1.1 认识生物(基础知识手册)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“认识生物”核心内容，涵盖观察周边生物的步骤（确定目的、对象、记录、交流）、方法（借助工具、测量）及生物特征（细胞构成、营养、呼吸等）。以观察活动为导入，先指导实践方法，再归纳生物特征，构建从实践到理论的学习支架。 其亮点在于以含羞草触碰合拢、狮捕食等实例，结合科学观察步骤培养“探究实践”能力，系统整合生物的结构与功能等“生命观念”，通过观察记录与特征归纳发展“科学思维”。助力学生直观理解生物知识，教师可高效开展教学。

生物学 七年级 上册 配人教版 基础知识手册 第一单元 生物和细胞 第一章 认 识 生 物 第一节 观察周边环境中的生物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1 观察活动的步骤是：确定观察目的、明确观察对象、做好观察记录、交流观察结果。 2 观察植物时，要注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。而观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 3 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4 观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考。 5 我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第二节 生物的特征 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2 生物的生活需要营养。如植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存；大部分微生物从动植物尸体、腐烂组织或活的寄主体内获取有机物，少部分可以自己制造有机物。 3 生物能进行呼吸。绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。如鲸需要时常浮出水面换气。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4 生物能对外界刺激作出反应。如含羞草受到触碰，展开的叶片会合拢；狮捕食猎物时迅速追击；斑马发现捕食者后迅速奔逃；植物向光、向地、向肥生长等。 5 生物能生长、发育和繁殖。如许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大等。 6 生物都有遗传和变异的特性。如“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的是生物的遗传特性；“一母生九子，九子各不同”体现的是生物的变异特性。 7 生物可以排出体内产生的废物。如植物落叶能带走一部分废物，人和动物排尿、出汗和呼出气体时能排出体内产生的废物。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $