内容正文:
答案及解析
一、单项选择题
1. B(解析:近视的成因包括晶状体曲度过大和眼球前后径过长,导致物像落在视网膜前方)
2. D(解析:听神经或听觉中枢损伤会导致传导性耳聋)
3. A(解析:巩膜是眼球外膜的白色坚韧部分)
4. C(解析:暗环境下瞳孔应扩大以增加进光量)
5. A(解析:脊髓具有反射和传导功能)
6. C(解析:非条件反射中枢在脊髓,非大脑皮层)
7. D(解析:③应为神经末梢,神经组织不单指末梢)
8. B(解析:植物的应激性不属于反射活动)
9. D(解析:夹住刻度值越大,反应速度越慢)
10. B(解析:④为传出神经损伤会导致无法运动但有感觉)
11. C(解析:神经传导→肌肉收缩→骨牵引→关节活动)
12. A(解析:骨骼肌应跨越关节附着不同骨)
13. C(解析:侏儒症和甲亢均为激素异常导致)
14. B(解析:患者是传染源,飞沫属于传播途径)
15. D(解析:免疫三大功能全面覆盖)
16. B(解析:按蚊属于传播媒介非传染源)
17. B(解析:母婴传播属于血液和性传播途径)
18. B(解析:隔离患者属于控制传染源)
19. C(解析:表浅伤口需消毒保护)
20. B(解析:遵医嘱和说明书是安全用药核心)
二、非选择题
21.(1) 神经系统 (2) 舒张状态 (3) 关节头、关节窝 (4) 肌腹 (5) 肘关节
22.(1) 6视网膜 晶状体 (2) ②→③→④ (3) 传入神经 效应器
23.(1) 黏膜 (2) 过敏 (3) 抗体 (4) 绘制二次免疫应答曲线(快速高峰) (5) 保护易感人群
24.(1) 甲状腺激素 甲状腺激素促进发育 (2) 提高 呆小症 (3) 注射
25.(1) 传染源 病原体 (2) 吞噬细胞 非特异性 (3) B (4) A→B (5) 需要
学科网(北京)股份有限公司
$八年级生物检测题
一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1,下列相关叙述属于人眼近视的特点的是
A.檗状体曲度过大B.物像落在视网膜前C.眼球前后径过短D.物像落在视网膜后
2.《周易·鼎》记载:“巽而耳目聪明。”耳朵是人体重要的听觉器官。某人发现他的
听觉有障碍,经检查他耳的结构无损伤。请你推测他的发病部位可能是
A.鼓膜
B.耳蜗
C.听小骨
D.听神经或大脑的听觉中枢
3.眼球的结构中,通常被人们称为“眼白”的是
A.巩膜B、虹膜
C.角膜
D.房水
4.下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是
A.连续用眼1h休息一下,远跳几分钟
B.近视眼可以佩戴凹透镜进行矫正
C.当人从明亮处走进暗室瞳孔会缩小
D.坚持做眼保健操,有利于预防近视
5.脊髓的主要功能是
A.反射和传导
B.感觉和反射
C.感觉和运动
D.传导和运动
6.右图是人脑的结构示意图。下列说法不正确的是
A.调节人体生命活动的最高级中枢是①
B.醉酒人动作不协调、平衡能力减弱,是酒精麻醉了②
C.完成非条件反射的神经中枢在①大脑皮层
D.植物人的呼吸和心跳正常,他的③脑干未受损
7.右图是神经元的结构示意图,有关叙述不正确的是
A.神经元能接受刺激产生并传导神经冲动
2
③
B.细胞体内有细胞核
C,②中长的突起外表套有一层鞘,组成神经纤维
D。③是神经组织,·分布在全身各处
8.下列各项活动,不属于反射的是
A.小狗吃到骨头会分泌唾液
B.葵花朵朵向太阳
C.某人躲开树上掉下来的树枝
D.海豚表演顶球
小林的手
9.如图,小林在为爸爸测定“反应速度”,下列分析错误的是
A.小林的爸爸发生反射的感受器位于眼中的视网膜
B.为避免偶然性,需要测量多次并取平均值
C.有人和小林的爸爸交谈,小林爸爸的反应速度可能会变慢
0
小林爸巷的手
D.夹住尺子处的刻度值越大,表明小林的爸爸反应速度越快
10.如图为缩手反射的反射弧,若④处损伤,其他都正常,当①受到刺激时将表现为
A.有感觉,且能缩手
