8.《黄山奇石》课后作业-2025-2026学年语文二年级上册统编版

统编版语文二年级上册8.《黄山奇石》课后作业 （满分：100 分 时间：40 分钟） 一、基础积累（34 分） 1.根据语境，看拼音写字词（10 分） 著名安徽景点（huáng shān）_____上，有许多（qí shí）_____。在高高的（fēng dǐng）_____，有一块巨石像 “仙桃”，落在（shān pō）______的石盘上。一只 “猴子”（zhàn lì）_____在山头，（wān wān）________的胳膊抱着腿，望着远方。天上的云像（xiǎo niǎo）_______，又像（dà xiàng）________，景色（měi lì）______极了，地上的（jīn zi）______般的阳光洒在奇石上，真好看！ 2.为加点字选择正确读音，打 “√”（6 分） （1）黄山的奇石真有趣（qù qǔ）啊！ （2）陡峭（qiào qiāo）的山峰上，有一只 “猴子” 蹲在那里。 （3）那巨石真像一位仙人站在高（gāo gǎo）高的山峰上，伸着手臂（bì bèi）指向前方。 3.比一比，再组词（8 分） ① 奇（ ） 可（ ） ② 石（ ） 右（ ） ③ 站（ ） 占（ ） ④ 巨（ ） 区（ ） 4.补充词语，并选择一个造句（10 分） （ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）独秀 （ ）山（ ）水 （ ）（ ）闻名 （ ）（ ）中外 （ ）形（ ）状 造句：________________________________________________________________ 二、句子运用（18 分） 1.照样子，写句子（12 分） （1）例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 ________真像_________________。（4 分） （2）例：黄山的奇石有趣极了。 ______________________________极了。（4 分） （3）例：猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。 ________蹲在______，_______________。（4 分） 2.给句子加上合适的标点（6 分） （1）你知道黄山有哪些奇石吗 （2）“仙人指路” 真有趣啊 （3）清晨 雾气笼罩着黄山 奇石若隐若现 三、课文理解与积累（16 分） 1. 根据课文内容填空（10 分） （1）黄山在我国______省，那里的______非常有名。 （2）课文中介绍的奇石有 “______”“______”“______”“______” 等。 （3）“仙桃石” 好像从______飞下来的一个大桃子，落在______的石盘上。 （4）“猴子观海” 中的 “猴子” 两只胳膊______腿，______地蹲在山头，望着翻滚的云海。 2.选择题（6 分，每题 2 分） （1）下列不属于课文中提到的黄山奇石的是（ ） ①金鸡叫天都 ② 三潭印月 ③ 仙人指路 （2）“仙人指路” 最神奇的地方是（ ） ①形状像仙人 ② 仙人伸着手臂指向前方 ③ 只能在雾中看到 （3）作者描写黄山奇石，是为了（ ） ①说明黄山的石头很多 ②赞美黄山奇石的神奇有趣 ③告诉我们如何给石头起名 四、阅读理解（12 分） （一）课内阅读（6 分） 阅读《黄山奇石》选段，回答问题。 “仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都” 了。 1.选段介绍了哪两块奇石？（2 分） 2.“仙人指路” 像什么样子？用 “______” 在文中画出相关句子（2 分） 3.“金鸡叫天都” 是怎么形成的？（2 分） （二）课外阅读（6 分） 神奇的雁荡山 雁荡山在我国浙江省，是著名的风景区。 雁荡山的石头也很神奇。有的像一只展翅飞翔的雄鹰，翅膀张开，仿佛要飞向蓝天；有的像一只可爱的小兔子，竖着长长的耳朵，蹲在草地上；还有的像一位白发苍苍的老人，拄着拐杖，眺望远方。 山上的树木茂盛，溪水潺潺，再加上这些奇形怪状的石头，让雁荡山变成了一个童话般的世界。 1.雁荡山的石头有哪些形状？（3 分） 2.这篇短文和《黄山奇石》有什么相同之处？（3 分） 五、表达与交流（10 分） 题目：《我眼中的黄山奇石》 要求：1. 从课文中选一块你最喜欢的黄山奇石；2. 写出它的样子和神奇之处；3. 语句通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于 3 句话。 答案详解 一、基础积累 1.黄山、奇石、峰顶、山坡、站立、弯弯、小鸟、大象、美丽、金子 解析：选取的均为课文中的一类字，结合黄山奇石的场景创设语境，既考查生字书写，又帮助学生关联课文内容，“黄”“奇”“站” 等字需注意笔顺规范。 2.（1）qù√ （2）qiào√ （3）gāo√、bì√ 解析：“有趣” 的 “趣” 读 qù，“陡峭” 的 “峭” 读 qiào，“高” 读 gāo，“手臂” 的 “臂” 读 bì，结合字词含义判断读音。 3.① 奇怪、可以 ② 石头、右边 ③ 站立、占有 ④ 巨大、区别 解析：每组为形近字或同音字，结合课文语境组词，如 “奇怪” 贴合奇石特点，“站立” 对应 “仙人指路” 的形态。 4.千、百；一、枝；青、绿；举、世；闻、名；奇、怪 造句：示例：黄山的奇石千奇百怪，吸引了很多游客前来观赏。（造句需贴合成语含义，结合课文场景更佳） 二、句子运用 1.（1）示例：天上的白云真像一朵朵棉花糖。 （2）示例：公园里的花美丽极了。 （3）示例：小猫蹲在门口，望着远处的小鸟。 解析：（1）运用比喻，贴合事物形态；（2）模仿感叹句，突出事物特点；（3）描写动作与状态，符合课文句式。 2.（1）？ （2）！ （3）， ， 。 解析：疑问句用问号，感叹句用感叹号，陈述句中间用逗号，句末用句号。 三、课文理解与积累 1.（1）安徽、奇石 （2）仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都（答案不唯一） （3）天上、山顶 （4）抱着、一动不动 解析：均为课文原文重点内容，需准确记忆黄山地理位置、奇石名称及形态描写。 2.（1）② （2）② （3）② 解析：（1）“三潭印月” 是西湖景点；（2）“仙人指路” 的核心特点是 “伸着手臂指向前方”；（3）作者通过描写奇石，赞美其神奇有趣。 四、阅读理解 （一）课内阅读 1. “仙人指路” 和 “金鸡叫天都” 2. 画出：远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 3. 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫，这就是 “金鸡叫天都”。 （二）课外阅读 1. 像展翅飞翔的雄鹰、可爱的小兔子、白发苍苍的老人。 2. 相同之处：① 都是我国著名的风景区；② 都有奇形怪状的石头；③ 都运用了比喻的手法描写石头的形状。 五、表达与交流（评分标准及示例） 评分标准 1. 内容（6 分）：明确选择奇石（2 分），写出样子和神奇之处（3 分），语句完整（1 分）。 2. 语言（3 分）：语句通顺（2 分），无明显语病（1 分）。 3. 书写（1 分）：字迹工整，拼音规范（1 分）。 示例 我眼中的黄山奇石 我最喜欢 “猴子观海”。它就像一只真的猴子，两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。它望着翻滚的云海，好像在思考什么有趣的事情。这块奇石真神奇啊，就像活过来一样，我真想去黄山看看它！ 学科网（北京）股份有限公司 $