2.2.2 脊椎动物 第3课时 鸟和哺乳动物（教学课件）（含游戏交互动画）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦鸟和哺乳动物的主要特征，涵盖鸟类适应飞行的形态结构与生理特点、哺乳动物胎生哺乳及牙齿分化等核心内容。课堂导入通过“想一想，议一议”结合生活实例提问，承接脊椎动物类群知识，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过鸟的飞行适应实验、哺乳动物牙齿分化观察等活动，培养科学思维和结构与功能观的生命观念。采用问题驱动和对比归纳，帮助学生构建知识体系，既提升学生探究能力，也为教师提供清晰的教学流程和重难点突破策略。

第二节 脊椎动物 三、鸟和哺乳动物 七年级/上册/第二单元/第二章/动物的类群 新教材人教版 1 目 录 学习目标 探究新知 课堂总结及课堂练习 教学重难点 内容索引 学习目标 概述鸟类的主要特征，说出鸟类适应飞行生活的形态、结构和生理特点 1 2 3 掌握鸟类双重呼吸的特点、体温恒定的意义，明确鸟类属于恒温动物。 4 概述哺乳动物的主要特征，重点掌握体表被毛、胎生、哺乳三大核心特征。 说出哺乳动物牙齿分化的功能，理解牙齿分化与食性的关系。区分恒温动物与变温动物，说出恒温动物对动物适应环境的重要意义。 5 举例说明鸟类、哺乳动物与人类生活的密切关系，树立保护动物的意识。 教学重难点 教学重点 教学难点 1. 鸟类的主要特征，鸟类适于飞行生活的一系列结构特点。 2. 哺乳动物的核心特征：胎生、哺乳、体表被毛、牙齿分化。 3. 恒温动物与变温动物的区别，体温恒定对生物生存的重要意义。 4. 鸟类、哺乳动物与人类生活和生态环境的关系。 1. 理解鸟类双重呼吸的过程与意义，区分气囊与肺的功能（气囊不进行气体交换）。 2. 系统整合鸟类体型、骨骼、肌肉、呼吸、消化、循环结构，完整解释鸟类适于飞行的整体性优势。 3. 理解哺乳动物胎生、哺乳对提高后代成活率的重要意义。 4. 根据牙齿结构准确判断动物食性，理解牙齿分化与摄食、消化功能的适配关系。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 课堂导入 想一想，议一议 鸟和哺乳动物在我们身边随处可见。它们或在天空翱翔，或在地上奔走，或在水里游泳，在很多地方都有它们的踪迹。这两类动物分别有什么主要特征呢？ 探究新知 01鸟 鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群。天高任鸟飞，除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？ 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。思考下面的问题会给你一些启示。 鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处? 生活中你见到的会飞的鸟有哪些共同的形态特征? 提出问题 作出假设 你的假设是 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 制定并实施计划 你打算选择哪种鸟进行观察?你将怎样检验你的假设?当你进行观察时，以下提示也许对你有帮助。 如果你所提出的假设无法全部通过观察来检验，请你在老师的指导下查找相关资料。 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 得出结论 提示：1、家鸽或其他善飞的鸟(活体或标本)，都可以作为观察对象。 2、你所观察的鸟的体形是怎样的?这与它的飞行生活有什么关系? 3、将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛彼此重叠，又相互留有空隙，想一想:这与飞行有什么关系呢? 4、摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样? 5、看看鸟的骨骼，可以发现胸骨上有高耸的突起。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测? 你得出的结论是 。 表达和交流 将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗?交流过程对你完善自己的结论有帮助吗? 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 鸟适于飞行的外部形态特点 1 ①观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？ ②鸟类的体表被覆着什么？有何作用？ ③观察鸟类的前肢变成什么？ ④将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？ 体型呈流线型，有利于减小空气阻力 体表被覆羽毛，有助于它飞行和保温 前肢变为翼，作为飞行器官 扇形，彼此有重叠，且有空隙，便于扇动空气而飞行 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 鸟适于飞行的内部结构特点 2 ①鸟的肌肉，哪里的最发达？鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ ②鸟的胸骨上高耸的突起是什么？与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ ③鸟的骨骼有什么特点？起什么作用？ 补充：鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。 胸肌 胸肌最发达；发达的胸肌才能牵动两翼利于飞行 鸟的的胸骨很突出，有利于着生胸肌。 胸骨上高耸的突起叫做龙骨突 家鸽的骨骼轻、薄、中空，能够在飞行中减轻体重 增大胸肌附着面积 补充：家鸽的骨骼占体重的5-6%，人的骨骼占体重18%。 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 鸟适于飞行的生理特征 3 ①鸟的呼吸系统：肺发达;具有与肺相通 ；可 . ②鸟的消化系统：没有 ，用坚硬的角质 取食物，吞食快，食量大，消化能力强；直肠短，排便 。 ③鸟的循环系统：心跳 ——提高了物质运输的能力，体温 ——增强对环境的适应能力 ④鸟的视觉 ，能在疾飞中 。 气囊 辅助呼吸 肺 气囊 双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 牙齿 喙 快而频繁 频率高 高而恒定 发达 捕食 探究新知 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 01 鸟 得出结论 1.流线型 2.体表覆羽 3.前肢变成翼 4.胸肌发达 5.骨骼 6.消化能力强： 7.有气囊辅助肺呼吸 减小阻力 搏击空气 提供动力 轻薄——减轻体重 龙骨突——利于胸肌附着 获得动力、减轻体重 提高气体交换频率 鸟利于飞行的主要特征 探究新知 鸟的主要特征 归纳·总结 01 鸟 4 有气囊辅助肺呼吸 1 体温恒定 体表覆羽 2 前肢变成翼 3 有喙无齿 探究新知 02 哺乳动物 熊猫 海狮 河马 蝙蝠 鸭嘴兽 鲸类 江豚 它们为什么都属于哺乳动物? 探究新知 哺乳动物的特征 观察·思考 02 哺乳动物 1.从体表来看，哺乳动物与其他动物有什么区别？ 体表被毛 ,体温恒定 探究新知 哺乳动物的特征 观察·思考 02 哺乳动物 2.绝大多数哺乳动物的生殖发育方式是胎生、哺乳，具有什么优越性? 通过以上数据的对比，可看出胎生、哺乳使幼崽在优越的营养条件下成长。提高了后代的成活率。 探究新知 哺乳动物的特征 观察·思考 02 哺乳动物 3.哺乳动物的牙齿有什么特点? （1）兔等植食性动物的牙齿应是图 ，狼等肉食性动物的牙齿应是图 。 （2）写出图中牙齿的名称及其作用： 1 ，作用是 ； 2 ，作用是 ； 3 ，作用是 。 （3）兔和狼的牙齿分化不完全相同，这是与它们的 相适应的。 甲 乙 门齿 犬齿 臼齿 切断食物 撕裂食物 磨碎食物 食性 牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 探究新知 哺乳动物的特征 观察·思考 02 哺乳动物 4.哺乳动物的身体是如何应对外界复杂多变的环境的? 具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应 眼镜猴：昼伏夜出，夜视能力极佳，听觉敏锐。 星鼻鼹鼠：依靠星状鼻子，能在1/4秒，确定猎物位置并完成捕食。 探究新知 哺乳动物的主要特征 归纳·总结 02 哺乳动物 体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿等的分化。 探究新知 哺乳动物中的另类 拓展·延伸 02 哺乳动物 蝙蝠是唯一一个可以飞行的哺乳动物 鸭嘴兽：变温动物、卵生、用乳汁哺育后代、哺乳动物 探究新知 03 鸟、哺乳动物与人类的关系 猫头鹰是鼠类天敌 大山雀、啄木鸟捕 食农业害虫 鸡、鸭、鹅是人 类食物中蛋白质 的重要来源 探究新知 03 鸟、哺乳动物与人类的关系 有害 有利 鼠疫 对农业 造成危害 1. 导盲犬 2. 