2.2.2 第3课时 鸟和哺乳动物(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件围绕脊椎动物中鸟和哺乳动物的特征及适应展开，通过双基巩固题（如鸟的肺呼吸、哺乳动物胎生）、提升题对比不同类群特征，到项目化学习（信鸽飞行适应）和实验探究（微塑料影响），构建从基础到综合应用的学习支架，衔接动物类群认知与实际问题解决。 其亮点在于融合探究实践与态度责任，以项目化学习制作信鸽呼吸器官模型（如用气球模拟气囊）、实验探究分析微塑料对小鼠的影响，培养科学思维与责任意识。采用问题驱动与模型建构教学，助力学生提升探究能力和环保观念，为教师提供分层教学资源。

生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊 椎 动 物 三 鸟和哺乳动物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 1. 成语“鹬蚌相争”中的鹬体内与外界进行气体交换的场所是（ ） A. 肺和鳃 B. 肺和气囊 C. 鳃 D. 肺 D 【解析】鸟气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 双基巩固 2. 我国古代的乐器“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。下列动物的骨最适合做“骨笛”的是（　　） A. 老鹰 B. 青蛙 C. 猫 D. 乌龟 A 【解析】长骨内部中空是鸟类的特征。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 3. 在广东的南澳海域曾出现过大量的中华白海豚，很多市民及渔民以为中华白海豚是一种鱼类，其实它们属于哺乳动物。下列关于鱼类和中华白海豚的叙述，错误的是（ ） A. 从生殖方式来看，鱼类卵生，中华白海豚胎生 B. 从呼吸器官来看，鱼类和中华白海豚都用鳃呼吸 C. 从体内有无脊柱来看，鱼类和中华白海豚都属于脊椎动物 D. 从体温来看，鱼类属于变温动物，中华白海豚属于恒温动物 B 【解析】中华白海豚属于哺乳动物，用肺呼吸。选项B错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 【主题】中华穿山甲是国家一级保护动物，它体表覆盖着坚硬的鳞甲，每年4至5月交配，大约12月产仔，冬季在洞穴中哺乳饲养幼崽。请据此完成4～6题。 4. 下列动物在繁殖方式上与中华穿山甲相似度最高的是（ ） A. 鲫鱼 B. 企鹅 C. 鳄鱼 D. 海豚 D 【解析】穿山甲和海豚都属于哺乳动物，故繁殖方式相似度最高。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 5. 根据资料分析，下列关于中华穿山甲的观点中，错误的是（ ） A. 体表坚硬的鳞甲起保护作用 B. 属于脊椎动物中的哺乳动物 C. 其繁殖方式能够提高产仔率 D. 野生中华穿山甲不可食用 C 【解析】胎生、哺乳的繁殖方式能提高后代成活率。选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 6. 中华穿山甲是恒温动物，下列关于恒温动物的叙述中，错误的是（ ） A. 恒温加强了动物的适应能力 B. 恒温动物比变温动物高等 C. 陆生脊椎动物都是恒温动物 D. 环境温度变化时可保持体温恒定 C 【解析】只有鸟类、哺乳动物体温恒定。选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 7. 在进行建筑物修缮时，人们为了保护鸟类采取的措施中，恰当的是（ ） A. 清理已有的鸟巢 B. 在鸟类聚集区挂人工鸟巢 C. 拆除损坏的横梁 D. 屋檐下安装防鸟网 B 【解析】部分鸟类不会筑巢，在鸟类聚集区挂人工鸟巢有利于保护鸟类。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 8. 题8图是小莉利用部分材料制作的家鸽呼吸系统模型。图中模拟家鸽进行气体交换结构的是（　　） A. 吸管 B. 小气球 C. 大气球 D. 小气球和大气球 C 【解析】大气球模拟肺部，进行气体交换。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 9. 题9图是比较3种动物特征的示意图，下列叙述正确的是（　 ） A. a可以表示用鳃呼吸 B. b可以表示体温恒定 C. c可以表示体内有气囊 D. d可以表示体内有脊柱 D 【解析】白鲸属于哺乳动物，用鳃呼吸不是它的特点，选项A错误；家鸽和白鲸体温恒定，金鱼属于变温动物，选项B错误；体内有气囊是鸟类特有的特征，选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 提升与迁移 10. 陆地是许多动物赖以生存的家园，如穴居的蛇和老鼠，地栖生活的鸟类，还有种类繁多的昆虫。下列关于陆生动物对环境的适应的叙述中，错误的是（ ） A. 它们都有防止水分散失的结构 B. 它们都具有能在空气中呼吸的肺 C. 它们都具有支持躯体和运动的器官 D. 它们普遍具有发达的感觉器官和神经系统 B 【解析】在陆地生活的动物很多都是用肺呼吸，如爬行动物、鸟类、哺乳动物等；但是昆虫的呼吸器官各异，有气管、气门、体壁等。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 11. 建设新型农庄，开展乡村旅游是落实乡村振兴计划的好举措。题11图含有某农庄养殖或自然生长的部分动物的分类信息，下列相关叙述中，错误的是（ ） A. ①②的分类依据是体内有无脊柱 B. ③④的分类依据是身体是否分节 C. ⑤是胎生，⑥是卵生 D. 猪、鸭、蜻蜓都是体内受精、陆生 B 【解析】蜻蜓属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，两者的身体都分节，选项B错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 12. 题12图为兔和狼的牙齿的图片，对比它们的牙齿，判断下列说法正确的是（　　） A. 甲表示狼的牙齿，乙表示兔的牙齿 B. ①是门齿，作用是撕裂食物 C. ②是臼齿，作用是切断食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 D 【解析】图乙有③犬齿，是肉食性动物，所以图乙表示狼的牙齿。①门齿的作用是切断食物，②臼齿的作用是磨碎食物，③犬齿的作用是撕裂食物。选项D正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 13. 濒危物种犰狳（qiú yú）是我国一级保护动物，其体表覆盖骨质甲，雌性每胎都生4只，小犰狳两月龄会断奶。犰狳多吃白蚁、蝗虫等害虫，且食量很大。下列叙述正确的是（　　） A. 骨质甲不能保温，属于变温动物 B. 胎生、哺乳的特点利于提高产仔率 C. 可以从野外捕捉，领回家饲养 D. 能捕食害虫，对农业生产有利 D 【解析】根据题目中的信息，可判断犰狳胎生、哺乳，所以属于哺乳动物，体温恒定，后代成活率高，选项A、B错误；犰狳是国家一级保护动物，不能带回家里饲养，选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 14. 『项目化学习』（综合应用）信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。同学们对信鸽适应飞行的特点展开项目化学习，下列是活动开展过程。请回答： 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 项目一：观察信鸽的标本（如题14图甲） （1）观察信鸽的标本，同学们发现适于飞行的外部形态特征有：①信鸽的前肢__________；②信鸽的身体呈__________型，这有利于__________________________。与鸟类体型相似的一类动物是__________。 覆羽成翼 流线 减小飞行中遇到的阻力 鱼 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 项目二：观察信鸽的呼吸器官并制作模型 （2）鸟类特有的呼吸器官是__________，用于储存气体，而进行气体交换的场所是__________。鸟类在呼吸过程中能进行__________次气体交换，获取大量氧气。 气囊 肺 两 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）同学们根据图乙利用输液袋、输液管、橡皮圈、气球等制作模型，如图丙所示。输液管模拟的是图乙中的［__________］__________，输液袋模拟的是［__________］__________，气球模拟的是［__________］__________。 ① 气管 ③ 肺 ② 气囊 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 15. （实验探究）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5毫米的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 组别 小鼠数量/只 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值/(克·只—1) 甲 20 每日给每只小鼠饲喂不含微塑料A的普通饲料8克,连续27天 数量多、排列整齐 7.34 乙 20 每日给每只小鼠饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料______克,连续27天 数量少、排列散乱 1.84 丙 ___ 每日给每只小鼠饲喂含3%微塑料A的普通饲料8克,连续27天 基本消失 -0.12 ? ? 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 请回答 （1）乙组应喂含0.3%微塑料A的普通饲料__________克，丙组小鼠数量为__________只。本实验的研究目的是探究__________对小鼠消化系统的影响。 （2）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠的小肠绒毛数量________________，影响小鼠的消化吸收功能，导致它们体重增长值__________。但乙、丙两组小鼠的体重变化不同，表现为乙组稍微增重，丙组体重__________。 8 20 微塑料A 减少甚至消失 降低 减轻 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小鼠小肠绒毛的状态如______组小鼠，出现__________________的状态，则说明小鼠基本恢复正常。 （4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，在日常生活中，我们应该采取的做法是__________________________________________________ ______________________________________________________________。 甲 数量多且排列整齐 使用塑料制品的替代品；对塑料制品进行分类回收；少使用一次性塑料制品等 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 16. 如果你要养一只哺乳动物作为宠物，你会选择养什么动物呢？写出你的饲养方案，有条件的同学可尝试饲养并记录宠物的成长过程。 操作指引：（以饲养猫或狗为例） ①要将猫、狗带到专门的机构进行检查。 ②给猫、狗打疫苗，可以降低生病和传播疾病的概率。 ③经常带猫、狗运动，增强体质。 ④要经常帮猫、狗洗澡，洗澡后需要将毛发吹干。 ⑤及时驱虫。 ⑥准备好生活用品和食物。 略。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 应用与实践 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $