第2课 原始农业与史前社会(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦原始农业与史前社会，系统梳理河姆渡、半坡等新石器时代文化的农业起源、定居生活及手工业成就。通过目标概览明确课标要求，知识梳理构建从农业起源到氏族社会的脉络，看图说史以文物图片为支架，帮助学生衔接旧石器时代知识，建立时空联系。 其亮点在于融合史料实证、时空观念与历史解释，如“看图说史”展示炭化稻粒、干栏式建筑复原图等实物史料，“延伸拓展”通过对比表格明晰新旧石器时代差异，“题型专练”以玉蟾岩炭化稻粒史料分析题提升解释能力。采用图文结合与对比教学法，学生可直观理解历史，教师能高效落实核心素养目标。

中国历史 七年级 上册 配人教版 第2课 原始农业与史前社会 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活 素养目标 1. 了解我国原始农业的发展，知道原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础（唯物史观、史料实证） 2. 了解河姆渡人的发现地点、距今时间以及生活情况，知道我国史前稻作农业的繁荣（时空观念、史料实证、历史解释） 3. 了解半坡人的发现地点、距今时间以及生活情况；了解仰韶文化和大汶口文化的分布区域和发展特点（时空观念、史料实证） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 知识梳理 最早 7 000 干栏式 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 6 000 半地穴式 氏族社会 制陶 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 看图说史 1. 浙江义乌桥头遗址 出土的_____________ 2. 河姆渡人__________ 建筑复原想象图 3. ______________出土的双鸟纹 象牙雕刻器及线描图 炭化稻粒 干栏式 河姆渡遗址 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 半坡人____________ 房屋复原想象图 5. 山东日照东海峪遗址出土的 __________黑陶杯 半地穴式 蛋壳 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 延伸拓展 旧石器时代与新石器时代的对比。 对比项 旧石器时代 新石器时代 工具类型 主要使用打制石器 使用磨制石器 获取食物途径 采集果实、狩猎或捕鱼 开始出现原始农业 手工业 — 开始出现制陶业等手工业 生活方式 游猎生活 逐渐过上定居生活 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. （2025 广东）在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（　　） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. 【历史解释】有学者指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物贮藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”下列选项中，对材料理解正确的 是（　　） A. 人类很早就学会了贮存食物 B. 人类在采集和狩猎过程中学会了种植农业 C. 定居生活限制了人类的活动 D. 能够生产食物是人类定居生活的重要前提 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. （2024 烟台）该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此推断，该遗址是（　　） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 河姆渡遗址保留了大量栽培稻谷遗存，据估算堆积层中的稻谷重量超过120吨，在出土的一件陶釜内，还发现了残留的锅巴。遗址中有270多件由大型动物肩胛骨制成的农具，以及大量木建筑构件和一座长达23米的干栏式房屋。这表明（　　） A. 河姆渡人已具备了一定的定居条件 B. 河姆渡是中国最早种植水稻的地区 C. 精耕细作的稻作农业技术体系形成 D. 长江流域的农耕水平高于黄河流域 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. 河姆渡遗址的出土文物中既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物的遗骸以及酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明当时（　　） A. 干栏式建筑利于储存食物 B. 食物的品种和来源多样化 C. 家畜饲养的范围不断扩大 D. 农业种植是主要食物来源 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 6. 【史料实证】题6图所示为河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器。这说明河姆渡人（　　） A. 已经掌握雕刻技术 B. 建造了最早的木结构水井 C. 已经掌握制衣技术 D. 能制作精美的“蛋壳陶” A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 7. （2024 内江·改编）20世纪50年代，陕西西安发现了一处代表我国仰韶文化的典型母系氏族聚落遗址，考古学者成功复原了当时的聚落房屋（题7图）。该遗址的居民是（　　） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 8. （2024 湖南）题8图所示为陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握（　　） A. 种植技术 B. 制陶技术 C. 凿井技术 D. 纺织技术 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 9. 【教材素材】大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时 （　　） A. 商业贸易活跃 B. 手工技术高超 C. 农业生产落后 D. 贫富分化出现 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 10. 【教材素材】题10图所示为山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯。这种陶杯表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫米，称为“蛋壳陶”。这说明当时（　　） A. 音乐艺术的发展 B. 生产力水平较低 C. 社会分化的加剧 D. 制陶工艺的提高 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 考古发现是了解原始社会的重要依据。阅读材料，完成下列要求。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——摘编自《简明中国历史读本》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料二 题11图所示为河南舞阳贾湖遗址出土的炭化稻粒和骨笛。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料三 我们不能说陶器的用途是单一的，因为在半坡遗址中出土的陶器的种类、大小差异很大。但是，先民们制作陶器是为了解决人们日常生活之需，这一点是毋庸置疑的……陶器有一个致命弱点——易碎性。易碎的陶器是不利于携带并迁徙的，只能在定居的生活方式下使用。 ——摘编自张迪《陶器的社会性分析——以半坡遗址陶器社会性分析的探讨为例》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （1）根据材料一，指出农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。（3分）→侧重考查时空观念 表现：耒耜的出现和普遍使用；粮食的储备。（2分，每点1分）说明：能制作简单的玉器（或：原始乐器）。（1分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （2）根据材料二并结合所学知识，分析题11图中两件文物反映的历史信息。（4分）→侧重考查史料实证 历史信息：炭化稻粒说明贾湖人会种植水稻；骨笛说明贾湖人掌握磨制和钻孔技术，会制作乐器。（4分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 （3）根据材料三，概括半坡遗址出土的陶器的特点。（4分）→侧重考查历史解释 特点：种类、大小差异大；用于解决人们日常生活之需；具有易碎性。（4分，任答两点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 题型专练 史学方法类 材料：下图为湖南省道县玉蟾岩遗址出土的炭化稻粒，现藏于湖南省博物馆，呈现了由野生稻向栽培稻过渡的形态，距今已有一万多年的历史。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 设问：根据材料并结合所学知识，指出材料的史料类型及其对研究中国古代水稻的价值。（4分） 本题属于史学方法类设问，作答时应首先明确题目要求，厘清材料属于实物、文献或口述史料，判断其是第一手还是第二手史料，进而提取关键信息并分析其研究价值。 解题思路 史料类型：实物史料（或：第一手史料）。（2分）价值：炭化稻粒是研究原始社会水稻栽培的直接证据；有助于了解早期稻作农业的形成过程和发展情况。（2分，任答一点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 $