专项01：八上基础积累与语言运用（广州专用）-2025-2026学年八年级语文上学期期中复习专项训练（广州专用 ）

专项01：八上基础积累与语言运用（广州专用）（原卷版） 目录 01考点回顾 考情解码 1 02分层练习 基础达标 2 （一）基础达标 知识专项练 2 考点1-2：字音 字形 2 考点3：词语辨析 3 考点4：语病辨析 4 考点5 语言运用之表达简明、连贯、得体、鲜明生动 5 考点5 语言运用之关联词语、选用、变换句式、仿写、续写、补写句子 7 考点5 语言运用之修辞 8 考点6 标点符号的辨析与运用 9 （二）基础知识综合 能力提升专项练 10 01考点回顾 考情解码 考情解码 广州市初中语文基础积累与语言运用部分的命题，紧密围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》展开，注重考查学生对语文基础知识的掌握和运用能力。这一板块通常涵盖字词的读音、书写、成语和古诗词的积累与运用等内容。近年来，命题趋势呈现出以下特点： 情境化与任务群设置：基础积累与语言运用部分的命题越来越注重创设真实情境，将语言知识的考查融入到具体的生活场景或学习任务中。例如，通过设置与日常生活、社会热点相关的任务，考查学生对字词的正确运用和理解能力。这种命题方式不仅考查学生的知识储备，还考查他们将知识灵活运用到实际情境中的能力。 综合性与应用性：基础积累与语言运用部分的命题不再局限于单一知识点的考查，而是注重知识的综合运用。例如，一道题目可能会同时考查学生的字词积累、成语运用和语句理解能力。这种综合性考查方式要求学生具备扎实的基础知识和较强的综合运用能力。 文化传承与价值引领：基础积累与语言运用部分的命题还注重文化传承和价值引领。通过考查古诗词、成语等传统文化内容，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，命题也会融入一些积极向上的价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 第一板块：基础积累与语言运用 基础综合(整合情境、设置任务群) 一、 约16分 约8分 考点1 语音辨析（重点） 选择题 考点2 字形辨析（重点） 考点3 词语辨析（难点） 考点4：语病辨析:语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑（难点） 约8分 考点5 语言运用:表达简明、连贯、得体、鲜明生动 ，句式变换，标点使用，对联运用，修辞、仿写，语句扩展语句压缩（难点） 主观题 02分层练习 基础达标 （一）基础达标 知识专项练 考点1-2：字音 字形 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（    ） A．挟着/脸颊   拖沓/杳无消息 B．诘问/吉祥   不辍/缀行甚远 C．酷似/似乎   行为/为富不仁 D．绯红/翡翠   强求/差强人意 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．噪热   卓有成就   滞碍   翘首以盼 B．禁锢   器宇轩昂   经纶   藏污纳垢 C．教诲   合颜悦色   阔绰   鸢飞戾天 D．炽热   前仆后继   锃亮   诚皇诚恐 3．（24-25八年级上·广东广州·期中） 下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．诘责  吹嘘  劳碌  眼花瞭乱 B．落弟  桅杆  周济  沓无音信 C．祖籍  绯红  锃亮  藏污纳垢 D．拮据  禁固  脸颊  合颜悦色 4．（24-25八年级上·广东广州·期中） 下列词语中，加点字的读音都相同的一项是（   ） A．镌刻/隽永   妥当/锐不可当 B．黝黑/幽静   憎恶/深恶痛绝 C．标志/窒息   畸形/崎岖不平 D．荧光/萦绕   彷徨/诚惶诚恐 考点3：词语辨析 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（    ） A．沉睡千年的文物，在考古团队的不懈努力下，终于如梦初醒，得见天日。 B．藤野先生不仅认真批改鲁迅的讲义，还用红笔一一订正，真可谓入木三分。 C．她穿着一袭旗袍，风姿绰约，从人群中远远望去，当真有鹤立鸡群之感。 D．在市场经济的浪潮下，不少商家殚精竭虑钻各种空子，赚了许多黑心钱。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．在封建文化的禁锢之下，黄宗羲器宇轩昂，在一众只肯埋首故纸堆之人中堪称鹤立鸡群。 B．郭先生这才如梦初醒，意识到自己遭遇了电信诈骗，果断删除了手机上的涉诈软件。 C．作家余华把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分，给读者留下了深刻的印象。 D．这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 3.（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．他在自己富裕的同时，还领着村民一起致富，真正做到了为富不仁，共同富裕。 B．司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终著成《史记》一书。 C．凭借认真负责的态度和任劳任怨的作风，张桂梅老师赢得了广大学生的尊敬。 D．他依靠父亲赞助的资金，白手起家，开办工厂，最后成为远近闻名的实业家。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）语言是交际工具，也彰显人的修养，请阅读下面材料并按照要求完成各题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画、 （1） （A．入木三分  B．栩栩如生）的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再 （2） （A．筋疲力尽  B．萎靡不振）也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然镌刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 给文段中划线（1）、（2）处选择恰当的词语填空。（涂序号） （1）：     （2）： 考点4：语病辨析 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．监管部门只有通过加强法律法规建设、强化监管力度、强化平台责任才能有效诊治直播乱象，推动直播电商行业健康有序的发展。 B．“有一种清澈的爱，只为你——中国”，它不仅深植于每一个中华儿女的心中，还激励着他们为国家的繁荣、富强贡献自己的力量。 C．青少年电子产品过度使用的危害，导致了视力下降、睡眠质量降低以及社交能力减弱等后果，这一现象引起了社会各界的广泛关注。 D．城市智慧交通系统的全面升级，这一举措目的旨在缓解交通拥堵，提升市民出行体验，但如何确保安全与效率，仍是大家关注的焦点。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛上所有项目的冠军。 B．广东博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者能真切地感受到文物的魅力。 C．共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D．广州市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。 3．（八年级上·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显，不如说是对国人知识产权意识缺乏的揭露。 B．要创建“智慧城市”，就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平，使城市运转更高效、低碳。 C．随着广州非遗街区的开放，结合5G云计算、AR/VR 等技术，使大众领略到非遗工艺的精妙之处。 D．《哪吒》《大圣归来》掀起国漫崛起热潮，推动了动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列各项中没有语病的一项是（    ） A．随着研学教育的兴起，许多机构陆续推出名校研学的方案，引起了广泛的关注。 B．广州建设“中国制造2025”试点示范城市旨在主动探寻新时期制造业转型升级。 C．经过长期观察发现，学生目前所缺乏的，一是内驱力不足，二是学习方法不当。 D．长期吃外卖的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）语言是交际工具，也彰显人的修养，请阅读下面材料并按照要求完成各题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画栩栩如生的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再筋疲力尽 也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然镌刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 ．文段画横线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。 考点5 语言运用之表达简明、连贯、得体、鲜明生动 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样，下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（   ） ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A． ①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 2．下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（    ） ①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。 ②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？ ③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。 ④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。 ⑤因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。 A． ③①②④⑤ B．③④⑤②① C．③④①⑤② D．①②⑤③④ 3．下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项（   ） ①但这对急性感染的病毒溯源来说是很难的，因为病毒传播过程中的很多关键证据随着时间丢失了，最终形成的只是一种可能的推论。 ②人类是命运共同体，新冠病毒是人类共同的敌人，我们理应积极开展全球合作，最终战胜这次疫情。 ③病毒是一种寄生生物，不能脱离宿主生存。 ④在全球化的今天，不管病毒从哪个国家暴发，都会威胁全球公共健康。 ⑤因此，病毒溯源不能单纯分析病毒序列，还要同宿主物种和样本采集时间一起分析。 A．③⑤①④② B．③④②⑤① C．④⑤①③② D．④③⑤②① 4.为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 5.学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， ，表现在公共场所中的轻言细语…… 6．近几年来，雾霾天气已经严重影响了人们的日常生活。某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识，说说这些“神吐槽”在表达上有什么共同的妙处。 （注:“吐槽”一词，是指从对方的语言或行为中找到一个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。神吐槽就是相当的吐槽、给力的吐槽，是吐槽的更高级。） ①三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂； ②雾以吸为贵； ③厚德载雾，自强不吸； ④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。 考点5 语言运用之关联词语、选用、变换句式、仿写、续写、补写句子 1．下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（  ） 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是, ， ，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。 A．如果没有追赶思维,就有可能落后 B．如果只有追赶思维,就不可能领先 C．只要拥有追赶思维,就不可能落后 D．只要没有追赶思维,就有可能领先 2．填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（    ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A． ②①③ B．③①② C．③②① D．②③① 3．（23-24八年级上·广东广州·期中）语言综合运用。阅读下面材料，完成各题 广绣是粤绣之一，以构图饱满，形象传神，纹理清晰，色泽富丽，针法多样，善于变化的艺术特色而闻名国内。它包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等。广绣品种齐全，按刺绣材料分，主要有真丝绒绣、金银线绣、线绣和珠绣四类。广绣，也作为一种著名的造型艺术，与江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣并称为中国的四大名绣。2006年5月20日，广绣经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产中。 (1)在朋友圈为广绣拟一个宣传标语。 (2)在广绣展览上，一位外国友人对一幅广绣荔枝图很感兴趣（见下图），假如你是一个展览解说员,请结合广绣的特色介绍这幅作品。 (3)传统文化是我们中华民族的灵魂，它的发展需要我们大家一起努力。请你仿照下面的例子，为广绣的发展献言献策。 （运用一种修辞手法） 示例：我从央视的经典咏流传节目中，感受到经典诗词与流行音乐融合，就如夜空中最亮的星，璀璨耀眼，历久弥新。 我从岭南广绣服装设计展中， ，就如 ， 。 4．仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。 考点5 语言运用之修辞 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列文学常识有误的一项是（   ） A．新闻特写截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，比通讯更强调时效性和现场感。 B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，作者在文中回忆了在日本仙台学医时的留学生活，表达了对藤野先生的深切怀念。 C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，称为“五律”或“七律”。律诗规定每首八句，讲究押韵。 D．“他酒没沾唇，心早就热了。”运用了夸张的修辞手法。 2．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．他那支蘸着星火的笔尖刺穿旧社会的铁幕，连孔夫子的长衫都被燎出窟窿。（夸张） B．瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。（拟人） C．面对理想，我们必须坚持一个信念：努力，努力，再努力。（排比） D．《千里江山图》画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。（比喻） 3.阅读下面新闻，回答问题。 广东新闻台2020年11月7日讯  11月6日，在第三届中国国际进口博览会南航集团交易分团签约仪式上，作为进博会“核心支持企业”的南航集团分别与CFM国际、通用电气等14家全球航空服务领域的大型供应商签署了采购协议。 此次，与南航集团在本届进博会签约的14家厂商均为在各自领域处于国际一流水平的供应商，采购内容涵盖飞机发动机航材、发动机维修服务、特种车辆等16项大宗进口采购项目，其中与通用电气发动机服务有限公司、CFM国际公司、国际航空发动机公司等供应商签约的发动机零件采购及发动机组件维修等项目，均是本次签约的民用航空采购大单。值得一提的是，南航集团在本届进博会还新增了机上娱乐内容集成和交互式软件等服务贸易项目的采购。 进博会的举办，彰显了我国推动国际经济合作、促进共同发展的决心。根据相关统计数据，现已有超过120国家和地区报名参加进博会，本届进博会累计意向成交726.2亿美元。 （1）根据这则新闻的背景内容，以“进博会”为描述对象，使用一种修辞手法，写一句话。 4.从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用一种修辞手法，描写父亲爱我的一个片段。注意： 要在语段中把运用的词语用线画出来；60字以内。 焦灼  悠闲  沙哑  颤巍巍  怒不可遏  温声细语 考点6 标点符号的辨析与运用 1．下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ C．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 D．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 2.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A．、ㅤㅤ；ㅤㅤ，ㅤㅤ。ㅤㅤ， B．。ㅤㅤ：ㅤㅤ？ㅤㅤ。ㅤㅤ”， C．、ㅤㅤ：ㅤㅤ？ㅤㅤ，ㅤㅤ，” D．。ㅤㅤ；ㅤㅤ，ㅤㅤ，ㅤㅤ， 3.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（   ） 回头看看海鸥①潜水鸟②企鹅那些东西，它们苟安，怕事，无异于不愿看见格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“让暴风雨来得厉害些吧 ⑤” A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②。 ③。④：⑤！ C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A． ……《》， B．；“”， C．……“”、 D．；《》、 （二）基础知识综合 能力提升专项练 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读文段，完成任务。 春花秋月等闲度，明月清风自在怀。东皋薄暮时，有王绩在野望，“树树皆秋色，① ”；昔人登仙处，有崔颢在远tiào，“晴川历历汉阳树，② ”；塞上胡天里，有王维在高歌，“③ ，长河落日圆”；钱塘白沙堤，有白居易在徘徊，“几处早莺争暖树，④ ”；承天寺中庭，有苏轼在漫步，“庭下如积水空明，⑤ ，盖竹柏影也”……这些与日月星辰、山海河川的[邂逅]，惊艳了时光，[丰润]了记忆。 而那些沉淀在历史深处的炽热情怀，更是温柔了岁月，[饱满]了生命。“⑥ ，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）的[眷恋]，“⑦ ，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的雄心，“⑧ ？松柏有本性”（刘桢《赠从弟（其二）》）的坚贞，“⑨ ，路远莫致之”（《古诗十九首》）的愁绪……都是命运年轮上A抑扬顿挫的印记。 当先贤juān刻下的情思在我们的心底B潜滋暗长，当诗与远方的倩影在我们的眼前C正襟危坐，我们便有了奔赴山海的力量，自此，乘长风破万里浪、挂云帆渡浩茫海，D一丝不苟，锐不可当。 (1)给加点的字注音。 ①沉淀           ②炽热 (2)根据拼音写汉字。 ①远tiào           ②juān 刻 (3)文段中横线上的四字词语使用恰当的一项是（   ） A．抑扬顿挫 B．潜滋暗长 C．正襟危坐 D．一丝不苟 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．邂逅 丰润 饱满 眷恋 解说：上面四个词语在文段中的词性相同。 B．日月星辰 历史深处 炽热情怀 奔赴山海 解说：这四个短语的结构类型各不相同。 C．“⑨ ，路远莫致之”（《古诗十九首》）的愁绪……都是命运年轮上抑扬顿挫的印记。 解说：这句话的成语使用没有错误。 D．乘长风破万里浪，挂云帆渡浩茫海。 解说：这里运用了对偶的手法。 (5) 根据语境补充①～⑨诗句。 2.阅读下面的材料，完成下面小题。 ①电视剧《山花烂漫时》，讲述了“燃灯校长”张桂梅创办华坪女高的艰辛故事。大量观众深受感动，自发推介当起了“自来水”。 ②广为人知的榜样事迹，观众何以仍看得津津有味？电视剧作的表达方式不容忽视。通过平实细腻有厚度的叙事，以小切口【A】生活化的表达，观众更真切地看到了张桂梅究竟是怎样的人【B】华坪女高如何从无到有【C】为什么有人愿意学成后回到大山【D】续写知识改变命运的故事。活灵活现的细节、“斗智斗勇”的场面，生动勾勒出张桂梅的坚韧、慈爱、大胆、倔强。这也难怪观众会感到，张桂梅更鲜活、更可爱、更可敬了。 ③真实是《山花烂漫时》最大的力量。在“人物有______、创作有______、戏剧有______”的______之下，主创团队用3年时间扎进大山、考察调研，重走张桂梅老师的家访路，在女孩们、乡亲们、“战友们”的讲述里找寻关于她故事的片片拼图。在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展，拓宽了作品的宽度与深度。 ④这是《山花烂漫时》成功的关键，也是现实主义题材作品理当坚持的方法论。毋庸讳言，近年来很多作品虽然打着现实主义旗号，却剧情离谱、滤镜厚重，或不食人间烟火，或为了制造冲突而乱加戏胡扇情，搞得人物既苍白又拧巴。这种“伪现实”，观众又怎么可能买账？朴素的英雄、苦乐的生活本身就足够动人、足够温暖，这才是文艺作品最大的说服力。 （1）．下面选项中加点字的字形或读音不正确的一项是（    ） A．讳（huì）言 B．滤（lǜ）镜 C．扇情 D．苍白 （2）．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） 在“人物有______、创作有______、戏剧有______”的______之下，主创团队用3年时间扎进大山、考察调研，重走张桂梅老师的家访路，在女孩们、乡亲们、“战友们”的讲述里找寻关于她故事的片片拼图。 A．底气 依据 深化 概念     B．底气 依托 深化 理念 C．底蕴 依托 升华 概念 D．底蕴 依据 升华 理念 （3）．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 通过平实细腻有厚度的叙事，以小切口【A】生活化的表达，观众更真切地看到了张桂梅究竟是怎样的人【B】华坪女高如何从无到有【C】为什么有人愿意学成后回到大山【D】续写知识改变命运的故事。 A．， B．， C．， D．、 （4）．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展，拓宽了作品的宽度与深度。 A．张桂梅的故事主线，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，拓宽了作品的宽度与深度。 B．张桂梅的故事主线，剧作展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，延展了作品的宽度与深度。 C．在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，拓展了作品的宽度与深度。 D．在张桂梅的故事主线之中，剧作展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，延展了作品的宽度与深度。 （5）．将“没有花哨的镜头炫技，只有朴实无华的表达；没有过分的情绪渲染，只是‘把她做的事拍出来就能让故事成立’。”还原到文段中，最恰当的是（   ） A．第②段结尾 B．第③段结尾 C．第④段开头 D．第④段结尾 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项01：八上基础积累与语言运用（广州专用）（解析版） 目录 01考点回顾 考情解码 1 02分层练习 基础达标 2 （一）基础达标 知识专项练 2 考点1-2：字音 字形 2 考点3：词语辨析 4 考点4：语病辨析 6 考点5 语言运用之表达简明、连贯、得体、鲜明生动 8 考点5 语言运用之关联词语、选用、变换句式、仿写、续写、补写句子 12 考点5 语言运用之修辞 14 考点6 标点符号的辨析与运用 16 （二）基础知识综合 能力提升专项练 18 01考点回顾 考情解码 考情解码 广州市初中语文基础积累与语言运用部分的命题，紧密围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》展开，注重考查学生对语文基础知识的掌握和运用能力。这一板块通常涵盖字词的读音、书写、成语和古诗词的积累与运用等内容。近年来，命题趋势呈现出以下特点： 情境化与任务群设置：基础积累与语言运用部分的命题越来越注重创设真实情境，将语言知识的考查融入到具体的生活场景或学习任务中。例如，通过设置与日常生活、社会热点相关的任务，考查学生对字词的正确运用和理解能力。这种命题方式不仅考查学生的知识储备，还考查他们将知识灵活运用到实际情境中的能力。 综合性与应用性：基础积累与语言运用部分的命题不再局限于单一知识点的考查，而是注重知识的综合运用。例如，一道题目可能会同时考查学生的字词积累、成语运用和语句理解能力。这种综合性考查方式要求学生具备扎实的基础知识和较强的综合运用能力。 文化传承与价值引领：基础积累与语言运用部分的命题还注重文化传承和价值引领。通过考查古诗词、成语等传统文化内容，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，命题也会融入一些积极向上的价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 第一板块：基础积累与语言运用 基础综合(整合情境、设置任务群) 一、 约16分 约8分 考点1 语音辨析（重点） 选择题 考点2 字形辨析（重点） 考点3 词语辨析（难点） 考点4：语病辨析:语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑（难点） 约8分 考点5 语言运用:表达简明、连贯、得体、鲜明生动 ，句式变换，标点使用，对联运用，修辞、仿写，语句扩展语句压缩（难点） 主观题 02分层练习 基础达标 （一）基础达标 知识专项练 考点1-2：字音 字形 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（    ） A．挟着/脸颊   拖沓/杳无消息 B．诘问/吉祥   不辍/缀行甚远 C．酷似/似乎   行为/为富不仁 D．绯红/翡翠   强求/差强人意 【答案】C 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字词的读音。 A.xié/jiá；tà/yǎo；B.jié/jí；chuò/zhuì；C.sì/sì；wéi/wéi；D.fēi/fěi；qiǎng/qiáng； 故选C。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．噪热   卓有成就   滞碍   翘首以盼 B．禁锢   器宇轩昂   经纶   藏污纳垢 C．教诲   合颜悦色   阔绰   鸢飞戾天 D．炽热   前仆后继   锃亮   诚皇诚恐 【答案】B 【知识点】常见易错字 【详解】本题考查字形。 A.噪热——燥热；C.合颜悦色——和颜悦色；D.诚皇诚恐——诚惶诚恐； 故选B。 3．（24-25八年级上·广东广州·期中） 下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．诘责  吹嘘  劳碌  眼花瞭乱 B．落弟  桅杆  周济  沓无音信 C．祖籍  绯红  锃亮  藏污纳垢 D．拮据  禁固  脸颊  合颜悦色 【答案】C 【知识点】常见易错字 【详解】本题考查字形。 A.眼花瞭乱——眼花缭乱；B.落弟——落第，沓无音信——杳无音信； D.禁固——禁锢，合颜悦色——和颜悦色； 故选C。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中） 下列词语中，加点字的读音都相同的一项是（   ） A．镌刻/隽永   妥当/锐不可当 B．黝黑/幽静   憎恶/深恶痛绝 C．标志/窒息   畸形/崎岖不平 D．荧光/萦绕   彷徨/诚惶诚恐 【答案】D 【知识点】多音字 【详解】本题考查字音。 A.juān/juàn，dàng/dāng；B.yǒu/yōu，都读“wù”；C.都读“zhì”，jī/qí；D.都读“yíng”，都读“huáng”； 故选D。 考点3：词语辨析 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（    ） A．沉睡千年的文物，在考古团队的不懈努力下，终于如梦初醒，得见天日。 B．藤野先生不仅认真批改鲁迅的讲义，还用红笔一一订正，真可谓入木三分。 C．她穿着一袭旗袍，风姿绰约，从人群中远远望去，当真有鹤立鸡群之感。 D．在市场经济的浪潮下，不少商家殚精竭虑钻各种空子，赚了许多黑心钱。 【答案】C 【知识点】词义辨析、成语和熟语 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.“如梦初醒”意思是好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。此处用来形容文物出土，不恰当； B.“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。此处用于形容藤野先生批改讲义认真，不恰当； C.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。用在这里形容穿着旗袍的人在人群中很突出，使用正确； D.“殚精竭虑”意思是用尽精力，费尽心思，是褒义词。句中说的是商家钻空子赚黑心钱，是褒贬误用，不恰当； 故选C。 【答案】B 【详解】这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。这里“啜泣”是指小声断断续续的哭泣，不同于“哭泣”；“烘托”侧重对一方的描写，而“衬托”二者都进行描写。“竭力”指竭尽全力，符合语境。故选B。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．在封建文化的禁锢之下，黄宗羲器宇轩昂，在一众只肯埋首故纸堆之人中堪称鹤立鸡群。 B．郭先生这才如梦初醒，意识到自己遭遇了电信诈骗，果断删除了手机上的涉诈软件。 C．作家余华把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分，给读者留下了深刻的印象。 D．这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语辨析。 A.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。‌此处形容黄宗羲的与众不同，使用正确； B.如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。此处形容郭先生才明白自己被骗，使用正确； C.入木三分：用来形容书法笔力强劲。也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。此处形容余华刻画人物形象很成功，使用正确； D.抑扬顿挫：形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。此处形容故事情节，对象用错； 故选D。 3.（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．他在自己富裕的同时，还领着村民一起致富，真正做到了为富不仁，共同富裕。 B．司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终著成《史记》一书。 C．凭借认真负责的态度和任劳任怨的作风，张桂梅老师赢得了广大学生的尊敬。 D．他依靠父亲赞助的资金，白手起家，开办工厂，最后成为远近闻名的实业家。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语辨析。 A.为富不仁：是指剥削者为了发财致富，心狠手辣，没有一点儿仁慈的心肠，与句中带领村民一起致富的意思完全相反； B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，是贬义词，而司马迁著《史记》是严谨认真的，贬义褒用； C.任劳任怨：指不怕吃苦，也不怕招怨，在这里准确形容了张桂梅老师认真负责且不辞辛劳、不怕埋怨的工作作风，符合语境； D.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业，句中说依靠父亲赞助资金就不能用“白手起家”了； 故选C。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）语言是交际工具，也彰显人的修养，请阅读下面材料并按照要求完成各题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画、 （1） （A．入木三分  B．栩栩如生）的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再 （2） （A．筋疲力尽  B．萎靡不振）也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然镌刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 给文段中划线（1）、（2）处选择恰当的词语填空。（涂序号） （1）：     （2）： 【答案】 B A 【知识点】根据拼音写汉字、词义辨析 【解析】本题考查词语辨析。 （1）“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“入木三分”多形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。结合语境，这里把大地写的篇章比作生动的画卷，用“栩栩如生”合适；故选B。 （2）“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了，“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉。结合语境，此处形容居里夫人艰苦研究后的疲乏状态，用“筋疲力尽”合适；故选A。 考点4：语病辨析 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．监管部门只有通过加强法律法规建设、强化监管力度、强化平台责任才能有效诊治直播乱象，推动直播电商行业健康有序的发展。 B．“有一种清澈的爱，只为你——中国”，它不仅深植于每一个中华儿女的心中，还激励着他们为国家的繁荣、富强贡献自己的力量。 C．青少年电子产品过度使用的危害，导致了视力下降、睡眠质量降低以及社交能力减弱等后果，这一现象引起了社会各界的广泛关注。 D．城市智慧交通系统的全面升级，这一举措目的旨在缓解交通拥堵，提升市民出行体验，但如何确保安全与效率，仍是大家关注的焦点。 【答案】B 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“诊治”应改为“整治”；C.句式杂糅，“危害”与“导致……后果”语义重复，可删除“的危害”； D.成分赘余，“目的旨在”重复啰嗦，应删除“目的”； 故选B。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛上所有项目的冠军。 B．广东博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者能真切地感受到文物的魅力。 C．共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D．广州市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。 【答案】A 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析及修改。 B. 语序不当，“开展和策划”改为“策划和开展”；C.成分残缺，应在句末加上“的问题”； D.搭配不当，可将“营造”改为“创造”； 故选A。 3．（八年级上·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显，不如说是对国人知识产权意识缺乏的揭露。 B．要创建“智慧城市”，就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平，使城市运转更高效、低碳。 C．随着广州非遗街区的开放，结合5G云计算、AR/VR 等技术，使大众领略到非遗工艺的精妙之处。 D．《哪吒》《大圣归来》掀起国漫崛起热潮，推动了动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展。 【答案】A 【知识点】病句辨析与修改 【详解】考查病句的辨析与修改。 B.语序不当，将“规划”与“建设”位置互换；C.缺少主语，去掉“随着”或“使”； D.成分残缺，在“高质量、高速度、高赢利”后加“的方向”； 故选A。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列各项中没有语病的一项是（    ） A．随着研学教育的兴起，许多机构陆续推出名校研学的方案，引起了广泛的关注。 B．广州建设“中国制造2025”试点示范城市旨在主动探寻新时期制造业转型升级。 C．经过长期观察发现，学生目前所缺乏的，一是内驱力不足，二是学习方法不当。 D．长期吃外卖的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。 【答案】A 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析及修改。 B.缺少宾语中心语，应在“转型升级”后加“的路径”； C.否定不当，应删去“不足”和“不当”； D.“因为……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”。 故选A。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）语言是交际工具，也彰显人的修养，请阅读下面材料并按照要求完成各题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画栩栩如生的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再筋疲力尽 也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然镌刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 ．文段画横线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。 【答案】语文学习活动让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 【答案】语文学习活动让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 【知识点】病句辨析与修改 【解析】本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，缺主语，可删去“在……中”。 考点5 语言运用之表达简明、连贯、得体、鲜明生动 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样，下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（   ） ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A． ①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 【答案】D 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查句子的排序。 仔细阅读材料，可以发现这是一段说明性文字，主要是介绍奥运会奖牌的式样，其实做本题只要抓住它介绍的方式就能理清它的顺序，阅读材料可知该段文字的介绍方式是先介绍奖牌的主体部分（中心），再介绍奖牌的局部（周围）。在介绍奖牌的主体部分时，先介绍奖牌的正面，因此③句为第一句；紧接着②句具体阐述图案；再介绍奖牌的背面，紧接着①句；再⑤句具体阐述玉璧正中的图案；最后介绍④句奖牌的挂钩。因此正确排序是③②①⑤④的顺序； 故选D。 2．下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（    ） ①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。 ②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？ ③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。 ④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。 ⑤因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。 A． ③①②④⑤ B．③④⑤②① C．③④①⑤② D．①②⑤③④ 【答案】C 【知识点】语言表达的要求、简明、连贯、得体 【详解】试题分析：语句衔接题是常考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语。排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应和空格前后的衔接等角度分析。此题属于排序的形式，观察五个语句，只有③是表示观点的语句，所以，③应该放在最前面。句“大多数人会认为这是一个态度问题”，④实际上，态度固然重要，所以③④衔接紧密不能分开，因此，排除了A和D。又因为①是结果，⑤是①的原因，所以，①⑤放在一起。因此选C。 3．下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项（   ） ①但这对急性感染的病毒溯源来说是很难的，因为病毒传播过程中的很多关键证据随着时间丢失了，最终形成的只是一种可能的推论。 ②人类是命运共同体，新冠病毒是人类共同的敌人，我们理应积极开展全球合作，最终战胜这次疫情。 ③病毒是一种寄生生物，不能脱离宿主生存。 ④在全球化的今天，不管病毒从哪个国家暴发，都会威胁全球公共健康。 ⑤因此，病毒溯源不能单纯分析病毒序列，还要同宿主物种和样本采集时间一起分析。 A．③⑤①④② B．③④②⑤① C．④⑤①③② D．④③⑤②① 【答案】A 【知识点】衔接与排序 【详解】（1）③句是总起，引出病毒跟宿主的关系。（2）⑤句从上句“病毒不能脱离宿主生存”的原因，得出“病毒溯源要同宿主物种和样本采集时间一起分析”的论断，故③⑤。（3）①句是对⑤句的转折，指出“急性感染的病毒溯源是很难的”，故③⑤①。（4）④句承接前文，得出“在全球化的今天，不管病毒从哪个国家暴发，都会威胁全球公共健康”的结论，故③⑤①④。（5）②句承接④句，进一步指出“新冠病毒是人类共同的敌人，人类要积极开展全球合作，最终战胜疫情”，故③⑤①④②。故选A。 4.为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 【答案】(1)【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 【答案】甲：①师生同读，携手成长。    ②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。    ②家人齐阅读，增情益智乐融融 【知识点】图文转换、简明、连贯、得体、宣传标语 【详解】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，然后要认真分析图画的内容，审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意即可。 （1） 甲作品中表现的是师生同读，老师跟学生或对一篇文章或对一首诗进行理解性或欣赏性阅读，体现了师生的和谐关系，也体现了重视阅读这一社会倡导；乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导性或提示性阅读，既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围，所以相对于对全社会的倡导这个方面来说，此图更有宣传意义。据此回答即可。 （2）此题考查拟写宣传口号题。解答此题，可抓住“倡导全民阅读”这一主题思考，注意用语简洁，主题明确。示例：甲：师生同读，携手成长。乙：构建书香家庭，培育懦雅一代。   5.学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， ，表现在公共场所中的轻言细语…… 【答案】 示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢； 表现在参观博物馆时的静音观赏。 【知识点】简明、连贯、得体 【详解】此题属于开放性试题，答案不唯一，仔细阅读题干可知，前一个空需要写在学校的文明行为，后一个空写在校园外的文明行为。 6．近几年来，雾霾天气已经严重影响了人们的日常生活。某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识，说说这些“神吐槽”在表达上有什么共同的妙处。 （注:“吐槽”一词，是指从对方的语言或行为中找到一个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。神吐槽就是相当的吐槽、给力的吐槽，是吐槽的更高级。） ①三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂； ②雾以吸为贵； ③厚德载雾，自强不吸； ④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。 【答案】 运用谐音双关/仿化（化用古诗、成语、俗语等）手法，生动形象地表达了网友对雾霾天气的抱怨，富有幽默感。 【知识点】语言表达的要求 【详解】试题分析：此题出的很有新意，将网络的新名词与环境保护结合起来。此题主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 考点5 语言运用之关联词语、选用、变换句式、仿写、续写、补写句子 1．下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（  ） 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是, ， ，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。 A．如果没有追赶思维,就有可能落后 B．如果只有追赶思维,就不可能领先 C．只要拥有追赶思维,就不可能落后 D．只要没有追赶思维,就有可能领先 【答案】 B 【知识点】选用、变换句式 【详解】上文“以往我们强调追赶思维”可知是有，不是没有，故说“只有追赶思维”而不是“没有追赶思维”，从正面表述；接着用“但是”表转折，从反面表述，用“如果……就……”表假设关系的关联词准确。因此选B。 2．填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（    ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A． ②①③ B．③①② C．③②① D．②③① 【答案】 D 【知识点】选用、变换句式 【详解】思路一：结合横线后语句“这样，人方能实现从‘小我’向‘大我’的转变”分析：由己及人，前面语句的顺序为“尊重自己、尊重别人、尊重自然”。排序为：②③①，选D。思路二：结合“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。”分析，“人的思维方式” 照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系” 照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为：②③①，选D。 3．（23-24八年级上·广东广州·期中）语言综合运用。阅读下面材料，完成各题 广绣是粤绣之一，以构图饱满，形象传神，纹理清晰，色泽富丽，针法多样，善于变化的艺术特色而闻名国内。它包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等。广绣品种齐全，按刺绣材料分，主要有真丝绒绣、金银线绣、线绣和珠绣四类。广绣，也作为一种著名的造型艺术，与江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣并称为中国的四大名绣。2006年5月20日，广绣经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产中。 (1)在朋友圈为广绣拟一个宣传标语。 (2)在广绣展览上，一位外国友人对一幅广绣荔枝图很感兴趣（见下图），假如你是一个展览解说员,请结合广绣的特色介绍这幅作品。 (3)传统文化是我们中华民族的灵魂，它的发展需要我们大家一起努力。请你仿照下面的例子，为广绣的发展献言献策。 （运用一种修辞手法） 示例：我从央视的经典咏流传节目中，感受到经典诗词与流行音乐融合，就如夜空中最亮的星，璀璨耀眼，历久弥新。 我从岭南广绣服装设计展中， ，就如 ， 。 【答案】(1)例1：走进广绣，精彩无限；  例2：魅力广绣，南粤瑰宝。 (2)你好，现在看到的这幅荔枝图，它色泽富丽﹑形象传神，瞧，荔枝缀满枝头，颗颗红亮诱人，绿叶映衬，耀眼夺目。 (3) 我从岭南广绣服装设计展中，见证了广绣艺术与时尚霓裳的碰撞， 就如天上的雪莲， 清新脱俗，古典优雅。 【知识点】仿写、续写、补写句子、徽标类、宣传标语 【详解】（1）本题考查宣传标语。围绕广绣，用简洁有力的话进行宣传即可。 示例：扬广绣魅力，传南粤匠心。 （2）本题考查解说词。 结合文中的“以构图饱满，形象传神，纹理清晰，色泽富丽”和荔枝图可以看出，这幅荔枝图荔枝果实与枝叶相互映衬，具体可感，让人想摘下一颗荔枝来尝尝味道，体现了广绣构图饱满，形象传神，色泽富丽的特点。 结合以上内容表达，表达时有问候语，语言有礼貌，内容扣住图片和荔枝的特点。 （3）本题考查仿句。抓住岭南广绣服装设计展的特色，运用比喻的修辞手法，加以表达即可。 示例：我从岭南广绣服装设计展中，感受到了广绣艺术与时尚设计的融合，就如天上的明月，皎洁明亮，动人心魄。 4．仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。 【答案】示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。 示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。 【知识点】仿写、续写、补写句子 【详解】本题考查仿写句子。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞相同，内容相近，风格一致。这段话围绕“握手”展开，描写出的是“美好的境界”。例句“微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪”中，“握手”一词运用的是拟人修辞，而且“微风”与“湖水”是有关系的，风吹湖水，于是“漾出轻柔的涟漪”。据此分析仿写句子，意境要美好。如：细雨与小草握手，渲染出碧绿的草地；月儿与层云握手，勾勒出朦胧的夜空；蜜蜂与鲜花握手，酿造出香甜的蜂蜜。 考点5 语言运用之修辞 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）下列文学常识有误的一项是（   ） A．新闻特写截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，比通讯更强调时效性和现场感。 B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，作者在文中回忆了在日本仙台学医时的留学生活，表达了对藤野先生的深切怀念。 C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，称为“五律”或“七律”。律诗规定每首八句，讲究押韵。 D．“他酒没沾唇，心早就热了。”运用了夸张的修辞手法。 【答案】B 【知识点】修辞手法、文学常识综合 【详解】本题考查基础知识综合。 B.鲁迅的《朝花夕拾》是散文集，不是小说集； 故选B。 2．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．他那支蘸着星火的笔尖刺穿旧社会的铁幕，连孔夫子的长衫都被燎出窟窿。（夸张） B．瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。（拟人） C．面对理想，我们必须坚持一个信念：努力，努力，再努力。（排比） D．《千里江山图》画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。（比喻） 【答案】A 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法的判断。 A.“蘸着星火的笔尖刺穿铁幕”和“孔夫子的长衫被燎出窟窿”是夸张的表达，通过夸大事物的特征来增强表现力； B.“像是扑进一幅巨大的画卷”是将“我”的感受比作“扑进画卷”，属于比喻； C.“努力，努力，再努力”是同一词语的重复，属于反复，而非排比； D.这句话是直接描述《千里江山图》的画面内容，并未将画面比作其他事物； 故选A。 3.阅读下面新闻，回答问题。 广东新闻台2020年11月7日讯  11月6日，在第三届中国国际进口博览会南航集团交易分团签约仪式上，作为进博会“核心支持企业”的南航集团分别与CFM国际、通用电气等14家全球航空服务领域的大型供应商签署了采购协议。 此次，与南航集团在本届进博会签约的14家厂商均为在各自领域处于国际一流水平的供应商，采购内容涵盖飞机发动机航材、发动机维修服务、特种车辆等16项大宗进口采购项目，其中与通用电气发动机服务有限公司、CFM国际公司、国际航空发动机公司等供应商签约的发动机零件采购及发动机组件维修等项目，均是本次签约的民用航空采购大单。值得一提的是，南航集团在本届进博会还新增了机上娱乐内容集成和交互式软件等服务贸易项目的采购。 进博会的举办，彰显了我国推动国际经济合作、促进共同发展的决心。根据相关统计数据，现已有超过120国家和地区报名参加进博会，本届进博会累计意向成交726.2亿美元。 （1）根据这则新闻的背景内容，以“进博会”为描述对象，使用一种修辞手法，写一句话。 【答案】示例一：进博会是一个促进全球经济共同发展的大舞台，备受瞩目。 示例二：进博会的成功举办，引领了企业合作的方向，加快了各国商品的流通，促进了全球经济的发展。 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查新闻背景。新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。这则新闻的第三段是背景内容。根据第三段内容，以“进博会”为描述对象，使用一种修辞手法，写一句话。 示例：进博会的举办，彰显了我国促进共同发展的决心，加快了各国商品的流通，推动了国际间的经济合作。 4.从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用一种修辞手法，描写父亲爱我的一个片段。注意： 要在语段中把运用的词语用线画出来；60字以内。 焦灼  悠闲  沙哑  颤巍巍  怒不可遏  温声细语 【答案】示例：考试即将来临，我焦灼得如同热锅上的蚂蚁坐立不安。父亲温声细语地开导我,帮我搬掉压在心上的石头。 【详解】本题考查学生语言表达的能力。围绕“备选的词语中任两个”，至少运用一种修辞手法，所写的文字还要体现“父爱”这一中心。 考点6 标点符号的辨析与运用 1．下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ C．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 D．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号运用。 B.这是一个连续问句，只在最后一个问句后用问号，第一个问号应改为逗号； C.“主动发言”与“敏捷应对”息”“在倾听中准确把握声音内容”是“倾听”的两个方法的意义，中间为一般停顿，因此顿是“说”的两个方面的内容，中间不能用顿号，改为逗号；“在倾听中迅速捕捉有效信号应改为逗号； D.说话者在引语的中间，前后都是“他”说的话，因此“接着说”后面的冒号应改为逗号； 故选A。 2.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A．、ㅤㅤ；ㅤㅤ，ㅤㅤ。ㅤㅤ， B．。ㅤㅤ：ㅤㅤ？ㅤㅤ。ㅤㅤ”， C．、ㅤㅤ：ㅤㅤ？ㅤㅤ，ㅤㅤ，” D．。ㅤㅤ；ㅤㅤ，ㅤㅤ，ㅤㅤ， 【答案】D 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用。 第一空，此空前是一个意思和结构完整的句子，句子已经说完，所以句末用句号； 第二空，此空前后“黄的……”“绿的……”是两个分句，从两种颜色来进行说明，是并列关系，因此用分号； 第三空，“呢”不是疑问语气，只表示句中的一般停顿，因此用逗号； 第四、五空，都是句子中的一般停顿，都用逗号； 故选D。 3.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（   ） 回头看看海鸥①潜水鸟②企鹅那些东西，它们苟安，怕事，无异于不愿看见格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“让暴风雨来得厉害些吧 ⑤” A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②。 ③。④：⑤！ C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用。 “海鸥”“潜水鸟”“企鹅”为并列的事物，中间应用顿号分隔，故①②处填顿号；“于是”前的内容完整，与后面的内容形成对比，体现了海燕的精神，因此③处应使用句号；“叫道”后是所说的语句，④处应用冒号；⑤处位于“让暴风雨来得厉害些吧”这句带有感叹语气的句末，应使用感叹号； 故选C。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A． ……《》， B．；“”， C．……“”、 D．；《》、 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的用法。 第一处：前文列举了中国载人航天工程的诸多成就，“从单船飞行到空间站组合体稳定运行”之后还有其他方面的成就未列举完，此处用省略号表示列举的省略，所以第一处应填省略号。 第二处和第三处：“三步走”战略是特定称谓，应用引号“”括起来，而不是书名号《》，所以这两处应填引号。 第四处：“青春”“热血”是并列关系，且在句中作“奉献”的宾语，所以中间用顿号连接。 故选C。 （二）基础知识综合 能力提升专项练 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读文段，完成任务。 春花秋月等闲度，明月清风自在怀。东皋薄暮时，有王绩在野望，“树树皆秋色，① ”；昔人登仙处，有崔颢在远tiào，“晴川历历汉阳树，② ”；塞上胡天里，有王维在高歌，“③ ，长河落日圆”；钱塘白沙堤，有白居易在徘徊，“几处早莺争暖树，④ ”；承天寺中庭，有苏轼在漫步，“庭下如积水空明，⑤ ，盖竹柏影也”……这些与日月星辰、山海河川的[邂逅]，惊艳了时光，[丰润]了记忆。 而那些沉淀在历史深处的炽热情怀，更是温柔了岁月，[饱满]了生命。“⑥ ，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）的[眷恋]，“⑦ ，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的雄心，“⑧ ？松柏有本性”（刘桢《赠从弟（其二）》）的坚贞，“⑨ ，路远莫致之”（《古诗十九首》）的愁绪……都是命运年轮上A抑扬顿挫的印记。 当先贤juān刻下的情思在我们的心底B潜滋暗长，当诗与远方的倩影在我们的眼前C正襟危坐，我们便有了奔赴山海的力量，自此，乘长风破万里浪、挂云帆渡浩茫海，D一丝不苟，锐不可当。 (1)给加点的字注音。 ①沉淀           ②炽热 (2)根据拼音写汉字。 ①远tiào           ②juān 刻 (3)文段中横线上的四字词语使用恰当的一项是（   ） A．抑扬顿挫 B．潜滋暗长 C．正襟危坐 D．一丝不苟 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．邂逅 丰润 饱满 眷恋 解说：上面四个词语在文段中的词性相同。 B．日月星辰 历史深处 炽热情怀 奔赴山海 解说：这四个短语的结构类型各不相同。 C．“⑨ ，路远莫致之”（《古诗十九首》）的愁绪……都是命运年轮上抑扬顿挫的印记。 解说：这句话的成语使用没有错误。 D．乘长风破万里浪，挂云帆渡浩茫海。 解说：这里运用了对偶的手法。 (5) 根据语境补充①～⑨诗句。 【答案】(1) diàn chì (2) 眺 镌 (3)B (4)D (5)①山山唯落晖；②芳草萋萋鹦鹉洲；③大漠孤烟直；④谁家新燕啄春泥；⑤水中藻、荇交横；⑥仍怜故乡水；⑦老骥伏枥；⑧岂不罹凝寒；⑨馨香盈怀袖 【知识点】字音、字形、短语的结构、成语和熟语、名句名篇默写、词类（词性） 【详解】（1）本题考查字音。 沉淀：chén diàn，指将物质沉降下来，也用来比喻人的思想、知识、经验等在长期积累后的稳定状态； 炽热：chì rè，非常热，非常热烈。 （2）本题考查字形。 远眺（tiào）：向远方眺望； （juān）镌刻： 雕刻。 （3）本题考查词语运用。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。此处用该词形容“印记”，对象错误，用词不当； B.潜滋暗长：在暗中不知不觉地滋生发展。此处指情思在心底不知不觉间滋生发展，使用正确。 C.正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。此处是说倩影在眼前浮现，该词不符合语境； D.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。此处是说坚韧不拔，锐不可当，该词不符合语境； 故选B。 （4）本题考查基础知识。 A.有误，“邂逅”“眷恋”是名词，“丰润”“饱满”是动词； B.有误，“日月星辰”是并列短语，“历史深处”“炽热情怀”是偏正短语，“奔赴山海”是动宾短语； C.有误，“抑扬顿挫”指声音的大小起伏和停顿转折。不能用来形容“印记”，语境不合适； 故选D。 （5）本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“落晖、萋萋、鹦鹉洲、啄、藻、荇、骥、罹”。 2.阅读下面的材料，完成下面小题。 ①电视剧《山花烂漫时》，讲述了“燃灯校长”张桂梅创办华坪女高的艰辛故事。大量观众深受感动，自发推介当起了“自来水”。 ②广为人知的榜样事迹，观众何以仍看得津津有味？电视剧作的表达方式不容忽视。通过平实细腻有厚度的叙事，以小切口【A】生活化的表达，观众更真切地看到了张桂梅究竟是怎样的人【B】华坪女高如何从无到有【C】为什么有人愿意学成后回到大山【D】续写知识改变命运的故事。活灵活现的细节、“斗智斗勇”的场面，生动勾勒出张桂梅的坚韧、慈爱、大胆、倔强。这也难怪观众会感到，张桂梅更鲜活、更可爱、更可敬了。 ③真实是《山花烂漫时》最大的力量。在“人物有______、创作有______、戏剧有______”的______之下，主创团队用3年时间扎进大山、考察调研，重走张桂梅老师的家访路，在女孩们、乡亲们、“战友们”的讲述里找寻关于她故事的片片拼图。在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展，拓宽了作品的宽度与深度。 ④这是《山花烂漫时》成功的关键，也是现实主义题材作品理当坚持的方法论。毋庸讳言，近年来很多作品虽然打着现实主义旗号，却剧情离谱、滤镜厚重，或不食人间烟火，或为了制造冲突而乱加戏胡扇情，搞得人物既苍白又拧巴。这种“伪现实”，观众又怎么可能买账？朴素的英雄、苦乐的生活本身就足够动人、足够温暖，这才是文艺作品最大的说服力。 （1）．下面选项中加点字的字形或读音不正确的一项是（    ） A．讳（huì）言 B．滤（lǜ）镜 C．扇情 D．苍白 （2）．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） 在“人物有______、创作有______、戏剧有______”的______之下，主创团队用3年时间扎进大山、考察调研，重走张桂梅老师的家访路，在女孩们、乡亲们、“战友们”的讲述里找寻关于她故事的片片拼图。 A．底气 依据 深化 概念     B．底气 依托 深化 理念 C．底蕴 依托 升华 概念 D．底蕴 依据 升华 理念 （3）．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 通过平实细腻有厚度的叙事，以小切口【A】生活化的表达，观众更真切地看到了张桂梅究竟是怎样的人【B】华坪女高如何从无到有【C】为什么有人愿意学成后回到大山【D】续写知识改变命运的故事。 A．， B．， C．， D．、 （4）．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展，拓宽了作品的宽度与深度。 A．张桂梅的故事主线，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，拓宽了作品的宽度与深度。 B．张桂梅的故事主线，剧作展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，延展了作品的宽度与深度。 C．在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，拓展了作品的宽度与深度。 D．在张桂梅的故事主线之中，剧作展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展等问题，延展了作品的宽度与深度。 （5）．将“没有花哨的镜头炫技，只有朴实无华的表达；没有过分的情绪渲染，只是‘把她做的事拍出来就能让故事成立’。”还原到文段中，最恰当的是（   ） A．第②段结尾 B．第③段结尾 C．第④段开头 D．第④段结尾 【答案】（1）．C （2）．D （3）．A （4）．D （5）．C 【知识点】字音、字形、词义辨析、病句辨析与修改、标点符号、衔接与排序 【解析】（1）．本题考查字音。 C.扇情——煽情； 故选C。 （2）．本题考查词语运用。 第一空： 底气：指信心和勇气，也指事物的基础或实力。底蕴：指人内心蕴藏的才智、见识，也指事物的内涵、内在修养。结合语境，“人物有______”强调人物内在的深度与内涵，因此用“底蕴”恰当； 第二空： 依托：指依靠、凭借，侧重借助外部条件。依据：指作为根据的事物，强调以某事为凭证或基础。结合语境，“创作有______”强调创作以真实调研为凭证，因此用“依据”恰当； 第三空： 深化：指向更深的阶段发展，使程度更深刻。升华：指事物的境界或水平得到提高、超越。结合语境，“戏剧有______”强调戏剧表达效果的进阶，因此用“升华”恰当； 第四空： 概念：指对事物本质特征的概括性认识，较为抽象。理念：指思想、观念，是指导行动的准则。结合语境，“在______之下”强调主创团队遵循的行动指导思想，因此用“理念”恰当； 故选D。 （3）．本题考查标点符号。 A.“小切口”与“生活化”是两个并列的词语，中间应用顿号，而非逗号； 故选A。 （4）．本题考查病句辨析。 原句“在张桂梅的故事主线之中，展现了大山里的乡情乡貌与人物群像，涉及教育的意义、山区的发展，拓宽了作品的宽度与深度”存在两处语病：一是“主语残缺”，“在……之中”引导的介词结构作状语，导致句子缺少主语，需补充“剧作”作为主语；二是“成分残缺”与“搭配不当”，“涉及教育的意义、山区的发展”后缺少宾语中心词，应加上“等问题”；“拓宽”与“深度”搭配不当，“延展”更能体现对“宽度与深度”的拓展； 故选D。 （5）．本题考查语句还原。 首先分析待还原语句的核心内涵，其强调作品“没有花哨镜头炫技、没有过分情绪渲染”，突出的是创作手法上的“朴实无华”，本质是对作品“真实”创作理念的具体阐释。 接着结合文段段落逻辑与主旨衔接关系分析： 第②段核心是剖析作品“平实叙事、生活化表达”如何塑造鲜活人物，结尾以“观众感到张桂梅更鲜活可敬”收束，若插入该句，会打断“叙事方式—人物效果—观众感受”的完整逻辑链，衔接不自然； 第③段开篇即点明“真实是最大力量”，后文围绕“主创团队调研、拼凑真实故事、展现乡情群像”展开，重点是“创作过程如何体现真实”，结尾需总结“真实”对作品宽度深度的作用，该句侧重“创作手法的朴实”，与③段“创作过程的真实”衔接不紧密，不适合放在③段结尾； 第④段开头需承接上文（③段阐述的作品成功关键——真实与朴实创作），并引出现实主义题材作品的“方法论”。待还原语句强调的“朴实表达、无过度渲染”，正是③段“真实创作”的具体表现，放在第④段开头，既能衔接③段“成功关键”，又能以作品的实际创作案例，自然引出下文对“伪现实”作品的批判及对现实主义方法论的论述，形成“具体作品案例（③段）—案例创作手法总结（待还原句）—提炼方法论与批判反面现象（④段后文）”的清晰逻辑链； 第④段结尾核心是批判“伪现实”作品、强调“朴素英雄与真实生活才是文艺作品说服力来源”，待还原句是对优秀作品创作手法的正面表述，放在结尾会偏离“批判与总结说服力来源”的收尾逻辑，衔接突兀。 故选C。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $