精品解析：四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

2025～2026学年度上期半期质量监测试题 九年级化学 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分70分。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷（选择题，共29分） 一、选择题（本题共12个小题，1～7小题每小题2分，共14分；8～12小题每小题3分，共15分，合计29分；每小题只有一个选项符合题意。） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、准备粮食没有新物质生成，发生物理变化； B、选择优良水质，没有新物质生成，发生物理变化； C、挑选精良容器，没有新物质生成，发生物理变化； D、发酵有新物质生成，发生化学变化。 故选D。 2. 如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B. 空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C. CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D. 使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气是一种宝贵的资源，其中的氮气化学性质稳定，可作为焊接金属时的保护气，故A说法正确； B、空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%，故B说法正确； C、一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越差，故C说法错误； D、使用清洁能源，积极植树、造林等，可以净化空气，防风固沙，保护空气，故D说法正确。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。 3. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是 A. 处理实验废液 B. 读液体体积 C. 检查气密性 D. 用滴管取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验废液不能直接倒入水池，应倒入指定废液容器，操作错误。 B、读取液体体积时，视线应与凹液面最低处相平，图中视线未与最低处对齐，操作错误。 C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 D、用滴管取液体时，应先在瓶外挤压胶头滴管的胶帽排出空气，图中在瓶内挤压胶帽排出空气，易污染试剂，操作错误。 故选C。 4. 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是 A. 中的“2”表示两个硝酸根离子 B. 2Fe中的“2”表示2个氟原子 C. 中的“2”表示水分子含有二个氢元素 D. 中的“2+”表示镁原子得到两个电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、化学式中数字在离子符号前表示离子个数，故中“2”表示两个硝酸根离子，正确。 B、中“2”表示2个铁原子，且Fe是铁元素符号，不是氟，错误。 C、中“2”表示一个水分子中含有两个氢原子，元素是宏观概念，不能用于分子描述，错误。 D、中“2+”表示一个镁离子带两个单位正电荷，是失去两个电子，而非得到，错误。 故填：A。 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动 B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C. 17g氨气大约含有个氨分子——分子质量很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、香四溢是由于分子不断运动，解释正确； B、水烧开壶盖被顶起是由于水分子间间隔增大，而非分子体积增大，解释错误； C、17g氨气含有大量分子，说明分子质量很小，解释正确； D、氧气和液氧都能支持燃烧，是由于同种分子的化学性质相同，解释正确。 故填：B。 6. 下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种原子，“”是氧原子，其中表示氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 A、图中含有、、这三种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 B、图中含有、这两种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 C、图中含有、这两种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 D、图中只含这一种分子，该分子由氧原子和另一种原子组成，属于氧化物，该选项正确。 故选D。 7. 中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯的相对分子质量为88g B. 1个乙酸乙酯分子由14个原子构成 C. 乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成 D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，选项错误； B、分子是由原子构成的，1个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子，共14个原子构成，选项正确； C、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，乙酸乙酯由碳、氢、氧元素组成，乙酸乙酯分子由碳、氢、氧原子构成，选项错误； D、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）=6:1:4，选项错误； 故选B。 8. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象描述正确，故此项正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故此项错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，现象描述错误，故此项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，现象描述错误，故此项错误。 故选A。 9. 分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D. 分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素错误，如水分子和氖原子质子数相同，不是同种元素；故A不正确； B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物错误，如高锰酸钾属于化合物，但不是氧化物，故B不正确； C、由同种元素组成的纯净物叫单质，因此单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质正确，故C正确； D、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子错误，如中子不显电性；故D不正确。