提供肉类 3. 融入人类文化 深圳“拓荒牛” 狂犬 课堂总结 鸟和哺乳动物 鸟的主要特征 1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼 3.肌肉：胸肌发达 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空 哺乳动物的主要特征 牙齿有门齿、犬齿和臼齿 生殖发育胎生，哺乳 体表被毛 体温恒定 神经有高度发达的神经系统和感觉器 鸟和哺乳动物与人类生活的关系 24 1.下列关于鸟和哺乳动物的说法，你不认同的是（    ） A．鸟在吸气和呼气时，都在肺内进行气体交换 B．鸟上肢的肌肉最发达，适于飞行 C．胎生、哺乳提高了哺乳动物幼崽的成活率 D．哺乳动物的形态各异，生活环境差别很大 课堂练习 B 正确，鸟的双重呼吸 错误，鸟类最发达的肌肉是胸肌，而非上肢肌肉 正确，胎生和哺乳为幼崽提供营养和保护，显著提高成活率 正确，哺乳动物形态多样（如蝙蝠、鲸鱼等），生活环境差异大（陆地、水生、空中） 25 2.下列有关于鸟和哺乳动物的特征，叙述正确的是（　　） A．体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征 B．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征 C．绝大多数哺乳动物以卵生的方式繁殖后代 D．鸟的生殖发育需要水环境 课堂练习 A 正确 错误，绝大多数哺乳动物通过胎生繁殖后代 错误，鸟类为体内受精，卵具坚硬卵壳，可在陆地发育，无需水环境 错误，前肢变为翼是鸟类飞行的重要特征，但并非唯一特征（如流线型体型、轻质骨骼等同样关键） 课堂练习 3.鸟和哺乳动物在我们身边随处可见，它们或在天空翱翔，或在地上奔走，或在水里游泳，我们在很多地方都能看到它们的踪迹。下列相关说法不正确的是（    ） A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的产仔率 B．消化能力强是鸟适于飞行的生理特点之一 C．身体呈流线型是鸟适于飞行的形态特点之一 D．鸟的体温恒定，用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸 A 错误，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，而不是产仔率。 正确 正确 正确 课堂练习 4.复齿鼯鼠（俗称寒号鸟）昼伏夜出，清晨和黄昏时活动频繁。活动时攀爬与滑翔交替，可由高处向低处滑翔数百米。寒号鸟能滑翔，但却不是鸟，而是哺乳动物的主要原因是（　　） A．体表被毛 B．胎生、哺乳 C．具有翅膀 D．具有神经系统 5.下列关于鸟和哺乳动物共同特点的描述，正确的是（　　） A．用肺呼吸 B．体内有膈 C．胎生哺乳 D．有喙无齿 B A 共同的特征 哺乳动物的特征 哺乳动物的特征 鸟的特征 28 课堂练习 6．四川卧龙自然保护区除了有家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征不包括（     ） A．都有脊柱 B．都有肺 C．体温恒定 D．体表被毛 D 鸟是羽毛，被毛是哺乳动物 29 课后作业 请点击图片 感谢聆听！ 第二节 脊椎动物 三、鸟和哺乳动物 愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。 七年级/上册/第二单元/第二章/动物的类群 新教材人教版 1.7.2013 今天的课就到这里。科学的探索永无止境，希望大家能带着今天学到的观察方法和满满的好奇心，继续去发现我们身边更多的生命奇迹。感谢大家的聆听！ ‹#› Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 🦅鸟·哺乳动物 · 天空与陆地 ✅ 0 ❌ 0 ⭐ 0 ❤️❤️❤️ 🐾动物图鉴0/12 🔥 连击 0 🦅 知识分类 单选题 第 1 题 题目加载中… ✅ 回答正确！ 很棒！ 💔 探索中断！ 能量耗尽，天空与陆地探索失败… 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新探索 🦅 探索进度 0 / 12 🔄 重新开始 下一关 → 🦅 天空与陆地探索完成！ 🌟 完美探索！鸟和哺乳动物的世界已清晰呈现！ 🦅探索进度：12/12✅ 🌟 完美通关！你是鸟类与哺乳动物小专家！ 🦅 鸟类 vs 哺乳类 0 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新挑战🏠 返回首页 $null