1.1.1 观察周边环境中的生物(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”，从生活实例（如校园植物、湿地公园动物）导入，通过课前预习梳理观察步骤（确定目的、明确对象、记录、交流）、观察注意事项（不破坏生物、保持安静等），结合易错点拨（区分观察与调查）和课堂演练（蚕蛹羽化、东莞鸟类观察案例），搭建阶梯式学习支架，帮助学生掌握科学观察法。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过结构化观察步骤题（如排序题）和易错辨析（“随便看看非观察”）培养逻辑分析能力，结合东莞本地鸟类保护真实情境设计问题链，引导学生在实践中应用观察方法；渗透生态观（保护濒危鸟类），强化生命观念。学生提升观察技能与探究兴趣，教师可借助实例化资源提高教学效率。

生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第一章 认 识 生 物 第一节 观察周边环境中的生物 第一部分 教 材 梳 理 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 高频易错字 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 学习目标 1. 掌握观察的基本要求，初步学会做观察记录。 2. 尝试观察周边环境中的生物，描述其特征和生活环境。 3. 通过观察活动，培养发现问题，提出问题的能力。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 课前预习 1.观察活动的步骤是：确定观察__________、明确观察__________、做好观察__________、__________观察结果。 知识点 科学方法——观察 拓展 目的 对象 记录 交流 除了观察法以外，科学探究常用的方法还有调查法、实验法、收集和分析资料法、比较法等。 拓展 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1.区分两种植物时，可以仔细观察，比较这两种植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色；遇上开花或结果时，可以比较它们的花或果实有何不同；还可以观察它们的生活环境。 2.观察视觉敏锐的动物时，要避免衣物的颜色过于鲜亮，要注意保持安静，在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。 2.观察植物时，注意植株的高度、形态、__________等。注意不要__________。观察动物时，注意它们的__________、__________和生活环境等。点拨 生长环境 破坏植物 形态特点 运动方式 点拨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3.观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用__________，也可以借助__________、__________、__________等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要__________。 4.观察要有明确的目的；观察要按照一定的_________进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有__________和耐心；观察过程中要积极__________。在观察的基础之上，还需要同别人__________，进行讨论。 5.我们所观察的生物大多是植物和__________。除这两类生物外，还有真菌、__________、__________等生物。 肉眼 放大镜 显微镜 望远镜 测量 顺序 计划 思考 交流看法 动物 细菌 病毒 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 易错点拨 观察要依据观察目的进行，明确观察对象，做好观察记录，交流观察结果，用眼睛随便看看不属于观察。研究者需要通过交谈、答卷等形式对研究对象进行调查以获取资料属于调查。 易错点 辨别真正的观察 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【例】下列活动中，主要运用了观察法的是（　　） A. 了解某学校流感的发病情况 B. 研究三角梅叶和花的形状、颜色 C. 观赏马戏表演 D. 观看科教影片 B 【解析】了解某学校流感的发病情况主要运用调查法；研究三角梅叶和花的形状、颜色主要运用观察法；观赏马戏表演、观看科教影片不属于观察。选项B符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点 科学方法——观察 1. （2025广东）小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，运用的科学方法是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法 A 【解析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录运用的科学方法是观察法。选项A符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】东莞市着力建立完善森林、湿地、野生动植物保护网络，组织观察记录到的鸟类达329种。其中包括国家一级保护野生动物黑脸琵鹭、东方白鹳、彩鹮，国家二级保护动物香港瘰螈、白鹇（广东省省鸟）、豹猫和三索锦蛇，以及濒危鸟类禾花雀。请据此完成2～4题。 2.某兴趣小组的同学计划观察湿地公园的生物。他们的观察步骤应该是（　　） ①做好观察记录 ②明确观察对象 ③交流观察结果 ④确定观察目的 A.①②③④ B.②①③④ C. ④②①③ D. ①③④② C 【解析】观察活动包括四个步骤，依次是确定观察目的，明确观察对象，做好观察记录和交流观察结果。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 『教材P4改编』观察鸟类时，下列做法错误的是（　　） A. 注意安全，分组进行 B. 尽量穿着颜色鲜亮的衣物 C. 保持安静，不要喧哗 D. 拍摄时尽量不使用闪光灯 B 【解析】鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，因此观察鸟类时应避免衣物的颜色过于鲜亮。选项B错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 上述资料中，观察到的生物主要是（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌和真菌 D. 病毒 A 【解析】资料中列举的黑脸琵鹭、东方白鹳、彩鹮、香港瘰螈、白鹇、豹猫、三索锦蛇和禾花雀均为动物，未提及植物、微生物或病毒。选项A符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 放大镜是常用的科学观察工具。下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是（　　） A. 指纹的纹路 B. 蜗牛的外形 C. 洋葱表皮细胞的结构 D. 方形蔗糖的颗粒 C 【解析】放大镜相对放大倍数较小，应该使用显微镜来观察洋葱表皮细胞的结构。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 在“观察校园中的生物”活动中，下面四位同学的做法正确的是 （　　） A. 甲同学抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 B. 乙同学发现一条毛毛虫，感到害怕就没有记录 C. 丙同学发现一株不认识的植物，马上拔下来给老师看 D. 丁同学发现一只蟋蟀从草丛中蹦出来，立刻把它记录下来 D 【解析】观察生物时要如实记录，不干扰其自然生活状态。甲、乙、丙同学分别存在饲养、不记录、破坏植物的错误行为，丁同学做法正确。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. 『教材P5改编』同学们在观察猫和兔的双眼在头部的位置后提出了以下问题，其中最有探究价值的是（　　） A. 猫的双眼位于头部前方有什么功能？ B. 为什么猫和兔的双眼在头部的位置不同？ C. 猫和兔的眼睛位置不同与它们的食性有关吗？ D. 为什么兔的双眼位于头部两侧而不在头部前方？ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【解析】最有探究价值的问题通常具有科学性、可探究性、能引发深入思考或联系更多生物学知识。因此本题需要比较四个选项的广度和深度。选项A聚焦于猫的双眼位置的功能，探究范围较窄，仅涉及猫的单一特征，选项D也是如此；选项B对比了猫和兔的双眼位置差异，比选项A和D更广泛，但问题停留在“为什么不同”，可能导向简单的形态描述，缺乏明确的科学探究方向；选项C将眼睛位置与食性联系起来，涉及生物形态与功能的适应性，且问题具有假设性和因果关系，适合科学探究。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 8. （综合应用）七叶一枝花是一种濒危的名贵中药材。题8图是某同学利用摄像机拍摄的七叶一枝花的照片。 请回答： 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （1）观察七叶一枝花时，可以直接用__________观察，也可以利用摄像机等设备记录七叶一枝花的形态结构。 （2）题8图中的七叶一枝花由一圈轮生的叶子中冒出一朵__________而得名。它的叶序属轮生叶，片数从4片到14片都有，图中的这一株正好有__________片叶子。 肉眼 花 7 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）观察七叶一枝花时，我们要注意其高度、__________和__________等。 （4）在观察时，我们要有明确的__________，按照一定的__________进行，并进行真实客观的__________。 形态 生长环境 目的 顺序 记录 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （5）我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、__________、__________等生物。 细菌 病毒 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 高频易错字 察 测 记 形 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $