1.1 形形色色的生物(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦生物圈、生物多样性及生物特征核心知识点，以生活实例（如牡丹品种、放电鸡）导入，通过知识点分层讲解（生物多样性三层次）、易错点拨（物种多样性实质）搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，通过社会热点题（牡丹遗传多样性）、资料分析题（种子生长、应激性）引导探究实践。采用实例辨析与易错点突破的学科方法，助学生构建生命观念，教师可借助系统支架提升教学效率。

生物学 七年级 上册 配北师大版 第1单元 探索生命奥秘 第1章 认识生物和生物学 第1节 形形色色的生物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拔 04 课堂演练 05 高频易错字 1. 描述生物的多样性，认识生物多样性的三个层次的内在关系。 2. 理解生物圈是最大的生态系统。 3. 区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 学习目标 知识点1 生物圈 1. 从海平面以下约__________m到海平面以上约__________m，包括大气圈的__________、整个__________和岩石圈__________，这里有维持生命的__________、__________、_________等条件，科学家称之为“生物圈”。 11 000 10 000 下层 水圈 上层 空气 水 阳光 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课前预习 生物圈是地球上所有生物与其生活环境的总和。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点2 生物多样性 2. 生物多样性包括： （1）__________多样性：生物的家族中有植物、__________、真菌、细菌、__________等。在生物学家已经发现、命名并记录的200多万种生物中，__________以上是动物（绝大多数是昆虫），约__________是植物和真菌。 （2）__________多样性（基因多样性）：它是物种多样性的重要原因。在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是__________的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。 物种 动物 病毒 70% 22% 遗传 不同 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （3）__________多样性: 种类繁多的生物都生活在_______________中,__________与__________相互影响、相互作用,构成了生态系统。__________是地球上最大的生态系统。 （4）地球上的生物多样性是长期______________的结果。 生态系统 一定的环境 生物 环境 生物圈 生物进化 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点3 生物的特征 3. 生物的特征表现在___________、__________、__________、_____________等方面。除此以外，生物的特征还表现为具有遗传和变异的特性，所有生物（除病毒外）都由细胞构成等。 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 1. 应激性：生物能够对外界刺激作出规律性反应，趋利避害，如含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。 2. 生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物通过繁殖产生后代，保证种族的延续，能繁殖后代的物体一定是生物。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 3. 新陈代谢：生物获取营养物质、排出代谢废物等均属于新陈代谢现象，是生物最基本的特征。 4. 遗传和变异：遗传是亲子间有相似特征的现象，如“种瓜得瓜，种豆得豆”等；变异是亲子间、子代个体间有差异的现象，如“一母生九子，连母十个样”等。 5. 除病毒外，所有生物都由细胞构成。病毒没有细胞结构，只能营寄生生活，但也属于生物，具有繁殖等生物特征。 6. 除以上特征外，生物还具有能呼吸、需要营养等特征。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 易错点 生物种类多样性不等于生物个体数量多 易错点拔 生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的多样性或丰富度，它的实质是遗传（基因）多样性，不是指生物个体数量多。 【例】“十四五” 期间，我国借助先进监测技术，新发现诸多珍稀生物及大量外来入侵物种。在某区域生物多样性调查中，记录到多种生物。物种多样性的实质是指（　 　） A. 物种多样性 B. 生态系统多样性 C. 遗传多样性 D. 生物数量多 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 C【解析】生物多样性包含物种多样性、遗传多样性和生态系统多样 性三个层次，其中遗传多样性是物种多样性的基础与核心，即物种 多样性的实质是遗传多样性。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 一、选择题 知识点1 生物圈 1. 下列选项中，不属于生物圈范围的是　(　 　） A. 岩石圈的上层 B. 大气圈的下层 C. 整个水圈 D. 岩石圈的全部 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课堂演练 2. （2024牡丹江）生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述中，正确的是（　 　） A. 地球上所有生物的总和 B. 地球上所有陆地生活的生物的总和 C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D. 地球上所有生物能够生活的环境 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点2 生物多样性 3. 『社会热点』2025年开年大剧《国色芳华》热播，牡丹出圈。菏泽是著名的牡丹之乡，共有9大色系、10大花型、1 200多个品种，菏泽也是中国最大的牡丹生产、科研、观赏基地，牡丹的种植面积、科研培植、观赏出口当称世界之最。 这充分体现了（　 　） A. 生态系统多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生活环境多样性 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 4. 下列实例中，能反映生态系统多样性的是（　 　） A. 广东的荔枝有糯米糍、桂味、妃子笑等品种 B. 广州地区有农田、森林、城市、湿地等 C. 广东海洋鱼类种类丰富，有带鱼、大黄鱼、马鲛等 D. 广州白云山有大叶竹柏、土沉香、油杉等1 000多种植物 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 我国特有的华南虎在野外已经难觅踪迹，现有的华南虎是圈养的，由于高度近亲繁殖，幼崽的死亡率和畸形率极高。导致这一现象出现的原因是（　 　） A. 遗传多样性的缺失 B. 养殖技术落后 C. 物种多样性的减少 D. 生态系统多样性的破坏 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 6. 生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是（　 ） A. 物种多样性是以生物种类的丰富程度来衡量 B. 生态系统被破坏会加速物种多样性丧失 C. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 D. 物种多样性导致了遗传多样性 D D【解析】物种多样性的实质是遗传多样性。选项D因果关系颠倒， 故错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点3 生物的特征 【主题】生物具有区别于非生物的特征。生物虽然千差万别，但它们都是有生命的，生命表现在：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等方面。请据此完成7～10题。 7. 绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　 　） A. 枝繁叶茂 B. 碧水蓝天 C. 鸟语花香 D. 硕果累累 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 8. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（　 　） A. 都具有细胞结构 B. 都能吸收氧气，释放出二氧化碳 C. 都能进行光合作用 D. 都能生长和繁殖 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 9. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物 （　 　） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 有遗传和变异的特性 D. 能进行新陈代谢 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 10. 某湿地公园内，一只雌鸭带领几只小鸭正在觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物的基本特征是（　 　） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能进行新陈代谢 C. 生物能从外界摄取营养物质 D. 生物能对外界刺激作出反应 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 二、非选择题 11. （资料分析）生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都具有相同的特征。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢；之后这个小绿芽慢慢地变大、伸长，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，根深深地扎在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：位于欧洲的阿尔卑斯山上生活着一种放电鸡，它的体内带有30 V～60 V的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，授粉的花朵就能结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 请回答： 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （1）资料一体现了植物能够__________的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得__________，维持生存。植株在生长的过程中会产生大量的枯叶，体现了生物______________________的特征。 （2）资料二中放电鸡会放出电流击倒对方，体现了生物具有__________的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_______________的特性。 生长 营养 能进行新陈代谢 应激性 遗传和变异 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （3）资料三中授粉的花朵能结出种子，这些种子又能长成新植株，体现了植物能够__________的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了__________。 （4）蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等多种动物为植物传粉，体现了生物多样性中的__________多样性。上述资料中提到的各种生物都是由__________构成的，但__________没有该结构。 繁殖 营养 物种 细胞 病毒 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 高频易错字 激 异 谢 殖 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $