2.1 地球与地球仪 第1课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦地球的宇宙环境、形状与大小及地球仪基础，课前预习从地月系、太阳系引入，逐步深入地球形状的认识过程和科学数据，配合思维导图梳理脉络，形成由浅入深的学习支架。 其亮点在于融入地理实践力（如铅笔在木板与篮球移动实验、月全食观测题）和综合思维（结合麦哲伦航行、神舟十九号等分析地球认知与人类探索），通过自主探究与课堂反馈结合，培养学生动手与系统思维能力，也为教师提供结构化教学资源。

地理 七年级 上册 XJ 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 第一节 地球与地球仪 第二章 认识地球 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 目 录 CONTENTS 03 课前预习 04 课堂反馈 05 自主探究 01 课程标准 02 思维导图 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 课程标准 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 课程标准 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 思维导图 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 一、地球在宇宙中 1. 地球是__________系八颗行星之一。__________是地球的卫星，两者一起组成了地月系。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。 2. 地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分，而太阳系又是__________系中的一个星系。 课前预习 第1课时 太阳 月球 银河 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 二、地球的形状与大小 3. 古人提出过许多关于天地关系的学说，我国比较早且有代表性的是__________和__________。 4. __________船队完成首次绕地球一周的航行。 5. 科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个___________ _____________________的不规则球体。 6. 地球表面积约_________平方千米，地球平均半径约_______千米，地球赤道周长约__________千米。 盖天说 浑天说 麦哲伦 两极稍扁、赤道略鼓 5.1亿 6 371 4万 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 课堂反馈 一、选择题 在浩瀚宇宙中，天体并非孤立存在。它们相互作用，构成了不同层次的天体系统。据此完成1～3题。 1. 目前已知唯一存在高级智慧生命的天体是（　 　） A. 木星 B. 水星 C. 地球 D. 海王星 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 2. 下列属于天体系统的是（　 　） A. 哈雷彗星 B. 太阳系 C. 北斗七星 D. 织女星 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 3. 天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（　 　） A. 太阳系—银河系—地月系—河外星系 B. 银河系—河外星系—太阳系—可观测宇宙 C. 地月系—银河系—可观测宇宙—河外星系 D. 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 图2-1-1是太阳系示意图（各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制），围绕太阳公转有八颗行星，目前只有地球上存在高级智慧生命，主要得益于地球表面的温度适宜。各大行星的热量主要来自太阳。据此完成4～5题。 4. 八颗行星中，表面温度最高的是（　 　） A. 水星 B. 火星 C. 土星 D. 海王星 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 5. 地球表面温度适宜，主要原因是（　 　） A. 太阳光照条件稳定 B. 地球的质量和体积适宜 C. 太阳和地球的距离适宜 D. 地球与金星、火星的距离适宜 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 2024年12月17日21时57分，神舟十九号航天员乘组圆满完成首次出舱活动。本次出舱活动用时9小时，再次刷新中国航天员出舱活动时长纪录。据此读神舟十九号航天员乘组出舱画面示意图（图2-1-2），完成6～8题。 6. 航天员在太空中看到地球的全貌应该是（　 　） A. 三角形 B. 正方形 C. 圆锥体 D. 球体 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 7. 神舟十九号载人飞船围绕地球飞行，若飞行轨道近似于赤道，飞行一圈的距离约为（　 　） A. 6 371千米 B. 12 742千米 C. 4万千米 D. 12.7万千米 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 8. 近年来，我国在太空探索领域取得重大成就。下列属于我国太空探索成就的有（　 　） ①建成自主建造、独立运行的中国空间站②建成北斗卫星导航系统③嫦娥六号在月球背面成功着陆并开展采样工作④高速铁路快速发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （核心素养·地理实践力）月全食，即月球全部进入地球的影子，无法获得太阳光直射。据此读月全食变化示意图（图2-1-3），完成9～10题。 9. 月食发生时，太阳、地球、月球的相对位置是（　 　） A. 地球—太阳—月球 B. 太阳—地球—月球 C. 地球—月球—太阳 D. 以上都不对 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 10. 古代天文学家推测地球形状的直接证据是（　 　） A. 月食每年发生2～3次 B. 月食时地球影子呈圆形 C. 月球表面布满环形山 D. 月全食时月球变为红色 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 二、非选择题 11. 读地球的大小示意图（图2-1-4），回答下列问题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （1）图中A是地球的__________半径，B是__________半径。 极 赤道 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （2）由图可以看出，B线比A线长约__________千米，所以地球的真实形状是__________、__________的不规则球体。 21 两极稍扁 赤道略鼓 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （3）一架速度为1 000千米/小时的飞机，绕赤道飞行一周，需要__________小时。 40 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （4）人们认识地球的形状经历了漫长的过程，依次经历了直觉推断—观察推断—实地考察—科学验证等阶段。简述从中我们可以得出的结论或启示。 ①认识过程是一个不断深化、不断进步的过程；②要有不怕困难、敢于实践、检验真理的精神；③科学技术的进步为科学探索创造了有利条件。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 自主探究 图2-1-5是观察铅笔在篮球和木板上移动的示意图。读图并回答下列问题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （1）实验A：铅笔在水平木板上由近及远移动时，你看到的现象是______________________________________。 （2）实验B：铅笔在篮球上由近及远移动时，你看到的现象是_____________________________________________。 铅笔渐远渐小，始终能见全貌 铅笔渐远渐小，最后消失不见 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述实验________（填“A”或“B”）相似，说明大洋面是_________。 B 球面 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ $