精品解析：2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区杨村甸花桥联考统编版五年级上册期中考试语文试卷

湖南省永州市冷水滩区杨村甸小学2025年五年级上册期中质量检测 语文试卷 范围：1-4单元 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语 gāo bǐng（ ） bō zhǒng（ ） fēn fù（ ） qīng chéng（ ） yōu shēn（ ） 【答案】 ①. 糕饼 ②. 播种 ③. 吩咐 ④. 清澄 ⑤. 幽深 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“糕”“播”“澄”“幽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下面带点的字选择正确的读音打√。 嫌弃（xián jián） 镜匣（jiá xiá） 长喙（huì yuán） 眼睑（liǎn jiǎn） 炽热（zhì chì） 垂蔓（màn wàn） 嗜好（shì nì） 召集（zāo zhào) 【答案】 xián xiá huì jiǎn chì màn shì zhào 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字的辨析。 蔓：màn，义同“蔓”（wàn），多用于合成词或成语，如“蔓草、蔓延”等。wàn，某些植物不能直立的茎。 召：zhào，1、呼唤，招呼。2、寺庙。多用于地名。3、姓。shào，周代诸侯国名，在今陕西省凤翔一带。 嫌（xián）弃：厌恶而不愿意接近。 镜匣（xiá）：盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。 长喙（huì）：形容鸟类的嘴部特征。 眼睑（jiǎn）：眼睛周围能开闭的皮，边缘长着睫毛。 炽（chì）热：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 垂蔓（màn）：指植物体上垂挂的枝蔓，多用于观赏场景或艺术创作中对藤蔓类植物的描述。 嗜（shì）好：特殊的爱好。 召（zhào）集：通知人们聚集起来。 3. 将下面词语补充完整，并选择填空。 （ ）中不足 顾（ ）自怜 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 香（ ）十里 不拘一（ ） 利欲（ ）心 有（ ）无恐 （1）毛竹市面向全社会（ ）选拔优秀教师进城教学。 （2）秋天，桂花开了，（ ）。 【答案】 ①. 美 ②. 影 ③. 截 ④. 贯 ⑤. 飘 ⑥. 格 ⑦. 熏 ⑧. 恃 ⑨. 不拘一格 ⑩. 香飘十里 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 美中不足：大体很好，但还有不足。 顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 香飘十里：形容香气浓郁，传播得很远。 不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。 利欲熏心：贪财图利的欲望迷住了心窍。 有恃无恐：因为有一些倚仗而毫不害怕。 （1）句子说的是选拔优秀教师的方式不局限于一种规格，“不拘一格”强调不局限于一种形式或标准，符合语境，故选“不拘一格”。 （2）句子描述桂花开放时香气传播得很远，“香飘十里”突出香气浓郁且传播范围广，符合语境，故填“香飘十里”。 4. 选择适合的关联词填空。 尽管……还是…… 如果……就…… 不但……而且…… （1）（ ）小鱼是那样的机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 （2）（ ）这周周末下雨，我们（ ）改期去郊游。 【答案】 ①. 尽管 ②. 还是 ③. 如果 ④. 就 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “尽管……还是……”：表示转折关系，前半句提出一种情况，后半句强调在这种情况下依然出现的结果。 “如果……就……”：表示假设关系，前半句提出假设条件，后半句说明在该条件下会产生的结果。 “不但……而且……”：表示递进关系，后半句的意思在程度或范围上比前半句更进一层。 （1）句子前半句“小鱼是那样的机灵”，后半句“难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”，存在转折逻辑—— 即便小鱼很机灵，结果还是逃不掉。因此选择尽管……还是……，故①填“尽管”，②填“还是”。 （2）句子前半句“这周周末下雨”是假设的条件，后半句“改期去郊游”是该条件下的结果，存在假设逻辑。因此选择如果……就……，故③填“如果”，④填“就”。 5. 古诗词填空。 （1）“稻花香里说丰年，____________________。”出自古诗《____________》。 （2）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。 （3）“___________________，家祭无忘告乃翁。”表达作者____________的感情。 （4）《搭石》主要写了话搭石、摆搭石、_________和_________四方面的内容。 【答案】 ①. 听取蛙声一片 ②. 西江月・夜行黄沙道中 ③. 淡妆浓抹总相宜 ④. 对西湖的喜爱与赞美 ⑤. 王师北定中原日 ⑥. 渴望祖国统一的爱国 ⑦. 走搭石 ⑧. 赞搭石 【解析】 【详解】本题考查名句默写与理解。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋词人辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，这首词通过对乡村夜景的描写，表达了词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 书写时注意“取”“蛙”的正确写法。 （2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自北宋苏轼的《饮湖上初晴后雨》。诗人把西湖比作西施，意在说明西湖不管是淡雅的妆容还是浓艳的打扮都很合适，形象地展现出西湖在不同天气下都具有的独特美感。表达诗人对西湖美景的赞美之情。 书写时注意“淡”“浓”的正确写法。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自南宋陆游的《示儿》。诗句意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲（陆游自己）。这是陆游临终前的绝笔诗，表达作者对国家的热爱和对收复失地的期盼。 书写时注意“师”“原”的正确写法。 （4）《搭石》一文中，除了写乡亲们讨论搭石（话搭石）、摆放搭石（摆搭石），还描写了乡亲们在搭石上行走的情景，即“走搭石”，展现了走搭石时的协调有序与互助友善。文章最后赞美了搭石以及乡亲们像搭石一样无私奉献、一心为他人着想的美好品质，即“赞搭石”。 6．按要求改写句子。 6. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ____________________ 【答案】父亲说，这是他对我们的希望。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，把“你们”改为“我们”，即：父亲说，这是他对我们的希望。 7. 胡杨是一种很坚韧的树。（改成反问句） ___________________________________________________ 【答案】 胡杨难道不是一种很坚韧的树吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句，需加入“难道”“怎么”等疑问词，将肯定词改为否定词（或反之），句末加问号，既保留原意又增强语气。原句是肯定语气的陈述句，核心是“胡杨是坚韧的树”，改写时用“难道”引出疑问，将肯定词“是”改为否定词“不是”，句末加问号强化肯定意味。 最终改为：胡杨难道不是一种很坚韧的树吗？ 8. 大年三十，家家户户都沉浸在过年的喜庆气氛中。（改为双重否定句） ___________________________________________________ 【答案】 大年三十，家家户户没有不沉浸在过年的喜庆气氛中的。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 原句是肯定句，双重否定句的改写规则是用两个否定词来表达肯定含义，以加强语气。这里可将“都”替换为“无不”。 所以改写后的句子可为：大年三十，家家户户无不沉浸在过年的喜庆气氛中。 9. 搭石，构成了家乡的一道风景。（仿写一句） ___________________________________________________ 【答案】 小桥，构成了乡村的一道风景。 【解析】 【详解】本题主要考查学生的句子仿写能力。 从例句“搭石，构成了家乡的一道风景”来看，“搭石”是家乡特有的事物，“家乡”是其所处环境，二者结合呈现出独特的生活画面。 仿写时，需先选一个事物，再匹配对应的环境，最终形成“事物+构成了+环境+一道风景”的完整句式，既复刻结构，又体现画面感。 示例：小溪，构成了山林的一道风景。 10. 小蛐蛐躲在草丛里开始演奏。（仿写拟人句） ___________________________________________________ 【答案】 小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句将小蛐蛐当作人来写，赋予它“躲”“演奏”这两个人类的动作，让句子更生动。仿写时，需选取自然事物或物品，赋予其人类的动作、神态或行为，贴合事物本身的特点，保持句子通顺形象。 示例：小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱。 二、阅读积累与运用。 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 11. 片段运用了______的修辞手法，突出花生______的特点。 12. 父亲对“我们”的希望是什么？ ______________________ 13. 联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人”的理解。 ________________________ 【答案】11. ①. 对比 ②. 朴实无华 12. 要做像花生一样有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 13. “人要做有用的人”意味着我们应当追求内在价值，做对社会、对他人有实际贡献的人，而非只注重表面的虚荣。例如，环卫工人每天默默清扫街道，他们的工作看似平凡，却让城市保持整洁，这就是“有用的人”。 【解析】 【导语】这篇《落花生》“议花生”片段中，父亲以花生为喻，借“果实埋土、不张扬却实用”与桃、石榴“鲜果悬枝、夺目诱人”的对比，不点破抽象道理，而是自然传递“做人重内在价值、不慕虚荣、争做有用之人”的价值观。家常对话藏着温和的家庭教育，更凝聚着穿透时光的生活智慧。 【11题详解】 本题考查修辞手法。 结合片段“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可知，文中将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，运用了对比的修辞手法，突出花生朴实无华、默默奉献的特点。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 父亲的话围绕“花生的可贵之处”展开，先通过对比突出花生“埋在地里、不张扬，却有实际价值”的特点，再以花生为喻传递做人的道理。他没有直接否定桃子、石榴、苹果的价值，而是强调“花生的好处”在于“实用”而非“外表”，本质是想让“我们”明白：做人不应追求表面的“体面”，而要像花生一样有“实际用处”。父亲的希望并非单一要求“我们”模仿花生的生长形态，而是将花生的“内在价值”延伸到做人标准，故父亲对“我们”的希望是：要做像花生一样有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 “有用的人”的关键在于“创造实际价值”，而非追求表面的虚荣。它强调“内在价值”——即一个人的行为能为他人解决问题、为社会带来积极影响，哪怕岗位平凡、不被瞩目，只要有实际贡献，就是“有用的人”。结合自己的生活实际，组织语言。本题答案不唯一，言之有理即可。 比如疫情期间，无数医护人员默默坚守岗位，正是“有用的人”的体现。我们应学习这种精神，在平凡中创造价值。 课外阅读。 秋天的怀念 ①秋天来了，院子里的桂花开了，满院飘香。母亲总是喜欢坐在桂花树下，静静地织着毛衣，偶尔抬头看看天空，眼神里满是（温暖 温柔）。我放学回家，远远就能闻到那熟悉的桂花香，心里便充满了（温暖 温柔）。 ②有一天，我因为在学校和同学闹了别扭，心情很低落。回到家，我默默地坐在桂花树下，不说话。母亲看出了我的心思，她轻轻地走过来，坐在我身边，用她那温暖的手抚摸着我的头，说：“孩子，人生就像这秋天的桂花，有开有落，有香有淡。遇到不开心的事，就像桂花遇到秋风，虽然会飘落，但香气依旧。重要的是，我们要学会在风雨中坚强，保持内心的芬芳。” ③听了母亲的话，我的心里（豁然 霍然）然开朗。从那以后，每当我遇到困难和挫折，都会想起母亲的话，想起那满院的桂花香，心中便充满了力量。 14. 在短文中括号里选择正确的词语打“√”。 15. 写出下面词语的反义词。 挫折（ ） 温暖（ ） 熟悉（ ） 16. 母亲用桂花来比喻_____________，告诉“我”_____________________________。 17. 从短文中，你感受到了母亲怎样的形象？ ___________________________ 18. 联系实际谈谈你对“人生就像这秋天的桂花，有开有落，有香有淡”这句话的理解。 ________________________ 【答案】14. 温柔 温暖 豁然 15. ①. 顺利 ②. 寒冷 ③. 陌生 16. ①. 人生 ②. 遇到不开心的事要像桂花面对秋风一样，学会在风雨中坚强，保持内心的芬芳。 17. 温柔体贴 充满智慧 18. 这句话的意思是人生和秋天的桂花一样，不会一直顺利。“开”和“香”对应人生中的成功、快乐时刻，“落”和“淡”对应遇到的困难、挫折。