2.2 地形图的判读 第1课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）广东专用

该初中地理课件聚焦“地形图的判读”核心知识点，涵盖海拔、相对高度、等高线特征及地形部位等内容。通过平型关战役历史案例导入，以课前预习梳理基础概念、课堂反馈结合练习题巩固、自主探究开展实际规划应用为学习支架，构建连贯知识脉络。 其亮点在于融入真实案例（历史战役、广东乡土地理研学、台风洪水灾害），含思维导图辅助知识梳理，注重地理实践力（等高线模型制作）、综合思维（地形与灾害关系分析）、区域认知（本地等高线图应用）。采用案例教学与实践操作结合的方法，助力学生提升知识应用能力，为教师提供丰富教学资源，增强教学实效。

地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 第二节 地形图的判读 第二章 地图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 04 课前预习 05 课堂反馈 06 自主探究 02 课程标准 03 思维导图 01 寰宇万象 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 寰宇万象 历史上，地形图在军事行动中起着至关重要的作用。在抗日战争的平型关战役中，八路军依据平型关一带的山地地形，居高临下设伏，成功伏击日军。平型关位于山西省东北部，是晋东北的一个咽喉要道，两侧峰峦迭起，陡峭险峻，中间是一条由西南向东北延伸的狭窄沟道，是伏击歼敌的理想之地。八路军通过暗夜隐蔽行动，提前占据白崖台等高地，待日军进入伏击圈后，突然发起攻击，日军措手不及，被八路军分割包围，经过激烈战斗，八路军取得了平型关大捷。这一战例表明，精准判读地形图能够助力把握战机，克敌制胜。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课程标准 通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课前预习 等高线地形图 1. _______________是一种常见的表达地表起伏的地图。 2. 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫__________。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫__________。 3. 在地图上，把__________的各点依次连接成线，就是等高线。在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓：等高线__________，说明坡度较__________；等高线__________，说明坡度较_____。 等高线地形图 第1课时 海拔 相对高度 海拔相同 密集 陡 稀疏 缓 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 表2-2-1 山峰 地形部位 等高线特征 示意图 等高线地形图 ________ 等高线闭合,数值从四周向中间逐渐增大 ________ 等高线的弯曲部分向高处凸出 ________ 等高线的弯曲部分向低处凸出 ________ 两侧的山脊、山谷等高线近似对称 ________ 等高线重叠 山谷 山脊 鞍部 陡崖 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 5. 在地图上，把海洋中__________的各点依次连接成线，叫等深线。 深度相同 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课堂反馈 一、选择题 某地理兴趣小组到大龙山附近野外考察。图2-2-1为大龙山等高线地形图，箭头所示路线为该小组的考察路线。读图并完成1—2题。 1. 图中甲、乙、丙、丁四个位置， 最可能找到水源的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 2. 从甲到乙到丙，海拔高度（　 　） A. 一直升高 B. 一直下降 C. 先升高再下降 D. 先下降再升高 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2023·广东省）近期，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图2-2-2为该地等高线地形图。据此完成3—5题。 3. 研学线路上丙地与丁地的相对高度可能是（ ） A. 180米 B. 280米 C. 350米 D. 480米 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 4. 研学线路所处的地形部位是（ ） A. 陡崖 B. 鞍部 C. 山脊 D. 山谷 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 5. 图中甲、乙、丙、丁四地中，最可能有公交车站的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （核心素养·地理实践力）某校地理兴趣小组开展实践活动，进行“等高线地形模型制作”专题学习。据此读等高线地形模型示意图（图2-2-3）和等高线地形图（图2-2-4），完成6—7题。 6.图2-2-3是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型，其中与图2-2-4相符的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 7.图2-2-4中的地形部位有一处标注存在错误的是（ ） A.山脊 B.鞍部 C.山谷 D.陡崖 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （核心素养·综合思维）2023年7月29日至8月1日，受台风“杜苏芮”影响，北京市门头沟妙峰山镇遭遇特大洪水灾害，造成重大经济损失。据此读妙峰山镇涧沟村及附近的等高线地形图（图2-2-5），完成8—10题。 8.图中甲、乙、丙、丁四地，站在妙峰山山顶看不到的是（ ） A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 9. 导致妙峰山镇涧沟村遭遇特大洪水灾害的地形原因是（ ） A. 台风过境，降水量大 B. 河流交汇，水流量大 C. 地处山谷，地势低洼 D. 地势平坦，容易积水 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 10. 洪水的流动方向大致是（ ） A.自北向南 B.自南向北 C.自东向西 D.自西向东 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11.小明和家人计划假期去北京长城游玩，出发前小明查询了某段长城附近的等高线地形图（如图2-2-6所示），为全家登长城做行程规划。读图并回答下列问题。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （1）小明发现长城城墙道路沿__________（填地形部位）修建，攀登难度较大，于是让爷爷和奶奶乘坐缆车直达敌楼M附近；缆车索道PQ大致沿__________向_________方向升高。如果图上P、Q之间的距离约为4.5厘米，则两地之间的水平直线实地距离约为__________千米，索道至少升高__________米。 山脊 西南 东北 2.25 200 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2）小明和爸爸从关城出发，关城修建在__________（填地形部位），利用两侧山体作为防御屏障，是长城防御体系的重要组成部分。关城的海拔为__________—__________米。 鞍部 600 650 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （3）请用所学的等高线知识说明小明选择图中线路登长城的原因。 小明选择的线路等高线比较稀疏，坡度较缓，地势较平坦，容易攀登。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 自主探究 我国某地根据等高线地形图进行项目规划。读该地等高线及等深线地形图（图2-2-7）和海滨浴场、港口景观图（图2-2-8），回答下列问题。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （1）图中甲地形部位是________，海拔在________—________米。甲位于A地的__________方向。 山峰 300 400 西北 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2）图中A、B两地的图上距离是1.5厘米，实地距离是7.5千米，该图的数字式比例尺是_________________。 1∶500 000 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （3）在图中________（填“A”或“B”）地适合建造港口，理由是___________________________________________________ _______________________________________________________。 A 该地附近等深线密集，海底坡度较陡且水深，便于大型船舶停靠，适合建造港口 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （4）在图中__________（填“A”或“B”）地适合开发滨海浴场，理由是_____________________________________________ ______________________________________________________。 B 该地附近等深线稀疏，海底起伏小，坡度缓，海 面宽阔且水浅，安全性较高，适合建设滨海浴场 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 $