B.有感觉,但不能缩手
C.先有感觉,后缩手
D.先缩手,后有感觉
11.划龙舟是端午节的传统活动,划桨动作包括以下过程,这些步骤发生的正确顺序是
①相应的骨受到牵引②骨绕关节活动③骨骼肌接受神经传来的刺激④骨骼肌收缩
A.①②③④B.②①③④c.③④①②
D.④①②③
12.某校生物实践活动中学生利用小木板、螺钉和橡皮筋制作了模拟人体骨、关节、肌
肉三者之间关系模型。如图的模型中,最为合理的是
A
B
13.下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是
A.巨人症、徇偻病B.高血压、脚气病C.侏儒症、甲亢DX流感、糖尿病
14.流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病,容易在人群中流行。从传染病流行的基本
环节分析,患者、空气飞沫分别属于
A.传染源、病原体
B.传染源、传播途径
C.易感人群、病原体
D.易感人群、传播途径
15.免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,免
疫的功能是指
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C.抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生D.以上三项都是
16.按蚊在叮咬了甲后又叮咬了乙,若甲是疟疾患者,乙被按蚊叮咬后也患上疟疾。下
列说法不正确的是
A.甲体内有疟原虫
B.按蚊属于传染源
C.乙被叮咬前是易感人群
D.消灭蚊子及幼虫能降低疟疾的发病率
17.下图所表示的途径会传播艾滋病的是
①
③
④
⑤
⑥
A.②③⑤B.①④⑥
C.①②③
D.④⑤⑥
18.《汉书·平帝纪》中记载:“元始二年,早蝗,民疾疫者,舍空邸第,为置医
药”。这是传染病预防措施中的
A.切断传播途径B.控制传染源C.计划免疫D.保护易感人群
19.小秦不慎摔倒导致膝盖擦伤渗出红色血液,下列处理方式最合适的是
A.服用多种消炎药
B.用风油精冲洗
C.用碘伏涂抹消毒后贴创可贴
D.拨打急救电话,并用止血带止血
20.下列做法中,符合安全用药原则的是
A.生病后,到药店随便买些药服用
B.服药前,仔细阅读药品使用说明书
C.服药剂量越大,病好得越快
D.关注药品包装是否有中草药图案
二、非选择题(23题(4)2分,其他题每空1分,共30分)
21.(6分)生命在于运动,慢跑是一种中等强度的有氧运动,近年来“慢跑”逐渐成为
广大人民群众锻炼身体的一种时尚。“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成,人之所
以能够自如地运动,与关节有密切的关系。如图甲表示“慢跑”动作,图乙表示关节结
构示意图,图丙表示肌肉结构图,请分析完成下列题目:
Z图
丙图
(1)慢跑等运动依赖于运动系统,同时还需要
的调节。
(2)当人处于甲图中所示慢跑状态时,右上肢的肱二头肌的状态是:
(3)关节既牢固又灵活,图乙中的结构[2]
和[5]
的表面
覆盖着一层光滑的关节软骨,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节具有灵活性。
(4)丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]是
两端较细的呈乳白色的
部分是肌腱。
(⑤)剧烈运动时,人体哪些关节容易受伤?请写出一个上肢的关节
22.(5分)因为道路上拥堵,急救车无法通行。前方车辆听到急救车的警笛声后,为急
救车让出了一条狭窄的“生命通道”,急救车得以顺利通过。请据图回答问题:
⑤
图甲
(1)图甲中,救护车司机看到前方拥堵,物体反射的光线最终在
(填图
中序号)上形成物像,产生的神经冲动传递到大脑皮层形成视觉。救护车从眼前开走,
在该过程中的【A】
的曲度逐渐变小。
(2)救护车警笛声产生的声波在耳中的传导过程是①→
→⑤(用图中数
字和箭头表示)。
(3)图中表示反射弧的五部分,E是
G是
23.(6分)破伤风是由破伤风杆菌侵入有损伤的皮肤等引起
淋巴细胞
的,可能导致死亡,临床上常使用破伤风抗毒素治疗(从血
产生
刺激
清中提纯的抗体制品),如图为人体的免疫防线示意图,①②
O②
表示参与免疫过程的物质。请据图回答下列问题:
结合
(1)皮肤和
组成了人体的第一道防线。
促进
(2)医生给某人注射破伤风抗毒素前,进行了皮试,目的是
观察是否会发生
反应(选填“过敏”“免疫排斥”)。
(3)小明注射乙肝疫苗后,②会刺激淋巴细胞产生[①]
(4)第1次接种疫苗后人体内抗体含量变化如下图,请你根据所学知识在图2上绘制出
第2次接种疫苗后人体内抗体含量变化的曲线:答案画在图上。(本小题2分)
接种
上+时间
(⑤)接种疫苗属于预防传染病措施中的
24.(5分)激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分。生物兴趣小组为了探究甲状
腺激素是否能促进蝌蚪的生长发有,进行了如下实验,请分析并回答下列问题:
组别
数量
处理方法
实验结果
甲
10
不添加甲状腺激素
平均37天发育成青蛙
乙
10
每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg
平均25天发育成青蛙
(1)本实验的变量是:是否向玻璃缸中加入
根据实验结果,得
出的结论是
(2)若成年人甲状腺激素的合成量减少,会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状,这说明
甲状腺激素还有促进新陈代谢和
(选填“提高”或“降低”)神经系统兴
奋性的作用。幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患
0
(3)兴趣小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”,应采用
(选
填“饲喂”或“注射”)胰岛素的方法进行实验,原因是胰岛素是一种蛋白质。
25.(8分)结合资料回答问题。
资料一:每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌导致的,患
者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病,按医嘱规范用药,结核病
人可以得到有效治疗并治愈。
资料二:每年69月份是手足口病流行的高峰期。手足口病是由多种肠道病毒引起的传
染病,通过接触传播。5岁及以下儿童为高危人群,以发热及手、足、口、臀部疱疹为
主要特征。
资料三:通过学习,同学们对健康、急救、安全用药等知识有了一定的了解,如下图。
板蓝根颗粒说明书
OTC)
[成分]板蓝根、辅料为蔗籍、糊精。
[功能主治]滑热解毒。用于病毒性感图,咽吹
肿痛。
[用法用量]口服。一次0.5~1袋,小儿酌减,
一日3×4次。
贮藏]密封。
[失效期]2022年6月
图
图2
图3
请分析以上资料,结合相关知识回答:
(1)从传染病发生和流行的角度分析,结核病人能散播病原体,结核病人属
于」
,结核杆菌是引发该病的
(2)接种卡介苗后,能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体,抵抗结核杆菌。与此免
疫相比,体内的杀菌物质和
等组成的第二道防线,是人生来就有的,对
多种病原体都具有防御作用,属于
免疫。(选填“特异性”“非特异性”)
(3)资料三中,图1所示的受伤部位C有暗红色的血液缓慢的流出,按压止血的部位应
该是图1中的
(填字母)点。
(4)图2所示表示心肺复苏,图中对患者施救的先后顺序是先后;(填代号)
(⑤)购买图3中的药品,
(选填“需要”或“不需要”)凭执业医师或执业
助理医师的处方。