1.1 地球仪 第2课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件(粤人版·新教材)广东专用
2025-11-10
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理粤人版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 地球仪 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 929 KB |
| 发布时间 | 2025-11-10 |
| 更新时间 | 2025-11-10 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学导练·同步课件PPT |
| 审核时间 | 2025-11-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54742464.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦地球仪、经纬线与经纬度的概念及应用,通过课前预习梳理地球仪定义、地轴两极等基础内容,结合课堂反馈的制作地球仪实践活动巩固,自主探究深化经线圈、半球划分等拓展知识,形成“预习-实践-探究”的学习支架,帮助学生逐步掌握地理工具的使用逻辑。
其特色在于紧扣地理实践力、区域认知和综合思维核心素养,采用表格对比(如经纬线长度、方向等特征表)、实践活动(制作简易地球仪题)和案例分析(冬季奥运会主办城市经纬度分析)等方法。例如通过制作地球仪活动直接培养学生动手能力,经纬度表格清晰呈现度数划分与半球判断逻辑,教师使用时能系统落实核心素养,学生则通过实践与探究深化理解,提升地理工具运用能力。
内容正文:
地理 七年级 上册 配广东人民版
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广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版
第一节 地球仪
第一单元 地理工具与地理实践
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目 录
CONTENTS
01
课前预习
02
课堂反馈
03
自主探究
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课前预习
一、地球仪
1. 为了便于认识地球全貌,人们根据地球的________,按照一定的比例将地球__________,制作了地球的模型——地球仪。
2. 转动地球仪时,我们可以发现它绕着一根固定的轴旋转,这根轴穿过球心,被称为__________。地轴与地球表面有两个交点,其中,上端的交点叫__________,与北极对应的点叫__________。
第2课时
形状
缩小
地轴
北极
南极
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二、经纬线与经纬度
3. 经线和纬线的比较
表1-1-1
项目 经线 纬线
定义 连接__________的半圆弧线 与__________垂直的圆圈
长度 __________ 不相等,__________最长,向南北两极递减
相互关系 相交于极点 平行
指示方向 __________方向 __________方向
O线 线叫________________ 叫__________
南北两极
地轴
相等
赤道
南北
东西
本初子午线
赤道
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4. 经度和纬度的比较
表1-1-2
项目 经度 纬度
度数划分 从0°经线向东叫________,用“______”表示;向西叫________,用“________”表示 赤道以北为__________,用“_______”表示;以南为_______,用“__________”表示
最大度数 __________ _______(_______~________地区为低纬度地区,_______~_______地区为中纬度地区,_______~__________地区为高纬度地区)
东经
E
西经
W
北纬
N
南纬
S
180°
90°
0°
30°
30°
60°
60°
90°
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课堂反馈
一、选择题
(核心素养·地理实践力)某校举办制作简易地球仪主题实践活动,图1-1-6是部分地球仪作品示意图。据此完成1~2题。
1. 四个作品中,连接南极和北极的线条表示的是( )
A. 纬线 B. 经线 C. 回归线 D. 极圈
B
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2. 四个作品中,最接近标准地球仪的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
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3. 下列关于地球仪的说法,错误的是( )
A. 借助地球仪,可以知道地球的基本面貌
B. 通过地心的地轴是地球仪的旋转轴,它是假想的
C. 用不同的颜色、符号、文字来表示地理事物
D. 地球仪真实地反映了地球的实际形状
D
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(2024·四川内江)图1-1-7是厄瓜多尔方柱形赤道纪念碑示意图,图中游客甲面向东方,双脚跨在M线两侧拍照,以示自己同时站在南北两个半球上。据此完成4~5题。
4. 图中M线是( )
A. 赤道 B. 北回归线
C. 南极圈 D. 南回归线
A
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5. 北半球在游客甲的( )
A. 左手侧 B. 右手侧 C. 前方 D. 后方
A
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6. 下列关于180°经线的叙述,正确的是( )
A. 往东是东经,往西是西经 B. 是东西半球的分界线
C. 往东是西经,往西是东经 D. 是南北半球的分界线
7. 与90°E经线共同组成经线圈的另一条经线是( )
A. 45°E B. 90°W C. 120°W D. 20°W
C
B
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读近四届冬季奥运会主办城市的经度和纬度表(表1-1-3),完成8~10题。
表1-1-3
城市 经度 纬度
(2022 年) 中国北京 116°E 40°N
(2018 年) 韩国平昌 128°E 37°N
(2014 年) 俄罗斯索契 39°E 43°N
(2010 年) 加拿大温哥华 123°W 49°N
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8. 表中四个城市,纬度最接近中高纬度分界线的是( )
A. 北京 B. 平昌 C. 索契 D. 温哥华
9. 下列关于表中四个城市的叙述,正确的是( )
A. 北京属于高纬度地区 B. 索契位于南半球
C. 温哥华位于西半球 D. 平昌地处低纬度地区
D
C
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10. 表中四个城市,全部位于( )
A. 南半球 B. 北半球 C. 东半球 D. 西半球
B
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二、非选择题
11. 读图1-1-8,回答下列问题。
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(1)A点的纬度为__________,B点的纬度为__________,C点的经度为_________,D点的经度为__________。
20°N
40°S
40°W
20°E
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(2)A、B、C、D四点中,位于本初子午线上的是_________,位于赤道上的是__________。
A
C
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(3)A点位于__________半球和__________半球,B点位于__________半球和__________半球。
北
东
南
西
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(4)A、B、C、D四点所在纬线中,长度最长的是__________所在的纬线,最短的是__________所在的纬线。
C
B
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自主探究
1. 认识经线圈所有经线都汇集于两极,每条经线都是半圆弧线。相对的两条经线组成一个经线圈,其经线度数之和为180°,除0°和180°经线外,一条为东经,一条为西经。例如,123°E和__________可组成一个经线圈。
57°W
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2. 认识半球的划分方法
(1)南北半球的划分:以赤道为界,赤道以北为__________半球;以南为__________半球。例如,30°N属于__________半球,80°S属于__________半球。
北
南
北
南
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(2)东西半球的划分:以__________和__________组成的经线圈为界,东经小于160°,西经小于20°的属于__________半球;东经大于160°,西经大于20°的属于__________半球。例如,15°W属于__________半球,170°E属于__________半球。
20°W
160°E
东
西
东
西
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