2.2主题二 寓言故事-【一本·小古文】2025-2026学年四年级语文小古文

已一本·小学生小古文 主题二寓言故事 总分9分 ①竭泽而渔 得分 分 竭泽而渔，岂不获得？而明年③无鱼；焚薮而田⑤，岂不获得？而明年无 兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 (选自《吕氏春秋·义赏》) ①竭：使…干涸。②渔：捕鱼。③明年：第二年。④薮(sǒu):水少草木多的 释 沼泽。⑤田：同“政(tian)”,打猎。 罗第一步：练一练 掌握重点题型 1.解释下列加点字。(2分) (1)岂不获得 (2)焚薮而田 2.用自己的话翻译下面的句子。(2分)》 诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 3.阅读文章，梳理文章是如何证明“诈伪之道，非长术也”这个观点的。（用自 己的话回答)(3分) 做法 短期结果 长期结果 观点 抽干湖里的水捕鱼 捕到鱼 ① 诈伪之道， ② 捕到野兽 ③ 非长术也 4.下列故事所表达的道理与本文寓意相似的是(2分) A.《守株待兔》 B.《杀鸡取卵》 C.《买椟还珠》 D.《纪昌学射》 07 tl /mt Ar 四年级·下册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 竭泽而渔，岂/不获得？而/明年无鱼；焚薮/而田， 抽干湖水来捕鱼，丫 怎么捕不到（鱼）呢？ 但是第二年（这里）就没有鱼了：焚烧水少草木多的沼泽来打猎， 事例一 事例二 之即使 →苟且 岂/不获得？而/明年无兽。 诈伪之道，虽今偷可， 怎么捕不到（野兽）呢？但是第二年（这里）就没有野兽了。 欺诈的方法， 即使现在苟且有用， →途径，方法 后将/无复，非/长术也。 以后就不再有用了，（因为）这不是长久的方法。 (选自《吕氏春秋·义赏》) 【主题概括】这篇文章通过列举把湖水抽干捕鱼、焚烧沼泽打猎都R能获得一时的好处的事例，告诉我 们做事要留有余地，不能R顾眼前利益，不顾长远利益。 【故事背景】春秋时期，晋文公率领晋军在城濮与楚军交译。可是，晋军的兵力没有楚军雄厚，于是晋 文公向孤偃问道：“你看用什么办法能打败他们呢？”孤偃回答说：“打仗能欺骗敌人就能成 功。”晋文公不放叫，又征求了雍季的意见，雍季借本文向晋文公说明了“诈伪之道，非长术 也”的道理。 故事园地 杀鸡取卵 有一个贪婪的人，家里养了一只母鸡。他每天拿鸡下的蛋去卖钱。然而 卖鸡蛋的钱毕竟有限，不够他花，所以他整天苦思冥想，妄想能有一天发大财。 一天清晨，他照例去鸡窝取鸡蛋。他将母鸡刚下的蛋托在手上：“嗬， 鸡蛋怎么这样黄呀？”原来这枚鸡蛋与别的蛋不同，它的蛋皮是金黄色的， 还有一点儿发亮。他突然放声大笑：“哈哈，这是金蛋呀！我发财的时运 到了，这鸡肚子里一定有很多金蛋，不然怎么会下金蛋？！”于是，他为了取 出所有的金蛋，就把鸡杀了。没想到打开鸡的肚子一看，里面什么东西也 没有，不用说金蛋，就是连铁蛋也没有！他失望了，倚在门框上悲哀地自 言自语：“全完了！现在我连一只下蛋的母鸡也没了！” 已一本·小学生小古文 2墨鱼自蔽 总分8分 得分分 海有虫②，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故 捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤！人有恃⑤智，亦 足以鉴。 (选自《田间书》，有改动)》 注 ①墨鱼：乌贼。②虫：古代对动物的通称。③拳然：屈曲成一团的样子。 释 ④欤(yú)：语气词，表示感叹。⑤恃：依赖，依仗。 罗第一步：练一练 掌握重点题型 1.下列对加点字的解释不正确的一项是(2分) A.拳然而生者（生长） B.谓之墨鱼（认为） C.故捕者往往迹墨而渔之（追踪） D.亦足以鉴（借鉴） 2.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身。 3,为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？请用自己的话说一说。(2分) 4.这个故事告诉人们的道理是(2分) A.不要聪明反被聪明误。 B.要学会隐藏自己的实力。 C.只有掌握本领，才能保护自己。 D.遇到危险要保持冷静，不能慌张。 076 H 四年级·下册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师牡注。 →叫作，称作 介词，在< 海/有虫，拳然而生者，谓之/墨鱼。其腹/有墨，游仔水， 海里有一种动物，身体屈曲着生长， 叫作墨鱼。 它的肚子里有墨汁，在水里游时， >个词，用 状语后置句，正常语序为“于水游”，意思是“在水里游”。 则以墨蔽其身，故/捕者/往往/迹墨/而渔之。噫！ 彼/所 就用放出的墨汁来隐藏自已的身体，所以捕鱼的人常常追踪着墨迹捕捉它。 唉！ 它用来 叹词，表示感叹 自蔽者，乃/所以/自祸也欤！人有恃智， 亦/足以鉴。 隐藏自己的东西，竟是给自已带来灾祸的原因啊！那些依仗小聪明的人，也足够用这个作为借鉴了。 (选自《田间书》，有改动)》 【主题概括】本文主要写了墨鱼本想用墨汁隐藏自己，结果却因此暴露自己，被捕鱼人捕捉的故事。这 个故事告诉人们：人有聪明智慧原本是件好事，但是一味依仗个人才智，处处要弄小聪明， 必将招来灾祸。 【作品简介】《国间书》为宋代的林啦所著，是一部杂著，现存二十多则，收录在明代陶宗仪编辑的《说 鄂》中。 【知识链接】祸福倚伏：这个成语出自《老子》中前“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，指祸福在一定条件 下可以相互转换，与本文中的“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”说明的道理相似。 知识加油站 喷墨变色狡乌贼 乌贼亦称乌鲗(z),又称花枝、墨斗鱼或墨鱼。明代李时珍《本草纲目》 有墨鱼“无鳞有须，黑皮白肉”的记叙。 乌贼享有海中“魔术师”和“变色鱼”之美誉。鸟贼的体内墨囊发达，当它 在海中遇到来敌时，会迅速从墨囊里喷放出墨汁，将周围的海水染黑，掩护自 己逃生。不仅如此，鸟贼皮肤中还有色素小囊，会随“情绪”的变化而改变颜色 和大小。鸟贼遇到危险时，可以在一两秒钟内做出反应，调整皮肤中色素囊的 大小来改变自身的颜色，以便适应环境，逃避敌害。 已一本·小学生小古文 3 世无良猫 总分10分 得分分 某①恶鼠，破家③求良猫。厌④以腥膏⑤，眠以毡罽。猫既饱且安，率①不 捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴⑧。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 (选自《耳食录》，有改动) 注 ①某：这里指有个人。②恶(wù)：讨厌，憎恨。③破家：耗费家财。④厌：饱食。 释 ⑤腥膏：鱼和肥肉。⑥毡罽(zhānj):毡子，毯子。⑦率：一概，全都。⑧暴：猛烈。 罗第一步：练一练 掌握重点题型 1.用“”给下面的句子划分朗读节奏。（限两处）(2分) 某恶鼠，破家求良猫 2.联系上下文，给下列加点的“以”字选择恰当的解释。(2分) ①因为 ②认为 ③按照 ④用 (1)厌以腥膏( (2)鼠以故益暴( 3.文中的这个人求得良猫后，他的做法是“ ”;发现 猫不捕鼠后，他的做法是“ ”。(用原文语句回答)(2分) 4.这只猫不捕鼠的原因是什么？请用自己的话说一说。(2分) 5.同学们结合文章内容和生活实际发表了自己的读后感，下列表述不恰当 的一项是(2分) () A.嘟嘟：文中的主人公是个只会说猫不好，却不会反思自己错在哪里的人。 B.悦悦：为了磨炼意志，我们在日常生活中不能吃好的食物、穿好的衣服。 C.本本：溺爱是不可取的，太过迁就往往会适得其反，爱要有原则。 D.依依：生活环境过于安逸，就容易使人不思进取。 078 tl /tm An 四年级·下册 罗第二步：背一背 积累文言知识 。 名师批注… 指代不明说或夫传的人物，事件，时间，地点，这里指有个人 某/恶鼠，破家/求良猫。厌/以腥膏， 眠/以毡罽。 有个人讨厌老鼠，耗费家财寻求好猫。（求得好猫后）用鱼和肥肉让它)饱食，用毯子（铺在下面）让它睡觉。 缘故←更加s 猫/既饱且安，率/不捕鼠，甚者/与鼠游戏，鼠/以 ■ 故/益 猫既吃得饱又睡得安稳，一概不再捕食老鼠，甚至还跟老鼠一起玩耍，老鼠（的数量）因为这个缘故更加 >蓄养 →认为 暴。 某怒，遂/不复蓄猫，以为/天下无良猫也。 猛烈（地增多）。这个人非常生气，就不再蓄养猫，认为天下没有好猫。 (选自《耳食录》，有改动)】 【内容概括】这则寓言讲了一个讨厌老鼠的人，花高价买来一尺好猫，为了让猫捕鼠币给猫提供良好的 生活条件，但是安逸的环境使猫变得懒散币不去捕鼠，于是这个人从此不再养猫，并认为天 下没有好猫的故事。 【寓意点拨】食鱼、肉，壁毡毯，优厚的物质生活改变了猫捕食老鼠的自然特性，因币出现了猫不捕鼠，甚 至“与鼠游戏”的反常现象。养猫人的做法说明：溺爱不可取，不论是对猫还是对人，太过迁 就往往会适得其反。猫被溺爱的过程说明：安逸舒适往往会消磨人的意志，使人不思进取。 知识加油站 古代的那些猫猫“铲屎官” 现代人喜爱“撸猫”，其实，古代的人们也热衷于养猫。无论是帝王还是寻 常百姓，都难逃“猫主子”的魅力。 嘉靖皇帝：给爱猫封号 明朝的嘉靖皇帝，独爱“吸猫”，他在宫中设立了“猫儿房”，还给猫咪 们取名。 在他的爱宠中，有只名叫“霜眉”的猫，它无心捕鼠，却善解人意。嘉 靖皇帝对它宠爱有加，还举行了册封仪式，庄重地封它为“虬龙”。那时， 龙象征着皇室、天子，而虬龙就是幼龙的意思，可见霜眉的地位有多高。 陆游：为猫赋诗 陆游，南宋著名诗坛“大咖”，非常喜爱猫。“风卷江湖雨暗村，四山声 作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”这首诗，表达了诗人任凭 外面狂风骤雨，电闪雷鸣，还是宅在家里撸猫最快活的心情。 已一本·小学生小古文 一人性缓 总分14分 得分分 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久， 欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火 烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。” (选自《笑府》，有改动) 释 ①恐：担心。②遽(jù)：迅速，急忙。 罗第一步：练一练掌握重点题型 1.理解文中词语，完成下列小题。(4分) (1)请从文中找出一对反义词：( )-( )。(2分) (2)对文中加点字的注音和解释，正确的一项是(2分) A.wei,当作 B.wi,被 C.wèi,给 D.wèi,由于 2.用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 我道君性急，果然。 3.文中这个性子慢的人说“有一事，见之已久”，这件事指 。(2分) 4.听了性子慢的人说完这件事后，对方有什么表现？请用自己的话说一说。 (2分) 5.读完这个故事后，简要概括一下这个人性子慢的具体表现。你觉得这则 故事讽刺了现实生活中的哪一类人？(4分) 080 、lH4H出 四年级·下册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 →衣服 一人性缓，冬日/共人/围炉，见人裳尾/为火所烧，乃曰： 有个人性子慢，冬天和别人围着火炉取暖，看见别人的衣服边角被火烧着了，于是说： >说 >对对方的尊称 “有一事，见之/已久， 欲富/恐君性急，不言/又恐伤君。 “有一件事情，（我）看见已经好长时间了， 想说又担心你性子太急，不说又担心你受伤。 正确，对6 >句末语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”或“呢” 然则/言/是耶？不言/是耶？”人问何事，曰：“火烧君 既然这样，那么是说对呢？ 还是不说对呢？” 那个人问是什么事，（他）说：“炉火烧着你的 说 裳。”其人遽/收衣/而怒曰： “何不早言？”曰：“我道 衣服了。”那个人急忙拉起衣服（扑灭上面的火），生气地说：“你为什么不早说？” (他)说：“我说 ≥指示代词，这样 君/性急，果然)。” 你性子急， 果真是这样。” (选自《笑府》，有改动) 【主题概括】本文通过讲一个性子慢的人看到别人的衣服被烧着后，犹犹豫豫才告诉对方反而嫌弃对 方着急的故事，讽刺了现实生活中做事不知轻重缓急的人。 日积月累 文言文中的尊称、敬称 词语 意思 例句 子 用以尊称对方 天知，神知，我知，子知(《杨震暮夜却金》) 官阶最高的官，引 公 公将焉之(《约不可失》) 申为对人的敬称 君 对对方的尊称 欲言恐君性急(《一人性缓》) 敬辞，古代下称上 愿为足下扫室布席，幸无我逐也(《战国 足下 或同辈相称 策·秦策二》) 侧闻阁下抱不世之才，特立而独行(《与于 阁下 对人的敬称 襄阳书》) 已一本·小学生小古文 5朝三暮四 总分10分 得分分 宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家 口③，充狙之欲。俄而匮⑤焉。将限其食，恐众狙之不别于己也，先诳之曰： “与若茅①，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮 三，足乎？”众狙皆伏而喜。 (选自《列子·黄帝》，有改动) 注 ①狙（ū）公：养猴的老翁。狙，猕猴。②损：减少。③家口：家人的口粮。④俄 而：不久，一会儿。⑤匮(kui):竭尽，空乏。⑥驯(xùn):顺服。⑦与若茅(xù)： 给你们栎()实。若，你们。 第一步：练一练 掌握重点题型 1.下列句子中“之”的用法和其他三项不同的是(2分) A.能解狙之意 B.狙亦得公之心 C.充狙之欲 D先诳之日 2.狙公对狙的喜爱表现在三个方面：① ;② ;③ 。(用原文语句回答)(3分) 3.梳理狙公的话和众狙的表现，用自己的话补全下图。(3分) 狙公的话 众狙的表现 ①给你们栎实 站起来，十分愤怒 够吗？ ②给你们栎实，」 ③ 够吗？ 4.故事中“众狙”可笑在哪里？(2分)》 082 、lH4H出 四年级·下册 少第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 >理解 宋/有狙公者，爱狙，养之成群，能（解/狙之意， 宋国有一个养猴的老翁，喜爱猕猴，饲养了一大群猕猴，（他）能够理解猕猴所表达的意思， 体现了养猴的老翁对猕猴的喜爱。← >需要 >语气词 狙/亦得/公之心。损/其家口，充/狙之欲。 俄而/匮焉) 猕猴也能懂得他的心思。（他）减少家人的口粮，来满足猕猴的需要。 不久，（家里的粮食）快要吃完了。 →欺骗 将/限其食， 恐/众狙之不驯于己也，先/诈之曰：“与若茅， (他)将要限制猕猴的食量，又担心猕猴对自已不顺服， (就)先欺骗它们说：“给你们标实， >早晨 >晚上 朝三而1暮四，足乎？”众狙皆/起而怒。 俄而/曰：“与若茅， 早晨三颗，晚上四颗，够吗？” 猕猴们都站起来，十分愤怒。 一会儿，（他）又说：“给你们标实， 朝四/而/暮三，足乎？”众狙/皆/伏而喜。 早晨四颗，晚上三颗，够吗？” 猕猴们都趴下来，十分高兴。 (选自《列子·黄帝》，有改动)》 【主题概括】本文主要讲了养猴的老翁只是把早晚分发的栎实数量颠倒了一下，就引起猕猴的不同反 应的故事。这个故事告诉我们看问题不能R停留在表面，而应该透过现象看本质。 【成语释义】朝三暮四：原比喻聪明人善于使用手段，愚笨的人不善于辩别事情，后来形容反复无常。 日积月累 文言文中表示时间状态的词语 词语 意思 俄而、俄顷、少顷、有顷、顷刻、少时、斯须、须臾、未几、 会儿，不久 既而、无何 卒、忽、突、暴、遽然 突然 将、且、欲、行 将要一本·小学生小古文 2.① 2.因此有很多人都愿意把书借给 3.①窃学忘牛 ②恢复如初 我，我于是能够广泛地阅读各种 4.热爱学习 书籍。 5.(示例)《凿壁偷光》 《悬梁刺股》 3.B ③牛角挂书 4.(1)像冰一样坚硬不能弯曲和 1.D 伸直勤学刻苦、不畏艰难 2.(1)① ② （2)动作 恪守信用 (2)① ② 6贾岛推敲 3.(1)李密用蒲草做的衬垫骑牛， 1.(1)想要 在牛角上挂一函《汉书》，一边走 (2)于是，就 一边读书。 (3)甚，很 (2)什么书生这么勤奋？ 2.D 4.从李密骑着牛一边赶路一边读书 3.D 的行为中，可以看出他是一个勤 4.(示例)写作时要多思考，态度要 奋刻苦的人。 认真，要反复琢磨，精益求精。 4师旷论学 主题二寓言故事 1.迟，晚为什么听说 ①竭泽而渔 2.盲臣/安敢/戏其君乎 1.(1)怎么 3.①如同初升太阳的光芒一样灿 (2)烧，焚烧 烂②中年③如同正午太阳的 2.欺诈的方法，即使现在苟且有用， 光芒一样强烈④老年 以后就不再有用了，（因为）这不 4.比喻任何时候学习都不晚 是长久的方法。 ⑤宋濂嗜学 3.①没有鱼可捕②焚烧沼泽来打 1.B 猎③没有野兽可猎 118 参考答案 4.B 2.我说你性子急，果真是这样。 2 墨鱼自蔽 3.有个人的衣服边角被火烧着了 1.B 4.那个人急忙拉起衣服扑灭上面的 2.它的肚子里有墨汁，在水里游时， 火，生气地说：“你为什么不早说？” 就用放出的墨汁来隐藏自己的 5.别人火烧衣裳，他却不紧不慢地 身体。 告诉对方。别人发火，他却说人 3.因为墨汁本来是墨鱼用来隐藏自 家性急。这则故事讽刺了做事 己身体的，但是却被捕鱼人用来 不知轻重缓急的人。 跟踪捕捉墨鱼。墨汁没有保护墨 5朝三暮四 鱼，反而给墨鱼带来了灾祸。 1.D 4.A 2.①养之成群 ②能解狙之意 3世无良猫 ③损其家口，充狙之欲 1某/恶鼠，破家/求良猫 3.①早晨三颗，晚上四颗②早晨 2.(1)④ 四颗，晚上三颗 ③趴下来，十分 (2)① 高兴 3.厌以腥膏，眠以毡罽不复蓄猫 4.可笑在“朝三暮四”和“朝四暮三” 4.因为这只猫吃得饱睡得好，生活 的总数量是一样的，但是它们却 安逸，无须自己捕食了。 以为不一样，还服服帖帖地听从 5.B 4 狙公的安排。 一人性缓 1.(1)缓急 ⑥杀驼破瓮 (2)B 1 .jiao yǔ 19 一本·小学生小古文 2.①一个老人给主人出主意，让他 夜忘寝食，惟读书是务。 用刀砍掉骆驼的头，以此帮助骆 6.勤奋刻苦 教导有方 驼出来②主人砍掉骆驼的头并 3薛谭学讴 且打破了瓮 1.c 3.既杀驼，而复破瓮 2.(示例)秦青没有劝阻他，默默地在 4.D 郊外的大路上设酒宴为薛谭饯行， 5.(示例)把瓮打破。 秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高 真题检测 昂的歌声振动了林木，连天上的行 ①匡衡苦读 云也为之停留，美妙的歌声在树林 1.B 间回荡，久久没有散去。 2.C 3.B 3.B 4.(1)× 4.(示例)囊萤夜读 孙康映雪读 (2)× 书 要珍惜现在良好的学习条 5.有可取之处。薛谭知错能改，能 件，勤奋刻苦地学习 向秦青道歉，虚心请教。 2欧阳苦读 4④翠鸟移巢 1.zhang 1.(1)C 2.(1)② (2)B (2)③ 2.B 3.家贫无资 教以书字 3.等到它孵出幼鸟的时候，（因为）疼 4.废寝忘食 爱它，害怕（它从巢里）掉下来，（便 5.借而读之，或因而抄录以至昼 在)稍微低一点儿（的地方）筑巢。 120