1.1 地球仪 第1课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（粤人版·新教材）广东专用

该初中地理课件聚焦地球的形状与大小核心知识点，以人类对地球形状的认识过程为主线，从古代“天圆如张盖”的猜想导入，通过麦哲伦环球航行、太空观测等史实与科学证据，构建“直观想象—实证探索—精确认知”的学习支架，衔接地球半径、赤道周长等数据学习。 其特色在于融合思维导图梳理知识框架，通过自主探究实验（如铅笔在篮球与木板移动对比）培育地理实践力，结合神舟十九号、月全食等时事与现象设计课堂反馈，渗透综合思维与区域认知。既帮助学生提升实践能力与科学思维，又为教师提供结构化教学资源，优化教学效率。

地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 第一节 地球仪 第一单元 地理工具与地理实践 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 目 录 CONTENTS 03 课前预习 04 课堂反馈 05 自主探究 01 课程标准 02 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课程标准 1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 3.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课前预习 地球的形状和大小 1. 在古代，人们只能通过想象来猜测地球的“真面目”，我国古代有“_________________________”的猜想。 2. 后来，人们根据__________、__________的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个__________。直到16世纪，__________船队通过环球航行证实了这一推测。 第1课时 天圆如张盖，地方如棋局 太阳 球体 月球 麦哲伦 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 3. 到了20世纪，人类进入太空，人们从太空观察地球，或根据从地球__________上拍摄的地球照片，都能直观地看到地球的形状。 4. 通过精确测量，科学家发现地球是______________________的不规则球体。 5. 地球的平均半径约__________千米，赤道周长约__________千米，表面积约__________平方千米。 卫星 两极稍扁、赤道略鼓 6 371 4万 5.1亿 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课堂反馈 一、选择题 2024年12月17日，“神舟十九号”乘组航天员以9小时的出舱活动时长刷新了中国航天员出舱活动时长纪录。据此读“神舟十九号”乘组航天员在空间站机械臂辅助下进行舱外作业的画面示意图（图1-1-1），完成1～3题。 1. 航天员在太空中看到地球的 全貌应该是（　 　） A. 三角形 B. 球体 C. 圆锥体 D. 正方形 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 2. 航天员看到的地球和古人不同，是因为（　 　） A. 航天员站得高，看得远B. 古人目光短浅 C. 航天员观测工具落后D. 观测时间不同 3. “神舟十九号”载人飞船围绕地球飞行，若飞行轨道近似于赤道，飞行一圈的距离约为（ ） A. 6 371千米 B. 12 742千米 C. 4万千米 D. 12.7万千米 A C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 4. 证实了地圆说，所在船队首次实现环球航行的人物是（　） A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 5. 地球是我们人类的家园。图1-1-2中，人们对地球形状的认识过程依次是（　 　） A. ①→③→② B. ③→①→② C. ③→②→① D. ②→③→① B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 6. 下列事例不能证明地球是个球体的是（　 　） A. 地球卫星拍摄的地球照片 B. 从太空观察地球 C. 成熟的苹果从树上落下 D. 远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （核心素养·地理实践力）月全食，即月球全部进入地球的影子，无法获得太阳光直射。据此读月全食变化示意图（图1-1-3），完成7～8题。 7. 月食发生时，太阳、地球、月球的相对位置是（ ） A. 地球—太阳—月球 B. 地球—月球—太阳 C. 太阳—地球—月球 D. 以上都不对 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 8. 古代人推测地球形状的直接证据是（ ） A. 月食时地球影子呈圆形 B. 月食每年发生2～3次 C. 月球表面布满环形山 D. 月食时月球变为红色 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”是毛泽东撰写的著名诗句。据此完成9～10题。 9. （核心素养·区域认知）“坐地日行八万里”的地点是指 （ ） A. 北极 B. 南极 C. 赤道上任意一点 D. 地球上任意一点 10. “八万里”指的是（　 　） A. 赤道直径 B. 赤道半径 C. 地球平均半径 D. 赤道周长 C D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 二、非选择题 11. 读地球的大小示意图（图1-1-4），回答下列问题。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （1）地球的赤道半径长__________千米，极半径长__________千米，由于赤道半径比极半径长__________千米，所以地球不是一个正球体，真实形状是_______________________的不规则球体。 6 378 6 357 21 两极稍扁、赤道略鼓 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （2）一架速度1 000千米/时的飞机，绕赤道飞行一周，需要约__________小时。 40 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （3）人们认识地球的形状经历了漫长的过程，依次经历了直觉推断—观察推断—实地考察—科学验证等阶段。简述从中我们可以得出的结论或启示。 ①认识过程是一个不断深化、不断进步的过程；②要有不怕困难、敢于实践、检验真理的精神；③科学技术的进步为科学探索创造了有利条件。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 自主探究 图1-1-5是观察铅笔在篮球和木板上移动的示意图。读图回答下列问题。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （1）实验A：铅笔在水平木板上由近及远移动时，你看到的现象是______________________________。 （2）实验B：铅笔在篮球上由近及远移动时，你看到的现象是___________________________________。 铅笔渐远渐小，始终能见全貌 铅笔渐远渐小，最后不见 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述实验________【填“A”或“B”】相似，说明大洋面是_________。 B 球面 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 $