16夏天里的成长学习任务单-2025-2026学年六年级上册语文统编版

该小学语文学习任务单围绕《夏天里的成长》，涵盖书写、拼音、词语、句子、阅读理解及习作等核心内容，从基础积累到综合运用，构建由浅入深的学习支架，助力学生系统夯实语文基础，逐步提升语言能力与文本理解水平。 资料突出文化自信与语言运用，通过谚语理解传承传统文化，课内课外阅读结合培养思维能力，习作仿写引导审美创造。习题设计兼顾规范书写与分层训练，帮助学生在实践中提升语言运用能力，增强文化底蕴，养成良好语文学习习惯。

16、夏天里的成长 学习任务单 六年级语文 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。 _____________________________________________________________________ 第二部分：拼音考查专栏。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 1、现在我们的课外活动更丰富了，增（zēng zōng ）加了很多有意思的项（xiàng xàng）目。 2、这西瓜的瓜蔓（màn wàn） 长的真长， 这甘蔗 （zhé zhe）长的真高啊！ 3、爸爸在集（jí dí）市上买了一大捆（kǔn kuǐ ）甘蔗。 三、给加点的多音字注音。 1、我一定尽( )力帮你把说明书改得尽( )量简明一些。 2、生物从小到大，本来是天天长( )的，不过夏天的长是飞快的长。 3、工人师傅把这些墙的缝（ ）儿都堵上了。 第三部分：写词语训练营。 四、读拼音，写词语。 1、葡萄的藤蔓爬满了péng jià（ ），上面guà zhe（ ）一串串绿色的葡萄。 2、地上厚厚的tái xiǎn（ ），踩上去ruǎn mián mián（ ）的。 3、贵州的黄果树pù bù（ ）真zhuàng guān（ ）啊！ 第四部分：组词专项训练营。 五、辨字组词。 棚（ ）评（ ）爆（ ）谚（ ）畦（ ） 鹏（ ）坪（ ）瀑（ ）颜（ ）哇（ ） 六、选字组词。 1. 苞　　 　炮　　 　泡 (　　)火　　花(　　)　　(　　)沫 2. 坪　　 　评　　 　苹 (　　)果 草(　　) (　　)论 3. 缝　　 　逢　　 　蜂 每(　　) (　　)补 蜜(　　) 第五部分：理解谚语的意思考查专项。 七、写出谚语的意思。 1、六月六，看谷秀： _______________________________________________ 2、处暑不出头，割谷喂老牛： _______________________________________________ 第六部分：标点符号训练台。 八、读句子，在空白处填写合适的标点符号。 1、在棚架上看瓜藤 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 2、当我长叹一口气 正要在投币口投入10元大钞 身后忽然响起一个声音 这一块钱给你 一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我 第七部分：句子训练台。 九、按要求写句子。 1、用“因为……所以……”写句子来。 _______________________________________________ 2、用“昨天…今天…明天…”写句子。 _______________________________________________ 3、夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) 第八部分：课文内容回顾。 十、根据课文内容填空。 1、昨天是（ ），今天是（ ），明天就变成了小果实。 2、一块白石头，几天不见，就（ ）了苔藓；一片（ ），几天不见，就变成了（ ）。 3、草长，（ ）长，山是一天一天变（ ）。 第九部分：选择专项训练营。 十一、《夏天里的成长》本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们（ ）。 A.不要在青少年时期珍惜时间　 B. 一定要在青少年时期珍惜时间　 C. 一定要在老年时期珍惜时间　 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1、这段话说明了 也在长得道理。 2、找出文中运用的谚语写在下面的横线上。 3、读了文中画横线句子，你感受到了什么?明白了什么? 4、这段话是告诉人们要 ， 地长。否则就成了 了。 十三、课外阅读，提升能力。 夏 感 梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1、补充词语。 轻（ ）（ ）舞 匍（ ）（ ）进 春（ ）（ ）融 秋（ ）（ ）澹 2、用“____”画出文章的中心句，再抄写下来。 3、用“ ”画出一句拟人句，用“ ”画出一句比喻句。 4、文章最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”， 结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”，二者是否矛盾？请简述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________ 第十一部分：习作表达展示台。 十四、习作。 你眼中的夏天是什么样的？试着说一说，写一写。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。 第二部分：拼音考查专栏。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 1、 zēng xiàng 2、 wàn zhe 3、 jí kǔn 三、给加点的多音字注音。 1、jìn jǐn 2、zhǎng 3、fèng 4、 第三部分：写词语训练营。 四、读拼音，写词语。 1、棚架 挂着 2、苔藓 软绵绵3、瀑布 壮观 第四部分：组词专项训练营。 五、辨字组词。 猪棚 评奖 爆炸 谚语 菜畦 鹏程万里 草坪 瀑布 颜色 好哇 六、选字组词。 炮火 花苞 泡沫 苹果 草坪 评论 每逢 缝补 蜜蜂 第五部分：理解谚语的意思考查专项。 七、写出谚语的意思。 1、农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。 2、处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 第六部分：标点符号训练台。 八、读句子，在空白处填写合适的标点符号。 1、在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 2、当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。 第七部分：句子训练台。 九、按要求写句子。 1、因为草长树木长，所以山是一天一天变丰满。 2、昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。 3、夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？ 第八部分：课文内容回顾。 十、根据课文内容填空。 1、苞蕾 鲜花 2、长满 黄泥土 草坪菜畦 3、树木 丰满 第九部分：选择专项训练营。 十一、《夏天里的成长》本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们（ ）。 B 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 1、胖乎乎 黄澄澄 跑跑跳跳 开开心心 2、C 3、有的比肩晒太阳……失败的夹着尾巴逃走。 4、该句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。 十三、课外阅读，提升能力。 1、轻飞曼舞 匍匐前进 春日融融 秋波澹澹 2、充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 3、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 4、不矛盾。热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，汗水喊来收获，… 第十一部分：习作表达展示台。 十四、习作。 你眼中的夏天是什么样的？试着说一说，写一写。 学科网（北京）股份有限公司 $