专题3 课题2 氧气和二氧化碳的性质 氧气有哪些性质-2025-2026学年八年级化学沪科版（五四学制）上册

该初中化学课件聚焦氧气的性质，涵盖用途（供给呼吸、支持燃烧）、物理性质（无色无味气体等）、化学性质（木炭与铁丝燃烧实验）及氧化反应，通过氧气用途实例导入，引导学生从用途关联性质，经实验探究深化理解，构建“用途-性质-反应”学习支架。 其亮点是融合科学探究与实践、科学思维，以木炭和铁丝燃烧实验为核心，对比空气与氧气中现象，结合拓展思考（如澄清石灰水检验CO₂、铁丝实验注意事项），培养证据推理能力，实验结论表格化呈现，助学生掌握性质决定用途的化学观念，学生提升探究能力，教师可高效开展实验教学。

3.2.1 氧气有哪些性质 （第1课时） 课题2 氧气和二氧化碳的性质 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 1 图3.3　空气的组成 普利斯特里 氧气 1. 氧气的用途 生活在这个地球上，每时每刻都离不开氧气。那么氧气是如何被发现的呢？1774年，被誉为气体化学之父的英国化学家普利斯特里，在实验中发现了一种气体。他好奇的把这种气体深深的吸入肺中，并这样记录下自己的感受。感觉非常愉快，现在世界上能享受这种气体的只有我一个人了。普利斯特里吸入的这种气体就是氧气，他也因而成为发现氧气的先驱者之一。尽管在没有弄清气体成分的情况下，不宜盲目通过嗅闻的方法来研究物质，但当年普利斯特里大胆尝试和勇于探索的精神值得我们敬佩，也激励着后人不断前行。 我们知道，在空气中占比21%的氧气为生物供给呼吸。在氧气存在的条件下，人体摄入的葡萄糖等营养物质会发生一系列的反应，为生命提供必需的营养与能量。人体如果在缺氧环境下，则需要专门提供氧气，如潜水、宇宙航行必须携带供氧气装置、在医疗急救中需要高浓度氧气来挽救病人等。可见氧气对生命的重要意义。那么除此之外氧气还有其他用途吗？ 2 1. 氧气的用途 动植物呼吸 潜水 医疗急救 (1) 氧气供给呼吸 研究氧气的用途，必须弄清氧气到底是怎样一种物质，拥有怎样的性质。我们先来了解一下氧气的物理性质。研究气体的物理性质，我们一般从颜色、气味、密度、溶解性等方面来认识，这是一瓶氧气。 3 1. 氧气的用途 气割 炼钢 火箭升空 (2) 氧气支持燃烧 研究氧气的用途，必须弄清氧气到底是怎样一种物质，拥有怎样的性质。我们先来了解一下氧气的物理性质。 4 2. 氧气的物理性质 氧气（O2） 01 颜色 无色 02 气味 无味 03 密度 略大于空气密度 04 状态 气体 05 溶解性 不易溶于水 在0℃与10kPa下氧气的密度为1.429gL，略大于空气的密度(1.293g/L) 氧气不易溶于水在通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气，水中生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的 研究气体的物理性质，我们一般从颜色、气味、密度、溶解性等方面来认识，这是一瓶氧气。请同学们阅读书本64页的内容，我们来一起总结归纳氧气的物理性质。 5 2. 氧气的物理性质 氧气（O2） 常压下： -183 ℃ 淡蓝色液体 -218℃ 雪花状 淡蓝色固体 在常压下，氧气降温至零下183°C，便会液化为淡蓝色液体，可称为液氧。液氧以体积小、便于运输的优点而被运用到深海下潜航空航空助燃等方面，当继续降温至零下二百十八摄氏度，则变为雪花状淡蓝色固体。那么氧气。有怎样的化学性质呢？ 6 3. 氧气的化学性质 舍勒 火空气 支持燃烧 1773年左右，瑞典化学家舍勒也是在实验中获得了氧气。他把燃着的蜡烛放在氧气中，发现蜡烛放出了强光。燃烧更剧烈了，当时他把氧气命名为火空气，我们由此可见，氧气具有支持燃烧的化学性质。 7 3. 氧气的化学性质 烧杯 早在春秋战国时期，当时的人们就利用一种名叫燎炉的器具进行炭火取暖。如今在我们生活中也常常看到烧炭的情景，比如吃烧烤的时候，细心的你一定观察过木炭燃烧会发出红光的现象。现在我们通过化学实验重现这个过程，体验氧气的化学性质 8 3. 氧气的化学性质 9 可燃物 在空气中 在氧气中 木炭 现象 文字表达式 黑色固体 红光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 3. 氧气的化学性质 氧气与木炭反应 实验结论 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 10 3. 氧气的化学性质 实验1中，向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水的目的是什么? 拓展思考： 澄清石灰水，是来检测是否有二氧化碳生成，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 11 3. 氧气的化学性质 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 12 3. 氧气的化学性质 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 13 可燃物 在空气中 在氧气中 铁丝 现象 文字表达式 不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 3. 氧气的化学性质 氧气与铁丝反应 实验结论 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 14 ①铁丝在空气中与在氧气中的实验现象有什么不同?为什么? 拓展思考： 3. 氧气的化学性质 在空气里：不燃烧；在氧气里：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同。 ②火柴的作用？ ③将铁丝绕成螺旋状？ ④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？ 引燃铁丝 增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。 防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧 ⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？ 防止生成物物溅落炸裂集气瓶底 空气是弥漫于地球周围的气体，它是地球上一切生命赖以生存的重要物质。 15 3. 氧气的化学性质 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 物质跟氧气 发生的反应 氧化反应 我们身边的氧化反应 防止氧化反应 同学们思考一下今天我们学习的两个反应，这两个反应有没有共同的特征呢？它们都是物质与氧气发生的化学反应，这类化学反应属于氧化反应。正因为我们生活在一个富含氧气的环境中，而氧气的化学性质又较为活泼，每时每刻都在与很多物质发生氧化反应，如呼吸作用就是一种氧化反应。吸入的氧气。用于氧化所摄入的营养物质，为生命活动提供物质基础和能量，当然，氧化反应的发生有利也有弊，比如钢铁材料也会因为氧气而锈蚀。因此。有时人们还要防止氧化反应的发生。比如在金属表面涂。 16 知识总结 氧气有哪些性质 02 氧气的性质 01 氧气的用途 03 氧化反应 氧气供给呼吸 氧气支持燃烧 物理性质 化学性质 17 $