第12课 大一统王朝的巩固(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦汉武帝巩固大一统王朝，从西汉初年王国势力膨胀、思想不统一等背景切入，梳理政治（推恩令、刺史）、经济（五铢钱、盐铁官营）、思想（尊崇儒术）等措施，构建问题解决的逻辑脉络，帮助学生理解前后历史联系。 其亮点在于通过“看图说史”呈现耧车、五铢钱等实物史料及西汉形势图，结合时空观念与史料实证，增强直观认知。随堂练习融入《史记》材料、画像石拓片分析，培养历史解释能力。学生能提升史料分析素养，教师可借助结构化资源提高教学效率。

中国历史 七年级 上册 配人教版 第12课 大一统王朝的巩固 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 素养目标 1. 了解西汉逐渐削弱地方势力的过程，知道“推恩”的实施背景及其影响；了解西汉从“无为而治”到“尊崇儒术”统治政策的转变过程，知道儒家思想适应了汉武帝巩固大一统政权的需要（唯物史观、历史解释） 2. 了解汉武帝时期促进农业生产和发展经济的措施，知道收回铸币权、盐铁专卖和平抑物价等政策（史料实证、历史解释） 3. 通过《西汉形势图》及相关史料，了解西汉与匈奴之间的战争和交往，知道西汉对西北、西南地区的管辖措施（时空观念、史料实证） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 知识梳理 主父偃 刺史 六辅渠 耧车 五铢钱 盐铁 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 董仲舒 忠君守礼 太学 匈奴 漠北战役 河西走廊 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 看图说史 1. 汉武帝 （公元前156—前87） 2. 汉朝__________ （模型） 耧车 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. __________ 4. __________ （公元前179—前104） 五铢钱 董仲舒 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. __________形势图 西汉 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 延伸拓展 白渠：建于汉武帝太始二年（公元前95年），因赵中大夫白公建议修建而得名。白渠渠首在郑国渠取水口以上约1 200米处，为石质河床，渠线较直，其设计和选址较之郑国渠更合理、科学。白渠采用淤灌的方式，“溉田四千五百余顷”，约31万亩，灌溉范围包括泾阳、礼泉、三原、高陵、临潼五县。除白渠以外，汉武帝时期还兴修了龙首渠、六辅渠、成国渠与灵轵渠，使关中成为当时的富庶之地。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 题1图所示为汉武帝时诸侯国封地变化示意图。发生这一变化的原因是汉武帝采纳主父偃的建议实施了（　　） A. 休养生息政策 B. 盐铁官营 C. “推恩”政策 D. 察举制 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. 汉武帝时期，朝廷制作了大量一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购买皮币用来放置礼物，而当时一个“千户侯”的年租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（　　） A. 加强了货币管理 B. 确立了思想上的统一 C. 削弱了诸侯势力 D. 铲除了地方割据势力 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. 题3图所示为汉朝耧车（模型），汉武帝时期下令全国推广，大大加快了播种速度。这反映出（　　） A. 铁犁牛耕已经退出历史舞台 B. 西汉时期手工业发达 C. 汉武帝时期人口大幅度增长 D. 汉武帝重视农业生产 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 汉武帝沿袭秦始皇时期的货币制度，铸造三铢钱，同时禁止私铸货币，盗铸者可处死刑。后来，由于三铢钱形制较小，易被仿铸，汉武帝又于公元前118年以五铢钱取代了三铢钱。汉武帝这一系列举措旨在（　　） A. 抑制工商业的发展 B. 缓解财政压力 C. 解决铸币技术缺陷 D. 加强经济管控 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. （2025 广东·改编）古文字“盐”有如下构形释义（题5表）。与该字构形释义相关的是古代的（　　） 题5表 A 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员；上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”；最下方为装盐容器“皿”字。这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A. 盐业官营现象 B. 轻徭薄赋举措 C. 礼崩乐坏现象 D. 休养生息政策 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 6. 汉武帝时期，商人出身的桑弘羊主持财政改革，推行均输平准法。在各郡国设均输官，负责将当地特产运往他地出售；在长安设平准官，根据市场物价涨落，贵时抛售、贱时收购。这一政策的实施（　　） A. 沉重打击了诸侯国的势力 B. 推动了手工业的快速发展 C. 加强了中央对经济的掌控 D. 导致了郡国并行制度瓦解 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 7.（2024 重庆·A卷）汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在（　　） A.推行休养生息政策 B. 剥夺诸侯王的权力 C.巩固儒学主导地位 D. 打击地方豪强势力 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 8.（2024 广东·改编）汉武帝时期，人们常用勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是（　　） A. 北击匈奴 B. 百家争鸣 C. 楚汉之争 D. “文景之治” A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 9. 题9表反映了西汉统治者对匈奴政策的变化。导致这一变化的根本原因是（　　） 题9表 D 统治者 政 策 汉高祖 对匈奴采取和亲政策 汉武帝 大举反击匈奴 A. 西汉统治者已转变思路 B. 匈奴势力已走向衰落 C. 卫青、霍去病作战英勇 D. 西汉国力已由弱变强 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 10.（2024 包头·改编）汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（　　） A. 大一统王朝的巩固 B. “文景之治”局面的到来 C.“推恩”政策的实施 D. 休养生息政策的推行 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 中国古代的制度构建和政策实施，既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一 题11-1表 史料内容 出 处 （诸侯国）大者或五六郡，连城数十，置百官宫观，僭（超越）于天子。 ［西汉］司马迁《史记·汉兴以来诸侯王年表》 富商大贾……冶铸煮盐，财或累（累积）万金，而不佐（帮助）国家之急，黎民重困。 ［西汉］司马迁《史记·平准书》 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。 ［东汉］班固《汉书·董仲舒传》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料二 汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央，成立了专门的铸币机构，铸造五铢钱。五铢钱成为当时唯一的合法货币。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料三 题11-2表 汉朝画像石（砖）中的部分读书图 讲经画像砖拓片 孔子见老子画像石拓片 儒生捧卷阅读图画像石（砖）拓片 画像左侧的经师坐于榻上，弟子六人设席跪坐，头戴进贤冠，身着儒服，手中各执简牍。 画像描绘了孔子带领其弟子拜访老子的场景。孔子和老子的随从皆躬身并两手平捧竹简。 画像中的汉代众儒生或坐或立捧简而读，手不释卷，刻苦求学。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西汉初期中央政府面临的问题。（6分）→侧重考查史料实证、历史解释 问题：诸侯王势力强大，威胁中央；财富集中于少数人手中，百姓负担沉重；社会上各种学说流行，人们的思想不统一。（6分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （2）根据材料二，概括汉武帝为加强对社会经济的控制而采取的措施。结合所学知识指出，这些措施有何作用？（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 措施：把铸币权收归中央；统一铸造五铢钱。（2分，每点1分）作用：使国家的财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （3）根据材料三，指出汉朝画像石（砖）中的读书图反映出的社会主流思想。结合所学知识，分析这一主流思想的成因。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 主流思想：儒家思想。（2分）成因：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 题型专练 变化类 材料： 汉武帝时期铸币制度的调整（部分） 时 间 铸币重量 相关规则 公元前119年 更铸三铢钱，并铸皮币与白金币 钱文“三铢”，重如其文，并颁盗铸金者死罪令（禁私人铸造） 公元前118年 废三铢钱，铸五铢钱 钱文首创“五铢”，令郡国铸造（地方政府铸造） 公元前115年 铸赤仄钱，一枚当5个普通五铢钱 令京师造，国家赋税收入均使用此钱 公元前113年 铸造五铢钱，标准重量3.26克，实测3.10克 钱文“五铢”，重如其文。将郡国铸币权收归中央，专令上林三官铸造，五铢钱制度建立 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 设问：根据材料，概括汉武帝时期中国货币制度的变化情况。（4分） 变化类包括前后变化型、内容变化型、表现变化型；作答时要找出变化之前和变化之后的情况，再运用“由……变为……”或“由……到……”的模式表述出来。 解题思路 变化：从币值多样到币值统一；从私人铸币到政府铸币，并禁止私人铸币；铸币权逐渐从地方收归中央。（4分，任答两点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 $