故选C。 10. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明温度升高，分子运动加快 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧产生的气体使内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊，能证明燃烧产物有二氧化碳，可达到实验目的。 B、推动注射器后，装置内气体体积变小，若长颈漏斗内液柱上升且一段时间不下降，说明气压增大，则装置气密性良好，可达到实验目的。 C、热水中滴有酚酞溶液的棉花比冷水中的棉花先变红，能证明温度升高，分子运动加快，可达到实验目的。 D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，不能用于测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的。 故选D。 11. 归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是 A化学家与贡献 B.化学与安全 ①闵恩泽为我国炼油催化剂发展作出巨大贡献 ②张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献 ①酒精洒在桌上燃烧起来可以用水浇灭 ②刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净 C.化学与模型 D.化学与环境 ①原子结构模型 ②地壳中元素含量模型 ①为保护水资源，禁止使用化肥与农药 ②酸雨的形成与、等气体有关 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、①闵恩泽在我国炼油催化剂领域贡献巨大；②张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献，该选项归纳正确。 B、①酒精洒在桌上燃烧，不能用水浇灭，应立即用湿抹布盖灭；②刚结束加热的试管立即用冷水冲洗，会因热胀冷缩使试管炸裂，该选项归纳错误。 C、①原子结构模型中，原子核由质子和中子构成，图中质子位置错误；②地壳中元素含量前四位是氧、硅、铝、铁，图中元素顺序错误，该选项归纳错误。 D、①为保护水资源，应合理使用化肥与农药，而非禁止使用；②酸雨的形成与SO2​、NO2​等气体有关，该选项部分归纳错误。 故选A。 12. 如图为利用数据传感技术探究有无催化剂条件下过氧化氢分解的装置与得到的气压-时间变化图。下列说法错误的是 A. 甲装置中有催化剂，乙装置中无催化剂 B. 甲装置中过氧化氢会分解，乙装置中过氧化氢不会分解 C. 曲线①表示甲装置的变化情况，曲线②表示乙装置的变化情况 D. 甲乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，甲装置中有催化剂二氧化锰，乙装置中无催化剂，故正确； B、由气压-时间变化图可知，两个装置中气压都变大，说明甲、乙装置中过氧化氢都会分解，故错误； C、由气压-时间变化图可知，曲线反应速率快，曲线②反应速率慢，说明曲线②表示无二氧化锰条件下发生的反应，曲线①表示甲装置的变化情况，曲线②表示乙装置的变化情况，故正确； D、由气压-时间变化图可知，甲、乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同，故正确； 故选：B。 二、填空题 13. 水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 实验一：天然水的净化 （1）实验1中明矾溶于水后水解生成氢氧化铝胶体，能吸附悬浮杂质，标出氢氧化铝中铝元素的化合价______。 （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊，原因可能是______（写一条）。 （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止______。 （4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1，某水样的TDS值如图2，其水质纯度为______。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示简易净水器。在自制净水器中活性炭的作用是______，该装置______（填“能”或“不能”）将海水淡化。 实验二：探究水的组成（实验装置如图所示） （5）接通直流电源一段时间，玻璃管b中产生6mL气体，则另一只玻璃管中产生气体的体积约为______mL。 （6）电解水的符号表达式为______，基本反应类型是______。 （7）实验证明水是由______组成的。 【答案】（1） （2） ①. 引流 ②. 滤纸损坏##过滤时液面高于滤纸边缘##仪器不干净 （3）防止液体暴沸 （4） ①. 一般 ②. 吸附异味和色素 ③. 不能 （5）12 （6） ①. ②. 分解反应 （7）氢元素、氧元素 【解析】 【小问1详解】 化合物中元素正负化合价之和为0，氢氧化铝中氢氧根显-1价，铝元素显+3价，设氢氧化铝的化学式为Alx(OH)y，则，解得x∶y=1∶3，可知氢氧化铝的化学式为Al(OH)3，化合价标注在对应元素符号正上方，即。 【小问2详解】 操作 Ⅲ 是过滤，玻璃棒作用是引流； 滤液浑浊原因可能是滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘、仪器不干净。 【小问3详解】 蒸馏时加沸石或碎瓷片可防止液体暴沸。 【小问4详解】 ①由图 1 可知，TDS值159ppm对应水质纯度为一般。 ②活性炭疏松多孔具有吸附性，可吸附异味和色素； 该装置只能除去难溶性杂质、异味等，不能除去海水中的盐分，不能淡化海水。 【小问5详解】 电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1∶2。玻璃管 b 中气体体积为6mL，且体积比 a 中更小，说明 b 中气体是氧气，则 a 管中气体（氢气）体积为12mL。 【小问6详解】 电解水生成氢气和氧气，符号表达式为； 该反应由一种物质生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问7详解】 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： （1）氧元素位于元素周期表的第______周期，铝元素的相对原子质量是______。 （2）C粒子是______（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；写出C粒子的符号______。 （3）若D是原子，则______。 （4）A、B、C、D中属于同种元素的是______。（填字母序号） （5）A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是______。 （6）化学元素与人体健康也密切相关，宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如表是某钙片标签的部分信息。 碳酸钙D3片 [成分]碳酸钙，维生素D3 [规格]每片含碳酸钙0.75g [用法用量]口服，咀嚼后咽下。 成人：一次2片，一日1次，儿童酌量 ①碳酸钙中钙元素的质量分数为______；（百分数表示） ②按规定用量补钙，宇航员每天补充钙元素的质量______g。 【答案】（1） ①. 二##2 ②. 26.98 （2） ①. 阴离子 ②. （3）8 （4）BC （5）最外层电子数相同 （6） ①. 40% ②. 0.6 【解析】 【小问1详解】 原子的核外电子层数等于对应元素的周期数，氧元素的原子序数为8，核外有2个电子层，所以位于元素周期表的第二周期； 元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，从铝的元素周期表信息示意图可知，其相对原子质量是26.98。 【小问2详解】 C粒子中，质子数（16）小于核外电子数（），所以是阴离子； C粒子是硫原子得到2个电子形成的，符号为S2-。 【小问3详解】 若D是原子，质子数等于核外电子数，即，解得X=8​。 【小问4详解】 同种元素的质子数相同，A、B、C、D的质子数分别是8、16、16、18，所以属于同种元素的是BC。 【小问5详解】 元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，A、B两种粒子的最外层电子数相同，所以化学性质相似。 【小问6详解】 ①碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为：​。 ②每片含碳酸钙0.75g，成人一次2片，一日1次，则每天摄入碳酸钙的质量为，其中钙元素的质量为。 三、实验题 15. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，某化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①______。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是______；你认为该装置中还缺少______；写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式______。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管______（选填“b”或“c”）应该向下延伸至接近瓶底。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______。（填偏小、偏大或不变） （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法______。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是______。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. 一团棉花 ③. ④. c ⑤. 不变 （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4）BE （5）AB 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是长颈漏斗。 【小问2详解】 ①高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，发生装置选A； 该装置中试管口应放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为。 ②氧气密度比水小，若连接顺序是a→b→c→d，F装置内导管c应向下延伸至接近瓶底，这样才能将水顺利排出，准确测量氧气体积。 ③若F装置未装满水，最终测得的氧气体积不变，因为排出水的体积就是氧气的体积，与装置内原有空气无关。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，若用C装置（向上排空气法）收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问4详解】 制取乙炔是固体与液体不加热型反应，发生装置选B；乙炔密度比空气略小且不溶于水，收集装置可选E，所以装置组合是BE。 【小问5详解】 A、使用前过渡仓无需注满水，如果注满水，由于氧气不易溶于水，氧气在排出时会带出一部分水被人体吸入，错误。 B、高锰酸钾制取氧气需要加热，而该简易供氧器无加热装置，反应仓药品不能是高锰酸钾，错误。 C、过渡仓类似湿化瓶，其中的水可湿润氧气，正确。 D、过渡仓利用氧气不易溶于水的物理性质，使氧气从水中逸出，正确。 故选AB。 四、科学探究题 16. 某中学化学实验兴趣小组对铁以及含铁物质进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧？ 实验：小罗取长短相同直径为0.38mn的铁丝，分别在含量不同的情况下实验，现象记录如下。 氧气含量 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发热 （1）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，为了使现象更清楚，一般用排水法收集，这样收集的氧气较纯净，还要将铁丝绕成螺旋状，以增大接触面积，提高温度。在装有氧气的集气瓶中预留少量水的原因是______。 （2）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式______。 （3）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在______范围。 探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。 查阅资料：①铁粉是黑色；②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。 Ⅰ.黑色粉末的成分：小月在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。 （4）取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到______。证明黑色粉末中有铁粉。 （5）反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧气灼烧，将产物______（写出操作及现象），说明黑色粉末中还有碳粉。 Ⅱ.“暖宝宝”发热的原理：将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，按图（夹持仪器已略去）采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，观察曲线变化。 （6）从收集到的图像可知暖宝宝发热是因为铁粉与______发生反应。 探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。 （7）小堂按图所示组装好装置，并进行实验： ①检查该装置气密性。 ②集气瓶容积为250mL，将集气瓶装满水后倒扣在水槽中，用排水法收集空气，直到剩下30mL水后，用玻璃片盖住集气瓶口，取出集气瓶，正放在桌面上。 ③塞紧橡皮塞（如上图），关闭弹簧夹，往量筒内加入100mL水。观察到温度计示数的变化情况为______。 ④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量气筒内水的体积为63mL（铁粉生锈消耗水的体积忽略不计），通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为______（保留0.1%）。 ⑤上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是______。 【答案】（1）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部 （2） （3）55%～60% （4）有气泡产生 （5）通入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊 （6）氧气、水 （7） ①. 先升高后降低 ②. 16.8% ③. 装置漏气（或暖宝宝中铁粉量不足等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 炸裂集气瓶底铁丝燃烧生成的高温熔融物（四氧化三铁）若直接接触集气瓶底，会导致瓶底炸裂，因此预留少量水起保护作用。 故填：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部。 【小问2详解】 点 燃 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其符号表达式为。 故填：。 【小问3详解】 由实验现象可知，氧气含量为 55% 时铁丝难以燃烧， 60% 时能燃烧，则燃烧所需氧气的最低体积分数在 55%∼60% 之间。 故填：。 【小问4详解】 铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则观察到有气泡产生，可证明黑色粉末中有铁粉。 故填：有气泡产生 【小问5详解】 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊碳粉燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明含碳粉。 故填：通入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 【小问6详解】 从图像可知，相对湿度降低（水被消耗）、氧气浓度降低、温度升高，说明铁粉与氧气、水发生缓慢氧化放热。 故填：氧气、水。 【小问7详解】 铁粉生锈是缓慢氧化反应，放热使温度升高，反应结束后温度冷却至室温，则温度计示数先升后降； 集气瓶中空气体积为 ，氧气体积为 ，氧气体积分数为； 铁粉不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等）铁粉不足会导致氧气未完全消耗；装置漏气或未冷却就打开弹簧夹，会使测得结果偏小。 故填：先升高后降低；；装置漏气（或暖宝宝中铁粉量不足等，合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度上期半期质量监测试题 九年级化学 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分70分。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷（选择题，共29分） 一、选择题（本题共12个小题，1～7小题每小题2分，共14分；8～12小题每小题3分，共15分，合计29分；每小题只有一个选项符合题意。） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 2. 如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B. 空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C. CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D. 使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 3. 化学是一门以实验为基础科学。下列基本实验操作正确的是 A. 处理实验废液 B. 读液体体积 C. 检查气密性 D. 用滴管取液体 4. 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是 A. 中的“2”表示两个硝酸根离子 B. 2Fe中的“2”表示2个氟原子 C. 中的“2”表示水分子含有二个氢元素 D. 中的“2+”表示镁原子得到两个电子 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动 B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C. 17g氨气大约含有个氨分子——分子质量很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同 6. 下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种原子，“”是氧原子，其中表示氧化物的是 A. B. C. D. 7. 中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯的相对分子质量为88g B. 1个乙酸乙酯分子由14个原子构成 C. 乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成 D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1 8. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 9. 分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D. 分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 10. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明温度升高，分子运动加快 测量空气中氧气含量 A A B. B C. C D. D 11. 归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是 A.化学家与贡献 B.化学与安全 ①闵恩泽为我国炼油催化剂发展作出巨大贡献 ②张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献 ①酒精洒在桌上燃烧起来可以用水浇灭 ②刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净 C.化学与模型 D化学与环境 ①原子结构模型 ②地壳中元素含量模型 ①为保护水资源，禁止使用化肥与农药 ②酸雨的形成与、等气体有关 A. A B. B C. C D. D 12. 如图为利用数据传感技术探究有无催化剂条件下过氧化氢分解的装置与得到的气压-时间变化图。下列说法错误的是 A. 甲装置中有催化剂，乙装置中无催化剂 B. 甲装置中过氧化氢会分解，乙装置中过氧化氢不会分解 C. 曲线①表示甲装置的变化情况，曲线②表示乙装置的变化情况 D. 甲乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同 二、填空题 13. 水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 实验一：天然水的净化 （1）实验1中明矾溶于水后水解生成氢氧化铝胶体，能吸附悬浮杂质，标出氢氧化铝中铝元素的化合价______。 （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊，原因可能是______（写一条）。 （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止______。 （4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1，某水样的TDS值如图2，其水质纯度为______。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示的简易净水器。在自制净水器中活性炭的作用是______，该装置______（填“能”或“不能”）将海水淡化。 实验二：探究水的组成（实验装置如图所示） （5）接通直流电源一段时间，玻璃管b中产生6mL气体，则另一只玻璃管中产生气体的体积约为______mL。 （6）电解水的符号表达式为______，基本反应类型是______。 （7）实验证明水是由______组成的。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： （1）氧元素位于元素周期表的第______周期，铝元素的相对原子质量是______。 （2）C粒子是______（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；写出C粒子的符号______。 （3）若D是原子，则______。 （4）A、B、C、D中属于同种元素的是______。（填字母序号） （5）A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是______。 （6）化学元素与人体健康也密切相关，宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如表是某钙片标签的部分信息。 碳酸钙D3片 [成分]碳酸钙，维生素D3 [规格]每片含碳酸钙0.75g [用法用量]口服，咀嚼后咽下。 成人：一次2片，一日1次，儿童酌量 ①碳酸钙中钙元素的质量分数为______；（百分数表示） ②按规定用量补钙，宇航员每天补充钙元素的质量______g。 三、实验题 15. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，某化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：①______。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是______；你认为该装置中还缺少______；写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式______。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管______（选填“b”或“c”）应该向下延伸至接近瓶底。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______。（填偏小、偏大或不变） （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法______。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是______。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 四、科学探究题 16. 某中学化学实验兴趣小组对铁以及含铁物质进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧？ 实验：小罗取长短相同直径为0.38mn的铁丝，分别在含量不同的情况下实验，现象记录如下。 氧气含量 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发热 （1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，一般用排水法收集，这样收集的氧气较纯净，还要将铁丝绕成螺旋状，以增大接触面积，提高温度。在装有氧气的集气瓶中预留少量水的原因是______。 （2）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式______。 （3）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在______范围。 探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。 查阅资料：①铁粉是黑色；②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。 Ⅰ.黑色粉末的成分：小月在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。 （4）取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到______。证明黑色粉末中有铁粉。 （5）反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧气灼烧，将产物______（写出操作及现象），说明黑色粉末中还有碳粉。 Ⅱ.“暖宝宝”发热的原理：将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，按图（夹持仪器已略去）采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，观察曲线变化。 （6）从收集到的图像可知暖宝宝发热是因为铁粉与______发生反应。 探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。 （7）小堂按图所示组装好装置，并进行实验： ①检查该装置气密性。 ②集气瓶容积为250mL，将集气瓶装满水后倒扣在水槽中，用排水法收集空气，直到剩下30mL水后，用玻璃片盖住集气瓶口，取出集气瓶，正放在桌面上。 ③塞紧橡皮塞（如上图），关闭弹簧夹，往量筒内加入100mL水。观察到温度计示数的变化情况为______。 ④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量气筒内水的体积为63mL（铁粉生锈消耗水的体积忽略不计），通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为______（保留0.1%）。 ⑤上述结果与理论值相比，引起误差原因可能是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $