【阅读2】《江南》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

“四季时光邮局”开张啦！快加入我们担当时光信使吧，完成每一个信笺的小任务，去收集不同季节的美景吧！ 情景导入 秋日落叶 江南荷塘 雪地小画家 四季大舞台 夏季篇 亲爱的小信使们： 又到了莲叶满塘的季节，我们划着小船，唱着采莲歌，可开心啦！想邀请你们一起来分享这份快乐！你们愿意来江南荷塘做客吗？ 江南的采莲人 走进江南 初遇荷塘 关 卡 一 细读儿歌采莲识字 关 卡 二 鱼戏荷塘趣味识字 关 卡 三 原来是江南的采莲人邀请我们去荷塘游玩！要去荷塘，我们需要学会一首诗歌，完成三个小挑战。大家准备好了吗？ 第一课时 1.认识“江、南”等生字和偏旁三点水、草字头。会写“可、叶”等字和笔画竖钩、竖弯。 2.正确朗读课文,背诵课文。 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 学习目标 走进江南 初遇荷塘 关卡一 江南水乡 小船、柳树、黑瓦白墙、河流、小桥...... 你们知道这是哪里吗？你们看到了什么？ 江南的大致位置 江南泛指长江以南，一般多指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。 听泛读 江 南 jiānɡ nán 汉 乐 府 hàn yuè fǔ 江 南 可 采 莲 ， 莲 叶 何 田 田 。 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi 边听边画上停顿符号，再试着自己读一遍。 谁想当小老师，上台范读诗句，让大家听听江南的美呀？ jiāng nán 江 南 这里的“江”读准后鼻音,“南”读准前鼻音。 认读诗题 江 南 jiānɡ nán 汉 乐 府 hàn yuè fǔ 江 南 可 采 莲 ， 莲 叶 何 田 田 。 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi 后鼻音 前鼻音 水字旁 jiānɡ 果 汁 ɡuǒ zhī 黄 河 huánɡ hé 学习偏旁 前鼻音 后鼻音 江 南 可 采 莲 戏 间 东 北 jiāng nán kě cǎi lián xì jiān dōng běi 第一关 认读生字 生字词语 “荷塘闯关赛” 开始啦，快试试你能认出多少个呢？ 第二关 认读词语 江 南 jiāng nán 可 以 采 莲 游 戏 中 间 东 方 北 方 cǎi lián kě yǐ xì yóu jiān zhōng dōng fāng běi fāng “乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》（后人将《诗经》《楚辞》并称为“风骚”）之后出现的一种新诗体。 知识加油站 hàn yuè fǔ 汉 乐 府 《江南》 译文 江 南 jiānɡ nán 汉 乐 府 hàn yuè fǔ 江 南 可 采 莲 ， 莲 叶 何 田 田 。 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi 江南水乡又到了适宜采莲的季节， 碧绿的荷叶多么茂盛啊，挤满了池塘。 小鱼在荷叶间嬉戏， 一会儿游到东边， 一会儿穿到西边， 一会儿钻到南边， 一会儿又溜到北边。 细读儿歌 采莲识字 关卡二 很多荷叶和荷花 有人在采莲 江南可采莲， 莲叶何田田。 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián 朗读前两行诗，想象画面，说一说你看到了什么？ 观察图片，你看到了什么样子的莲叶？ 圆圆的，绿绿的 草字头 lián 草 地 cǎo dì 荷 花 hé huā 学习偏旁 采 cǎi 我会认 “采”上面就是一只手，下面代表花木，手伸到花木上就是“采”。 “口”写在竖中线的左侧。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。 分解 笔顺 书写要点 可爱 可口 组词 5画 笔画数 半包围结构 结构 kě 部首 口 我会写 笔画--竖钩 从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上钩出，下笔处与起钩处应在一条垂直线上。 认识笔画 竖钩的书写 左边的“口”写在竖中线的左侧。右边的“十”横稍短，竖写在竖中线的右侧。 分解 笔顺 书写要点 树叶 叶片 组词 5画 笔画数 左右结构 结构 部首 口 yè 我会写 kě yè 我会找 “叶”和“可”都有“口”，“口”在这两个字的位置有什么不同呢？ ”口”在“可”字里面 ”口”在“叶”字左边 1.拼读P63页的九个生字，每个字组两个词。 2.和家人一起寻找家中有“氵”（三点水）“艹”（草字头）的事物。 课后作业 第二课时 课前复习 莲叶上坐着生字宝宝呢！谁能把它们的名字读出来呀？ 江 戏 间 莲 东 南 北 采 可 鱼戏荷塘 趣味识字 关卡三 美丽的荷塘中一群正在游动的小鱼儿，一起去看看吧！ 诗中的小鱼儿都游去了哪里呢？ 北 běi 东 dōnɡ 西 xī 南 nán 我会找 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。 yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi 我会找 北 běi 东 dōnɡ 西 xī 南 nán 小男孩分不清身边东西的方向啦！你们能来帮他认一认吗？ 东边是荷花和荷叶 西边是一个大人 南边是一只香蕉 北边是一个苹果 第2笔撇折从竖中线起笔，到横中线略下方转折。竖钩沿着竖中线写。最后两点要左右对称。 分解 笔顺 书写要点 东方 东西 组词 5画 笔画数 独体字 结构 dōnɡ 我会写 第1笔横较短。方框要写得宽一点儿、扁一点儿。中间两笔分别在竖中线两侧。最后一笔横封口。 分解 笔顺 书写要点 西风 西部 组词 6画 笔画数 独体字 结构 xī 我会写 笔画--竖弯 起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横。 认识笔画 竖弯的书写 江 南 jiānɡ nán 汉 乐 府 hàn yuè fǔ 江 南 可 采 莲 ， 莲 叶 何 田 田 。 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi 江南的荷塘真美啊！姑娘们快乐地采莲，小鱼儿快乐地游戏。再来一起读一读吧！ 江南可 采莲 莲叶何 田田 鱼戏莲叶 间 鱼戏莲叶 东 鱼戏莲叶 西 鱼戏莲叶 南 鱼戏莲叶 北 填一填 本诗描绘了江南水乡人们采莲的情景，突出了莲叶的茂盛、鱼儿的自由欢快，表达了诗人快乐的心境及对江南水乡的热爱之情。 诗歌小结 背诵诗歌《江南》,注意停顿和节奏，不拖音，不添字，不漏字。 课后作业 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 37407.387 $ 阅读2.《江南》教学设计 【教学目标】 1.认识“江、南”等生字和偏旁三点水、草字头。会写“可、叶”等字和笔画竖钩、竖弯。 2.正确朗读课文,背诵课文。 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 【教学重难点】 1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、叶”等4个生字和竖钩竖弯2个笔画。 2.正确朗读课文。背诵课文。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 在“四季时光邮局”当小信使，解读信笺的文字和拼音，收集四季的美景，感受每个季节的可爱之处。 第二张信笺：夏日荷塘 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入 师：看，四季时光邮局又收到一封来自夏天的信，一起来看看！ 江南的采莲人：“又到了莲叶满塘的季节，我们划着小船，唱着采莲歌，可开心啦！想邀请你们一起来分享这份快乐！你们愿意来江南荷塘做客吗？” 师：原来是江南的采莲人邀请我们去荷塘游玩！要去荷塘，我们需要学会一首诗歌，完成三个小挑战。大家准备好了吗？ 二、关卡一 走进江南，初遇荷塘 师：你知道这是哪里吗？你们看到了什么？ 预设1：江南水乡 预设2：小船、柳树、黑瓦白墙、河流、小桥...... （一）江南的大致位置 江南泛指长江以南，一般多指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。 师：今天，我们一起来学习《江南》这首古诗。 （二）听范读 师：边听边画上停顿符号，想象诗中的画面。再试着自己读一遍。 提示：教师先范读，学生跟读，让学生边听边想象。 师：谁想当小老师，上台范读诗句，让大家听听江南的美呀？ （三）认读诗题 师：这里的“江”读准后鼻音,“南”读准前鼻音。我们再来一起读一读这个标题。 预设：江南 （四）学习偏旁 师：“江南”的“江”字左边是三点水,这是我们今天要学习的一个新偏旁：“氵”（三点水） 师：你还认识带有偏旁“氵”的字吗？能组组词吗？ 预设1：ɡuǒ zhī 果汁 预设2：huánɡ hé 黄河 师：生字词语 “荷塘闯关赛” 开始啦，快试试你能认出多少个呢？ 第一关 认读生字 江（后鼻音） 南（前鼻音） 可 采 莲（前鼻音）戏 间 东 北（后鼻音） 第二关 认读词语 江 南 可以 采 莲 游戏 中间 东方 北方 （五）知识加油站 1.汉乐府:“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》（后人将《诗经》《楚辞》并称为“风骚”）之后出现的一种新诗体。 2.《江南》译文 江南水乡又到了适宜采莲的季节， 碧绿的荷叶多么茂盛啊，挤满了池塘。 小鱼在荷叶间嬉戏， 一会儿游到东边， 一会儿穿到西边， 一会儿钻到南边， 一会儿又溜到北边。 三、关卡二 细读儿歌，采莲识字 （一）我会说 师：朗读前两行诗，想象画面，说一说你看到了什么？ 预设1：很多荷叶和荷花 预设2：有人在采莲 师：观察图片，你看到了什么样子的莲叶？ 预设：圆圆的，绿绿的 （二）学习偏旁草字头 1.出示莲叶、莲花、莲子的图片和相应的词语,让学生借助图片认读。 2.学习新偏旁草字头,让学生说说已经学过的带有草字头的字(“花、草”),引导学生发现带有草字头的字一般和植物有关。 3.草字头的字组词：草地、荷花 （3） 我会认 （1）认读词语“采莲”,注意“采”是平舌音。 （2）出示“采”字演变过程,通过图文结合的方式,让学生知道“采”的上面部分表示人的手,下面部分表示植物。 （四）我会写 1.学写“可”字 ①出示笔画卡片,引导学生认识“可”字中的新笔画竖钩。 ②范写,提示要点:“口”写在竖中线的左侧。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。 ③学生练写,教师巡视,关注写字姿势。 2.笔画竖钩 从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上钩出，下笔处与起钩处应在一条垂直线上。 3.学写“叶”字 ①出示笔画卡片,引导学生认识“叶”字。 ②范写,提示要点:左边的“口”写在竖中线的左侧。右边的“十”横稍短，竖写在竖中线的右侧。 ③学生练写,教师巡视,关注写字姿势。 （五）我会找 师：“叶”和“可”都有“口”，‘’口“在这两个字的位置有什么不同呢？ 预设1：“口”在“叶”字左边 预设2：“口”在“可”字里面 师：两个字都有“口”，但“口”的位置不同。并且关键笔画不同:“叶”的最后一笔是悬针竖,“可”的最后一笔是竖钩。 四、课后作业 1.拼读p63页的九个生字，每个字组两个词。 2.和家人一起寻找家中有“氵”（三点水）“艹”（草字头）的事物。 第二课时 【教学过程】 一、课前复习 师：莲叶上坐着生字宝宝呢！谁能把它们的名字读出来呀？ 预设：江，南，可，采，莲，戏，间，东 北 二、关卡三 鱼戏荷塘，趣味识字 师：美丽的荷塘中一群正在游动的小鱼儿，一起去看看吧！ （一）我会找 师：诗中的小鱼儿都游去了哪里呢？ 预设：东、西、南、北 1. 根据学生发言,将“东、西、南、北”4个字贴在黑板上,引导学生认读。 2. 将“东、西、南、北”4个字贴在教室里的相应方位,引导学生再次认读。 3. 理解“间”。 手指“东、西、南、北”,引导:瞧,鱼儿一会儿游到(东),一会儿游到(西),一会儿游到(南),一会儿游到(北)。这就是“鱼戏莲叶(间)”。 师：来玩一个小游戏，看看大家对方向学习得怎么样。这里的小男孩分不清身边东西的方向啦！你们能来帮他认一认吗？ 预设1：东边是荷花和荷叶 预设2：西边是一个大人 预设3：南边是一个香蕉 预设4：北边是一个苹果 （二）我会写 1.学写“东”字 ①出示笔画卡片,引导学生认识“东”字。 ②范写,提示要点:第2笔撇折从竖中线起笔，到横中线略下方转折。竖钩沿着竖中线写。最后两点要左右对称。 ③学生练写,教师巡视,关注写字姿势。 2.学写“西”字 ①出示笔画卡片,引导学生认识“西”字和新笔画竖弯。 ②范写,提示要点:第1笔横较短。方框要写得宽一点儿、扁一点儿。中间两笔分别在竖中线两侧。最后一笔横封口。 ③学生练写,教师巡视,关注写字姿势。 ④笔画竖弯：认识新笔画竖弯,提示书写要点:写竖弯的时候,注意竖要短一些,接着圆圆地转向右边写个短横。教师范写竖弯,学生观察。 教师：江南的荷塘真美啊！姑娘们快乐地采莲，小鱼儿快乐地游戏。再来一起读一读吧！ （四）填一填 师：填一填诗中空格的部分，看看谁能填得又快又准确。 预设：采莲、田田、间、东、西、南、北 （五）诗歌小结 本诗描绘了江南水乡人们采莲的情景，突出了莲叶的茂盛、鱼儿的自由欢快表达了诗人快乐的心境及对江南水乡的热爱之情。 师：小朋友们,这节课我们一起走进了江南,乘着船去采莲,看见了鱼儿们在莲叶间游戏,真开心啊!待到盛夏时节,你们可以跟着家人一起去看看江南的美景,再一起诵读《江南》这首乐府民歌。 三、课后作业 背诵诗歌《江南》，注意停顿和节奏，不拖音，不添字，不漏字。 【板书参考】 学科网（北京）股份有限公司 $江南，汉乐府。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶。北。