋风染红枫叶、吹白头发，实则通过这种拟人化的责备，委婉地抒发了对时光流逝、年华老去的深沉感慨。秋风在这里成为时光流逝的象征，诗人借责备秋风“管闲事”，含蓄表达了对岁月无情的无奈与感伤。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 题逸乐子卷 杨维桢① 烟水风尘外，先生一草堂。干时无战策，却老有丹方。 蒲方抄书短，松花酿酒香。有时歌数乃，小艇在沧浪。 （丙） 壶月轩记（节选） 杨维桢 江阴李生恒，字守道。先庐毁于兵，辟地上海之渔庄，以耕钓为业。业暇辄读书，考典故，习法书名画。家虽窭②，不肯苟仕进为干没③计。新筑草堂数楹，堂之偏别构一轩，颜曰“壶月”。余放舟黄龙浦，达海，必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请。 昔延平先生以经术德行师表百代。退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。时称其人品为冰壶秋月，以其所学与所履，莹彻而无瑕也。吾闻生之先裔由闽而台、由台而淞也，不敢多上以祖延平，独取其“冰壶秋月”以对越于轩。壶清而以冰，益莹；月朗而以秋，益皦。生景行先哲，清于中，无愧于壶；明于外，无愧于月。侗祖何人，希之则是。 【注释】①杨维桢（1296—1370）：字廉夫，号铁崖、铁笛道人等，绍兴诸暨人，元末明初诗人、文学家、书画家。②窭（jù）：贫穷。③干没：同“乾没”，投机图利。 9. 参考提示的方法，解释下列加点的字词。 语句 方法 释义 与其奇者 课内联系法：未复有能与其奇者。 （1）________ 业暇辄读书 成语参考法：目不暇接。 （2）________ 考典故 查阅词典法：①老，年纪大。②考核，考试。③考察，推究。④敲打；敲击。 （3）________（填序号） 过必觞余于轩 语境推测法：联系上下文推断。 （4）________ 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。 11. 班级同学在理解诗歌查找资料的时候，发现颈联还有一个版本，你认为哪个版本的颈联更合理？请阐释你的观点。 甲：蒲方抄书短，松花酿酒香。 乙：蒲方抄书短，松花酿酒日。 12. 请结合甲丙两文内容，分析陶弘景、杨维桢分别赠文于谢中书和李生恒的原因。 【答案】9. ①. 欣赏 ②. 空闲 ③. ③ ④. 请人喝酒 10. （先生）从官场退下后，隐居在闽山，穷得连饭篮和水瓢经常空着，可他依然安然自如。 11. 甲版本更加合理。“香”字既与全诗“堂、方、浪”等词语形成押韵，韵脚为“ang”，与前诗的“短”皆为形容词，词性对应，使全诗富有律诗的韵律美和形式美。同时结合诗句内容“香”更能表现出先生对草堂抄书、酿酒惬意闻适生活的陶醉。更添画面美和情感美。乙版本则无此表达效果，所以甲版本更佳。 12. ①陶弘景写信给谢中书：是为向谢中书传达自己沉醉（欣赏）山水的得意之情，也期待谢中书能成为自己的一位山水知己，从“山川之美，古来共谈。自康乐以来，未复有能与其奇者”中可以看出。 ②杨维桢赠文：一方面是李生恒新筑草堂，求取题记；另一方面也是杨维桢对李生恒学习勤勉、精于书画、不屑仕途钻营、有清明高尚人格的欣赏。从“已则乞题其颜，而并以记请。”“业暇辄读书，考典故，习法书名画。”“家虽窭，不肯苟仕进为干没计”“生景行先哲，清于中，无愧于壶：明于外，无愧于月”等句中可以看出。 【解析】 【导语】这三篇诗文展现了古代文人的隐逸情怀与高洁志趣。陶弘景以清丽笔触描绘山川之美，体现对自然的向往；杨维桢诗作通过草堂生活展现淡泊名利之志；《壶月轩记》则以冰壶秋月为喻，赞颂李生恒的高洁品格。三篇作品共同构建了文人追求精神自由与道德完善的理想图景。 【9题详解】 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据课内联系法：“未复有能与其奇者”意思是再也没有人能和我一同欣赏这种奇丽的景色了。“与”指欣赏、参与。据此推断“与其奇者”中的“与”理解为“欣赏”。 （2）通过成语参考法：“目不暇接”指东西多眼睛都看不过来，“暇”指空闲。据此可知“业暇辄读书”中的“暇”理解为“空闲”。“业暇辄读书”句意：农活空闲时就读书。 （3）联系查阅词典法确定选③。“考典故”译为：推究考察典故。 （4）“觞”常理解为“酒杯”。根据丙文“过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画”可知，此处描写李生每次邀请作者在壶月轩中共同赏鉴书画的情景。“觞”本指酒器，在此处结合“过必”“于轩”的语境，应理解为“设酒款待”或“宴请”，“过必觞余于轩”的句意：经过时必定在轩中请我饮酒。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 退：辞官归隐；屏居：隐居；箪瓢：盛饭食的箪和盛饮料的瓢；晏如：安然自若的样子。 【11题详解】 本题考查内容理解。 我认为甲版本“蒲方抄书短，松花酿酒香”更为合理。 从韵律角度分析，“香”字与首联“烟水风尘外，先生一草堂”中的“堂”字，以及尾联“有时歌数乃，小艇在沧浪”中的“浪”字，共同构成了完整的“ang”韵脚，符合律诗的押韵规范。而乙版本的“日”字则破坏了这一韵律结构。 从对仗角度审视，“抄书短”与“酿酒香”形成工整的对仗关系。“短”形容抄书时蒲叶的有限，“香”描绘松花酿酒的美味，二者均为形容词，词性相对，意境相谐。若改用“日”字，则破坏了这种对仗的工整性。 从意境营造层面看，“香”字不仅写出了松花酿酒的实际香味，更赋予了诗句以浓郁的生活气息和闲适情趣，与全诗表现的隐逸生活主题高度契合。这个“香”字让读者仿佛身临其境，感受到草堂生活的恬淡美好。相比之下，“日”字则显得平淡直白，缺乏这种深远的意境。 因此，无论是从诗歌的格律要求、对仗规范，还是意境营造来看，甲版本都更为精当。 【12题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章（甲）文“山川之美，古来共谈”和“自康乐以来，未复有能与其奇者”的内容分析，陶弘景写信给谢中书，是因为他被山川美景深深吸引，渴望与知音分享这份审美体验。“古来共谈”表明他将谢中书视为能够理解山水之美的同道中人，而“未复有能与其奇者”则暗含对谢中书能够欣赏这般奇景的期待，希望对方能成为自己的山水知己，共同领略自然之美。 根据文章（丙）文“已则乞题其颜，而并以记请”的内容分析，杨维桢为李生恒题记的直接原因是对方主动请求。而更深层的原因则体现在“业暇辄读书，考典故，习法书名画”展现的李生恒勤勉好学的品质，“家虽窭，不肯苟仕进为干没计”表现的不慕荣利的品格，以及“生景行先哲，清于中，无愧于壶；明于外，无愧于月”赞誉的高洁人格。杨维桢正是欣赏李生恒这种在清贫中坚守操守、潜心学问的精神境界，才欣然为其作记。 【点睛】参考译文： （甲） 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （丙） 江阴人李恒，字守道。原来的房屋毁于战火，他在上海的渔庄开辟新地，以耕种垂钓为业。农闲时就读书，考察典故，练习书法绘画。家中虽然贫穷，却不肯随便谋求官职作为投机获利之计。新建了几间草堂，在正堂旁边另外建造了一间小轩，题写匾额为“壶月”。我乘船经过黄龙浦，到达海边，必定会路过他家门口。每次经过，他必定在小轩中设酒款待我，我们一起翻阅校对典籍，鉴赏辨别书画，之后他就请求我为轩题写匾额，并请我作记。 从前延平先生以经术德行成为百代师表。辞官后隐居在闽山，常常食不果腹，却安然自若。当时的人称赞他的人品如冰壶秋月，因为他所学与所行，都晶莹透彻没有瑕疵。我听说李生的先祖从闽地迁到台州、又从台州迁到淞江，不敢过多地将他与延平先生相比，只取“冰壶秋月”的意境来对应这个小轩。壶因冰而更显清澈晶莹；月因秋而更显明亮皎洁。李生仰慕先贤，内心清正，无愧于壶；言行光明，无愧于月。我们都是何人，只要仰慕学习这样的品格就好。 五、现代文阅读（24分） 阅读下面文本，完成下面小题。 凌冬不改清坚节 ——忆陈望道先生（节选） 胡奇光 ①从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节。 （一） ②我一九五七年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！” ③有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。 ④第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。 （二） ⑤大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个岁月里，说出这句话，是要有胆识的。 ⑥我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。 ⑦那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：“白话文到了一九三四年已有点变质了，这遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够‘文’，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，从左边批判白话文不够‘白’，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。”说到这里，他脸上绽出了笑容。的确值得高兴，因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。 （三） ⑧六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“发奋图强”这些流行语。这些可是表述我们建国方针的词语啊！我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？ ⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，举了个例子恰好是“发奋图强”，好像专门为我答疑似的，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。 ⑩原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”的。先生说：“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的‘愤’，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！” ⑪先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。 ⑫会后，我赶快查《说文解字注》，“奋”的繁体字作“奮”，这字的“田”指田野，“隹”是短尾鸟，“大”表鸟自张毛羽。从“奮”字里，我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神，是再恰当不过的了。 （有删改） 13. 阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。 语段 事件 人物品质 文段（一） 陈先生教授读书方法 （1）________ 文段（二） （2）________ 有胆有识 文段（三） 讲解“发愤图强”和“发奋图强” （3）________ 14. 阅读散文要从字里行间洞察作者的情感。结合语境，品味下列语句。 （1）有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。（请分析标点“？！”揭示作者什么心理） （2）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”（从人物描写的角度赏析） 15. 阅读散文要理解作者的构思。文章第一自然段有什么作用？请结合文章内容简要回答。 16. 阅读散文要关注体裁特点。本文与课文《美丽的颜色》同是人物传记，请你结合所学知识，简要分析本文是如何体现“人物传记”的特点？ 【答案】13. ①. 教学有方 ②. 陈先生发起大众语运动 ③. 治学严谨 14. （1）问号和感叹号表示疑问和惊讶，写出了“我”面对权威时的不可思议和内心的震惊，表达了“我”对先生的敬佩之情。 （2）运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了陈望道先生有胆有识，刻画出沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的陈望道先生形象。 15. 结构上：总领全文，表现老校长陈望道先生在特殊年代品格高尚，“不改变那清明坚贞的气节”，坚守自我；内容上：交代了写作对象，文章写了在特殊年代坚守学术独立的校长陈望道先生。 16. ①人物传记要真实。本文三个典型事例都是“我”和先生的真实交往事件。 ②一般按照时间顺序介绍人物经历，尽可能丰富人物的生平履历。文章按时间顺序组织材料，从“一九五七年”“一九五九年初夏”“一九六二年冬”字眼可看出。 ③充分引用传主的原话，保证叙述的真实可信。文章多处引用先生的话，如“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！”。 ④用典型事件表现人物精神品质。文章精心选取典型事件刻画先生的高贵品质。如：陈先生教授读书方法；发起大众语运动；陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强”。 ⑤注重细节描写。如“在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说”“说到这里，他脸上绽出了笑容”等。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以“凌冬不改清坚节”为题，通过三个典型片段展现了语言学家陈望道先生的学术品格和精神风骨。文章以翠竹为喻，勾勒出特殊年代中坚守学术独立的知识分子形象。作者选取学术报告、会客谈话、词语辨析等细节，通过生动的动作描写（如“右手一推、左手一挡”）和精准的语言分析（如“奋”字解构），立体呈现了陈望道严谨治学的态度和捍卫学术的胆识。叙事中穿插的学术思考（如内因外因说）更深化了人物形象，体现了传记文学“以事写人”的特点。 【13题详解】 本题考查文章典型事件与人物品质的概括。 根据文章第②段“他说读书有快读、慢读之分。在讲到'慢读'时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：'你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！'”的内容分析，陈望道先生用具体生动的语言向学生传授独特的读书方法，这种深入浅出的教学方式体现了（1）“教学有方”的品质。 根据文章第⑤段“先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：'我们这里是讨论学术的！'在那个岁月里，说出这句话，是要有胆识的”和第⑦段“先生说：'白话文到了一九三四年已有点变质了……要提倡一种比白话文更白的大众语'”的内容分析，陈望道先生在特殊时期坚持学术自由，并曾发起大众语运动对抗复古逆风，这体现了（2）“陈先生发起大众语运动”的事件，展现了他“有胆有识”的品质。 根据文章第⑩段“先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与'自力更生'连用的，最好是'发奋图强'，而与'卧薪尝胆'连用的，常常是'发愤图强'了”的内容分析，陈望道先生对词语的精确辨析和深入阐释，体现了他（3）“治学严谨”的学术态度。 【14题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第③段“有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里”的内容分析，问号与感叹号的连用“？！”生动揭示了作者初次听到陈望道先生读书方法时的复杂心理：问号表现了作者对这种方法效果的怀疑和惊奇，感叹号则传达出内心的震撼与赞叹。这种标点的特殊组合，形象地展现了一个年轻学子面对新颖学术观点时既感不可思议又深受触发的心理状态。 （2）根据文章第⑤段“坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：'我们这里是讨论学术的！'”的内容分析，这里运用了动作描写和语言描写。“用右手食指向空中画个圈”这一动作，既划定了学术讨论的界限，又展现了先生维护学术尊严的坚定姿态；“郑重地说”的神态描写，凸显了先生对学术的敬畏之心；“我们这里是讨论学术的！”这句简洁有力的话语，在特殊年代里彰显了先生坚守学术独立、不惧外界压力的胆识与风骨。多种描写手法的综合运用，生动塑造了一位在风云变幻中坚守学术本真的学者形象。 【15题详解】 本题考查文章段落作用的分析。 根据文章第①段“从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外”的内容分析，开篇点明了故事发生的特殊历史背景，为下文陈望道先生在动荡年代坚守学术的感人事迹提供了时代语境，使人物形象更加鲜明突出。 根据文章第①段“老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路”的内容分析，这段话总领全文，概括了陈望道先生在特殊时期的核心品质——沉稳坚定、坚守学术独立，为后文三个具体事例（教授读书方法、支持学术讨论、精确辨析词语）奠定了主题基调。 根据文章第①段“他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节”的内容分析，这个比喻既生动形象地揭示了陈望道先生的高尚品格，又作为贯穿全文的核心意象，与后文他在各个事件中展现出的坚韧不拔、坚守原则的精神相呼应，使文章结构严谨，主题突出。 同时，这一段通过“多事之秋”与“坚守正路”的对比，凸显了陈望道先生难能可贵的精神品质，激发了读者的阅读兴趣，为全文奠定了崇敬与赞美的感情基调。 【16题详解】 本题考查人物传记体裁特点分析。 根据文章第②段“我一九五七年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》”和第⑤段“大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生”以及第⑨段“在一九六二年冬的一个小型座谈会上”的内容分析，本文严格遵循人物传记的真实性原则，通过具体的时间节点和真实事件，如实记录了作者与陈望道先生的交往经历，保证了传记的真实可信。 根据文章第②段“他说读书有快读、慢读之分。在讲到'慢读'时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：'你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！'”的内容分析，本文大量引用传主的原话，通过直接引语的方式展现陈望道先生的教学理念和学术观点，增强了传记的真实性和感染力。 根据文章三个主要事件——教授读书方法、支持学术调查、辨析词语差异的内容分析，本文精心选取典型事件来展现人物品质。每个事件都从不同侧面刻画了陈望道先生作为教育家和学者的形象：教学有方、有胆有识、治学严谨，这种通过典型事件表现人物精神的手法正是人物传记的重要特点。 根据文章第②段“他撤下稿子，看着我们，慢慢地说”和第⑦段“他脸上绽出了笑容”等内容分析，本文运用丰富的细节描写，通过传主的动作、神态、语言等细微之处，生动再现了人物形象，使传记既真实可信又富有文学感染力，体现了优秀人物传记的写作特点。 17. 【材料一】本报讯（记者赵语涵）记者昨天从《自然》杂志获悉，最新出版的《自然》增刊揭示了全球研究机构2015年至2021年期间在人工智能（AI）和机器人学领域的科研产出增长情况，相关研究呈指数级增长曲线。 2015年至2021年，在自然指数（NatureIndex）所追踪的82种高质量自然科学期刊上，AI和机器人学方面的论文数量逐年快速上升，呈指数级增长曲线。仅两年时间，这些期刊中与这两个主题相关的文章数量就从2019年的不足4000篇，增至2021 年的接近7000篇。根据自然指数数据，美国仍处于该领域明显领先的位置，位居其后的其他前五位国家是中国、德国、英国和法国。 （摘自《北京日报》） 【材料二】 人工智能也会“吵架” 如今，科技创新日新月异，人工智能技术也日渐成熟。不久前，在北京街头，两辆无人售卖车竟然因为争夺路权而“吵”了起来。相向而行的两辆无人售卖车“脸贴着脸”，向对方喊话：“行驶中，请避让。”不过它们谁也不让谁，你一句我一句，难分胜负，其间，还穿插有“售卖中，请等待”这样的业务台词。最终，白色的无人售卖车知道这样耗下去不是办法，于是主动结束了争吵，倒车为红色的无人售卖车让路。有意思的是，这两辆车都是卖饮料的，白色的是元气森林售卖车，而红色的是可口可乐售卖车。网友调侃道，元气森林和可口可乐的“战争”，已经从超市延伸到户外无人售卖车上了。 【材料三】《领导文萃》：2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。经过近5年的发展，中国人工智能产业取得了哪些成果？ 魏际刚：中国人工智能产业近年来一直保持高速增长态势，主要原因是受政策支持、技术积累、庞大的内需市场等因素的驱动。中国人工智能产业在互联网、公安等领域的应用已经处于国际前列，逐步形成了相对完善的产业体系，华为、寒武纪、百度等一批骨干企业纷纷涌现。在此次新冠疫情中，我们可以看到人工智能产业在抗疫方面的重要作用，这展现了它与医疗等行业交叉的商业价值和社会价值。 （1）请为【材料一】的新闻拟写标题（不超过25个字）。 （2）下列对以上三则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 【材料一】是一则通讯，第一段是导语，第二段是主体。 B. 【材料二】主要通过两辆无人售卖车为争夺路权而“吵”起来的事件，反映出人工智能存在不文明的弊端。 C. 【材料三】是人物访谈，主要介绍了中国人工智能产业发展过程中取得的成果。 D. 目前在人工智能和机器人学科研领域处于全球前五位的是美国、中国、德国、英国和法国。 （3）说说【材料二】画线句子中“战争”一词的表达效果。 （4）如果让你以《领导文萃》记者的身份采访魏际刚，你会问什么问题？请写出两条。 【答案】（1）全球人工智能和机器人学科研产出指数级增长。 （2）B （3）“战争”指的是商业竞争，生动形象地表现了元气森林与可口可乐之间的竞争日趋激烈，营销方式已经从超市延伸到无人售卖车上了。也表现了人工智能日渐成熟。大词小用，幽默诙谐。 （4） 示例：目前，我国的人工智能技术在国际上处于什么水平？和发达国家还有多大的差距？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。可从新闻的导语提炼关键信息来拟写。 这则新闻的导语是第一段。根据其中的“最新出版的《自然》增刊揭示了全球研究机构2015年至2021年期间在人工智能（AI）和机器人学领域的科研产出增长情况，相关研究呈指数级增长曲线”可拟写为：全球人工智能和机器人学科研产出指数级增长。 【小问2详解】 本题考查对材料的理解与分析。 B.根据材料二中的“如今，科技创新日新月异，人工智能技术也日渐成熟”可知，两辆无人售卖车为争夺路权而吵起来的事件反映了人工智能日渐成熟的事实。本项“反映出人工智能存在不文明的弊端”有误； 故选B。 【小问3详解】 本题考查词句理解。 战争：国家之间、民族之间、阶级之间或政治集团之间为某种政治目的进行的武装斗争。 分析语境可知，元气森林与可口可乐都是饮料，两者之间必定存在着竞争。所以这个词在句中指的是商业竞争。联系句中的“已经从超市延伸到户外无人售卖车上了”可知，生动形象地表现了两者之间的竞争日趋激烈，营销方式已经从超市延伸到无人售卖车上了。联系材料二中的“如今，科技创新日新月异，人工智能技术也日渐成熟”可知，这个词语也表现了人工智能日渐成熟。大词小用，幽默诙谐。 【小问4详解】 本题考查设计问题。围绕人工智能的关键技术、发展前景、应用领域、国家政策等方面提出问题，言之成理即可。 问题一：您提到中国人工智能产业在互联网、公安等领域的应用已经处于国际前列，能否具体举例说明这些领域的应用成果，以及它们是如何改变我们生活和工作的？ 