黑龙江省绥化市北林区绥化市第八中学校2025-2026学年八年级上学期11月期中化学试题

初三年级化学期中检测题 A.12.5g B.11.5g C.13.5g D.12.0g 一、选择题（每题2分，共20题。18-20题可能有一个或两个选项正确.） 8.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 1.下列图片中的内容属于化学对人类贡献的是 A.蜡烛燃烧火焰分三层 白晓酸 ◆一子火焰 A.研制碳纳米材料B.地图测绘C.微信二维码D.研究AI智能 B。实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 火 2.变化无处不在，以下涉及到化学变化的是 C.实验2白瓷板表面无明显变化 实1实2 A.节日里的宽虹灯灯光五彩斑斓B.水果榨成果汁 D.实验3成功的关键是导管不宜过长 C.将易拉罐投入可回收垃圾箱，D.,用久了的铁丝生锈变红 9.下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是片 3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是 A.酒精+氧气一"水+二氧化碳义：：·二分5国 B.氢气+氧气一4题水 1f2年”2 C.碱式碳酸铜二如”氧化铜+水+二氧化碳：：5 A.倾倒液体B.点燃酒精灯 C.连接仪器 D. 扇闻气味 D.氧化钙+水一→氢氧化钙 4.用酒精灯给试管内液体加热的过程中，发现试管破裂，可能的原因有：①试 10.下列实验现象描述正确的是说， 管底部接触灯芯：②加热时没有擦干试管外壁的水：③加热后的试管立刻用冷 A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量【， 水冲洗：④被加热的液体超过试管容积1/3：⑤加热时试管没有接触到火焰： B.铁丝在空气中刷烈燃烧，火星四射， ®加热时，没有先使试管均匀受热。其中与之有关的是.。 ℃，硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫 A.①②③⑤0，B.②④01C.①②③@D.②③④6 D.木炭在氧气中燃烧发白光，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 5.下列物质的用途中，利用其物理性质的是‘ 11.分子和原子的本质区别是()，“：++ A.铜具有导电性，.用于制作导线：B.水通电分解能生成氢气和氧气 A.分子大，原子水3 C.天然气有可燃性，用作燃料D.氧气有助燃性，用于气焊 B.在化学变化中，分子可分，原子不可分、 6.用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢向右拉活塞时，如 C.分子是不断运动的，原子是静止的 c52) 果装置气密性好，可观察到的现象是 , D.分子能直接构成物质，原子不能：会一名门T A.长颈漏斗内液面上升←B.瓶中液面上升 12,下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是】 C.长颈漏斗下端口产生气泡“，D:注射器内有液体 ·A纯净的空气，三氧化碳 B.氧气，五氧化二磷 7.某同学用托盘天平称量12.5g食盐(1g以下用游码)，称量后发现砝码和药品 C.蜡烛燃烧后的气体，呼出气体·D.冰水混合物，澄清石灰水 放反了。则他实际称得的食盐质量为 “0动快过（字 13.集气瓶装满某气体，可能是，下列中的一种：①氮气：②氧气：③空气：④ , 好灯 者湖钢 第1页共8页 第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人器在用的日周APP 二氧化碳：将燃若的木条伸入瓶中，火焰立即炮灭。则该瓶气体可能是 19. 下列有关空气串各敌芬过法正确的是要学三 A.①或@B.②或③ C.①或②5D.③或④ A,按质量计算，氮气约占78%氧气药占21%个“西强，一 14.关于空气污染问题，下列说法不正确的是小手5头，心 B:工业上采用分离液态空气法制氧气，得到的氧气是纯净物 A.空气质量指数越高，空气质量越好台寺计行白心人 C,二氧化碳属于空气污染物 B.积极植树造林有助于提升空气质量”头以1心点 D.氮气化学性质稳定，所以能用于填充食品包装袋，做保护气 20.如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是 出 C.臭氧层破环和酸雨等与空气污染有关”，±甘？ D。提侣“绿色出行”，以公共交通工具为主 ,A.实验开始前，需要检查装置的气密性 , 15.下列关于催化剂的说法中正确的是 B.红磷熄灭后，就可以打开止水夹 A.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 C.反应结束后，瓶中剩余的气体只有氮气 B.二氧化锰只能用作催化剂 D,该实验能得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一 C.加入二氧化锰，过氧化氢分解放出氧气的速率增大7：； 二、填空题（每空1分，共60分.） 21.现有下列物质：①氧气，②二氧化碳：⑧氖气：④水蒸气（填序号） D.没有催化剂过氧化氢不会分解 )能使饼干变软的是，水不生：2)通电时发光的是·一 16.下列不属于缓慢氧化的是、”4 A.动植物呼吸B.铁生锈.C,食物腐烂一D,天然气燃烧 (③)能使石灰水变浑浊的是“李(4具有助燃性的是 22.学习化学应学会“见著知微；见微知著”，请你从微观角度解释下列问题。 17.实验室里制取氧气可分为下列步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性； ③将药品装入试管，固定在铁架台上：④用排水法收集氧气：⑤连接好装置： (①)遥知不是雪，为有暗香来”中闻到花香的原因是⑧二 ⑥熄灭酒精灯：⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是：： (2)加压时，3000L的氧气可装入20L的钢瓶中土.，， A,⑤②③0④⑦⑥ ,B.⑤④③⑥⑦0② 3)水银温度计放入热水中水银柱升高的原因是（填序号）。. C.②36①④⑦8 1D.⑤②③④08⑦ A.汞原子的体积变大，B.汞原子间的间隔变大C.汞原子的个数变多 18,下列图像能正确反映对应变化关系的是：心 3.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：日 (1)取-支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，这一小块石蜡会浮在水 上成气体的质量名 二化 面。结论：石蜡的密度比水中（填“大”或“小”）。，中+ 无二氧化国 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，把一根火柴梗平放在 反拉时民 反耐 反夜厨同， 反 蜡烛的火焰中（如图所示），'约1s后取出，可以看到在1处（填 A.一定量的硫粉 C. 在密闭容器中用D.等质量、等浓 在足量的氧气中 B.一定量高锰酸 红磷测定空气中氧 度的过氧化氢溶 字母)的火柴梗最先碳化。 片天消分外乡八 充分燃烧 钾固体充分加热 气的含量 液制取氧气 结论：蜡烛火焰的 温度最高。 第3页共8页 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人后在用的扫周APP (3)再将一只干燥的烧杯深在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现·1，片刻后 第三步： 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集 取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，报荡后发现 气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：”中烟： 结论：蜡烛燃烧的生成物是 ()该实验中红磷需足量目的是 24.下图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：→ (②)该实验可证明氧气具有的性质，亦可证明氨气的化学性质是 “(回 「哈 答一点即可) ,心连 (3)图1实验中药品能否选用木炭（选填“能”或“不能"），原因是 (④)图1实验中红磷燃烧的文字表达式·二，实验中红磷燃烧的现象是。 谷 ()①如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ⑤实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少宁集气瓶内空气体积的的}，你认为 目的是 导致这一结果的原因可能是一。（回答一点即可） ②细口瓶的塞子要（选填“正放”或“倒放在桌面上。 (⑤小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后 ()如图C所示，加热液体可能导致试管破裂的原因是_（写一点即可）： 的优点是： 3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： 的利 26防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 ①试管里的液体不应超过试管容积的 ()旧前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括二（填 ②先对试管进行 一，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 序号) (④如图D所示，试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用」 ①一氧化碳，②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮 (填仪器名称)菌去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗。 (2)M2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的 (⑤)用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 (填大 燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是（填字母）。 于“小于"或“等于)8毫升，正确的读数方法为视线与】 相平。 A.焚烧秸秆B,用太阳能发电：C大量烧煤取暖，D:植树造林 25.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的 (3)根据表中内容，当日空气质量最好的城市是 (镇城市名称)以{仔】 测定方法。实验过程是： 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 比4【10，。】 甲 无 34 上然.素 去为色1，， 年氧化疏， 97人低 亚出干站并 ,A时批小【：定】 ,诗 可吸入颗粒物 119中 Ⅲ4泛票 同.2，学示的 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。·安世：一 (4)2023年杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用：， 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 硫粉在空气中能燃烧，放出具有气味的气体，产生淡蓝色火焰：文字表达。】 第5页共8页》 第6页共8页， CS扫描全能王 3亿人器在用的日周APP 式为产。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是上· 热一段时间收集到所需的氧气后停止加热，同学们对剩余固体的成分进行猜 : 27.如图是实验室制取氧气实验装置图，请回答下列问题：4女.冰想， T的人国：11 【猜想与假设】剩余固体的成分是什么？ 我对为：8 , 小风同学的猜想：锰酸钾、二氧化锰人牛”誉少小 ·明 小华同学的猜想：高锰酸钾、二氧化锰 小聪同学的另一种合理猜想： (1)写出图中有标号仪器的名称：② ③. 【分析与判断】同学们经过讨论和分析，小明认为这三种猜想中， 同学 (2)用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为， (慎编号)，反应的文字表达式 的猜想一定错误，理由是 学1h2下么行 为： 。 若用E装置收集氧气，实验结束后，应先 (选填 【活动与探究】为了验证猜想，小组同学的操作是： “将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 实验步骤 实验现象”“ 实验结论，南测中 (3)用高锰酸钾制取氧气，装置中还需要增加 ；若要收集较干燥的气 取少量利余固体于试管中，加 小组同学观察到的现象 于是得出小风同 体应选择的收集装置是 (填编号)，验满的方法是一 (④装置F为“多功能瓶收集装置：①用排空气法收集氧气，氧气从端进入（填 热，再伸入带火星的木条 学的猜想成立。 “a”或b”,原因是：②若瓶内装满水。氧气从端进入（填“a”或b”. 【反思与收获】在验证剩余固体成分时，生成物无需验证一定存在，只需验证 (⑤)实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，氨气是是密度比空气 可能存在的固体反应物即可。 小，极易溶于水的气体，应选择发生和收集装置的组合是 …·(填序号) 29.化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进 三、科学探究题 行实验，来探究物质的有关性质如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 28.化学实验小组进行分组实验： 【实验一】已知A、B两瓶液体药品分别是过氧化氢溶液和水中一种 【提出问题】如何区分两种药品？ 【实验设计】涵涵同学认为：通过观察物理性质就可以进行区分。 A B 琪琪同学认为涵涵同学的说法不正确，她的理由是 【活动探究】小组同学取A、B样品于试管中，分别加入二氧化锰，并伸入带 )实验一：木炭在图。( 填①或“②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度 火星的木条，观察现象。同学们观察到A样品试管中产生上，带火星木条 与有关。 复燃，确定了A,B样品的成分，写出发生反应的文字表达式； (②)实验二：图⑤反应的现象是该反应属手一反应（填基本反应类型）， 、 【实验二】学习加热高锰酸钾制取氧气后，同学们也取高锰酸钾进行实验，加十站 弦宽5共中要产我的的山公：过 第7页共8页分 ⊙.0：第8页共8页12前 CS扫描全能王 3亿人题在用的扫周APP