比如平时考试，有时能考出好成绩，有时会发挥失常；但无论顺境还是逆境，都要像桂花一样，即使经历“秋风”（挫折），也保持内心的“香气”（积极心态），不被困难打败。 【解析】 【导语】这篇短文以“桂花”为线索，串联起秋日日常与成长感悟，意象鲜活且情感细腻。开篇用桂花香与母亲温柔的神态，勾勒出温暖的生活图景；中段借母亲之口，将人生喻为桂花的开落，把挫折教育融入自然感悟，不显说教；结尾以“桂花香”成为精神力量收尾，余味悠长。全文语言质朴，于细微处见真情，既写出了亲情的温度，也传递出直面困境的勇气。 【14题详解】 本题考查词语运用。 温暖：暖和，使人内心感到亲切、关爱的感觉。温柔：温和柔顺，多形容人的性情或眼神等柔和、慈爱。 豁然：形容开阔或通达，一下字明白过来。“霍然”通常形容迅速或突然的样子。 第①段“眼神里满是（温暖 温柔）”，“温柔”侧重神情柔和，贴合母亲安静织毛衣时的眼神状态，选“温柔”；“心里便充满了（温暖 温柔）”，“温暖”侧重内心的舒适暖意，对应闻到桂花香的感受，选“温暖”。第③段“心里（豁然 霍然）然开朗”，“豁然开朗”是固定成语，指突然明白，无“霍然开朗”用法，选“豁然”。 【15题详解】 本题考查反义词。 “挫折”指人生中遇到的困难阻碍，反义词：成功、顺利等，对应第③段“遇到困难和挫折”中“挫折”的反向状态。 “温暖”指内心或环境的暖和，反义词：寒冷、凄冷、冰冷等，与第①段“心里便充满了“温暖”的感受相反。 “熟悉”指对事物了解、不陌生，反义词：陌生、生疏、生分等，和第①段“远远就能闻到那熟悉的桂花香”的认知状态相反。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 结合第②段母亲的话“人生就像这秋天的桂花”，可知母亲用桂花比喻“人生”。后文“有开有落，有香有淡”“遇到不开心的事……学会在风雨中坚强，保持内心的芬芳”，明确母亲想告诉“我”：人生会有顺境逆境，面对挫折要坚强，守住内心的积极与美好。 【17题详解】 本题考查理解人物形象。 从第①段“母亲总是喜欢坐在桂花树下，静静地织着毛衣”“眼神里满是温柔”，能看出母亲温和安静。第②段“母亲看出了我的心思”“轻轻地走过来”“用她那温暖的手抚摸着我的头”，体现母亲体贴细心；用桂花比喻人生开导“我”，则展现出母亲的智慧与善于引导。 【18题详解】 本题考查句子理解。 第②段中母亲用桂花“开落、香淡” 比喻人生。“开”“香”对应生活中的顺利、喜悦，如考试成功、得到认可；“落”“淡”对应挫折、失意，如犯错受批评、努力未达预期。联系实际，比如比赛失利时，虽有失落，但要像桂花落仍留香般，保持积极心态，继续努力，这就是对句子的现实理解。 三、作文。 19. 题目：我最心爱的______ 要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于400字的短文，力求语句通顺，情感真实，无错别字。 【答案】例文： 我最心爱的钢笔 在我的书桌抽屉里，静静躺着一支钢笔。它不算昂贵，却有着银灰色的笔身，笔帽上镶嵌着一颗小小的蓝宝石，在光线下闪烁着柔和的光，这是我最心爱的物件。 它是我十岁生日时，爷爷送给我的礼物。爷爷笑着把它放到我手里，说：“这支笔跟着你，要写出工整的字，更要写出踏实的人生。”我小心翼翼地握着，只觉得沉甸甸的，不是重量，是那份期许。 从那天起，它就成了我学习路上的伙伴。课堂笔记里，它的笔迹清晰工整，把老师讲的重点一一记录；作文本上，它的墨水流畅自然，帮我把一个个奇妙的想法变成文字。有一次我参加作文比赛，就是用它写下了《家乡的小河》，最终获得了奖项。捧着奖状时，我第一个想到的就是它，仿佛它也在和我一起分享这份喜悦。 它也见证过我的失落。有一次考试失利，我对着满是红叉的试卷掉眼泪，拿起它却迟迟写不下字。但看着笔帽上的蓝宝石，想起爷爷的话，我又重新振作，用它在错题旁认真写下反思。 如今，它的笔身有些磨损，蓝宝石的光泽也淡了些，但我还是那么珍爱它。因为它不仅是一支笔，更是爷爷的期望，是我成长的印记，是我最贴心的伙伴。每次拿起它，我都能感受到一股温暖的力量，激励我在学习和生活的道路上继续前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需先将题目“我最心爱的____”补充完整，明确写作对象，围绕“心爱”展开，突出其对自己的特殊意义，要求语句通顺、情感真实、字数达标。 二、立意 通过描述最心爱的对象，表达对其的珍视之情，展现其在自己生活、成长中的重要影响，传递真挚的情感与独特的记忆。 三、习作思路 开头：点明最心爱的事物是什么，简述其外观或特点，引出喜爱之情。 中间：阐述心爱之物的来历或与之相关的故事，说明其为何让自己心爱。 结尾：总结对心爱之物的情感，升华主题，强调其在自己生命中的特殊地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市冷水滩区杨村甸小学2025年五年级上册期中质量检测 语文试卷 范围：1-4单元 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语 gāo bǐng（ ） bō zhǒng（ ） fēn fù（ ） qīng chéng（ ） yōu shēn（ ） 2. 给下面带点的字选择正确的读音打√。 嫌弃（xián jián） 镜匣（jiá xiá） 长喙（huì yuán） 眼睑（liǎn jiǎn） 炽热（zhì chì） 垂蔓（màn wàn） 嗜好（shì nì） 召集（zāo zhào) 3. 将下面词语补充完整，并选择填空。 （ ）中不足 顾（ ）自怜 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 香（ ）十里 不拘一（ ） 利欲（ ）心 有（ ）无恐 （1）毛竹市面向全社会（ ）选拔优秀教师进城教学。 （2）秋天，桂花开了，（ ）。 4. 选择适合的关联词填空。 尽管……还是…… 如果……就…… 不但……而且…… （1）（ ）小鱼是那样的机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 （2）（ ）这周周末下雨，我们（ ）改期去郊游。 5. 古诗词填空。 （1）“稻花香里说丰年，____________________。”出自古诗《____________》。 （2）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。 （3）“___________________，家祭无忘告乃翁。”表达作者____________的感情。 （4）《搭石》主要写了话搭石、摆搭石、_________和_________四方面的内容。 6．按要求改写句子。 6. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ____________________ 7. 胡杨是一种很坚韧的树。（改成反问句） ___________________________________________________ 8. 大年三十，家家户户都沉浸在过年的喜庆气氛中。（改为双重否定句） ___________________________________________________ 9. 搭石，构成了家乡的一道风景。（仿写一句） ___________________________________________________ 10. 小蛐蛐躲在草丛里开始演奏。（仿写拟人句） ___________________________________________________ 二、阅读积累与运用。 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 11. 片段运用了______的修辞手法，突出花生______的特点。 12. 父亲对“我们”的希望是什么？ ______________________ 13. 联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人”的理解。 ________________________ 课外阅读。 秋天的怀念 ①秋天来了，院子里的桂花开了，满院飘香。母亲总是喜欢坐在桂花树下，静静地织着毛衣，偶尔抬头看看天空，眼神里满是（温暖 温柔）。我放学回家，远远就能闻到那熟悉的桂花香，心里便充满了（温暖 温柔）。 ②有一天，我因为在学校和同学闹了别扭，心情很低落。回到家，我默默地坐在桂花树下，不说话。母亲看出了我的心思，她轻轻地走过来，坐在我身边，用她那温暖的手抚摸着我的头，说：“孩子，人生就像这秋天的桂花，有开有落，有香有淡。遇到不开心的事，就像桂花遇到秋风，虽然会飘落，但香气依旧。重要的是，我们要学会在风雨中坚强，保持内心的芬芳。” ③听了母亲的话，我的心里（豁然 霍然）然开朗。从那以后，每当我遇到困难和挫折，都会想起母亲的话，想起那满院的桂花香，心中便充满了力量。 14. 在短文中括号里选择正确的词语打“√”。 15. 写出下面词语的反义词。 挫折（ ） 温暖（ ） 熟悉（ ） 16. 母亲用桂花来比喻_____________，告诉“我”_____________________________。 17. 从短文中，你感受到了母亲怎样的形象？ ___________________________ 18. 联系实际谈谈你对“人生就像这秋天的桂花，有开有落，有香有淡”这句话的理解。 ________________________ 三、作文。 19. 题目：我最心爱的______ 要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于400字的短文，力求语句通顺，情感真实，无错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $