内容正文:
九
年级
第一
学
期
学习评价
语
文
(1)
满分:120分
题号
二
三
成绩
得分
韶
一、积累与运用(25分)
1.阅读下面语段,完成题目。(6分)
装
傍晚,篝火在旷野上熊熊燃烧,摇曳的火光照亮了四周。那妖烧的火焰,在黑暗中跳跃,
仿佛在尽情展示它的热情与活力。
我静静地凝望着篝火,忸怩作态。①在这片古老的土地上,曾经诞生过无数的一代天骄。
他们头戴冠冕,金戈铁马,在历史的舞台上留下了浓墨重彩的一笔。
②我流盼四周,好像看到了他们的身影。他们在这片土地上随心所欲,用自己的智慧和
勇气创造了一个又一个的传奇。如今,这里虽已不见他们的身影,但他们的精神一自强不
息的精神,却如同这篝火一般,永不熄灭!
(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)
订
摇曳
冠冕
(2)语段中画横线的词语,使用最恰当的一项是(
)(2分)
A.忸怩作态
B.金戈铁马
C.浓墨重彩
D.随心所欲
(3)下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.“旷野”“展示”“传奇”的词性分别是名词、动词、形容词。
B.句①中“一代天骄”指有才能、有影响的人。
C.句②中虽有常用比喻词“好像”,但没有运用比喻的修辞手法。
D.末句的破折号表示解释说明。
幸花如
美
2.从右面这幅“临夏情”书法作品中,选择你最喜欢的两个短语,用简
福兄意
线
化字工整地写在田字格中。(2分)
束眩甘中
绑夏肃圆
3.下面四副对联,最能体现“自强不息”精神的一项是(
)(2分)
A.人无信不立
天有日方明
B.宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
C.日月两轮天地眼.
读书万卷圣贤心
D.青山不墨千秋画
流水无弦万古琴
4.阅读下面语段,完成题目。(3分)
4月25日20时58分57秒,搭载神舟十八号载人飞船的运载火箭成功发射
大家纷纷表示,每个人都要学习航天人铸就的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能
奉献”的载人航天,为中华民族的伟大复兴页献力量。
九年级语文(1
第1页(共8页】
(1)把下面句子填入语段横线处,衔接排列最恰当的一项是(
)(2分)
①26日20时,2024航天之夜群星演唱会火热上演,飞天颂歌响彻夜空。
②演唱会通过搭建创意舞台,以科技感、艺术性、潮流化的表达,带领观众一起重温中国航
天的奋斗历程。
③此次演唱会以“古今飞天圆梦酒泉”为主题,旨在致敬航天梦想,展现科技与艺术的交
融。
④现场每一位中华儿女,在倾听饱含激情音乐的同时,进一步感受了中华民族筑梦宇宙的
执着情怀。
A.①③②④
B.①④②3
.④①③②
D.④②③①
(2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。(1分)
5.请你围绕“君子自强不息”的学习主题,根据表中“资料搜集”,设计两个问题,采访航天科学
家孙家栋。(2分)
孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中,
资料
他带领团队不断攻坚克难,开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时,他带着大家在戈壁
搜集
黄沙中一点点寻找卫星残骸,分析故障,查找原因,最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星
组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
采访
①
问题
②
6.默写填空。(10分)
(1)为什么我的眼里常含泪水?因为
(艾青《我爱这土地》)】
(2)小时候/乡愁是
我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)
(3)你是一树一树的
是燕在梁间呢喃,
你是爱,是暖,是
,你是人间的四月天!(林徽因《你是人间的四月天》)
(4)古诗文中那些闪耀着思想光芒的句子,不断让我们获得启迪和教益,如“
”小
(5)九(1)班同学为即将到来的“唱响青春”歌咏比赛准备了下面这首诗。请你将诗歌补写完
整,要求句式一致,语意相关。(4分)
青春是蓝色的,像迷人的海洋
深远辽阔,富于幻想
青春是红色的,像燃烧的火焰
内心炽热,恣意飞扬
二、阅读(45分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(14分)
山中的小草
①或许和年龄有关吧,我越来越喜欢回到乡村,望一望那巍峨的山峰,看一看那沟沟梁梁中
错落的农舍,摸一摸身边的一草一木,疲惫顿消,心生愉悦。
(第2页(共8页)
②太行山是雄伟的,也是温柔的,如一位历经沧桑的母亲,包容万物。一片片白杨林、柳树
林、松柏林交织在一起,还有林中高高低低的灌木丛,以及低矮的小草,都生长在大山的怀抱里。
大山无声,默默地哺育着草木;草木无言,静静地供养着山里的动物。
③每当走在山中,我总喜欢俯下身子,去观察一株株小草。任微风从耳边吹过,小鸟在头顶
欢唱。草木香混合着泥土的芳香,吸几口,如饮佳酿。
④在太行山里,每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里,
草木是伙伴。在大人眼里,草木是宝贝,可以作为餐桌上的美食、家高的饲料,更可成为医治疾
患的“救命草”一它们不仅为苍山披绿,也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相
传,口口相授,对各种草木的习性和作用如数家珍。
⑤记得很小的时候,我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩,我喜欢它的
向阳而生。除了喜欢阳坡外,黄芩似乎不再择地,荒石缝隙,道路旁边,只要有一点泥土就能生
长。根茎深埋泥土,春天生出新芽,细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得,此时的黄芩格外娇嫩,
走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它踩疼。到了七八月份,它细长的躯干会高高上扬,如柳叶
般的叶子在躯干两边展开,顶端开出紫色的小花,随风摇曳,很是漂亮。黄芩的根能入药,味道
很苦,有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究,比如发现成片的黄芩,会选一
些年长的挖走,留下年幼的继续生长。
⑥小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊
香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现,因为上一年的枯枝还未腐朽,懂它
的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡,那样会遭到乡亲们的数落。小
柴胡的叶子同样细长、秀丽,春生夏长,开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长,多用于治疗
感冒发热等。山里人偶感风寒,抓一把小柴胡,再配几根大葱的根,熬水喝,晚上出一身透汗,第
二天便又精神焕发。
⑦益母草的性格则比较外向,田埂旁,小路边,它总喜欢与灌木比高低,长得很是旺盛。仿
佛春来它先知,嫩小的新叶迎春破土,生长很快。进入夏季,远远望去,挺拔的个头开满了粉红
色的小花。花开两三天后,就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气,用镰刀齐地割下地上部
分,留下的根来年又会旺长。采回后,稍作晾晒,清洗千净,母亲会将益母草分段,然后在一口大
砂锅里熬,边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶,再接着熬,直到熬成膏状,放入罐里,待入药用。
⑧每一次回乡,我总会走进山里,去看看这些草木,就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。
初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑,苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背
阴处偶有残雪待融,雪面上有山鸡、野兔走过,爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、
大柳树,枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜。此时大地之下,成群结队的小草闻风而动,枯枝败叶
中孕育着新生。阳坡上的黄芩,灌木丛中的小柴胡,田埂边的益母草,点点嫩芽已经在解冻的泥
土中萌生。我轻声唤着它们的名字,微风中,它们纷纷点头应答…
(选自《人民日报》2024年3月22日,有改动)
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(2分)
A.第④段中“每一株草都有自己的名字”,表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。
B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”,突出了黄芩生命力顽强,对生存环境别无他求。
C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时,用了割、晾晒、清洗、熬等动词,准确精练。
D.第⑧段的景物描写,有静态有动态,有视觉有听觉,展现了大山初春时节的勃勃生机。
8.作者说“太行山是雄伟的,也是温柔的”,如何理解这里的“雄伟”“温柔”?(3分)
第3页(共8页)】
9.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)
小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。
10.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情?(6分)
(二)阅读下面文章,完成题目。(13分)
装
全民阅读“走实走深”
①自2014年起,“全民阅读”已连续11年被写入政府工作报告,足见国家对文化建设和阅
读推广的重视。
②阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,不仅关乎个人成长,更事关国家
民族的未来。11年间,政府工作报告中从最初的“倡导全民阅读”,到“大力推动全民阅读”“深
入推进全民阅读”,再到今年的“深化全民阅读活动”,个中转变,意义深远。
③中国人自古以来就有读书的传统。翻阅中国浩瀚如海的典籍,可发现围绕“阅读”留下了
许多脍炙人口的故事,诸如师旷劝学、凿壁偷光、囊萤映雪等。2500多年前,孔子就曾给儿子开
列必读书目,告诉他“不学诗(《诗经》),无以言”“不学礼(《礼记》),无以立”。黄庭坚提出的“读
书种子论”,至今还警示着我们,读书这颗“种子”无论对个人还是国家和民族来说都不可断绝。
④如今,随着社会的发展,阅读已从古代“读书人”的事情,变成了所有人的事情,不分职业、
性别、年龄。全民阅读最可贵的地方,在于“全民”的价值导向,而要覆盖“全民”,不断“走实走
订
深”,让更多民众从阅读中受益,却并不是一件容易的事情。
⑤近年来,中国逐步建立健全的公共文化服务体系,为不同年龄、不同职业、不同需求的人
们提供丰富多样的阅读资源和服务,确保每个人都有书可读,想读的时候都可以找得到地方。
各地纷纷通过加强图书馆、书店、城市书房、农家书屋等阅读设施建设,创新服务手段,提升运维
效能,建成了覆盖村(社区)、企业、市场主体等载体多元、形态丰富的阅读设施体系,为喜欢阅读
的人提供“充电储能”的地方。
⑥深化全民阅读活动,不仅要关注阅读的数量,更要关注阅读的质量。要从原来的泛泛而
读、打发时间的消遣,引导人们甄别精华与糟粕,主动选择那些有益身心健康、能够启迪智慧、提
升学识素养的高质量的阅读内容,让阅读成为一个个知识的课堂、一场场心灵的旅行、一次次智
慧的碰撞。这些年,各地创新推出“互联网+”“书香音乐节”等契合时代发展、符合年轻人习惯
的阅读推广活动,让人们更好地感受阅读的魅力与力量,由内而外激发人们对阅读的兴趣,助推
阅读成为“悦读”,甚至与衣食住行一样,成为每个人的日常。
线
⑦从倡导全民阅读到深化全面阅读的跨越,是对精神世界丰盈的向往与追求的一种折射。
发展讲究可持续,阅读也如是。如何保持阅读的“全民性”,让阅读成为民众的行动自觉,让人们
的精神世界更加丰饶,让越来越多的青少年在阅读中找到人生方向、越来越多的成年人在阅读
中提升自我修养,是深化全民阅读活动的题中之义。相信在各方的共同参与和努力下,全社会
“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围将愈发浓厚。
(选自2024年3月18日《人民日报·海外版》)
11.简要分析第⑥段的论证思路。(3分)
第4页)(共8页)】
12.把下面的材料作为论据,放在原文中哪个段落最合适?为什么?(4分)
自幼博览群书的苏轼,以“读书万卷始通神”“腹有诗书气自华”等千古名句,点燃一代
代中国人的阅读热情。
圈
13.第③段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
解
装
14.全民阅读已经成为一种社会新风尚。请你选取一本初中语文教材必读名著推荐给大家,不
少于30字。(3分)
(三)阅读下面诗歌,完成题目。(12分)
【甲】沁园春·雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,
订
原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖烧。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天
骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1936年2月
【乙】沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,
鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江
山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
1925年
15.下列词句中,朗读节奏划分有误的一项是(
)(2分)
A.望/长城内外
B.只识/弯弓/射大雕
线
C.百舸/争流
D.粪土/当年万/户侯
16.阅读甲【乙两词,分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
警
A.大河上下,顿失滔滔
B.鹰击长空,鱼翔浅底
:
17.【乙】词中,“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
靠
第5页(共8页)
18.【甲【乙】两文都赢得了后人的高度评价,请你从写法上谈谈两首词的相同之处。(4分)》
(四)名著阅读。(6分)
19.抗战时期,艾青诗歌的主要意象是“
”和“
”。(2分)
20.下面是小文准备参赛的诗歌,你觉得以下哪种类型的乐曲最适合作为背景音乐?请说明理
由。(4分)
向太阳
艾青
我奔驰
于是,我的心胸
依旧乘着热情的轮子
被火焰之手撕开
太阳在我的头上
陈腐的灵魂
用不能再比这更强烈的光芒
搁弃的河畔”
燃灼着我的肉体
这时候
由于它的热力的鼓舞
我对我所看见所听见
我用斯哑的声音
感到了从未有过的宽怀与热爱
歌唱了:
我甚至想在这光明的际会中死去…
A.悠扬的古筝曲
B.清新的民谣
C.激昂的交响乐
三、作文(50分)
21.2024年9月至11月,甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园
活动。假如10月25日(星期五)下午2:30,学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲,请
你代学生会拟一则活动通知,要求全体同学参加。(10分)
九年级语文
第6页(共8页)
□
22.
阅读下面材料,任选一题作文。(40分)
大自然是一本耐读的书,还是一位善于谆谆教导的老师,她总爱在我耳边轻轻地告诉
我
她让盛开的花朵告诉我,面对有缺憾的事物,我要包容;她让丰硕的果实告诉我,认真
地对待你播下的种子,你才能得到回报;她让归根的落叶告诉我,尊重你生命中的“摆渡
人”;她让默默无闻的根告诉我,别忽视你身边那些平凡的人…
(1)请根据大自然中“根”的启示,以“那些平凡的人”为题目,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校
名、地名。
(2)上面的材料,能引起你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论
文。
要求:①观点明确,有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
九年级语文
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00
300
订
800
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