4.6《三位数除以一位数（有0的除法）》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北京版

该小学数学课件聚焦三位数除以一位数（有0的除法），涵盖0除以非0数得0及中间末尾有0的笔算方法。通过温故0的乘加减小结规律，情境编故事结合分桃实例，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生逐步抽象算理。 其亮点在于以情境探究和推理活动为主线，分桃例子让学生自主发现规律，填一填环节通过乘除互逆培养推理意识，分层练习兼顾基础与拓展，结构化小结梳理要点。这能发展学生抽象能力和运算能力，教师使用可高效落实教学目标，提升课堂效率。

第六课时 三位数除以一位数（有0的除法） （北京版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 解0除以任何数都得理0的算理。 01 02 掌握三位数除以一位数（被除数中间或末尾有 0）的笔算方法。 03 感受数学与生活的联系，养成认真计算、验算的习惯。 温故孕新 口算下列各题。 2001×0＝ 0×0＝ 0×3＝ 0 0 0 这些题有什么 共同的特点？ 0乘任何数都得0。 0加任何数都得原数； 任何数减0都得原数。 9+0＝ 100＋0＝ 0＋59＝ 9 100 59 2001－0＝ 0－0＝ 3-0＝ 2001 0 3 情境导入 你能根据上图编一个故事吗？ 合作探究 6÷3= 0÷3= 3÷3= 2 1 0 8÷4 = 2 4÷4 = 1 0÷4 = 0 像这样的例子还有吗？ 合作探究 填一填: 0÷1= 0÷4= 0÷7= 0 想：（ ）×1＝0 0 想：（ ）×4＝0 0 想：（ ）×7＝0 能得出什么规律？ 0除以任何不是0的数都得0。 0 0 0 合作探究 三年级 306人 四年级 360人 阳光小学组织学生参观国家 自然博物馆。为了参观方便 ，每个年级学生都分成3组。 （1）三年级平均每组有学生多少人？ 应该用除法计算。 就是把306平均分成3份，求每份是多少。 合作探究 306÷3＝ 102（人） 3 0 6 3 1 3 0 0 0 6 2 6 0 百位上没有余数，被除数十位上的0除以3商0，写在十位上。 被除数个位上的6除以3，商2写在个位上，没有余数。 十位上的0除以 3，应该商几? 合作探究 306÷3＝ 102（人） 3 0 6 3 1 3 0 0 0 6 2 6 0 0和除数3相乘得0，这一步可以省略不写。 答：三年级平均每组有学生102人。 合作探究 被除数十位上的数是0，且百位上的数除后没有余数，就在十位上直接商0。 被除数中间有0的除法： 合作探究 三年级 306人 四年级 360人 阳光小学组织学生参观国家 自然博物馆。为了参观方便 ，每个年级学生都分成3组。 （2）四年级平均生组有多少人？ 360÷3= 就是求360里面有多少个3，用除法计算。 合作探究 如果个位不写 0，就变成 “每组12人”，明显不对，所以0起到占位作用。 3 1 3 2 0 0 3 6 0 被除数百位上的3除以3，商1写在百位上。 6 个位的0除以3，结果是0。 6 120（人） 除到被除数的哪一位（最高位除外）不够商1时，就在那一位上写0占位。 为什么商的个位要添上0？ 360÷3= 变式深化 小明家距离学校有624米，他每天上学用6分钟，小明平均每分钟走多少米？ 624÷6 ＝104（米） 答：小明平均每分钟走104米。 6 6 2 4 1 6 0 4 4 2 4 0 2 巩固练习 3 6 0 2 6 0 4 4 2 4 0 1.用竖式计算。 604 ÷ 2 = 614 ÷ 2 = 302 307 3 6 0 2 6 1 4 1 7 0 4 1 4 巩固练习 1.用竖式计算。 480 ÷ 4 = 483 ÷ 4 = 120 120……3 1 4 2 4 4 8 3 3 0 8 8 4 2 4 4 8 0 8 0 8 1 0 巩固练习 2.（1）一筒羽毛球有6个，612个羽毛球可以装多少筒？ 答：612个羽毛球可以装102筒，要装满612筒，需要3672个羽毛球。 （2）要装满612筒，需要多少个羽毛球？ 1 6 0 6 6 1 2 2 2 2 0 1 1 612÷6= 102（筒） 612×6= 3672（个） 6 1 2 × 6 2 1 7 3 6 3 巩固练习 3.玩具厂生产动物玩偶，每8个相同玩偶装一箱。你能提出什么数学问题。 720÷8=90（箱） 842÷8=105（箱）......2(个) （1）兔子玩偶可以装几箱？ （2）需要多少个箱子才能把熊猫玩偶装完？ 105+1=106（箱） 答：兔子玩偶可以装90箱。 答：需要106个箱子才能把熊猫玩偶装完。 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 0除以任何不是0的数都得0。 被除数十位上的数是0，且百位上的数除后没有余数，就在十位上直接商0。 1 2 当某一位上的数是0或是比除数小的数，且前面没有余数时，这一位要商0占位。 3 三位数除以一位数（有0的除法） 分层作业 1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 2 4 1 2 4 2 0 2 0 2 0 1 4 8 4 7 3 0 2 1 3 3 3 2 0 8 2 分层作业 2.判断（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）0乘任何数都等于0 。（ ） （2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ） （3）0加任何数都得0。（ ） √ × 0加任何数都得原数。 √ 分层作业 3.张叔叔坐高铁出差，上午从8时到11时，张叔叔一共走了480千米。平均每小时走多少千米？ 11 - 8 ＝3（时） 480 ÷ 3 ＝160（千米） 答：平均每小时走160千米。 1 3 6 3 4 8 0 8 0 8 0 1 1 分层作业 4.被除数与除数的和是980，商是6，没有余数，被除数是多少？ 把除数看作是1份，被除数就是这样的6份，两数的和就是这样的1＋6＝7份，也就是说7份除数的和是980。 980÷（1＋6） 除数： ＝980÷7 ＝140 140×6＝840 被除数： 答：被除数是840。 分层作业 8 2÷4，要使商的中间有0且没有余数，方框里分别应该填（ ）。 1或3 5. 方框的数要比4小，有0，1，2，3 802÷4＝200……2 812÷4＝203 822÷4＝202……2 832÷4＝208 $