1.1.1 观察周边环境中的生物(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件以“观察法”为核心知识点，通过神舟十八号太空水生生态实验、萤火虫发光行为等真实情境导入，涵盖观察工具（放大镜、望远镜等）、步骤（明确目的、对象、记录、结果）及动植物、微生物观察实例，构建从基础方法到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如太空金鱼藻观察强调客观记录、户外自然观察活动培养动手能力，结合诗词中杨树与柳树区分渗透跨学科联系。学生可提升观察分析与科学探究能力，教师能借助结构化资源高效开展实践教学。

生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第一章 认 识 生 物 第一节 观察周边环境中的生物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 1. 科考队员用无人机辅助测量植株高度，这一过程应用的研究方法是（　　） A.观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 A 【解析】观察有时需要测量，用无人机辅助测量植株高度记录自然状态下的植株特征，运用了观察法。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 双基巩固 2. “春江水暖鸭先知”描绘了一幅春意盎然的景象，远距离观察鸭子的划水行为可以使用的工具是（　　） A. 肉眼 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 显微镜 C 【解析】观察鸭子划水行为要保证不干扰动物，望远镜能放大远处目标，清晰记录动态，而放大镜、显微镜仅适用于近处微小物体，肉眼则难以捕捉细节。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 3. 在下列例子中，主要应用观察法的是（　　） A. 了解某校中学生的近视率 B. 用照相机记录种子萌发的过程 C. 在海洋馆看海豹顶球表演 D. 探究温度对金鱼呼吸频率的影响 B 【解析】借助照相机客观记录种子萌发的过程，属于观察法。选项A主要应用调查法，选项D主要应用实验法，选项C观看表演不属于观察法。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 【主题】2024年，神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统，实现我国在太空培养脊椎动物方面的突破。请据此完成4～5题。 4. 宇航员观察金鱼藻时，不需要注意（　　） A. 高度 B. 形态 C. 生长环境 D. 运动方式 D 【解析】金鱼藻为植物，主要观察其生长指标（高度、形态等）及环境适应性，而运动方式是动物的行为特征。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 5. 下列关于观察斑马鱼的做法，错误的是（　　） A. 按照一定的顺序进行 B. 要有耐心，提前制订好计划 C. 进行真实客观的记录 D. 积极思考，不与人交流看法 D 【解析】与人交流讨论能完善观察结论，避免主观偏差。选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 6. 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。兴趣小组针对普通甜椒和太空椒果实的形态展开观察，结果如下表所示，下列描述正确的是（　　） A. 该科学探究的方法是实验法 B. 太空椒的果实更大 C. 只需要观察个大的太空椒 D. 不小心删掉某个记录也没关系 B 品 种 普通甜椒 太空椒 果皮厚度 标准 增厚 果型大小 标准 增大 【解析】根据表格可知太空椒的果型增大。该科学探究的方法为观察法，不能只观察个大的太空椒，删掉某个记录会影响结论的可靠性。选项B正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 7. 萤火虫主要在日落后至午夜前活动，其腹部会发出微弱的光。观察萤火虫的发光行为时，最科学的做法是（　　） A. 白天在植物园草丛中寻找萤火虫 B. 使用强光手电筒辅助观察其活动轨迹 C. 在满月时记录其发光频率以提升清晰度 D. 选择日落后无月光干扰的时段持续观察 D 【解析】萤火虫白天多藏匿于隐蔽处，强光会干扰萤火虫，月光会掩盖萤火虫的微光，无月光干扰的时段最适合观察。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 提升与迁移 8. 某兴趣小组为研究穿山甲的生活习性，对其进行较长一段时间的实地察看和记录，下列做法错误的是（　　） A. 主要采用观察法进行研究 B. 需要进行真实客观的记录 C. 观察时可以进行人工投喂 D. 从观察的结果中找寻规律 C 【解析】观察时应保持穿山甲处于自然状态，不能进行人工投喂。选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 9. 2024年4月，一名症状为干咳、不发烧的男子被确诊为真菌引起的耶氏肺孢子菌肺炎。于是兴趣小组的同学们开始观察并记录不同类型的霉菌（题9图是其中两种霉菌），下列说法中正确的是（　　） A. 观察霉菌时，应该直接用手接触样本 B. 观察霉菌时应避免近距离用力闻霉菌的气味 C. 可以用放大镜观察到题9图的形态结构 D. 可以观察到这两种霉菌的形态结构一模一样 B 【解析】直接用手接触样本可能会造成污染或对样本造成损害；观察霉菌的形态需要借助显微镜而不是放大镜；不同种类的霉菌形态结构有区别，选项A、C、D错误。霉菌可能产生有毒孢子，避免近距离用力闻霉菌的气味是安全的观察方式，选项B正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 10.（实验探究）在中国古代诗词中，杨树和柳树常被用来表达诗人的情感。例如唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写道：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”这里的“绿杨”说的却是柳树。 为了更好地理解这首诗，某社团的同学们展开了区分杨树和柳树的观察活动。下面表格是他们的观察记录。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 类 别 杨树 柳树 生活环境 温带地区,适应性强,耐寒、耐干旱 喜湿润,多生长在水边或湿润地区 花 雄花序下垂,雌花单生,黄绿色 雌雄异株,花序细长,黄绿色 果实 胶囊状,成熟时呈褐色 长条形,带有白色绒毛,成熟时呈褐色 树 干 直且高,有明显的皮孔 较扭曲,低矮,灰褐色 枝 条 较直,粗壮 细长且下垂,柔软 叶形状 心形,边缘有锯齿 披针形,长而尖,边缘有细齿 叶颜色 绿色,秋季变黄色 绿色,秋季变黄色 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （1）这种科学探究的方法属于__________法。 （2）该社团在进行活动之前，必须先确定观察__________，明确观察__________，观察时要做好观察__________，观察结束后要交流观察__________。 （3）从表格记录可知，__________（填“杨树”或“柳树”）的生长需要更多的水。根据上面表格内容可知，题10图可能是_________树。 观察 目的 对象 记录 结果 柳树 杨 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （4）像该社团的同学一样，观察植物时，我们可以观察植株的高度、__________和生活环境等；如果是观察动物，除形态特点和生活环境外，我们还可以观察动物的__________。 （5）为开展该观察活动的同学提一个建议：________________________________________。 形态 运动方式 注意安全，观察时不要破坏植物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 11.请你进行一项户外自然生物观察，观察并记录该生物的特征和生活环境，利用工具完成自然观察笔记或制作自然观察视频，并从观察结果中找寻规律。 操作指引： ①工具：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、尺子、卷尺、美术工具、手机等。 ②要求：确定观察目的，从植物、动物或微生物（如蘑菇、木耳等）中选择2~3个观察对象。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 应用与实践 ③观察与研究：观察这几种生物的特征和生活环境，并做好记录，遇到问题及时与同学或老师探讨解决。 ④完成自然观察笔记或视频：借助尺子和美术工具完成自然观察笔记，或利用手机、摄像机等工具制作自然观察视频，介绍观察对象的形态结构特点等，并尝试找寻该生物结构和功能的规律。 略 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $