六年级榆林市榆阳区上学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年小学上学期语文专项练习（陕西专版）

答案与解析 红宝石，懷嵌在黄土高原的怀抱中。每咬下 坚强或充满力量等作用。叙述事例的过程 一口，都能感受到大自然的甘甜和阳光的温 中，要融入自己真实的感受和想法，让读者 榆林市榆阳区第一学期期末考试真卷 暖，仿佛是秋天的使者，带来了丰收的喜悦 产生情感上的共鸣。 一、1.瞬缕慷慨苔藓瀑喧级倾 和生命的活力。它们不仅色泽鲜艳，皮薄肉 2.(1)C(2)A(3)A(4)C3.Ss 脆，更蕴含着丰富的营养，是健康与美味的 (1)②(2)①(3)③(4)④4.(1)A 完美结合。 (2)D5.(1)张老师对我们说，明天早上八点 三、（一）1茅屋里的环境幽静月光带给人的 大家务必准时到校门口集合，他会在那儿等 幽静的感觉2.①舒缓、轻柔②月亮越升 我们。(2)同学们有的摘苹果提着篮子， 越高，穿过微云③月光照耀，海面波涛汹 有的检起地上的落叶当书签。老师赶紧拿 涌④音调高昂，节奏紧凑3.反映出兄妹 欢乐 俩对音乐的热爱，以及对美好生活的向往。 起手机把这欢因的一幕幕拍了下来。 4.示例：因为贝多芬精彩的演奏极具感染 (3)示例：看到大伯满脸汗水却笑得幸福，我 力，激发了肓姑娘丰富的想象，使她在脑海 不禁想到，他一定是在这片土地上倾注了无 中想象出了这些景象。 数心血。每一次弯腰，每一次挥锄，都是他 (二)1.①乔依②帮忙修车③梢悄留钱 对生活的承诺。他的笑容，是对自己劳动成 2.示例：天开始黑下来，还飘起了小雪。 果的肯定，是对未来收获的憧憬。在这山野 飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几 之间，他用勤劳的双手，书写着属于劳动者 个寒战。写出了当时天气的寒冷和环境 的篇章，这份简单而纯粹的幸福，让人动容。 的恶劣，为下文写乔依帮助老太太修车作铺 6示例：小茨冈每逢节日或盛大集会， 垫，衬托出乔依无私帮助老太太的高尚品 小茨冈都要表演舞蹈，他那轻盈优美的舞姿昆 德。3.示例：乔依、老太太，女待者的真情 常常赢得大家的喝彩。小茨冈是一个善 互动，将爱相互传递，组成了一条爱的链条， 良、乐观、富有同情心的人。他的遭遇令人 揭示了“人人都需要帮助，人人都应该帮助 同情，他的善良也在黑暗中显得格外耀眼， 别人”的主旨。4.示例：乔依令我印象深 让我们看到人性的光辉。7.千里莺啼绿 刻。因为他虽然家境贫困，但依旧十分善 映红水村山郭酒旗风七八个星天外 良，在寒冷的冬天帮助了老太太，而且不要 两三点雨山前茅檐长扫净无苔花木成 求任何回报。5.示例：这样写暗含着乔依 畦手自栽 的无私付出最终得到了回报，让读者体会到 二、1.示例：阿姨，您好。创建“助农直播间”可 乔依夫妇因为“爱”而对生活充满希望，人世 以锻炼我们的实践能力，提高综合素质。通 间因为有了彼此的关爱、真诚的帮助而变得 过直播推介陕西特产，能传播家乡文化，为 美好，温暖。 家乡经济发展贡献力量。参与建设家乡能 四、习作提示：本题要求写一个人的“笑”，这个 培养我们的社会责任感和使命感，让我们更 人可以是熟悉的人，也可以是陌生人。所选 好地成长。2.示例：洛川苹果就像一颗颗 事例要能体现“笑”带来的温暖、鼓励、让人 一3@综合模考真题圈 真题圈语文 D.弟弟学起小猴来，挤眉并眼，抓耳挠腮，真是惟妙惟肖。 7.经典诗文默写。(6分) 六年级上1P (2)下列说法不正确的一项是()(2分) 杜牧的江南春》中“ A.《浪淘沙》是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名 描绘了绿树掩映，酒旗飘飘的江南春景图。辛弃疾的《西江月·夜 纳 榆林市榆阳区第一学期期末考试真卷 B.《好的故事》一文通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作 行黄沙道中》中“ "描绘了天 者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。 外星稀、山前欲雨的秋景图。王安石的书湖阴先生壁》中“ 墨奶 C《盼》一文紧扣“盼”字，重点写了蕾蕾盼望下雨穿雨衣的心理 ”描绘了湖阴先生庭院内环境之美。 一、积累运用(44分) 活动。 二、口语交际（分） L.请结合语境，根据拼音将字词写在下面的括号里，注意书写正 D.《爱的教育》是英国作家亚米契斯为9~13岁的孩子创作的 1.张铭为推介陕西特产，想要创建“助农直播间”，但他妈妈认为 确，工整，规范。(10分) 一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩的成 学生的本职是好好学习，创建“助农直播间”不是学生该做的 冬天转shdn( )即逝，一心()温暖的阳光kang ka 长故事。 事，且学生也做不出名堂。请你用分点陈述的方式说明理由， )地照耀在人们的身上，预示者春天的来临。柔嫩的 5.秋高气爽，六年级(1)班准备开展一次秋游活动，请你参加并完 以张铭朋友的身份，帮助张铭说服他妈妈支持他创建“助农直 tai xian( )默默地换上了绿衣，D心()布也开始哗 成任务。(9分) 播间”。(3分) 啦啦地xuan( )闹起来，让人心潮澎湃，路边的野花也zhui (1)张老师对我们说：“明天早上八点大家务必准时到校门口集 ( )满枝头，令人一见qimg( )心，到处都是一片生机勃 合，我会在那儿等你们。” 勃的景象。 李华同学当时不在，请你把张老师的话转述给他。(2分) 2.请找出下列加点字错误的读音，把序号填在后面的括号里 2.请你从以下陕西特产中任选一种，用排比的修辞方法帮助张铭 (4分) 写一段推介词，让人喜欢陕西特产。(3分) (I)A.渲染(xudn)B.透迤(wei)C.然(yan) (2)琳琳把秋游见到的场景写了下米。其中有两处错误，请用 陕北红枣 洛川苹果 周至猕猴桃 (2)A.妩媚(f) B.沉着(zhu6)C.千钧一发(jūn)( 修改符号帮她改正。(4分) (3)A.风靡(mi B.犷笑(ning)C.叱咤风云(zhd)( (4)A.歼灭(iion) B.偃月刀(yan)C.沧海一粟(shd)( 同学们有的摘苹果提着篮子，有的捡起地上的落叶当书 三、阅读乐园(25分) 3.查字典。(6分) 签。老师赶紧拿起手机把这欢庆的一幕幕拍了下来 (一)课内阅读1分) “素”按音序查字法应先查大写字母 再查音节 月光曲（节选） (3)秋游路过田野，你看见田野里一位大伯正在劳作，他满脸汗 。“素”在字典里的解释有：①本色，白色：②本来的： ①一降风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像 水，笑得幸福。你由此想到了什么？请用一段话写下来。(3分)】 ③蔬菜类的食物，跟“掌”相对：①向来。为下列词语中加点的 拔上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹 “素”字选择正确的解释。（填序号） 俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 (1)因素()(2)素衣() (3)吃素( ②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 (4)素不相识() 6.照样子，请你从高尔基的《童年》中任选一位你喜欢的人物，为 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮 他/她制作人物卡片。(5分)》 4.选择题。(4分) 越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大 亦医 (1)下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )(2分) 人物卡片 人物卡片 风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 A.在所有人的期待中，5G终于粉墨登场了，不少市民纷纷更换 人物：阿您沙 人物： 涌过来…皮料匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 5G手机体验新技术 典型故事情节：阿廖沙看到母亲遭受继父酸 典型故事情节： 地睁得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过 B.“诗仙”李白酒后常常诗兴大发，妙笔生花 打时，拿起小刀保护母亲。 的景象—月光照耀下的波涛汹涌的大海。 人物点评：阿廖沙小小年纪懂得保护亲人，勇 人物点评： C.他是京剧科班出身，专业过硬，经常在各大表演中担任主角。 L.选文第①自然段有两个“清幽”，第一个“清幽”指 敢且富有责任感的精神品质值得我们学习 ,第二个“清幽”指 (2分)》 2.皮鞋匠兄妹在听贝多芬弹奏第二首曲子时，皮鞋匠眼前显现出 的时侯曾经有多少人帮助过他。他说，如果她真想答谢他，就在4.故事中的三位主人公，谁给你留下的印象最深刻？结合本文内 三幅怎样的画面？每一幅画面的音乐有什么特点？请结合选 她以后遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起他。 容，说一说你的理由。(2分) 文第②自然段补全表格。(4分) ⑥⑤乔依看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在幕色 画而特点 音乐特点 中，虽然天气寒冷且令人抑都，但他在回家的路上很高兴。 第一幅 月亮升起，海而微波整和 ⑦老太太行了几里路，看到一家小咖啡馆。她想进去吃点儿 5.小说最后才点明乔依和女侍者之间的关系，这样写有什么好 第二幅② 气势增强，尚调转析 东西，驱驱寒气，再赶路回家。 处？(3分) 第三幅8③ ④ ⑧女侍者走过来，给地一条干净的毛巾，让她擦千淫漉漉的 头发。女待者面带甜甜的微笑，即使站了一天也没有被抹去，老 3.选文第②自然段皮鞋匠兄妹跟随音乐的联想，反映出兄妹俩怎 太太注意到女侍者已有近8个月的身孕，但她的藏务态度没有因 样的思想感情？(2分) 四、习作天地(25分) 为过度的劳累而有所改变。 生活中，笑能带来温暖，给人鼓励，让人坚强，使人充满力 ⑨老太太吃完饭，拿出一百美元付账，女侍者去找零钱，老太 量…谁的笑让你印象深刻？请以“你笑起来真好看”为题目，写 太却悄情出了门。女侍者拿着零钱回来，看到老太太留在餐巾上 4.为什么盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象？ 一篇作文。 的字：“你不欠我什么，有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一 (3分) 要求：要注意围绕中心思想选取典型事例：写出自己的真情 样，如果你真想回报我，就请不要让爱的链条在你这儿中断。”虽 实感：文中不能出现真实姓名和学校：不少于450字。 然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者又坚持下来了。 ①晚上，下班回家，躺在床上，她心里还在想着那笔钱和老太 (二)课外阅读(14分)》 太写的话。老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔线呢？孩子 爱之链 下个月就要出世了，生活会很艰难，她知道她的丈夫多么着急 ①一天傍晚，乔依驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下 当丈夫躺到身旁时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会 来，还飘起了小雪。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几 好的，我爱你，乔依。” 个寒战。路边站着一位老太太，她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在 1.这篇小说主要有三个人物，他们之间爱的链条是通过哪些事连 这里站了一个多小时了，没有人停下来帮助地。 接的呢？请概括梳理，完成情节图。（在椭圆形里填人物，在方 ②乔依将车开到老太太的车前，停下来。虽然他面带微笑， 框里填情节)(3分》 但她还是有点担心。他会帮她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘 安魅丈夫乔依 女侍者 辘，不那么让人放心。 ③老太太站在寒风中一动不动。他知道，只有寒冷和害怕才 会那样。“我是来帮助你的，太太。你为什么不到车里暖和暖 ② 老太太 和呢？” 2.情节、人物，环境是小说的三要素。请找出文中的一处环境描 ④乔依爬到车子下面，找了地方安上千斤顶，又爬下去一两 写抄写在横线上，并体会其作用。(3分) 次，结果，弄得泽身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母 摘抄： (1分) 时，地摇下车窗，向他表示感激。乔依只是笑了笑，帮她关上后 作用： (2分) 备箱。 3.请谈谈你对小说标题“爱之链”的理解。(3分) ⑤地问该付给他多少钱，出多少她都愿意。乔依却没有想到 钱，他认为自己只是帮助需要帮助的人，上帝知道，在他需要帮助