1.2 我们怎样学地理 第1课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦地图方向辨别、比例尺计算及应用，通过课前预习梳理方向类型、比例尺表示方式等基础概念，课堂反馈结合校园规划、道路指示牌等生活情境题巩固，自主探究深化指向标平移法等技巧，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于以思维导图整合知识体系，课堂反馈通过“校园平面图分析”“不同地图范围比较”等实例，培养地理实践力与综合思维，自主探究总结比例尺与范围、详略关系。学生能提升地图技能与问题解决能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

地理 七年级 上册 XJ 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 第二节 我们怎样学地理 第一章 让我们走进地理 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 目 录 CONTENTS 03 课前预习 04 课堂反馈 05 自主探究 01 课程标准 02 思维导图 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 课程标准 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷 结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 思维导图 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 学会使用地图（方向和比例尺） 1. 用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例__________，并用__________画在平面的相应位置上，注上必要的__________，一幅地图就制作完成了。 2. 一般来说，地平面上有________、__________、__________、__________四个基本方向，在此基础上，又分出__________、__________、__________、__________，共八个方向。 课前预习 第1课时 缩小 符号 文字 东 南 西 北 东北 东南 西南 西北 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 3. 比例尺表示_________距离比__________距离缩小的程度。 4. 比例尺的表示方式有________式、________式、________式。 5. 在相同图幅的情况下，比例尺较小的地图，表示的范围较__________，呈现的内容较为__________；比例尺较大的地图，表示的范围较__________，呈现的内容较为__________。 6. 根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的__________。 图上 实地 数字 文字 线段 大 简略 小 详细 距离 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 课堂反馈 一、选择题 生活中常常会用到地图。据此读图1-2-1，完成1～2题。 1. 学校位于农业试验区的（　 　） A. 东北方向 B. 东南方向 C. 正西方向 D. 西南方向 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 2. 小明测得火车站和科技园区的图上距离约3.5厘米，两地的实地距离是（　 　） A. 150米 B. 525米 C. 1 500米 D. 450千米 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 新农村建设在某乡镇全面展开，图1-2-2是该乡镇新农村建设规划示意图，以图中M地为中心3千米内建居住小区，图中居住小区半径的图上距离大约为1厘米。据此完成3～4题。 3. 该示意图的比例尺是（　 　） A. 1∶100 000 B. 1∶300 000 C. 1∶3 000 D. 1∶600 000 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 4. 下列说法正确的是（　 　） A. 村庄①在村庄④的东南方向 B. 村庄②在村庄①的东北方向 C. 村庄③在村庄④的正南方向 D. 村庄②在村庄④的西北方向 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 徐州市某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1-2-3中甲为该学生途中迎面看到的道路指示牌示意图，乙为淮海战役烈士纪念塔位置示意图。读图并完成5～6题。 5. 该学生看到道路指示牌时的位置可能位于乙图中的（　 　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 6. 从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为（　 　） A. 先向南再向西 B. 先向南再向东 C. 先向北再向西 D. 一直向东行走 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 下列四幅地图的图幅大小相同，但比例尺不同：①中国地图；②广东省政区图；③广州市政区图；④广州市黄埔区图。据此完成7～8题。 7. 四幅图中，比例尺最大的是（　 　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 四幅图中，表示区域范围最大的是（　 　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ D A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （2024·湖南长沙）长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。据此读校园劳动实践园地布局示意图（图1-2-4），完成9～10题。 9. 图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（　 　） A. 药材园 B. 桂花园 C. 苗木园 D. 地理园 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 10. 图中①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。同学们发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼的__________面，光照较好。（　 　） A. 东 B. 西 C. 南 D. 北 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 二、非选择题 11. 阅读图文材料，回答下列问题。 刚进入中学的同学对新校园充满了好奇，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 图1-2-5为该学校平面示意图。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （1）为了尽快熟悉环境，学校给同学们发放了一幅校园平面示意图。校门位于羽毛球场的__________方向，排球场位于教学楼C楼的__________方向，成才路的走向是__________走向。 西南 正北 东西 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （2）图中学苑路长约5.5厘米，实地距离约为220米，则此图的数字式比例尺是___________，文字式比例尺是______________ ________________________________________。 1∶4 000 图上1厘米代表实地距离40米 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （3）某同学从升旗台前往足球场，测得其图上距离约为2.5厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约__________分钟，步行方向是往__________。 2 南 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （4）同学们通过了解校园各功能区的布局，分析其合理性。校园里有甲、乙两块空地，学校计划在其中选择一处修建学生宿舍楼，你认为应建在哪里？请说明理由。 甲处。理由：远离公路，噪声较少；离教学楼近；临近河流，环境较好。 （乙处。理由：离校门近，上学、放学方便。） （言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 自主探究 1. 地图上方向的判断。 （1）无指向标时，通常采用“____________________”来判断。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南方向。 （2）有指向标时，通常要根据指向标来确定方向。在有指向标的地图上，指向标箭头所指的方向一般是__________方，有时用字母“N”表示。相反的方向为__________方，垂直方向的左面为__________方，右面为__________方。用指向标定向有两种常用方法： 上北下南，左西右东 北 南 西 东 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ ①指向标平移法。如图1-2-6：判断P点在Q点的什么方向？ 请写出你的判断步骤。 P点在Q点的西北方向。 步骤：将指向标平移到参考点Q点。根据指向标箭头所指方向确定出北方，相反的方向为南方。垂直箭头顺着北方，左西右东。连接P，Q两点，即可得出P点在Q点的西北方向。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ ②转动地图法。如图1-2-7：根据所给指向标情况，转动地图（或书本），使指向标箭头成“ ”状，再按“上北下南，左西右东”进行判断。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 2. 读相同图幅的中国地图和北京市地图（图1-2-8），完成比例尺大小与所绘地图表示的地域范围、内容详略程度的关系表（表1-2-1）。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 表1-2-1 项目 比例尺大小 表示范围大小 呈现内容详略 中国地图 _____ _____ __________ 北京市地图 _____ _____ __________ 小 大 简略 大 小 详细 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ $