2.2.2 第2课时 两栖动物和爬行动物(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦两栖动物和爬行动物，系统梳理其主要特征、代表种类及与人类生活的关系，通过课前预习解析青蛙、蜥蜴等代表动物的形态结构与生活环境，结合易错点拨对比两者差异，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过表格对比培养分类能力，设计青蛙呼吸实验、龟卵孵化温度探究等活动引导学生基于证据分析问题，同时渗透扬子鳄等保护动物知识强化态度责任。学生能提升探究与应用能力，教师可高效落实核心素养教学。

生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊 椎 动 物 二 两栖动物和爬行动物 第一部分 教 材 梳 理 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第二章认 识 细 胞 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 高频易错字 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 学习目标 1. 概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征。 2. 举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 课前预习 知识点1 两栖动物 1. 两栖动物的代表种类：青蛙（如下图）。 （1）整体形态：身体分为头、躯干和四肢。 （2）皮肤：裸露且能分泌__________，湿润的皮肤里密布___________，能进行气体交换，辅助__________呼吸。 （3）鼓膜：可感知__________。 （4）四肢：前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有__________，既能跳跃也能划水。 黏液 毛细血管 肺 声波 蹼 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （5）生活环境：幼体生活在__________中，成体大多生活在__________上，也可在水中游泳。点拨 （6）生殖和发育：青蛙将卵产在水中并在水中受精，青蛙的生殖和发育离不开__________。 水 陆地 水 青蛙的幼年和成年时期在形态结构以及生活习性上有很大不同。青蛙的幼年形态是蝌蚪，其外部形态和内部结构都很像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，以浮游生物和藻类等为食。而成年青蛙尾和鳃都消失了，生出了四肢和肺，可以在陆地上生活，以昆虫为食。青蛙的皮肤能辅助肺呼吸，因此不能长时间浸泡在水里，否则会因为缺氧而死亡。 点拨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 两栖动物的其他常见种类：蟾蜍、__________（又叫娃娃鱼，是国家二级重点保护野生动物）、蝾螈等。 3. 两栖动物的主要特征是：__________生活在水中，用__________呼吸；__________大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用__________呼吸，__________可辅助呼吸。注意1 大鲵 幼体 鳃 成体 肺 皮肤 不能将两栖动物简单地理解成既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如乌龟能生活在水中和陆地上，但它属于爬行动物。 注意1 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 爬行动物的代表种类：蜥蜴（如下图）。注意2 （1）整体形态：身体分头、__________（使头部可以灵活转动）、躯干、四肢和尾。 知识点2 爬行动物 颈 爬行动物不一定都有四肢，例如蛇。 注意2 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）四肢：__________，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行。 （3）皮肤：干燥，表面覆盖角质的__________，既可以__________身体又能减少_____________________。 （4）呼吸：用__________呼吸。 （5）生活环境：终生生活在陆地上。 （6）生殖和发育：__________受精，将受精卵产在陆地上。生殖和发育可以摆脱对__________环境的依赖。 短小 鳞片 保护 体内水分的蒸发 肺 体内 水 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 爬行动物的其他常见种类：龟、蛇、鳖、__________（我国特有的国家一级重点保护野生动物）等。 6. 爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的__________或__________；用__________呼吸；大多数种类在__________上产卵，卵表面有坚韧的__________。爬行动物真正适应了__________生活。 扬子鳄 鳞片 甲 肺 陆地 卵壳 陆地 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 知识点3 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 7. 两栖动物、爬行动物与人类生活有着密切的关系。如：牛蛙对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁，是危害严重的外来入侵物种；毒蛇能伤人，但蛇毒也能__________，蛇还是鼠类等小型动物的天敌；人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以__________；避役能捕食危害林木的昆虫；等等。 治病 入药 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 易错点拨 易错点 两栖动物与爬行动物的区别 分 类 两栖动物 爬行动物 皮肤和覆盖物 祼露、湿润、无覆盖物 干燥,体表覆盖角质的鳞片或甲 呼吸方式 幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 完全用肺呼吸 生殖和发育 体外受精,卵无壳,生殖发育过程离不开水 体内受精,卵表面有坚韧的卵壳,生殖发育完全摆脱对水环境的依赖,是真正适应陆地环境的动物 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【例】某生物兴趣小组的同学在野外考察时发现，有些鱼的表面覆盖有鳞片，青蛙、蝾螈等两栖动物的皮肤都很潮湿，陆龟等爬行动物的体表干燥。下列叙述正确的是（　　） A. 鱼的体表覆盖着鳞片和黏液，可以减少体内水分蒸发 B. 蝾螈的肺非常发达，终生用肺呼吸 C. 青蛙的皮肤能分泌黏液，可进行气体交换以辅助呼吸 D. 龟甲厚实坚硬，可以保温也可以辅助呼吸 C 【解析】鱼的体表覆盖着鳞片和黏液，可以减小游泳时的阻力，选项A错误；蝾螈的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，肺不发达，选项B错误；龟属于爬行动物，体表有甲，可减少体内水分的蒸发，但不能维持恒定的体温，选项D错误。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 两栖动物 1. 下列水陆两栖的动物中，不属于两栖动物的是（　　） A. 娃娃鱼 B. 乌龟 C. 蝾螈 D. 青蛙 B 【解析】乌龟属于爬行动物。选项B符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 蟾蜍能以皮肤辅助肺呼吸，与此功能相适应的特点是（　　） ①皮肤裸露、湿润 ②皮肤能分泌黏液 ③皮肤密布毛细血管 ④皮肤表面覆盖鳞片 A. ①②③ B. ③④ C. ①②③④ D. ②③④ A 【解析】皮肤覆盖鳞片是爬行动物的特征，利于减少水分蒸发，适应陆地生活，④不符合。选项A符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】凡士林可在皮肤表面形成一层不透气的保护膜。为探究青蛙的呼吸方式，兴趣小组将大小、体重和活跃程度基本相似的3只青蛙分别编号为甲、乙、丙，先把3只青蛙的皮肤表面清洗擦干，再进行以下处理：甲蛙皮肤表面涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；乙蛙只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1~2毫米的凡士林油膏；丙蛙不做任何处理。将3只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。请据此完成3～5题。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 在相同的环境下，呼吸频率最快的青蛙是（　　） A. 甲蛙 B. 乙蛙 C. 丙蛙 D. 3只青蛙一样快 A 【解析】青蛙利用皮肤辅助肺呼吸，甲蛙皮肤表面全部涂上了凡士林，故甲蛙只能利用肺呼吸，为了获取充足的氧气，甲蛙的呼吸频率变快。选项A符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 下列关于本实验的叙述中，错误的是（　　） A. 该实验说明青蛙可利用皮肤辅助肺部呼吸 B. 涂了凡士林后，甲蛙和乙蛙只能利用肺部呼吸 C. 选择多只青蛙进行实验可增加实验结果的准确性 D. 实验结束后，应清洗干净3只青蛙的皮肤表面再放生 B 【解析】乙蛙只有一侧皮肤涂上了凡士林，可利用另一侧皮肤辅助呼吸。选项B错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 实验结束后，同学们决定将青蛙精心饲养一段时间，待其恢复正常状态再放归，下列适合饲养青蛙的鱼缸环境是（　　） A. 没有水 B. 较少水 C. 较多水 D. 装满水 B 【解析】青蛙利用皮肤辅助肺呼吸，故水缸中的水不宜太多，否则会影响皮肤辅助肺呼吸的功能。选项B符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 2025蛇年春晚吉祥物“巳升升”（如题6图）的设计参考三星堆遗址出土的青铜蛇形器。下列关于其原型的叙述，错误的是（　　） A. 真正适应陆生生活 B. 只用肺呼吸 C. 卵表面有坚韧的卵壳 D. 体表裸露且湿润 知识点2 爬行动物 D 【解析】体表裸露且湿润是两栖动物的特征。选项D错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. “龙”是我国传说中的祥瑞动物，据说其体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳。下列动物中，与上述特征相似度最高的是（　　） A. 环节动物 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 C 【解析】根据题目中的关键信息“体表覆盖角质的鳞片”“卵外有坚韧的卵壳”判断龙属于爬行动物。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 下列不属于海龟的主要特征的是（　　） A. 完全用肺呼吸 B. 在水中产卵 C. 体表有角质的鳞片 D. 卵有坚韧的卵壳 B 【解析】爬行动物的生殖和发育摆脱了水，在陆上产卵。选项B符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 9. 扬子鳄和大鲵都是我国重点保护野生动物，同学们利用题9图对两种动物的特点进行归纳，能填在阴影处的特征是（　　） A. 肺部结构发达 B. 体表覆盖鳞片 C. 体内有脊柱 D. 终生生活在陆地上 知识点3 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 C 【解析】阴影处指扬子鳄（爬行动物）和大鲵（两栖动物）的共同点，大鲵肺部结构简单，体表裸露且湿润，幼体只能生活在水中，选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. 下列有关两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，叙述错误的是 （　　） A. 鳖甲可以入药 B. 毒蛇会伤人，对人类有害无益 C. 避役能捕食危害林木的昆虫 D. 人工养殖的牛蛙可以食用 B 【解析】毒蛇会伤人，但蛇毒也能治病，对人有利有弊。选项B错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. （读图理解）同学们参观了爬行动物馆和两栖动物馆，并制作相关名片，如题11图所示。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 请回答： （1） 图中动物可在爬行动物馆观察到的是_______________________。图中a处为__________。 银环蛇、扬子鳄、鳖 水中 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）从生殖和发育方面来看，图中4种动物的共同点都是__________，区别是爬行动物的卵具有__________，且它的生殖和发育摆脱了对__________环境的依赖。 卵生 卵壳 水 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）从气体交换的场所来看，图中4种动物都在__________进行气体交换，但该结构较为简单的是__________，它利用__________辅助呼吸。 肺部 林蛙 皮肤 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （4）林蛙和银环蛇都喜欢生活在潮湿的陆地上，有同学认为可以将林蛙与银环蛇放置于同一饲养缸中饲养，增加观赏性。你认为该做法__________（填“可行”或“不可行”），原因是__________________。 不可行 银环蛇会捕食林蛙 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. （实验探究）龟卵孵化受环境温度影响。为探究温度对某种龟卵孵化时间、孵化成活率及孵出性别的影响，研究者将数目相同的5组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如题12图所示。 请回答： 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有坚韧的__________保护，发育摆脱了对__________环境的依赖，这是龟适应__________生活的重要原因之一。 卵壳 水 陆地 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）据图甲判断，温度低于29 ℃时，龟卵的孵化时间相对较________。当温度高于31 ℃时，孵化成活率__________。从孵化时间和孵化成活率综合考量，龟卵孵化的最佳温度范围为______________。 长 下降 29～31 ℃ 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）据图乙分析，在25～33 ℃范围内，温度升高时，龟卵孵出的性别以__________为主，温度降低时，性别以__________为主。 雌性 雄性 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （4）『开放性设问』根据本实验结果，为乌龟养殖户提出建议：___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 为提高龟卵孵化率，孵化的最佳温度范围是29～31 ℃（或龟卵孵化受温度影响，在孵化过程中要注意控制温度） 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 高频易错字 栖 辅 爬 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $