1.2 地图 第3课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（粤人版·新教材）广东专用

该初中地理课件聚焦“地形图的判读”核心知识点，涵盖海拔、相对高度、等高线及山体部位判读、分层设色地形图等内容。课前预习铺垫基础概念，课堂反馈通过典型例题衔接应用，自主探究结合登山活动深化理解，构建“概念-应用-实践”的学习支架。 其亮点在于融合综合思维、地理实践力和人地协调观，如通过京张铁路“人”字形设计分析地形与交通建设的关系，结合登山线路选择培养实践能力，公路选线题引导学生考虑地形与居民需求的协调。采用理论联系实际案例的教学方法，学生能提升综合思维和实践能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 第二节 地图 第一单元 地理工具与地理实践 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 课堂反馈 03 自主探究 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课前预习 地形图的判读 1. 地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作_________，也称____________。地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作__________。 2. 在地图上，把一个区域内海拔相同的各点依次连成的线，叫作__________。将多条等高线投影到平面上，就得到 _________________。 第3课时 海拔 绝对高度 相对高度 等高线 等高线地形图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 3. 一般来说，等高线密集的地方，坡度较__________；等高线稀疏的地方，坡度较__________。 陡 缓 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 4. 等高线地形图上的五种常见的山体部位。 表1-2-2 山体 部位 等高线分布特点 示意图 等高线地形图 (海拔: 米) ______ 等高线闭合,数值由中间向四周减小,常用“▲”表示 ______ 等高线的弯曲部分向数值较小处凸出 ______ 等高线的弯曲部分向数值较大处凸出 ______ 两侧等高线闭合,且数值两两相等 山峰 山脊 山谷 鞍部 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 4. 等高线地形图上的五种常见的山体部位。 表1-2-2 山体 部位 等高线分布特点 示意图 等高线地形图 (海拔: 米) ______ 几条不同的等高线重叠 陡崖 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 5.在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同的颜色，可以一日了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫__________________。__________一般用绿色表示; ________、________、________ 一般用黄色表示;海洋、河流、湖泊、水库等水体一般用________色表示;积雪、冰川一般用_______色表示。 分层设色地形图 平原 丘陵 高原 山地 蓝 白 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课堂反馈 一、选择题 珠穆朗玛峰是我国陆地海拔的最高点，艾丁湖是我国陆地海拔的最低点。据此读中国沿90°E附近的地形剖面示意图（图1-2-10），完成1～2题。 1. 珠穆朗玛峰海拔为8 848.86米，是指其峰顶高出（　 　） A. 青藏高原的相对高度 B. 海平面的垂直距离 C. 华北平原的相对高度 D. 海口市的垂直距离 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 2. 我国陆地海拔最高点与最低点的相对高度是（　 　） A. 8 694.55 米 B. 8 848.86 米 C. 8 963.21 米 D. 9 003.17 米 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （2024·江苏淮安）读具有不同的山体部位的等高线地形图（图1-2-11），完成3~4题。 3. 图中表示山脊的是（　 　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 图中乙点位于①的（　 　） A. 西南方向 B. 东北方向 C. 西北方向 D. 东南方向 B A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 读某旅游景点玻璃栈道景观图及所在地区等高线地形图（图1-2-12），完成5～7题。 5. 玻璃栈道应该分布在图中的（　 　） A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 6. 图中最高处的海拔可能是（　 　） A. 580米 B. 630米 C. 670米 D. 720米 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 7. 该地河流大致（　 　） A. 自西向东流 B. 自东向西流 C. 自西北向东南流 D. 自东南向西北流 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （核心素养·综合思维）京张铁路是第一条完全由中国人自己设计建造的铁路，其“人”字形的设计彰显了中国人的智慧。据此读京张铁路所在地区等高线地形图（图1-2-13），完成8～9题。 8. 根据图中信息，下列叙述正确的是（　 　） A. 图中铁路的最大高差超过80米 B. 图中隧道口附近铁路沿山脊分布 C. 青龙桥火车站建设在狭长山谷里 D. 站在八达岭关城可俯瞰青龙桥站 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 9. 京张铁路“人”字形设计主要为了（　 　） A. 减小海拔高差 B. 节约建设成本 C. 发展沿线旅游 D. 降低爬坡坡度 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 10. 下列关于分层设色地形图的说法，正确的是（　 　） A. 绿色表示平原 B. 蓝色表示高原和山地 C. 白色表示海洋 D. 黄色表示陆高和海深 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 二、非选择题 11. 某地风光秀丽，为促进旅游资源开发和经济发展，政府计划在当地建设一条公路，完善对外联系的方式。读图1-2-14，回答下列问题。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （1）A、B两座山峰中，海拔更高的是__________，A山峰位于B山峰的__________方向。 A 西北 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （2）规划部门分别设计了①②两条公路路线，请你补充各路线规划的理由。 路线①：穿过的等高线少，地形平坦，未经过河流，修建难度__________。 路线②：经过的居民点__________，使居民的出行更便利。 小 多 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （3）当地政府最终选择了路线②。公路建成通车后，小明乘车来此旅游，他看到左手边的窗外出现了美丽的晚霞，此时汽车行驶的方向大致是由_______向________。乙图是他拍摄的位于甲图________（填“C”或“D”）处的景观。 南 北 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （4）简述旅游业的发展对当地经济带来的有利影响。 增加就业机会，提高居民收入；使基础设施日益完善；带动相关产业的发展。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 自主探究 某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图1-2-15中的山峰。从图中①②③④四点爬到山峰，哪条线路最容易？请说明理由。 从③爬到山峰的线路最容易。理由：从③到山峰的等高线最稀疏，坡度最缓，容易攀登。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 $