4.2 呼吸作用(早读)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

本初中生物学课件聚焦绿色开花植物呼吸作用，涵盖概念、实质（吸收氧气，释放二氧化碳与能量）及线粒体场所。通过燃烧蜡烛熄灭、澄清石灰水变浑浊、萌发与煮熟种子温度对比实验导入，承接植物生活方式，搭建现象到本质的学习支架。 其特色在于以实验探究为核心，通过分析实验现象归纳呼吸作用定义与反应式，体现科学思维与探究实践。结合储粮控温湿度、松土排水等实例，渗透生命观念（物质与能量观），采用实验归纳法总结。助力学生提升探究能力与知识应用，为教师提供直观教学素材，优化课堂效率。

生物学 七年级 上册 配北师大版 基础知识手册 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 第2节 呼吸作用 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 1. 将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内，蜡烛立即熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。 2. 将装有萌发种子的玻璃瓶里的气体排入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。 3. 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，说明萌发种子进行呼吸作用时产生热量。 4. 植物的活细胞时刻进行呼吸作用，线粒体是呼吸作用的主要场所。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 5. 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫作呼吸作用。呼吸作用可以用反应式表示为 有机物（贮存能量）+氧气线粒体二氧化碳+水+能量。 6. 呼吸作用是生物的共同特征，植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 7. 储粮仓库的环境温度、湿度均控制在较低水平，同时还需隔绝空气，以降低粮食的呼吸作用，实现粮食的长久贮存。经常给家中花盆松土，为农田中耕松土、排水防涝等，则是为了保证花卉、农作物等根细胞的呼吸作用。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $