课时测评10 小说阅读 分析叙述技巧——判准特征，精析效果（word练习）-【金版新学案】2026年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

课时测评10　分析叙述技巧——判准特征，精析效果 (时间：45分钟　满分：32分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 碑匠崖 □ 张　港 　　“那个……那啥，你问碑匠崖呀？那你算是问对人了，这我知道。在早呀，这儿不叫碑匠崖，叫白砬子。” 　　“砬子？” 　　“砬子就是陡立高耸的大石头，石头山。” 　　“咋叫的碑匠崖呢？” 　　“说这话呀，那是小鬼子进东北的第十二个年头。俺们这儿呀，来了抗联五团。抗联打仗厉害，这不奇，奇的是啥呢？奇的是五团有个碑匠。我说大记者，你经多见广，你听说过部队有碑匠的吗？” 　　“碑匠，就是石匠呗。” 　　“不不不，那可不对。碑匠是碑匠，石匠是石匠，两码事儿。石匠打个碾子錾个磨，抠个马槽子啥的。碑匠可不是。碑匠，头一样得力气大，能把大石头翻得来倒得去。二是识文断字，跟你们记者一样，是识字分子。不识字咋刻字？三是能攀山，为得块好石料，什么悬崖绝壁都得上去。” 　　“你问部队要碑匠干啥？那用处可大了。打仗哪能不死人？有人牺牲了，碑匠就打个石碑，记下姓名。五团有大事，碑匠也錾出文字，埋地下留给后人。” 　　“没有碑可錾时，碑匠就骑上马，跑出几十里，刻块石头，再跑回来。这可热闹了！日本鬼子大队人马冲那一块石头去了。你说咋的，石头上的字是‘中国人一齐打日本’。末了的字是‘五团’。团长说：‘一个碑匠，顶得一支队伍，调得日本兵满山瞎跑。’” 　　“啥？他叫啥名呀？别打岔，你听我说呀。” 　　“有这么一天呀，碑匠正琢磨事儿，团长、政委走来了，二人争吵得厉害。碑匠听明白了。啥事呢？上边下了令，要打下白石镇。白石镇石头墙，日本兵多，不扔百八十条人命是拿不下来的，可军令如山。怎么打？他们争的是这个。” 　　“第二天一早，碑匠不见了。有人想起，昨晚吃饭就没见这人。” 　　“团长到碑匠的窝棚，见立柱上刻着白茬字：天黑打白石镇，必胜。” 　　“啥意思呢？不管啥意思，备马备枪，打白石镇。” 　　“水往东西流，话分两头说。撂下五团说碑匠。这头呢，碑匠爬上白砬子顶上，用大绳把自己顺下。就挥大锤，使大钎，刻出两个大字，一个字有一铺炕大。” 　　“白砬子下就是俺们屯。人人抬头仰脸看新鲜，慢慢看明白了，俩字：抗日。” 　　“嚯——这家伙，厉害！抗日抗上了白石砬子。” 　　“‘抗日’俩大字刻得了，大绳上带着的碑匠冲屯里反复喊：‘全来瞧全来看——打走日本王八蛋——’” 　　“人人抿嘴笑，相互嘱咐着：‘可不能让日本人知道。’” 　　“白石壁上的碑匠，一边把字往深处扩，一边唱上了二人转：‘刘为大来关某我为二呀，涿州范阳你是老三哪……’”[注] 　　“这么折腾，日本人能不知道吗？日本兵用迫击炮，照白砬子就是猛轰，可是，炮弹上去，打个出溜儿滑就掉地上了，砬子上只留个白点儿。” 　　“炮弹打得火星子乱迸，碑匠照样扩字，还唱：‘想当年大哥无食他把草鞋卖呀哈——二哥我身担着豆腐盘——’” 　　“炮这么打，人还有个活命？有敢看的说，人肉一块一块往下掉，掉了大腿掉胳膊。不说了，不说了。——白崖壁成了红崖壁。” 　　“别哭呀丫头。你一哭，我不好往下讲了。” 　　“怎么打炮，‘抗日’两个字还在。你想想，有这么俩大字明晃晃立着，日本鬼子哪受得了？镇里的日本兵全调来了，一齐开枪，子弹一打一个白点儿，跟碑匠的錾子似的。子弹打光了，算是看不出字了。” 　　“再说五团这边。老乡跑来报告石崖刻字的事，团长心痛得一脚踢翻一块大石头，就掏枪喊人要给碑匠报仇。政委说：‘碑匠这是引出镇里的鬼子，让咱们打空城，拿下白石镇。’” 　　“后来？后来那还用说？拿下了白石镇呗。子弹、炮弹全打石头砬子了。没子弹的日本兵，那还扛收拾？” 　　“完了？没完。没过多长时间，你说咋的，白砬子上又出字了！比上回的‘抗日’还大。这回刻的是‘消灭小日本’。” 　　“打哈尔滨来了日本工兵，吊绳子打上炮眼，一炮一炮，炸掉了‘消灭’和‘小’。‘日本’俩字不敢炸了——炸‘日本’，那不成了自己炸自己？” 　　“还没完。过了些日子，‘日本’俩字上头，又刻出字来，成了‘打倒日本’。” 　　“日本人还是得炸呀，这回连‘日本’俩字一块堆儿炸个利索。” 　　“人人传说，‘日本’都炸了，小鬼子要完蛋了。真的，没过多长时间，日本鬼子投降了。” 　　“你问碑匠叫啥名呀？让我咋说呢？头一个，后来知道是姓耿，名就不知道了。第二个是谁，都不知道。第三个就更不知道了。反正是中国人，没留下姓名呀，你就记这事吧。” 　　“没完，没完，还有事。我说呀，你们记者说话顶用，跟大领导说说，这碑匠崖，老这么光着板儿也不中呀，还得刻上字呀！” 　　“啊——钱呀？钱没事，实在不行，俺大伙儿凑钱。缺少的是碑匠呀，缺少的是碑匠！” (选自《小小说选刊》) 　　[注]　此处唱词出自东北花鼓《古城会》，讲的是关公千里走单骑的故事。 1.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.作者并没有直接写碑匠，而是通过一个老人的回忆，将碑匠形象鲜活地呈现在读者面前，同时在现实和回忆的交织中更有利于揭示和深化主题。 B.文本中的碑匠是抗联队伍中的一位特殊的战士。他唱着歌，悬吊在石崖上，刻出抗日口号，以吸引日本兵，为大部队攻打白石镇赢得了宝贵时间。 C.文中的“水往东西流，话分两头说”使用了平叙的手法，这和传统章回体小说中的“花开两朵，各表一枝”作用基本相同，可将错综复杂的事情写得有条不紊。 D.小说中部队要碑匠在石碑上錾出文字是为了留给后人当作纪念。 答案：B 解析：结合文本倒数第三段可以清晰地看出来文中的碑匠是三个人。 2.(3分)关于文中耿碑匠在白砬子刻字的部分，下列说法不正确的一项是(　　) A.人们相互嘱咐不要让日本人知道，这展示了广大人民群众团结抗日的觉悟。 B.碑匠一边刻字一边唱《古城会》中关公的唱词，这暗示他身上有关公的忠义精神。 C.日本人倾巢出动，打光了子弹、炮弹，这为后文五团胜利拿下白石镇埋下了伏笔。 D.那位女记者听到这个故事哭了，这从侧面表明在这场战斗中碑匠牺牲的惨烈。 答案：C 解析：此处关于日本人的描写大张旗鼓，于后文而言显然是“铺垫”而非“伏笔”。 3.(4分)汪曾祺曾说：写小说就是写语言。语言的美，重在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉、“想见”的情景有多广阔。请分析文中画横线的句子所传达的信息。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①虽然这些碑匠只是普通的中国抗日军民中的一员，他们几乎并没有在历史上留下自己的姓名，但他们却是中国人民抗日卫国、不惧牺牲的伟大精神的杰出代表；②老人希望记者能了解碑匠们的故事，并把他们的故事传播开来；③揭示了崇敬英雄、铭记英烈、传承英烈伟大抗日精神这一主旨。 ★4.(6分)本文叙事极有特色，通过女记者与老人对话的形式讲述碑匠的故事，请结合文本简要分析这样叙事的好处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①情节上，通过女记者与老人的对话讲述碑匠的经历，将时间跨度很大的事件凝练在短时间内，有利于集中笔墨叙述，使故事情节更加紧凑集中。②人物形象上，通过对话形式串联起三个碑匠刻字抗日的故事，有利于集中塑造抗日战士智勇爱国、不惧牺牲的形象。③主题上，采用对话的形式，便于抒发人物的真情实感，有利于揭示和深化歌颂抗日英烈这一主题。④艺术效果上，以口语和说书性的语言讲述紧张的抗日故事，再现真实情景，让读者有一种身临其境的现场感，极具感染力。 二、阅读下面的文字，完成5～8题。 第二次探监 □ 列夫·托尔斯泰 典狱长站起来，走了出去，于是剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人了。 对于聂赫留朵夫来说，关键性的时刻到了。他一直在责备自己，上次见面没有对她说出主要的话，也就是没有说他要和她结婚，现在他下定决心要告诉她。她坐在桌子的一边，聂赫留朵夫坐在对面。屋里很亮，聂赫留朵夫第一次在近距离内看清了她的脸，看到了她眼角、嘴边的皱纹和浮肿的眼皮。他比以前更怜惜起她来。 他用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上，说：“要是这状子不顶事，那咱们就告御状。凡是能做的，咱们都要做到。” “是啊，要是以前有个好律师就行了……”她打断他的话说，“那时候要是大家知道我跟您认识，就大不一样了。可结果怎样呢？都把我当成小偷了。” 聂赫留朵夫正要说说心里话，可是她又说起来：“我有一件事要对您说说。我们这儿有一个很好的老婆子，平白无故坐起牢来，她坐牢，儿子也坐牢。大家都知道他们没有罪，可是有人控告他们放火，所以就坐了牢。她儿子姓敏绍夫。您就行行好，帮她操操心吧。”她说着，一会儿看看他，一会儿垂下眼睛笑笑。 “好的，我去办，问问是怎么一回事儿。”聂赫留朵夫接着说，“不过我想和您谈谈自己的事。您记得上次我对您说的话吧？” “您说了很多呀。上次您说什么来着？”她一面说，一面不停地笑，转悠着脑袋，一会儿转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来请求您饶恕我。”他说。 “怎么啦，老是饶恕呀饶恕，一点儿也用不着……” “我说过我要弥补我的过错。”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，而是用行动来弥补。我决定和您结婚。” 她脸上流露出惊骇的神气。她那斜视的眼睛呆住了，像是在看他，又像不是在看他。 “又是为什么呀？”她恶狠狠地皱着眉头说。 “我觉得，我应该这样做，才对得起良心。” “怎么又把什么良心搬出来啦？什么良心？当初您要是记着良心就好啦。”她说完这话，就张大了嘴，不说了。 聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因。 “您安静一点儿。”他说。 “我没有什么安静不安静的。你以为我醉了吗？我就是醉了，也明白我说的是什么。”她忽然很快地说起来，脸涨得通红：“我是苦役犯，您是老爷，是公爵，用不着来沾我，弄一身脏。你去找你们那些公爵小姐好啦，我的身价是一张十卢布的红票子。” “不论你说得多么难听，也说不出我心里是什么滋味。”聂赫留朵夫浑身哆嗦着，小声说，“你想象不出，我觉得对不起你，心里有多么难受！” “‘我觉得对不起你’……”她恶狠狠地学着他的腔调说，“那时候你倒不觉得，却塞给我一百卢布。那就是你出的价钱……” “我知道，知道，可是现在究竟该怎么办呢？”聂赫留朵夫说，“现在我决定再也不离开你了。”他又说了一遍：“我说到做到。” “可是我说，你做不到！”她说着，大声笑了起来。 “卡秋莎！”他说着，就去摸她的手。 “你走开，别挨我。”她气得一张脸变了颜色，叫了起来，一面把手从他手里往外抽。“你是想拿我来拯救你自己，你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救自己！我讨厌你，你走开，走开！”她腾地站起来，嚷道。 “请您再等一下。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃又坐了下来，垂下眼睛，两只小手交叉着手指头紧紧攥在一起。 “你不相信我。”聂赫留朵夫说。 “您说要和我结婚，这永远办不到。我宁可上吊！就这样。” “我反正还是要为你出力。” “哼，那就是您的事了。不过我一点儿也用不着您。我这是对您说老实话。”她说，“可我当初为什么没有死掉呀？”她又说了一句，并且像诉苦似的哭了起来。 聂赫留朵夫说不出话来了，因为她的泪水挑动了他的泪水。 她抬起眼睛看了看他，就好像感到吃惊似的，并且用头巾擦起脸上流着的泪水。 这时看守走过来，提醒说分手的时间到了。玛丝洛娃站起身来。 “您现在很激动。要是能行的话，我明天再来。您考虑考虑吧。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃什么也没有说，也没有看他，就跟着看守走出去了。 “哈，好闺女，你现在时来运转了。”等玛丝洛娃回到牢房里，科拉布列娃对她说，“看样子，他可是真迷上你了；趁他常常来找你，你可别错过机会。他会把你救出去的。有钱的人什么事都能办得到。” “怎么样，我的事你说了没有？”那个老婆子问道。 可是玛丝洛娃没有回答同牢房女犯们的话，她躺到床上，一双斜视的眼睛凝望着角落里，就这样躺到天黑。她心里激烈地翻腾着。聂赫留朵夫对她说的一番话，又使她回到她又恨又不理解、受尽折磨之后离开的那个世界。现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼。晚上，她又买了酒，和同牢房的女犯痛饮一场。 (节选自《复活》) 5.(3分)下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(　　) A.玛丝洛娃的眼角、嘴边的皱纹和浮肿的眼皮，凸显了她整体生活状况不好。 B.聂赫留朵夫说要“告御状”“凡是能做的，咱们都要做到”，只是在敷衍玛丝洛娃。 C.聂赫留朵夫听完玛丝洛娃拒绝嫁给他的话，感觉得不到真爱而难过得浑身哆嗦。 D.聂赫留朵夫流泪让玛丝洛娃好像感到吃惊，是因为她原以为恶毒的他没有真情。 答案：A 解析：B.“只是在敷衍玛丝洛娃”分析错误，“我觉得，我应该这样做，才对得起良心”，结合文本中的表现，他说的是真心话。C.“感觉得不到真爱而难过得浑身哆嗦”分析错误，原文为“聂赫留朵夫浑身哆嗦着，小声说，‘你想象不出，我觉得对不起你，心里有多么难受’”，他是因为感觉对不起玛丝洛娃而难受得哆嗦。D.“原以为恶毒的他没有真情”分析错误，没有内容表明玛丝洛娃认为聂赫留朵夫是一个恶毒的人。 ★6.(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.她恶狠狠地“皱着眉头”“学着他的腔调”与前文“垂下眼睛笑笑”“不停地笑”等描写形成了鲜明的对比，突出了玛丝洛娃受到的伤害之深。 B.玛丝洛娃对自己当时没有好律师和聂赫留朵夫帮助的遗憾，既承接上文聂赫留朵夫“帮她继续告状”的话，也为下文希望他帮老婆子一事做铺垫。 C.小说用精彩的语言描写，表现玛丝洛娃与聂赫留朵夫的不同，后者急于求婚赎罪，前者对此表现出强烈的不屑，突出了玛丝洛娃安于堕落的心理。 D.小说中玛丝洛娃回到牢房后，老婆子问“我的事你说了没有”的情节，照应了前文她请求聂赫留朵夫帮助老婆子的事，使小说的结构更为严谨。 答案：C 解析：“突出了玛丝洛娃安于堕落的心理”说法错误。原文为“现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼”，可见她想要“复活”，并不安于堕落。 ★7.(4分)叙述的视角和方法是讲好故事的重要因素，小说选文部分的叙事有怎样的特点？请简要概述。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①以第三人称叙述，使叙事丰富、真实。②多采用对话形式叙述，使叙事简约集中。③多处使用心理、神态、动作等描写，使叙事更全面。 8.(6分)托尔斯泰主义中有“道德的自我完善”的观点。请简要分析小说选文中男女主人公在哪些方面体现了这一观点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①聂赫留朵夫主动为玛丝洛娃上诉奔波，答应她帮助老婆子，并真心打算和她结婚，他这是为了赎罪，这说明他的精神“复活”，进入了更深的层次。体现了托尔斯泰主义中的“道德的自我完善”的观点。②玛丝洛娃回到牢房后，内心开始非常痛苦，虽然依然尝试用酒精麻醉自己，但她意识到“她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态”，说明她逐渐觉醒了，要走向精神和道德的“复活”之路了。体现了托尔斯泰主义中的“道德的自我完善”的观点。 学生用书⬇第67页 学科网（北京）股份有限公司 $