2.1 细胞的基本结构和功能 第2课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦动物细胞的基本结构及人口腔上皮细胞临时装片的制作，通过“擦、滴、刮、涂、盖、染吸”的分步操作引导学生从实验入手，观察细胞结构，构建“实验操作-结构识别-功能理解”的学习支架，衔接显微镜使用与细胞结构的知识脉络。 特色在于以探究实践为核心，结合科学思维与态度责任。通过“易错点拨”对比细胞与气泡的辨别方法培养科学思维，“课堂演练”中的实验探究题强化探究实践能力，高频易错字规范术语使用。助力学生提升实验操作与科学表达能力，为教师提供系统的教学资源与易错点指导。

生物学 七年级 上册 配北师大版 第2单元 生物体的结构 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拔 04 课堂演练 05 高频易错字 知识点1 人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察 1. 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤（如题1图）： 第2课时 动物细胞的基本结构 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课前预习 （1）__________（图a）：用洁净的__________擦拭载玻片和盖玻片，目的是擦除玻片上的污物，便于观察。 （2）__________（图b）：用滴管在载玻片中央滴一滴__________,目的是维持细胞的正常形态。 擦 纱布 滴 生理盐水 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （3）__________（图c）：用水漱口，用消毒牙签的钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下，目的是取到适于观察的细胞。 （4）__________（图d）：将牙签的钝端放在载玻片的生理盐水中涂抹均匀,防止细胞重叠。 刮 涂 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （5）__________（图e）：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现__________。 盖 气泡 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 辨别视野中的细胞和气泡: （1）细胞内有细胞核、细胞质、细胞膜等结构，气泡内没有。 （2）气泡边缘呈现黑色。 （3）用镊子压玻片，气泡会移动变形，细胞不会 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （6）__________和__________（图f）：在盖玻片一侧滴一滴__________，用吸水纸从盖玻片对侧引流,使碘液扩散到整个标本。 染 吸 碘液 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 2. 观察人口腔上皮细胞结构： （1）按照显微镜的操作步骤，在__________物镜下观察，可以看到口腔上皮细胞具有__________、__________和__________ 等结构。其中染色最深的结构是__________。 低倍 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞核 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （2）绘制口腔上皮细胞的结构简图。 绘图方法和要求： （1）图形大小和比例要适中，位置一般在绘图纸中央略偏左上方，以便在图形右侧和下方分别注明结构名称和图形名称。 （2）绘制的图形轮廓要清晰，线条要均匀。物像的明暗差异可以用疏密不同的细点表示。 （3）用直尺在需要加注名称的部位引出水平指示线，在指示线末端注明名称，各线条不能交叉，尽量平行；在图的下方注明所画图形的名称。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点2 动物细胞的结构 3. 动物细胞的形态多样，但不同类型的细胞却具有基本相同的结构（如题3图）。 （1）［①］__________：对细胞具有__________作用；控制物质进出。 （2）［③］__________：近似球形的结构，内有__________（遗传物质）等微细的结构；控制着细胞的__________。 细胞膜 保护 细胞核 染色质 生命活动 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （3）［④］__________：能流动，其内有许多微细的结构，如[②]__________等；细胞的许多生命活动都是在其内完成的。 细胞质 线粒体 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 线粒体存在于细胞质中，是细胞内的能量转换器，呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 易错点 区分不清临时装片制作过程用到的液体及作用 易错点拔 制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体是凉开水，目的是清除口腔中的食物碎屑；在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态；染色用的液体是碘液，目的是使细胞结构更清晰，以便观察。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 【例】制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　 　） A. 凉开水、清水、碘液 B. 碘液、生理盐水、凉开水 C. 凉开水、碘液、生理盐水 D. 凉开水、生理盐水、碘液 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 一、选择题 知识点1 人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察 【主题】题1~5图为制作人口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤。请据此完成1~5题。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课堂演练 1. 制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（　 　） A. ③①②④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③④①⑥⑤ B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 2. 下图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（　 　） A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 3. 在步骤⑤中，如果碘液滴在盖玻片的左侧，则吸水纸放置的位置是 （　 　） A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 4. 在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，小秦看到了如题4图所示的视野，说明在操作过程中出现问题的是（　 　） 题4图A. 涂抹不均匀 B. 碘液滴加过多 C. 载玻片未擦拭干净 D. 盖盖玻片操作不当 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 在显微镜下观察染色的人口腔上皮细胞，其中染色最深的结构是 （　 　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点2 动物细胞的结构 6. 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。下列对于细胞膜功能的叙述，正确的是（　 　） A. 细胞的控制中心 B. 保护和支持的作用 C. 控制物质的进出，保护细胞 D. 贮存细胞液的场所 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 7. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，与此说法关系最密切的细胞结构是（　 　） A. 线粒体 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 8. 绿孔雀是我国唯一的本土原生孔雀，国家一级保护动物。绿孔雀的细胞中不具有的结构是（　 　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 9. 题9图是动物细胞的结构模式图,下列关于此图的描述中，正确的是 （　 　） A. 只有部分动物细胞有结构④ B. 遗传物质主要分布在③中 C. 结构③对细胞来说没有任何作用 D. 结构①起保护细胞的作用 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 10. 在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞结构的（　 　） A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞核、细胞质 C. 细胞核、细胞质、细胞膜 D. 细胞核、细胞膜、细胞质 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 二、非选择题 11. （实验探究）如题11图所示，图甲是小明同学制作人口腔上皮细胞临时装片的部分过程示意图，图乙是小明画的人口腔上皮细胞结构模式图。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答： （1）小明正确的操作顺序是__________（填字母）；步骤d中滴在载玻片中央的液体是__________，作用是____________________________。 dcab 生理盐水 维持细胞的正常形态 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （2）染色时可以在盖玻片的一侧滴一滴__________，然后用吸水纸从__________（填“同一侧”或“另一侧”）反复吸引，使染液浸润标本的全部。 碘液 另一侧 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （3）小明同学用显微镜观察制作好的人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野右上方有一个气泡，这是图甲中的步骤__________（填字母）操作不规范导致的。 a 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （4）小明画的人口腔上皮细胞结构示意图中有__________处细胞结构标示错误，请找出并在原图改正确。 如题11答图所示。 2 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 高频易错字 碘 染 膜 核 粒 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $