4.1 多变的天气(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）广东专用

该初中地理课件聚焦“多变的天气”核心知识点，通过广东“回南天”、台风“马力斯”等本地案例导入，衔接天气特点、符号及对生产生活影响等内容，以基础过关与能力提升分层练习为支架构建学习脉络。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维，设计气象观测小组活动培养实践能力，结合本地及土耳其热气球等跨区域案例提升综合分析能力；助力学生增强学以致用能力，为教师提供分层教学与实践活动设计的优质资源。

地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 分层作业本 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 第四章 天气与气候 第一节 多变的天气 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 02 能力提升 01 基础过关 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 基础过关 “回南天”是天气返潮现象，产生的原因是冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，形成连日的小雨或大雾。据此完成1—3题。 1. “冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，形成连日的小雨或大雾”，说明天气具备的特点是（　 　） A.天气不能人为预测 B. 天气稳定不变 C. 天气不受人为控制 D. 天气是多变的 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 2. 下列符号表示的天气，“回南天”时容易发生的是（　 　） B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 3. 受“回南天”的影响，当地销售量可能增加的商品是（　　） A.取暖器 B. 加湿器 C. 除湿机 D. 电风扇 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 2024年第2号台风“马力斯”于6月1日在广东省阳江市阳西县登陆。据此完成4—5题。 4. 台风登陆期间，需要加强预警的灾害有（　 　） ①干旱②洪涝③泥石流④滑坡⑤地震 A.①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 5. 受台风影响，渔船纷纷回港避风，这说明（　 　） A.天气影响生产活动 B. 天气影响交通运输 C. 天气影响学习生活 D. 天气影响军事活动 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 2024年4月20日，雷雨云团横扫广东，广州塔1小时内吸引了6次闪电，在极端天气下保护了周围建筑。据此完成6—7题。 6. 下列符号能表示当时天气的是（　 　） B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 7. 广州塔在极端天气下能保护周围建筑，这表明在极端天气发生时，我们可以（　 　） A.不关注天气预报 B. 随意在户外玩耍，不用担心危险 C. 待在空旷的地方更安全 D. 选择高大坚固的建筑物躲避 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 土耳其的热气球闻名遐迩。当飞行空域内无降水、风力小于 4 级、能见度大于1.5千米时，热气球便可自由飞行。据此读土耳其某日四个城市的天气情况表（表4-1-1），完成8—10题。 表4-1-1 城市 巴特曼 阿马西亚 卡拉曼 安卡拉 天气 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 8. 当日，以上四个城市适合热气球飞行的是（　 　） A.巴特曼 B. 阿马西亚 C. 卡拉曼 D. 安卡拉 9. 当日，在适合飞行的城市中，热气球自由飞行的方向大致是飞往（　 　） A.正南方向 B. 正北方向 C. 东南方向 D. 东北方向 A D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 10. 当日，阿马西亚在卫星云图上显示的颜色是（　 　） A.绿色 B. 蓝色 C. 白色 D. 黄色 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 11. 孔明灯俗称许愿灯,放孔明灯时需要通过燃烧蜡烛等可燃物来加热灯内空气，使之上升飘向空中，适宜放飞的天气条件是晴朗且风力小于4级。表F4-1-2为中国四个城市2025年某日的夜间天气资料表。读表并回答下列问题。 表F4-1-2 城市 重庆 北京 广州 乌鲁木齐 夜间天气 10 ℃ 东北风2—3级 -3 ℃ 东南风 1—2级 14 ℃ 东北风3—4级 - 15 ℃ 西北风3—4级 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （1）当日，适合放孔明灯的城市是__________,判断理由是_______________________________________________________。 （2）根据当天的气温，在适合放孔明灯的城市，居民应该注意__________（填“防晒”或“保暖”）。 （3）为了环境保护，孔明灯放完需要回收。当日广州居民的孔明灯回收地位于放飞地的__________方向。 北京 北京天气晴朗，吹东南风1—2级 保暖 西南 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 能力提升 2024年5月，重庆某山地景区遭遇暴雨天气，景区工作人员迅速引导游客积极应对，成功化解了潜在风险，有效保护了游客安全。据此完成12—13题。 12. 表示暴雨天气状况的符号是（ ） B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 13. 景区工作人员引导游客采取的保护措施可能有（ ） ①狂风暴雨时，应防范悬崖高处的碎石跌落②电闪雷鸣时，应远离大树，防止遭到雷击③若洪水来袭，应快速向地势高的地方逃生④若发生泥石流，应顺着泥石流流动方向跑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 14. 某学校地理兴趣小组去当地气象站实地考察，看到工作人员正在释放用于观测气象数据的氦气球。图F4-1-1是当日该地区不同高度的风随时间变化示意图。当日该气象站观测场释放的氦气球，同学们观测到它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能是（ ） A.7时 B.9时 C.13时 D.15时 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 15. 天气状况与人类生活息息相关。天气变化是如何影响我们的校园生活的？我们可以通过什么方式参与到天气预报之中？我们可以提前做哪些准备以应对天气突变？这些都是中学生在校园生活中可以尝试探究和解决的问题。 【目的】通过天气观测和预报活动，增强同学们的地理素养。 【要求】 （1）主题：一年四季，风云变化。 （2）成立气象观测兴趣活动小组，记录和发布每天的天气情况。 跨学科综合实践 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （3）如学校有气象地理园，可以进行实地观测。观测时间为每天两次，分别是早上7:45—8:00 和下午13:45—14:00（可根据实际课间时间调整）。如学校缺少观测条件，可组织小组成员利用课余时间收看（或收听）天气预报并记录天气情况。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （4）观测项目：平均气温、最高和最低气温、风向、风力、降水、相对湿度、气压等内容。将每天的观测结果，填写在观测记录表（表F4-1-3）上，并在校园消息栏中公布观测情况。 表F4-1-3 略。 日期: 时间: 观测员: 平均气温 最高气温 风向 最低气温 风力 降水 相对湿度 气压 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 $