课题2 氧气和二氧化碳的性质 第2课时（教学课件）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

倾倒二氧化碳。取一个烧杯，烧杯内放一梯形金属片，将两支蜡烛分别放在上下两个台阶上并点燃蜡烛，然后将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中使二氧化碳沿烧杯壁流下。可以看到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。这是因为二氧化碳密度比空气大，二氧化碳在底部先慢慢积累，再往上增加，所以下层的蜡烛先与二氧化碳接触熄灭，上层的蜡烛后与二氧化碳接触熄灭。通过该实验可以得出以下结论，一、二氧化碳的密度比空气大2、二氧化碳一般不支持燃烧，也不能燃烧。 干冰在常温常压下会直接升华并吸收大量的热，因此在运输中可以用干冰来冷冻食品，防止其腐烂变质。干冰在升华时，周围会产生大量的云雾，这些是空气中的水蒸气冷凝形成的。我们在餐桌上看到的云雾，还有舞台上看到的白烟，都是由干冰升华产生的。此外，利用干冰的升华吸热还能进行人工降雨。高空的水蒸气凝结成水滴，需要冰晶作为凝结核。肝病的升华吸热能产生冰晶，同时也能让周围的水蒸气冷凝后附着在人间河上，变成较大的水滴，从而产生降雨。 主题2 常见的物质（上） 专题3 空气、氧气、二氧化碳 课题2 氧气和二氧化碳的性质 第2课时 二氧化碳有哪些性质 八年级化学 全一册·沪科版2024 学习内容导览 二氧化碳有哪些性质 2 氧气有哪些性质 1 3 自然界中的氧循环和碳循环是怎样进行的 2 明·学习目标 1.通过观察和实验比较，掌握二氧化碳的性质。 2.结合实例，说明二氧化碳的性质与应用的关系。 3 引·新课导入 同学们，图片中共同的主角是谁？它是一种我们既熟悉又陌生的物质，它常被指责为全球变暖的‘元凶’，但又是生命活动和日常生活中不可或缺的‘帮手’。今天，就让我们一起全面地认识它——二氧化碳。 可乐 干冰云雾缭绕 4 二氧化碳 有哪些性质 02 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，是保证人类氧气和食物循环供给的重要物质。 大棚蔬菜种植需要用二氧化碳做“气体肥料”。 6 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 生产碳酸饮料 二氧化碳可用于灭火，二氧化碳灭火器是常见的灭火器 7 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 二氧化碳是重要的化工原料,它常用于生产纯碱、化肥 8 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 9 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 二氧化碳状态的改变 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干 冰 加压 降温 降温 压缩 101kPa -78.5 0C 升华 干冰形成的示意图 干冰不是冰，是二氧化碳的固体。 吸热 10 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动1：认识二氧化碳的用途 干 冰 干冰易升华，吸收大量的热，使环境温度降低。 作制冷剂 食品冷藏保鲜和运输 血液、疫苗的低温储存运输 制造舞台云雾背景 人工降雨 人工增雨 11 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 二氧化碳这些用途反映了它有哪些性质呢？ 1. 二氧化碳的物质性质 色/味/态 通常情况下，无色、无味、气体 三态变化 二氧化碳 （气体） 二氧化碳 （液体） 二氧化碳 （白色固体） 升华 吸收大量热量 加压降温 -56.55℃ 加压降温 -78.45℃ 二氧化碳还有哪些重要的性质和用途呢？ 12 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 1.二氧化碳的密度比空气大吗?它支持燃烧吗. 如图 3.13 所示，在大烧杯中固定两支高低不同的蜡烛，点燃蜡烛并通过漏斗向烧杯中缓缓倾倒一瓶二氧化碳。观察并记录实验现象 实验探究：探究二氧化碳的性质必实验 13 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 14 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 CO2既不能燃烧，也不支持燃烧 CO2密度比空气的大 实验现象：蜡烛由高到低，依次熄灭。 证据推理： 实验 1的现象反映了二氧化碳的哪些性质? 这是二氧化碳能灭火的原因。 15 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 2.二氧化碳与水反应 (1)向充满二氧化碳的软塑料瓶里迅速倒入半瓶水(提前滴加几滴紫色石蕊试液),旋紧瓶盖(不能漏气)，如图3.14所示，充分振荡塑料瓶(注意，手轻握塑料瓶，尽量不用力挤压)。观察并记录实验现象， (2)从软塑料瓶中倒出少量液体于一支试管中， 如图3.15所示，对试管稍加热。 观察并记录实验现象: 实验探究：探究二氧化碳的性质必实验 16 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 证据推理：实验2(1)中，能说明二氧化碳与水发生反应的实验现象是什么? 实验2（1）现象：软塑料瓶瓶身轻微压瘪。瓶内（紫色石蕊试液）液体变红。 紫色石蕊试液变红。因为二氧化碳在溶于水的过程中还与水发生了化学反应，生成了能使紫色石蕊试液呈红色的碳酸。 CO2 H2O H2CO3 二氧化碳+水→碳酸 17 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 实验2（2）现象：加热后液体由红色又变回紫色。 证据推理：实验2(2)中，加热试管产生的实验现象说明了什么? 碳酸是一种不稳定的物质，稍加热就会分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，石蕊试液重新变成紫色。 碳酸 → 水+二氧化碳 加热 H2CO3 H2O CO2 18 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 二氧化碳与石灰水的反应 19 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 实验：澄清石灰水与二氧化碳反应 实验操作：向盛有澄清石灰水的试管里吹入二氧化碳，观察溶液变化。待发生变化后，继续吹入二氧化碳气体，观察现象。 实验现象： 石灰水由澄清变浑浊。 文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 常用来检验CO2 20 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 思考：如何保存一瓶澄清石灰水？ 澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳，发生反应而变质，生成的碳酸钙附着在试剂瓶内壁，因此澄清石灰水需密封保存。 21 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 小结 通过上述实验活动，可知二氧化碳具有以下性质： 1. 密度大于空气，不可燃，且不支持燃烧。 2. 可溶于水，与水反应生成碳酸（H2CO3），使紫色石蕊溶液变红。 H2CO3 === H2O+CO2↑ CO2+H2O=H2CO3 碳酸不稳定，容易发生分解，受热时分解生成的CO2 气体逸出，溶液又变成紫色。 3. 与氢氧化钙 [Ca(OH)2] 反应生成白色的碳酸钙（CaCO3）沉淀。 CO2+Ca(OH)2 ==== CaCO3↓+H2O 二氧化碳与澄清石灰水的反应现象明显，常用来检验二氧化碳气体。 22 二、二氧化碳有哪些性质 探·知识奥秘 活动2：二氧化碳的性质 二氧化碳对人体的影响： (CO2不能供给呼吸) 空气中CO2的体积分数约为0.03% 空气中二氧化碳的体积分数（%） 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头晕、心悸 4~5 使人感到气喘、头晕、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 【提问】在教室里学习时，为什么要保持教室通风？ 23 【典例1】（24-25八年级下·上海·期中）二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．灭火 C．做“气体肥料” D．用于生产化肥 B 析·典型范例 24 【变式】以下二氧化碳用途对应错误的是（ ） A．人工降雨——干冰升华吸热使水蒸气冷凝 B．制碳酸饮料——利用其能与水反应生成碳酸的性质 C．气体肥料——二氧化碳参与植物呼吸作用 D．冷藏运输药品——液态二氧化碳气化吸热降温 C 析·典型范例 25 理·核心要点 26 1．二氧化碳在生产生活中应用广泛，下列不属于二氧化碳用途的是（ ） A．生产碳酸饮料 B．用作气体肥料 C．供给呼吸 D．用于人工降雨 2．下列二氧化碳的用途既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ） A．制冷剂 B．温室中做气体肥料 C．做化工原料 D．灭火 C 练·技能实战 D 27 B 练·技能实战 3．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使用石蕊染成紫色的干燥纸花变红 D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料 28 D 练·技能实战 4．如图所示，在左、右两个等体积的很软塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则观察到的现象是（ ） A．左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红 B．左、右两瓶紫色石蕊试液均不变色 C．左瓶右瓶都变瘪，试液都变红 D．左、右两瓶紫色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形基本不变 29 5．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列现象正确的是（ ） A．①、②、③、④均不变红 B．①、④不变红，②、③变红 C．①比④先变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 练·技能实战 D 30 THANKS! 谢谢观看 八年级化学 全一册·沪科版2024 EVCapture4.2.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$向澄清石灰水中通入二氧化碳气体。澄清石灰水变浑浊。氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。