问题二：您认为在未来几年内，中国人工智能产业将面临哪些挑战和机遇？如何更好地推动产业的持续健康发展？ 六、名著阅读（6分） 18. 某班正在举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你阅读材料，完成下列题目。 A.一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟有多大，谁也不知道。 B.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 C.这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。 D.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （1）结合《红星照耀中国》，根据上述描写，请你依次写出人物姓名。 A．________B．________C．________D．________ （2）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合人物生活经历，从以上四人中任选一个，谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 朱德 ②. 贺龙 ③. 周恩来 ④. 毛泽东 （2）示例一：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。周恩来从小就表现出惊人的文学天才，南开大学期间也是班里领奖学金的高材生，曾赴日本、法国学习，头脑冷静，善于计划、分析推理、讲究实际，但同时他具有耐劳忍苦，坚毅顽强的精神，无惧病魔和险境。因此最终能够成为红军领袖人物，领导中国革命走向成功。 示例二：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家，喜欢运动和学习、精力充沛。他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他同时是一个吃苦耐劳，目标坚定的人。他与普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的条件下他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼，他也曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。因此最终能够成为红军领袖，指挥众多的战役获得胜利。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 （1）对应人物是朱德，结合原著第九篇《战争与和平》第四小节“关于朱德”，原文表述为“但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了”可判断。 （2）对应人物是贺龙，结合原著第二篇《去红都的道路》第三小节“贺龙二三事”，原著中表述为“‘贺龙的外表怎么样？’我问李。‘他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹’”。 （3）对应人物是周恩来，结合原著第二篇《去红都的道路》第一小节“遭白匪追逐”，原著中表述为“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来，那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了”。 （4）对应人物是毛泽东，结合原著第三篇《在保安》第一小节“苏维埃掌权人物”，原著中表述为“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会”。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象的理解。 题目要求结合人物经历，阐释“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的内涵。作答时需要准确选取人物，概述其“超世之才”与“坚忍不拔之志”的具体表现，并说明二者如何共同成就其伟大。 以毛泽东为例。他的“超世之才”体现在卓越的政治远见和军事战略才能上。在革命低潮期，他提出“星星之火，可以燎原”的论断，创造性地开辟了农村包围城市的革命道路；在军事指挥中，他运用灵活机动的游击战术，以弱胜强。而他的“坚忍不拔之志”则贯穿于整个革命生涯：在长征途中，他带领红军爬雪山、过草地，面对数十万敌军的围追堵截毫不退缩；在延安时期，生活条件极其艰苦，他依然坚持理论创作和实践探索。正是这种超凡的才智与钢铁般的意志相结合，使他能够领导中国革命走向胜利，成就了改天换地的伟大事业。 示例：我选择毛泽东。他既有“超世之才”——开创农村包围城市的革命道路，展现卓越军事指挥才能；更有“坚忍不拔之志”——长征中带领红军克服千难万险，延安时期在艰苦环境中坚持革命。正是才智与意志的结合，使他成为伟大的革命领袖。 以贺龙为例。他的“超世之才”体现在非凡的军事指挥才能和强大的个人魅力上。他出身贫寒，却凭借卓越的军事天赋，二十多岁就成为威震湘西的将领，被誉为“两把菜刀闹革命”的英雄。他的“坚忍不拔之志”则表现在：在革命最低潮的1927年，他毅然放弃国民党的高官厚禄，选择加入共产党；长征途中，他身先士卒，经常背着受伤的战士行军；面对艰苦的战斗环境和严重的物资匮乏，他始终保持着旺盛的革命斗志。正是这种军事才能与钢铁意志的完美结合，使他成为红军中备受爱戴的领导人之一。 示例：我选择贺龙。他既有“超世之才”——二十多岁就展现卓越军事才能，被誉为“两把菜刀闹革命”的英雄；更有“坚忍不拔之志”——在革命低潮时毅然加入共产党，长征中身先士卒背着伤员行军。正是过人的才能与坚定的意志，使他成为红军杰出的将领。 七、写作（50分） 19. 阅读下面材料，按要求写一篇文章。 苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识。 请结合自己的成长经历，以“每次______，我都有新的收获”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目：（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 每次读书，我都有新的收获 品一杯香茗，携一缕清风，掬一捧月光，我愿就此步入书的世界。 书让我明白了很多，也让我懂得了很多。 读小说，让我懂得人生世事，变得沉稳。 鲁滨逊荒岛求生的经历让我懂得了勇敢与机智；保尔的钢铁人生让我懂得了坚强与不屈；海伦·凯勒的黑暗与光明让我懂得了乐观与自信；林黛玉让我懂得了坚持与固守；汤姆·索亚让我懂得了儿童活泼的天性……小说，让我变得与众不同。 读散文，让我爱上安静，变得恬静 《荷塘月色》使我漫步于荷塘边，赏着月光下娇嫩的荷花；《春》使我奔跑在生机盎然的春天，洋溢出全身的活力；《济南的冬天》使我置身于白雪之间，赞叹那寒冬之下的活力；《背影》让我眼眶湿湿，被那淳朴的父爱所感动；《月是故乡明》让我望见一轮明月，心中泛起一股沧桑之感……散文，让我与众不同。 诗，让我品人生百味，变得成熟。 “乡书何处达，归雁洛阳边”的思乡之情；“海内存知己，天涯若比邻”的朋友之谊；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的爱国之情；“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的忧国之愁；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深厚之爱；“青草年年绿，王孙归不归”的思友之切……诗，让我变得与众不同。 词，让我懂得清丽之美，变得婉约。 “才下眉头，却上心头”一种忧愁；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”一种轻快；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一种释怀；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一种寻觅；“只愿君心似我心，定不负相思意”一种承诺……词，让我变得与众不同。 清风明月，齿颊留香，阅读，每一次都有不同的收获，让我变得与众不同！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“每次”表示发生的概率是100%。说明是做一件事情或重复相同的动作。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“都有新的收获”说明有不同以往的成果（体验和认识）。结合材料“ 苏轼说：‘故书不厌百回读，熟读深思子自知。’不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识”可知，补题，可以填读书，也可以填其他事情，如听音乐、与人交流、故地重游、比赛、训练、考试等等。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如每次阅读，我都有新的收获；每次研学，我都有新的收获；每次运动会，我都有新的收获；每次语文课，我都有新的收获；每次回故乡，我都有新的收获等等，然后围绕补题，叙写相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；可选择一两次相同做法来写，也可运用点面结合法，概述平常做法，详写一次的情况。要写出不同的收获是什么，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $